传统文化主题班会方案22篇Word格式.docx
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（2）辨析：
a行人顺手丢掉瓜皮果屑，另一路人被滑倒。
日行一善就是培养和教育我们行为文明。
b一个还在姗姗学步的小孩子挣脱妈妈的手，去拾起地上的果皮投进垃圾桶，回过头来满脸笑容。
三、践行日行一善，讲身边的善行小故事。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；
鲜花为了感激夏的到来竞相开放。
硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；
雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
那么怎样才能做到日行一善呢？
捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。
如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给他们让座也是在做善事。
这样的善行故事很多很多，同学们日行一善，你今天做到了吗？
请听我们身边的善行故事。
1、学生讲善行小故事
2、归纳总结：
我们如何做到日行一善？
在学校：
（1）关心自己、友爱同学
（2）我为班级做点事
（3）身边的小事人人做
（4）关爱弱者
（5）捡起地上的一片纸。
（6）帮同学做事。
在家里：
略
在社会：
四、分享：
1、你在这节班会课学会了什么？
2、师总结。
孔子曰：
“少成若天性，习惯如自然”。
用中国的一句成语说就是“善有善报”。
日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐。
愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！
五、教读《日行一善拍手歌》日行一善拍手歌
你拍一，我拍一，日行一善要牢记。
你拍二，我拍二，百善为先孝第一。
你拍三，我拍三，团结友爱要敬师；
你拍四，我拍四，爱物护物要珍惜；
你拍五，我拍五，集体观念要树立；
你拍六，我拍六，遵守公德要知耻；
你拍七，我拍七，不说谎话要诚实；
你拍八，我拍八，公益活动要积极；
你拍九，我拍九，学会感恩要珍惜；
你拍十，我拍十，品学兼优要努力。
6、教师总结。
看来，帮别人便是帮自己。
日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。
！
我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！
让我们善行一生！
践行善举，弘扬正能量
主持人：
中国民间素有“善有善报，恶有恶报；
不是不报，时辰未到”的说法，有人说这是封建迷信的说法，不可靠，也有人说，这句话是人们生活经验的总结，蕴藏着科学的一面。
作为新时代的学子，我们该如何看待这一说法呢？
下面请看真实的故事：
一、善有善报
辣辣的太阳虽然下山了，天空仍然无风，仍然很热很闷，让人喘不过气。
我当时正读高中毕业班，吃过晚饭，捧着书往河堤方向走去。
这河堤左边是河坎，右边是田坎，田坎高约两米。
微微的河风，虽有点腥热，但总算有风吹拂，我边走边背诵历史课文。
抬眼看见一位约五十岁的大叔，汗流浃背吃力推着一板车粮食，摇摇晃晃向我走来。
突然，板车往田坎边倒去，说时迟那时快，，我如箭般飞到猛力抓住板车，用尽全力终于把板车拉回河堤路上，并帮大叔把粮食推回家。
大叔千恩万谢，问我什么名？
在那间学校什么班？
我笑而不答，喝了碗水就离开了。
这小事已过一年多了，我也早就高中毕业了。
在家无事可做，我就做起米粉生意来。
所谓生意，就是把家里的米挑到米粉厂换成米粉，然后肩挑到偏僻村庄去卖。
所谓卖米粉就是你拿一斤米换我七两半米粉，我从中赚点米。
这生意很辛苦很微毫。
有歌为证：
“挑担生意切莫贪，磨烂肩头磨烂衫；
星下出门月下归，行断脚骨饿喝水。
”这生意我做了三个月，有一天记忆尤深。
那是一九八四年六月的一个下午五点左右，我从王寿山下的黄沙村卖米粉回家的路上，老天闷热难熬，我挑着两萝米“呼哧呼哧”往家赶。
正所谓天有不测风云，刚下黄沙岗，老天就变了样。
大风呼呼，乌云密布，雷声隆隆，一道道闪电煞是惊人，我心惊肉跳，挑着米担加快脚步往家赶，阵阵雷声好像追着我。
我的妈啊！
口中念念不停南无阿弥陀佛，观音菩萨救救我。
好不容易赶到杨角村尾，先是豆大雨点噼里啪啦地下，不一会儿倾盆大雨从天倒，我赶忙躲进一农家院子避雨。
耳旁听到一大叔“快进来避雨”的声音，那声音格外热情亲切又有点熟悉，我放下米担抬眼一看他。
“小伙子，是你！
”大叔说。
我愣了一下，也认出了这位大叔。
“大叔！
真是有缘，没想到在这遇到您。
”我说。
大叔热情招呼我，聊天喝茶吃饭，我才知这位大叔姓郑，是松源彩山人，今天刚好下杨角走亲戚，没想到我们俩一年后竟这样相遇。
大叔和他的亲戚热情款待我，并且留我住了一宿，我至今难于忘怀。
二、恶有恶报
一辆隶属于四川成都市金牛区城管局的中巴车于8月7日坠崖、造成15人身亡，其中6人为该局执法人员。
对于如此惨痛车祸，诸多网民却毫不隐讳地直言“坠崖乃是报应”。
是什么让人们对死者丧失了基本的怜悯和同情？
为何要说“报应”？
这不得不回溯到一年前的11月13日。
当时金牛区城管局对一处“违章建筑”进行强拆，导致屋主唐福珍自焚身亡，其亲属也被羁押。
事发后，没有一名执法者受到严厉处分，这招致了民众的强烈不满。
三、名人谈善恶报应
梁启超和子女探讨善恶报应的一封信，说：
“思成前次给思顺的信中说‘感觉着做错多少事，便受多少惩罚，非受完了不会转过来’。
这是宇宙间唯一真理……凡自己造过的‘业’，无论为善为恶，自己总要受‘报’，一斤报一斤，一两报一两，丝毫不能躲闪，而且善与恶是不准抵消的……并非有个什么上帝作主宰，全是‘自业自得’……我的宗教观、人生观的根本在此，这些话都是我切实受用的所在。
”录存于此，方家识之。
四、从文化传承的角度看善恶报应
1、观看箩筐警父视频
《箩筐警父》描述了一个怎样的故事？
学生现场回答：
……
箩筐警父视频传达出这样的一个信息，父亲是用行为向儿子传递一种功利的价值观。
心理学告诉我们，在文化的传承中，身教具有巨大的力量，践行善举，后辈也会传承我们的行为，践行恶举，晚辈也会效仿。
我们种下善行，收获的是善果，种下恶行，收获的也必定是恶果。
2、阅读“我爸是李刚”新闻报道，探求其原因
2010年10月16日晚，一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼接女友。
返回途中被学生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊：
“有本事你们告去，我爸是李刚!
”后经证实了解，该男子名为李启铭，父亲李刚是保定市某公安分局副局长。
此事一出迅速成为网友和媒体热议的焦点，“我爸是李刚”语句也迅速成为网络最火的流行语。
李启铭的经典名言是？
为什么李启铭态度会如何的嚣张和冷漠？
观看完故事，你认为李启铭的人生价值观受到谁的影响最大？
你从中得到怎样的启发
3、思考：
作为新时代的学子，我们如何践行善举，弘扬正能量？
日行一善
导入：
河北承德网友发布一则发生在市区公交车上的真实一幕,一小女孩给老太太让座,结果车辆急刹,老人不慎摔倒,却要求小女孩赔医疗费。
女孩母亲无奈赔了200元。
道德滑坡，所以我们更要学佛祖。
一佛告普广菩萨：
未来世中，若有善男子善女人，闻是地藏菩萨摩诃萨名者，或合掌者、赞叹者、作礼者、恋慕者，是人超越三十劫罪。
佛祖的话是什么意思呢？
佛告诉普广菩萨说：
‘未来世的中间，倘若有行善的男子、行善的女人，听了这地藏菩萨大菩萨的名号的人，或有合掌恭敬的、赞叹的、礼拜的、恋慕的，这些人就可以超越过三十劫的罪业。
’
（释）专修善事，不作恶业的男女，都称做善男子、善女人。
听了地藏菩萨的名，合了掌恭敬，追想他历劫行孝救苦的慈悲大愿，就可以超过三十劫大罪了。
若听了他的名号，就称扬赞叹，展转的宣传，这是口的功德；
或听了他的名，就礼拜奉行，这是身的功德；
或听了他的名号，就恋慕系念，这是意的功德；
只要有一种功德，就都可以照样的超过三十劫大罪，尤其是宣传最要紧，不宣传，人家那里能知道呢？
复次普广，未来世中，若有恶人及恶神恶鬼，见有善男子善女人归敬供养赞叹瞻礼地藏菩萨形像，或妄生讥毁，谤无功德及利益事，或露齿笑，或背面非，或劝人共非，或一人非，或多人非，乃至一念生讥毁者。
】
（解）佛又对普广说：
‘未来世的中间，倘若有恶人，以及恶神恶鬼，见了有善男子、善女人，归依恭敬、供养赞叹、瞻礼地藏菩萨的形像，或妄生了讥笑毁坏心，谤讪著说：
“这是没有功德的。
”以及说：
“没有利益的事情。
”或露出齿冷笑，或背面说非理的坏话，或劝人共同作非理的坏事，或个人做，或许多人一起做非理的坏事，乃至于有一念生出讥讽谤毁的心。
（释）善恶的因果，是绝对相反的。
善人志心的归依、恭敬，恶人见了说：
‘没有功德的。
’善人虔诚的恭养，恶人说：
‘这是没有利益的事情。
’善人赞叹，恶人露齿嘻笑；
善人礼拜，恶人见了背后就说他坏话；
善人塑画形像，恶人便都毁坏他；
善人念念劝人行善，恶人劝人大家为非作恶。
人是这样子，神和鬼的善恶也一样的。
天大的祸事，都从微微一念发生的，所以起了一念之恶，就要获罪。
通过这几段经文，佛祖告诉我们，要积德行善。
这个老太太，冤枉人家做好事的小姑娘，大概死后要下地狱的吧。
二一首儿歌：
星火燎原
我在马路边捡到一分钱
把它交到警察叔叔手里边
叔叔拿着钱，对我把头点，
我高兴地说了声，“叔叔，再见！
童声依旧，但我们的心却早已千回百转，或许再听到这熟悉的旋律，换来的更多的是我们的一笑置之——此情此景或许更适合在“传说”中演绎流转吧。
但笑过之后，我们会沧桑的发现，站在原地等候失主的“傻小孩”依旧存在，原来为善仅是一念之间。
（三）一段经典：
行于天地
上善若水。
——《老子》
积善之家，必有余庆；
积不善之家，必有余殃。
——《易经》
以谦接物者强，以善自卫者良。
——林逋《景行录》
一善染心，万劫不朽。
百灯旷照，千里通明。
——萧纲《唱导文》
为善者，其境界自成高格。
善不仅仅是一种信念，更内化为一种品德修养。
孔子云：
人能弘道，非道弘人。
古之圣贤之所以为后人传颂，便在于其言行的约束和恪守上。
然而，圣贤的高度终究太过遥远，便如太阳，只能翘首企盼，终不能触及，咫尺天涯。
那这也是否意味着“善”离我们很遥远？
（四）一部短片：
低头俯身
总有一些人，默默地付出——小行动，大关爱
（日常生活中“善行善举”的图片汇集）
低头俯身，一个眼神、一句问候、一次举动，就是善，善并不意味着牺牲生命，于个人而言，仅仅是举手之劳，急人之所急。
孟子云：
舜，人也；
我，亦人也。
舜为法与天下，可传于后世，我由未免为乡人也。
何也？
以仁存心，以礼行之，顺乎心，见于行，自然而已。
所谓君子，便是将心中的善念贯彻于每一次的行事中，如此滋生孕育，当初的种子焉能不开花结果？
（五）一次行动：
善，就在我们的心田。
或许，我们不能像道德楷模那样可歌可泣；
也或许我们的行为只是沧海一粟，可有可无；
更或许，在他人眼中，我们践行的仅仅是“愚公移山”的痴傻。
但有一点，无可否认：
总有一些东西在酝酿，一次次的善举，改变的是属于我们自己的人生，人因善良而美丽！
我们的行动：
（六）一次宣言：
我的人格
与人为善，世界会多一些温暖，人间会多一抹温情。
吾善养吾浩然之气。
浩然之气成，则大丈夫立。
于是古之先贤为践行这一人格而前赴后继，谱写了一曲又一曲的壮歌，最终凝聚为我们的民族魂。
今天，不妨用你我的善举为这民族魂注入一股新鲜的血液。
身正，方能人立；
人立，始有家国天下。
前有周恩来的“为中华之崛起而读书”，今有“为追求和谐社会而修身”的青年学子，“少年强，则国强；
少年进步，则国进步……美哉我少年中国，与天不老！
壮哉我中国少年，与国无疆！
赠人玫瑰，手有余香
人生是一段漫长而又艰辛的旅程，每个人在生活中都会遇到挫折和不幸，面对种种困难，或沮丧，或悲伤，或徘徊，这个时候最需要理解、抚慰和关怀。
一撇一捺一个“人”，互相帮扶渡困境，善待他人，尊重他人是我们所必备的道德准则。
“赠人玫瑰”对我们来说或许只是不经意间的一个善举，却能让他人在无助中得到温暖，在徘徊中看到希望。
生活平凡但爱不平凡，在苦难的日子里有人与你同行。
当我们手里的玫瑰赠予他人，在他人的心中会更加美丽鲜艳，会帮助他人扬帆起航，驶向光明的彼岸。
今天，让我们一起走进道德讲堂，通过感悟、深思、审视、行动让手中的玫瑰，绽放在他人的心田。
（一）一个故事，一个道理
孟子有这样一句话：
君子莫大乎与人为善。
圣经里也有这样一句名言：
你待人当如人之待你。
与人为善，善莫大焉，我们赠出去的是玫瑰，收获的，是内心的芬芳。
首先我们来听一个关于泥土的故事：
有一个人，发现路旁的一堆泥土散发出非常芬芳的香味，于是，就把这堆泥土带回家，一时间，他的家竟满室香味。
他问泥土：
“你是大城市来的珍宝还是一种稀有的香料？
或是价格昂贵的材料？
”泥土说：
“都不是，我只是普通的泥土。
”“那么你身上浓郁的香味儿是从哪里来的？
“我只是曾经在玫瑰园和玫瑰相处了一段时间。
这是一个简短的小故事，没有救人救火的惊心动魄，也没有舍己为人的大爱精神，但却告诉了我们一个质朴的道理，老师想问问同学们，听了这个故事，你有什么感受。
......
每个人都是很平凡，但一样可以让自己变得不平凡。
泥土培育了玫瑰，却从不独留玫瑰，久而久之，它也有了芬芳的香味，故事简单，但赠人玫瑰手有余香却是一个从不过时的道理。
（二）一部短片，一生感动
学生活动（播放关于谭千秋和王英的剪辑视频）
如果泥土的故事不够真实，不够感人，那么谭千秋老师和王英的故事会带给我们前所未有的心灵震撼。
谭千秋老师怀着对学生的关爱，在地震来临的那一刻，他张开双臂趴在课桌上，死死地护着身下的四个学生。
他将生命的下一棒传递给了学生，因而成为了学生心中永不倒下的身躯，被人们敬爱、赞扬。
“党的好女儿”王瑛怀着一颗关爱之心，日日夜夜都奔忙于为人民服务的事业上，甚至在病魔的折磨下也坚持工作。
她的爱心让山区人民落泪，所有的人都记得这个对他们充满无限关爱的名字。
爱心在人们之间传递着，人们互相关爱，互相帮扶，每个人都在爱的推动下心与心靠拢。
赠人玫瑰，手有余香，希望大家将这支玫瑰永远传递下去。
（三）一问一答，审视自我
古人云：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
或许我们没有力量去改变世界，但我们却能够为他人提供一些力所能及的帮助。
送人玫瑰，传递爱心，哪怕是举手之劳，也会温暖他人的心田。
如果我们遇到这种情况，你会怎么做？
问题：
（1）如果办理一位和你有矛盾的同学生病了，此时正痛苦的趴在桌子上，你会这么做？
（2）虽然关于老人摔倒有很多负面报道，但如果此时有一位老太太在你面前摔倒，你是否依然去扶起她？
（3）你在帮助过他人之后有怎样的感觉？
学生活动：
现场回答……
一个人做一件好事容易，而最可贵的是坚持做好事。
传递爱心，温暖他人，我们一起坚持，希望大家坚持初衷，将爱心进行到底。
（四）一段音乐，一次洗涤
爱心无价，汇报无穷。
赠人玫瑰，为的只是让需要帮助的人看到希望；
手有余香，是因为源自内心的那份满足。
下面我们静下心来听一首歌，让爱充满人间。
歌曲：
《爱，因为在心中》
爱因为在心中
当我睁开双眼每一天
都会记得大家的笑脸
明白心中勇敢又多了一点
曾经哭泣也会看不见
未来总会有别的喜悦
就让时间翻开崭新的一页
你的音符你的脸
有种无声的语言
教我不退缩要坚持着信念
用音符画一个圈
经过都会被纪念
我想爱永远会留在你心间
每个人都拥有一个梦
即使彼此不相同
能够与你分享
无论失败成功都会感动
平凡而不平庸
世界就像迷宫
却又让我们此刻相逢
非常好听的一首歌曲，世界之大，却让我们此刻相逢，让我们互尊互爱，分享同一个梦，因为，爱，就在心中!
（五）一个愿望，玫瑰行动
赠人玫瑰，手有余香，爱心的传递需要我们一起行动。
携手前进时，一个搀扶，一个退让，都会换来别人的微笑，你在不知不觉中帮助了他人，同时也收获了他人的微笑，现在让我们行动起来，写下玫瑰愿望，并让我们美好的愿望如同玫瑰种子一般，生根发芽，让我们用爱心、真诚和关怀浇灌出美丽的花朵。
赠人玫瑰，善待他人，让我们共同见证。
学生写玫瑰愿望……
背景音乐:
《感恩的心》
亲爱的朋友，请你记住，你帮助了他人，不仅代表你的付出更代表你的收获。
园丁将爱寄予花儿，他俯身丛中，浇水松土，精心呵护，到了春天，收获了万紫千红，争奇斗艳；
果农把爱浸于果树，他穿梭林间，剪枝施肥，悉心照管，到了秋天，换来了满园飘香，硕果累累。
我们帮助，我们收获，我们幸福，我们快乐……
赠人玫瑰，手有余香，请让这份余香永远的围绕着你，给他人一丝关爱，你将会得到满地的阳光和永久的芳香。
爱惜生命快乐成长
活动背景：
为了配合学校的传统文化教育，在我班进行了《地藏菩萨本愿经》的学习，第八节要求人要珍爱生命，依据这一儒家经典，为了增强本班同学珍惜生命，热爱生活的意识，特设计了《爱惜生命、快乐成长》主题班会课。
原文如下：
【或已生下，慎勿杀害，取诸鲜味供给产母，及广聚眷属，饮酒食肉，歌乐弦管，能令子母不得安乐。
（解）‘或者是小孩已经生下了，要当心！
切勿杀害性命，取了诸般的鲜味，供给产母去吃，以及广大的邀请亲朋，聚集眷属，办了筵席，饮酒吃肉，再勿歌唱弦管音乐，因为这样的一来，能令这母子两个，都得不到安乐了。
（释）凡人没有儿子，就要悲叹；
有了儿子，自然欢喜。
不想一切的禽兽水属，也是一样的爱惜他的儿子的，现在你去杀死了他人的儿子，来庆贺我的儿子，试问你的心安乐不安乐？
为甚么叫你们谨慎切勿杀生呢？
因初生的孩子和产母，你应该去做放生一类的善事，增加他们的福寿；
你现在反去造杀生一等恶事，去减削他们寿命，这不是很危险么？
况且那弥月汤饼会的酒席，多半是糜费的，能将这费去救济贫寒，更有功德；
就是不能节省，也应改设素席，何必定要杀生呢？
歌乐难免触犯鬼神，也是没有利益的事。
教育活动目的：
1、认识到生命是来之不易的，每个生命都是一个奇迹，深刻意识到这个奇迹对于每个人来说都只有一次。
2、知道生命的意义并且以积极、乐观的心态对待困难和挫折。
3、学会关爱他人，丰富自己的人生。
4、提高学生搜集信息、归纳表达交流等能力。
三、活动时间、地点:
x年x月x日晚上7：
00；
本班教室（大约40分）
四、活动主题：
爱惜生命，快乐成长
五、活动对象：
高二（11）班全体同学及部分家长
六、活动形式：
视频播放、图片展示、诗歌朗诵、同学讨论，竞赛、全体成员大合唱
七、活动准备：
1、班主任召开班委会议，确定主题和内容
2、选定主持人，准备串词，编排节目程序表以及课外要进行配合训练。
3、组织委员组织各小组组长在课外学唱《珍爱生命无怨无悔》，参加表演的同学一边编排节目一边修改。
4、班主任和班干部准备班会时用的文字、音像材料以及道具；
找视频（包括英雄事迹，另附歌曲《珍爱生命无怨无悔》的歌词（你找找类似的歌曲啊）
5、将全班分成A.B.C.D.E五个小组，每组8个人;
A组负责制作地震材料搜集；
B组负责出一期宣传海报；
C组负责制作黑板报；
D组负责安排与监督各小组的表演；
E组负责制作邀请函卡片准；
每个同学准备一张信纸和一个信封。
6、布置教室，营造艺术氛围，烘托主题。
教室布置：
八、活动程序：
主持人1、2：
尊敬的家长、老师，亲爱的同学们，大家好。
主持人1：
伴着和煦的春风，沐着金色的阳光，春天的脚步已悄然而至，大地正散发着浓浓的新生气息。
主持人2：
当一片绿叶悄然钻出枝头，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!
生命是那么的可爱，那么得可贵。
今天欢迎大家来到我们主题班会现场《爱惜生命，快乐成长》，让我们在这么一个春意盎然的季节里感受生命的美好，珍惜生命。
现在我宣布《爱惜生命，快乐成长》主题班会正式开始。
现在让我们一热烈的掌声欢迎我们爸爸妈妈的到来，欢迎我们尊敬的老师，也为我们的活动给力。
（一）故事欣赏谈谈看法
（背景轻音乐：
播放背景音乐《生命的美好》，多媒体屏幕显示故事）
永不弃生的希望
早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。
他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。
剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。
此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。
他试图把腿抽出来，可办不到。
于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。
他又拿起电锯开始锯树。
但是，他很快发现：
倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住；
如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。
他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢┅┅
伐木工人把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。
一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：
一定要活着回去！
阅读关于伐木工人永不放弃生的故事之后，大家有什么启示呢？
如果你们是那位伐木个人，面对如此艰难的抉择，你会怎么做呢？
（学生之间互相讨论，主持人采访几位同学）
小结：
通过小故事，让大家意识到无论什么时候，遇到什么困难，我们都要珍惜生命，就像故事中的伐木个人一样抱着永不放弃生的希望。
（二）诗歌朗诵
下面请欣赏诗歌朗诵《生命如花》（附录:
1）
是的，生命如花一般璀璨，让我们不断努力；
让我们自己的生命，绽放出美丽的光彩。
（三）感受生命脆弱
人在自然灾害面前是渺小的，但生命的坚强和人性的大爱却是光彩夺目的。
在这国难家难突然降临之时，国人们演绎了一个个惊天地泣鬼神的感人故事，一幕幕催人泪下的人间大爱，让我们深受感动。
他们为自己的儿女、爱人、学生和受灾群众，无私奉献自己的爱心、血肉之躯，甚至宝贵的生命，这种伟大的舍己为人的爱，显示了人性的光芒，值得我们
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