部编版小学三年级语文上册第四单元每课课后作业及答案汇编含六套题Word格式文档下载.docx
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老屋已经活了一百多岁了。
它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。
1.“一百多岁”直接写出了老屋的年龄很大，“_________”“___________”具体写出了老屋已经很老很老了。
2.照样子，具体写一写可爱的小狗。
小狗汪汪十分可爱，______________________________________
_______________________________________________________。
六、课内阅读。
“等等，老屋！
”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？
主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：
“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
1.当老屋要倒下的时候，__________请求老屋再站__________天。
2.老母鸡想在老屋里（ ）。
A.躲雨 B.生蛋 C.孵小鸡
3.从哪里可以看出老屋已经非常老了？
用“____”在文中画出来。
4.老屋为了让母鸡安心地孵蛋，又站了许多天。
这些天里，老屋可能会遇到什么困难？
把你想到的写下来。
_______________________________________________________
参考答案
一、cò
u fū ěr shà
i
二、准备 吃饱 漂亮 墙壁 暴雨 很饿
三、1.② 2.① 3.③
四、1.C 2.A 3.B
五、1.窗户变成了黑窟窿 门板也破了洞 2.它有一双又圆又亮的黑眼睛，一条毛茸茸的尾巴总是摇来摇去的
六、1.老母鸡 二十一 2.C 3.老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响。
4.刮大风了，老屋被吹得摇摇晃晃，好几次差点被吹倒。
可是，老屋知道老母鸡还在屋里孵小鸡，于是它努力坚持着。
（答案不唯一）
第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案
1.胡萝卜（bo bu）先生常常发愁（có
u chó
u）。
2.胡萝卜先生的胡子沾（zhān niá
n）到了甜甜的果酱。
3.鸟太太正在找绳子晾（lià
nɡ nià
nɡ）小鸟的尿布。
二、在括号中填入恰当的词语。
（ ）的胡子 （ ）的果酱
（ ）的街口 （ ）的绳子
三、用加点的词语写句子。
1.对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
2.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
四、根据课文内容填空。
胡萝卜先生常常为（ ）发愁。
有一天，他因为（ ），没发现漏刮了一根胡子。
这根胡子在果酱的滋养下，一点点地（ ）。
男孩剪了一段用来（ ）；
（ ）正在找绳子，发现了长胡子……
五、课外阅读。
有一只小蚂蚁总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！
有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：
“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。
”鸭子低头看了看，___________________。
小蚂蚁继续往前走，看见一只小兔子在采蘑菇，就讥笑它说：
“我能举起比身体重十倍的东西，你能做什么？
”小兔子看了蚂蚁一眼，__________________。
小蚂蚁更神气了。
它遇到了一只狼，就毫不客气地说：
“你又是什么东西，鸭子和小兔子都被我打败了，你还不给我让路？
”狼根本不理它，只是摇了摇头说：
“你这小不点儿，竟然这样和我说话。
狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。
这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……
1.“神气”在短文中的意思是（ ）。
A.有精神 B.骄傲、得意
2.结合上下文，在文中的“____”上填入恰当的内容。
3.狼一脚踩下去，小蚂蚁会怎么样呢？
它为什么会有这样的结果？
一、1.bo chó
u 2.zhān 3.lià
nɡ
二、浓密 甜甜 很远 牢固
三、1.今天的天气多么好啊！
2.正在大家着急的时候，我发现朵朵刚好多带了一个本子。
四、胡子 近视 变长 放风筝 鸟太太
五、1.B 2.没说什么，让小蚂蚁先过去了 没有理它，走开了 3.示例：
小蚂蚁被狼踩得扁扁的。
因为小蚂蚁太骄傲了，不能正确地认识自己的能力。
第14课《小狗学叫》课后作业及答案
一、把加点字的音节补充完整。
f__n____ěn
疯狂 发怒 忍着
ɡ__y__f__
搞错讨厌访问
二、给加点的多音字选择正确的读音。
yā yà
1.我压（ ）根就没有压（ ）坏这个模型。
zhò
nɡ zhōnɡ
2.我试了几次，可是都没有射中（ ）中（ ）间的布娃娃。
dà
n tá
n
3.我的弹（ ）弓弹（ ）力特别好，所以射得远。
三、根据课文内容连线。
公鸡 咕咕
母牛 哞哞
小狗 喔喔喔
杜鹃 汪汪汪
四、照样子，写句子。
它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
__________的时候______，__________的时候____________，__________的时候也______。
乌龟和水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井对乌龟说：
“喂，伙计！
请离得远一点，掉进来是很危险的！
乌龟笑着说：
“什么样的江河湖海我没见过，还怕你这小小的一口水井？
“我这儿的环境与那些地方不同。
“什么相同不相同的，还不都是水，我这就下去让你看看。
”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳进了井里，很快就明白了水井的话……
1.“我这儿的环境与那些地方不同”这句话中，“这儿”指__________，“那些地方”指____________。
2.乌龟跳进井里后，很可能_______，因为___________________。
3.这个故事要说明的道理是（ ）。
A.水井很关心乌龟
B.不区分情况，不听劝告是没有好结果的
一、ēnɡ ù
r ǎo à
n ǎnɡ
二、1.yà
yā 2.zhò
nɡ zhōnɡ 3.dà
n tá
三、公鸡咕咕
母牛哞哞
小狗喔喔喔
杜鹃汪汪汪
四、小河高兴 唱歌 难过 唱歌 无聊 唱歌
五、1.水井 江河湖海 2.再也出不去了 水井很深，乌龟爬不上去 3.B
《口语交际：
名字里的故事》课后作业及答案
一、明确交际话题。
这次口语交际的话题是（ ）
A.说名字的含义和来历。
B.预测故事结局。
C.讲童话故事。
二、认识姓名。
1.照样子分解名字，并说说你发现了什么。
例：
司马光＝（司马）＋（光）
王安石＝（王）＋（安石）
诸葛亮＝（ ）＋（ ）
王美云＝（ ）＋（ ）
欧阳修＝（ ）＋（ ）
张飞＝（ ）＋（ ）
上官婉儿＝（ ）＋（ ）
我发现：
______________________________________________________________________________________________________________________
2.根据含义或来历猜名字。
A.陈若水 B.夏娇C.徐梦阳 D.陆嘉仪
（1）爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名（ ）。
（2）我出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名（ ）。
（3）我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名（ ）。
（4）我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名（ ）。
3.读名人名字故事，完成练习。
《水浒传》的作者施耐庵，原名施彦端。
他创作《水浒传》时，写到“石秀智杀裴如海”一章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不愿再写下去。
友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内三十年，居然把木鱼敲了个深坑的故事。
这个故事对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”二字贴在书房，作为座右铭，告诫自己要潜心创作。
以后他干脆更名为耐庵。
（1）“施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么来的？
在语段中用“——”画出来。
（2）由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？
三、实践交际活动。
1.说出6个身边同学、朋友或家人的名字：
________ ________ ________
你认为他们中谁的名字起得最好？
为什么？
2.你知道你的名字有什么含义或来历吗？
和大家分享一下吧！
你的名字：
________________
名字的含义或来历：
四、附加题：
听记练习。
1.承诺杀猪的是__________，用意是___________________________。
2.把曾子的话补充完整：
孩子没有________和________能力，要向__________学习，听从父母亲给予的______________。
现在你在欺骗他，这就是________________啊！
《习作：
续写故事》课后作业及答案
一、审清题目，明确习作要求。
1.本次习作是（ ）故事。
A.续编 B.扩写
2.审清内容：
下列说法正确的是（ ）
A.根据教材中的图的内容写一写自己过生日的事情。
B.根据教材中的图的内容写一写接下来要发生的事情。
二、阅读欣赏，学习方法。
1.阅读短文，完成练习。
甜粥（zhōu）
很久很久以前，有一个贫穷、善良的姑娘，她跟母亲住在一起，她们家里已经没有任何吃的东西了。
于是，姑娘到森林里去，在那里她遇见了一位好心的老太太……
（1）根据已给内容猜测这个故事讲了一件什么事。
A.贫穷姑娘从穷到富的事。
B.贫穷姑娘从“没有吃的”到“有吃的”的事。
（2）根据已给内容，确定要续写的内容。
A.好心老太太怎样帮助贫穷姑娘。
B.贫穷姑娘怎样找吃的。
续写内容：
于是，姑娘到森林里去，在那里她遇见了一位好心的老太太。
老太太知道了她们的困难，就送给姑娘一只小锅。
只要姑娘对它说：
“小锅，烧起来。
”小锅就会烧出一锅甜甜的小米粥。
只要她说：
“小锅，停下来。
”小锅就不再烧了。
姑娘把小锅带回家给母亲，这样，她们便摆脱了饥饿，随时都有甜粥吃了。
有一天，姑娘出门去了。
母亲说：
”小锅煮出了粥，她吃呀吃，一直到吃饱了肚子。
可是当她想让小锅停止煮粥时，她却忘了该说什么了。
所以小锅不停地煮呀煮，粥都溢出来了，它还在煮，结果粥流满了整个房子，然后蔓延到隔壁的房子，最后又流到了街道上，仿佛要让全世界挨饿的人都吃饱。
可是这却造成了一场大灾难，因为没有人能够停住它。
最后只剩下一栋房子没有被粥淹没时，姑娘回到了家，她只说了一句“小锅，停下来”，它就立刻停止了煮粥。
可是任何人想回到城里去，他就必须吃开一条路。
（3）根据续写的内容想想作者是怎样把内容写具体的。
A.把老太太的帮助写得很具体。
B.用具体例子写老太太的帮助带来的趣事。
2.分析方法。
下列说法不正确的一项是（ ）
A.本次习作是续写故事，因此在续写前，要了解教材中前面三幅图的内容。
B.续写的部分一定要合情合理，思想要积极向上。
C.续写的部分的人物必须是教材中前面三幅图中出现过的，不可以增加其他人物。
三、习作指导。
1.教材中的图片告诉我们发生了一件什么事？
根据图片提示，我们要续写什么内容？
2.拿起手中的笔把想好的故事写下来。
参考答案
一、1.A 2.B
二、1.
（1）B
（2）A （3）AB
2.C
三、1.同学们在谈过生日的事情。
同学们怎样为李晓明过生日。
2.思路导航：
①写清楚李晓明的心理活动。
②同学们怎样商量？
都说了什么？
③李晓明的生日到了，同学们都做了什么？
④李晓明的感受。
例文略。
《语文园地四》课后作业及答案
一、交流平台
填一填。
1．这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
2.
二、识字加油站
按查字典的要求做题。
查加点的字
大写字母
音节
部首
除去部首有几画
在词语中的解释（用“√”选出）
基础
①根本的，最下面的；
②根据。
张望
①量词；
②看，望；
③打开，展开。
暴风雨
①凶恶残酷的；
②过分急躁的，容易冲动的；
③强大而突然来的，又猛又急的。
三、词句段运用
1．找出带点字的读音与其他三个不一样的，把词语写在括号里。
（1）尽力 尽管 尽快 尽早（ ）
（2）几乎 几百 茶几 窗明几净（ ）
（3）处分 相处 到处 处方（ ）
（4）中弹 中间 中毒 看中（ ）
2．照样子写词语。
（1）百发百中 ____________ ____________
（2）七上八下 ____________ ____________
3．给下面的句子加上标点符号。
（1）
我觉得很难
小狗对小公鸡说道
（2）
不要紧
小公鸡说道
第一次能这样就很不错了
（3）小猫说
再过一个晚上
行吗
四、日积月累
1．把下面的谚语补充完整，并完成练习。
（1）____________，泰山移。
（2）____________，其利断金。
（3）三个____________，顶个_________________。
（4）一个篱笆三个桩，________________________。
这些谚语告诉我们的道理是________________________________________________________________________。
2．连一连，背一背。
一人不成众黄土变成金
众人一条心独木不成林
一人拾柴火不旺众人拾柴火焰高
一、略。
二、J jī 土 8 ①√
Z zhāng 弓 4 ②√
B bà
o 曰 11 ③√
三、1.
（1）尽力
（2）几百 （3）到处（4）中间
2．示例：
（1）百依百顺 百战百胜
（2）七嘴八舌 七手八脚
3．
（1）“ 。
” 。
（2）“ ， ” ，“ 。
”
（3）：
“ ， ？
四、1.
（1）人心齐
（2）二人同心
（3）臭皮匠 诸葛亮
（4）一个好汉三个帮
只要我们团结协作，共同努力，就能发挥巨大的力量。
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