人教版七级生物上下册分组实验记录单Word格式.docx
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实验班级
班七年级
实验类别
分组实验
影响某种动物的非生物因素
日月年
实验记要
方法步骤：
在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。
1.
以小组为单位进行试验。
2.2分钟。
将鼠妇放入试验装置，在两侧中央各放入10只鼠妇，静止3.次。
将统计的结果写104.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计在统计表中。
注意事项：
遮光重复实验时，可以将遮光板拿去，等鼠妇分布均匀时再在一侧遮光，侧可以交替进行
/2
实验成败分析
实验教师
学校生物分组实验记录
显微镜的使用
实验时间
日月年
/3
使用显微镜前，要熟悉各部分结构及功能。
1.按步骤和要求使用，避免损坏。
2.方法步骤：
取镜和安放。
1.对光2.观察3.练习4.
植物细胞临时装片的制作及观察
/4
请按步骤操作，先制作标本再用显微镜观察。
操作要规范，避免损伤器材2.方法步骤：
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。
1.制作黄瓜表层果肉细胞或苦草（或黑藻）叶片细胞临时装片。
2.观察临时装片。
3.练习画细胞结构简图4.
/5
人的口腔上皮细胞
1.操作要规范，避免损伤器材。
制作人的口腔上皮细胞临时装片。
1.用显微镜观察人的口腔上皮细胞。
2.绘图3.
/6
人体的基本组织
显微镜的操作要规范，避免损坏。
依次观察四种基本组织的永久玻片标本，掌握它们各自的结构特点。
2.
过程评价：
评定等级
学生表现
个人自评
小组互评
老师综合评定
1.实验操作技能
2.小组讨论参与度
3.书写实验报告情况
整理器材情况
其他
ABCD四个等级:
分
/7
观察草履虫
实验记要
1.标本制作和显微镜的操作要规范。
2.注意观察草履虫的形态结构特点。
1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和显微镜观察草履虫。
2.盖上盖玻片，用低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
/8
种子的结构
1.按步骤进行解剖和指认。
2.刀片较锋利，请注意安全。
1.观察菜豆种子的结构2.观察玉米种子的结构
/9
环境对种子萌发的影响
1.注意控制变量。
2.为保证实验结果的准确，请注意种子的数量和自身条件。
提出问题做出假设制定计划
实施计划
/10
种子发芽率的测定
1.保证种子萌发的条件适宜。
2.为保证样本的检测结果能反映总体的情况，要注意样本选择的随机性。
提出问题制定计划探究记录
/11
根毛和根尖的结构
日年月
观察时请不要损伤根毛。
显微镜操作要规范。
，这就是根毛。
通过先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的“绒毛”1.放大镜仔细观察根毛。
通过显微镜观察根毛的永久切片，看看构成根尖的不同部位的细胞有什么2.特点。
部位
特点
成熟区
伸长区
分生区
根冠
/12
玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长情况
/13
在玉米幼苗生长的过程中，注意补充蒸馏水或土壤浸出液。
认真观察并做好相应记录。
千克土1.55千克清水，再放入约1.土壤浸出液的泡制：
取一个大水槽，装入壤，充分地搅拌，使土壤中的无机盐溶解在水槽，静置，待水澄清后，得到的水溶液就是土壤浸出液。
将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤2.
浸出液的玻璃器皿中进行培养。
两周以后，观察并比较两株玉米幼苗的生长情况。
3.
叶片的结构
/14
刀片锋利，注意安全。
标本制作和显微镜操作要规范。
2.方法步骤：
练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片。
1.观察叶片的结构2.观察叶片的下表皮3.画图4.
/15
绿叶在光下如何制造有机物
实验记要
.按步骤进行操作，并思考每一步处理的目的1.
！
酒精只能隔水加热，否则将发生危险2.注意实验现象和结论之间的联系。
3.方法步骤：
把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜1.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
几个小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
3.
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到4.酒精中，叶片变黄白色。
5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
6.
/16
二氧化碳与光合作用
1.氢氧化钠具有腐蚀性，不要让它接触皮肤。
若不小心沾上请迅速用清水冲洗。
2.注意实验装置的密封性，这将直接影响实验的结果。
方法步骤
1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
2.取两个玻璃槽，一个玻璃槽盛放清水，另一个玻璃槽盛放质量分数为25%的氢氧化钠溶液。
从经过暗处理的盆栽的天竺葵上剪下两根大小差不多的小枝条，分别插入3.两个盛有清水的小烧杯中，再将小烧杯放入玻璃槽中。
4.用广口瓶分别倒置在玻璃槽和小烧杯上，再用胶布和尼龙布将瓶口封严5.将上述装置移放到阳光下。
过一段时间后，分别摘下上述装置中的一片叶片，并标记。
将叶片放入盛有6.酒精的小烧杯中，隔水加热，直到叶片变成黄白色。
7.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
8.
/17
绿化校园
小组分工要明确。
1.设计方案要针对具体的情况，切实可行。
1.分组，指定一人为组长，活动时以小组为单位。
仔细调查校园内植物的品种和分布情况，以及假山、水池、亭子的分布。
画2.一张草图，标明各自的位置。
收集有关园林绿化设计的资料，调查周围公园或其他学校的绿化情况以作为3.参考。
小组讨论在学校原有绿化的基础上设计新的校园绿化方案。
4.绘制新的校园绿化设计方案示意图。
5.
/18
测定某种事物中的能量
/19
1℃，需要吸收毫升水每升高1.可以用加热水的方法吸收食物释放的热量，14.2焦的热量。
2.正确使用润精灯，以免起火燃烧。
3.种子完全燃烧后再读取数值，读取数值时要平视湿度计的刻度线。
4.在老师的指导下，学习天平、温度计和然精灯的使用方法。
提出问题你们小组要探究的问题是：
作出假设针对要探究的问题，你们小组的假设是：
制订计划讨论和完善实验计划
/20
馒头在口腔中的变化
但淀粉分解后形成的麦芽糖有甜味。
淀粉没有甜味，1.淀粉是馒头的主要成分。
淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。
牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行的。
口腔的温度大约2.℃。
是37刀片锋利，注意安全。
块分别用刀BA块和B、C三小块。
将A1.取新鲜的馒头，切成大小相同的、C块不做处理。
细细地切碎，分钟后，用干净的镊用凉开水将口漱干净，再在口内含一块消毒棉絮。
约12.子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。
支洁净的试管，分别编为①②③号，然后做如下处理：
3.取3慢头碎Bb.将将a.A馒头碎屑放入①号试管中，注入2毫升唾液并充分搅拌；
馒头放入③号试管中，将C注入2毫升清水并充分搅拌；
c.屑放入②号试管中，毫升唾液，不搅拌。
注入2支试管，各滴3分钟后取出这支试管一起放到337℃的温水中；
e.5-10将这d.观察并记录各试管中的颜色变化。
f.2加滴碘液，摇匀；
/21
为家长设计一份午餐食谱
/22
午餐食谱应含有五类食物且比例合适。
1.设计食谱应考虑食物种类、营养成分、获得食材的难易程度、价格，还要注2.意家人的健康状况和饮食习惯等。
动手烹饪时，要在家长的指导下完成，注意刀具和炊具的使用安全。
1.分析家人的健康状况和饮食习惯。
（请在下表写出你设计的食谱，并在对应成分处打“√”或2.设计午餐食谱。
“×
”）
用显微镜观察人血的永久涂片
/23
正确操作显微镜，避免损坏显微镜和标本。
1.认真观察，辨认红细胞和白细胞的形态结构。
安放显微镜：
一手握住镜臂，一手托住镜座，轻放在实验台上，略偏身体左1.侧。
，使镜筒上升；
转动转化器，使低倍物镜对通光孔；
2.对光：
转动粗准焦螺旋转动光圈，使最大光圈对通光孔；
左眼注视目镜，同时转动反光镜，使视野明亮。
有标本的一面向上；
用手指捏住涂片两侧轻放在载物台中央，3.安放涂片标本：
用压片夹压住涂片标本两端，让涂片正对通光孔的中心。
调焦：
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，4.直到物镜接近涂片标本，防止压碎；
左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升到视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。
观察：
物像清晰，位于视野中央；
对照右图，认识红细胞、白细胞，比较它5.们的形态和数量。
取下涂片标本，将显微镜恢复到实验前状态。
/24
观察小鱼尾鳍内血液的流动
/25
实验记要
小鱼不要太大，否则不好操作。
1.2.鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。
在观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水，保持湿润，尽量使小鱼少受伤3.害。
实验结束后，将小鱼放回鱼缸。
4.方法步骤：
用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来，露出口和尾部。
1.将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。
2.将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况3.找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。
4.注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管5.中。
6.实验记录：
/26
心脏结构
1.按要求、按顺序进行解剖。
2.解剖刀和解剖剪较为锋利，注意安全。
1.观察人的心脏模型。
2.将猪或羊的心脏，按照图1所示放在解剖盘中，先观察心脏的外形，再用手捏心房壁与心室壁，比较心房壁与心室壁的厚薄。
3.对照图2，观察已解剖好的心脏的内部结构。
/27
心率与运动
1.测量脉搏的位置一般在手腕内侧，桡动脉的浅表处。
2.运动后测量脉搏要及时。
1.三人一组进行测量和记录。
测量一人的心率时，另外两位同学一人用表格记录，一人用完整的陈述性语言记录（如赵明在跳绳刚结束时心率为140次/分）。
2.请用柱形图的形式画出你们小组的心率变化。
/28
为你的家人量血压
1.测量血压的位置在上臂肱动脉处，位置要正确。
2.测量血压时，被测试者要手臂放松，不要握拳，不要乱动。
方法步骤：
1.被测者取坐姿，露出左上臂或右上臂。
2.测量者先将水银式血压计的袖带缚在被测者的上臂，再戴好听诊器。
3.将听诊器的胸端放在被测者肘窝的动脉搏动处（可以先用手指感受一下肘窝的动脉搏动）。
4.握住血压计气球，不断打气，使血压计汞柱上升，直到听不到动脉搏动声。
然后放气降压，使血压计汞柱缓缓下降。
5.当听到“膨一膨”声时，停止放气，记下汞柱高度的数值，这是收缩压。
6.继续放气，当听到突然变成“扑一扑”声时，记下汞柱高度的数值，这是舒张压。
/29
瞳孔的变化
/30
提出问题在明亮和黑暗环境中瞳孔的大小有什么变化？
作出假设
制订计划
膝跳反射
/31
被实验者的一条腿一定要自然地搭在另一条腿上，并且不要触及其他任何物1.体，腿部的肌肉要放松，不能紧张。
叩击位置在膝盖下方的凹陷处。
2.用手掌内侧（小拇指侧）叩击，速度要快，位置要准。
）一组每两位同学一组，两人轮换进行实验。
你和（1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿2.上。
另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面3.的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
/32
测定反应速度
实验记要
本探究实验不能自己独立完成，必须分组合作，互相测试。
1.0刻度位置。
受试者的初始位置最好在刻度尺的2.方法步骤：
提出问题你要探究的问题是：
作出假设针对你要探究的问题，根据自己的生活经验作出假设：
测定反应速度的参考方法：
人一组，轮流担任测试者、受试者、记录员。
1.2~3测试过程2.）测试者手捏直尺上刻度值大的一端。
（1）受试者的拇指和食指分开，放在直尺零刻度的两边，拇指与食指之间的（21厘米左右，眼睛要盯着测试者的手。
距离保持在）测试者松开手，直尺下落。
（3）受试者看到测试者松开手，要尽快用拇指和食指夹住这把尺子。
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