四年级语文上册各单元复习重点考点Word格式文档下载.docx
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ng（缝隙）
bó
（薄弱）bó
（停泊）mó
（模范）
薄bá
o（薄脆）泊模
bò
（薄荷）pō（湖泊）mú
（模样）
五、填空
1、填入合适的动词
（踮着）脚（低下）头（解开）绳（扑）翅膀（卧在）水面
（揉）眼睛（登上）大堤（烧到）东边（划着）船（拨着）桨
（垂到）水面（伸进）泥土（靠着）墙根（飞进）叶丛（跳上）船
2、填入合适的修饰词
（1）（帘帘）飞瀑（滔滔）江水（蒙蒙）的薄雾
（翠绿）的颜色（隆隆）的响声（白茫茫）的水面
（茂盛）的榕树（宽阔）的钱塘江（火热）的赤道
（寒冷）的北极（直入云天）的雪山（沸腾）的温泉
（人迹罕至）的地方（灿烂）的红霞（神奇美丽）的画卷
（郁郁苍苍）的原始林海
（2）（马上）纠正（渐渐）逼近（继续）拍掌
（缓缓）地动（明亮）地照耀（兴奋）地叫着
（平静）地移动（笑盈盈）地看着（有规律）地划
（漫天卷地般）涌来（威武镇静）地蹲着（浩浩荡荡）地飞放大而来
六、近义词
笼罩——覆盖屹立——矗立鼎沸——沸腾颤动——颤抖
霎时——顿时恢复——复原壮丽——壮美奇异——奇特
映衬——衬托神秘——神奇呈现——展现预料——预测
灿烂——绚烂陆续——继续茂盛——茂密纠正——改正
逼近——靠近仿佛——似乎热闹——喧闹展示——展现
凶猛——凶狠威武——威严镇静——镇定沉静——寂静
光明——光亮
七、反义词
宽阔——狭窄沸腾——沉寂屹立——倒塌平静——动荡
强烈——微弱置疑——相信多样——单一美丽——丑陋
静寂——嘈杂热闹——冷清兴奋——忧愁模糊——清晰
凶猛——温柔镇静——慌张爱好——厌恶逼近——远离
光明——黑暗奇特——普通珍贵——低廉风平浪静——波涛汹涌
八、量词
一（头）小白猪一（条）白线一（段）石子路一（只）鸟
一（条）狗一（座）小山一（段）红霞一（株）榕树
一（声）鸟叫一（根）树枝一（堵）水墙一（只）小船
一（点）缝隙一（层）薄雾一（条）峡谷一（个）热点
一（支）乐曲一（片）绿叶一（头）狮子一（匹）战马
九、特殊词语
ABB式：
笑盈盈红彤彤金灿灿白茫茫
AABB式：
恍恍惚惚郁郁苍苍郁郁葱葱浩浩荡荡
ABAC式：
若隐若现人山内海半紫半黄一模一样
十、拓展
1、描写江河湖海的词语
细水长流奔腾不息一泻千里川流不息波光粼粼
白浪滔天惊涛骇浪碧波万顷
2、描写颜色的词语
色彩斑斓姹紫嫣红五颜六色五彩缤纷花红柳绿万紫千红
五光十色黑白相间花花绿绿金碧辉煌翠色欲流浮翠流丹
人教版小学四年级语文上册第二单元复习重点
一、复习课文
1、《题西林壁》这首诗作者抓住了庐山的（姿态）谈感受,赞美了庐山（雄奇壮观、千姿百态）的景象,于写景中寓有一定的哲理。
《游山西村》这首诗生动地描绘了丰收之年农村（欢悦一片）的气象和乡间的（风光习俗）,展现了一幅（田园生活）的美好图画。
赞扬了农民（淳朴、好客）的品性,表现了（诗人对农村生活的真挚感情）。
2、《爬山虎的脚》细致地描写了爬山虎（生长的地方）、爬山虎的（叶子）、爬山虎的（形状）和（特点）,以及它是如何一步一步往上爬的。
读后使我们也产生了探究的愿望,激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
3、《蟋蟀的住宅》围绕一个新奇的题目展开,通过描写蟋蟀（洞穴）的特点及蟋蟀（建筑住宅）的才能,表现了作者对（蟋蟀劳动成果的极大赞赏）。
4、《世界地图引出的发现》讲述了德国地球物理学家魏格纳创立（大陆漂移学说）的故事,赞扬了魏格纳（善于发现、勇于求索）的科学精神。
二、背诵、默写
1、背诵《爬山虎的脚》全文
2、默写：
《题西林壁》（宋·
苏轼）
《游山西村》（宋·
陆游）
正月梅花香又香,二月兰花盆里装,
三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,
五月石榴红似火,六月荷花满池塘,
七月凤仙展奇葩,八月丹桂满枝黄,
九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,
十一月水仙供上案,十二月蜡梅雪里藏。
三、比较组词
莫（莫非）腊（腊月）浑（浑身）疑（疑心）占（占据）
模（模仿）蜡（蜡烛）混（混乱）凝（凝视）战（战士）
铺（铺开）匀（匀称）叠（重叠）触（触犯）逐（逐渐）
捕（捕捉）勺（勺子）桑（桑树）解（解决）遂（遂心）
蛟（蛟龙）宅（宅门）蔽（隐蔽）弃（抛弃）毫（挥毫）
姣（姣好）宇（宇宙）敝（凋敝）异（异乡）豪（豪放）
择（选择）址（地址）掘（挖掘）倾（倾听）扒（扒开）
泽（恩泽）扯（拉扯）崛（崛起）顷（顷刻）趴（趴下）
抛（抛球）振（振动）浩（浩荡）召（召开）枉（冤枉）
拗（执拗）震（地震）诰（诰命）招（招手）汪（水汪汪）
搜（搜集）均（均匀）
馊（馊主意）钧（千钧一发）
bā（扒开）pū（铺路）mó
（消磨）chó
ng（重新）kò
ng（空白）
扒铺磨重空
pá
（扒手）pù
（店铺）mò
（磨坊）zhò
ng（重要）kò
ng（空虚）
（插上）翅膀（引起）震动（抛出）泥土（寻找）证据
（打消）念头（叩开）大门（耙扫）门口（耐着）性子
（消磨）时光（搜索）巢穴（伸出）细丝（挖掘）住宅
（搬）土块（巴住）墙（漾起）波纹（选择）住址
（触着）墙（捉）蟋蟀（贴在）墙上（占）地方
（踏）地（扒）土（爬）上去（画）海岸线
2、填入合适的修饰词
（1）（宽敞）的洞（临时）的隐蔽所（舒服）的住宅
（崭新）的奇想（光滑）的墙壁（伟大）的工程
（平坦）的门口（重要）的发现（倾斜）的隧道
（温和）的阳光（柔软）的工具（简单）的工具
（洁白宁静）的病房（静谧舒适）的病房
（2）（不可思议）的吻合（仔细）端详（均匀）铺开
（慎重）地选择（轻微）地摆动（呆呆）地出神
舒服——舒适均匀——平均逐渐——逐步牢固——坚固
慎重——谨慎挖掘——发掘柔弱——脆弱平坦——平整
豪放——豪爽静谧——宁静考察——考证鼓舞——激励
新鲜——陈旧舒服——难受弯曲——笔直牢固——薄弱
慎重——草率柔弱——坚强隐蔽——公开平坦——坎坷
静谧——吵闹无聊——有趣崭新——陈旧豪放——婉约
一（阵）风一（层）薄雾一（墙）叶子一（丛）草
一（根）细丝一（条）隧道一（座）山一（个）钟头
一（种）巧合一（根）茎一（块）大陆一（堵）水墙
九、拓展
描写性格的词语
乐天达观聪明伶俐沉默寡言自高自大
雷厉风行优柔寡断自命不凡正气凛然
人教版小学四年级语文上册第三单元复习重点（考点）
1、《巨人的花园》主要讲一个自私的巨人在孩子们的帮助下,改正了自己的错误,和孩子们一起过上了幸福的生活,告诉我们（能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐）。
2、《幸福是什么》主要讲了三个孩子在智慧的女儿的引导下,经过十年的亲身经历,终于明白了（只有用自己的劳动做出对人们有益的事,才是真正的幸福）。
3、《去年的树》主要写鸟儿为了实现自己的诺言,千方百计地寻找自己的朋友树,最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火,唱起了去年的歌。
赞美了（高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊）。
4、《小木偶的故事》主要讲了一个原本只会笑的小木偶,在发生了一系列的事情之后,意识到,只会笑是远远不够的,告诉我们（要用我们的真情,用不同的方式去体验生活,面对生活）。
二、比较组词
溢（洋溢）允（允许）牌（木牌）添（增添）训（训练）
益（利益）充（充满）脾（脾气）舔（舔嘴）驯（驯服）
覆（覆盖）辣（辣椒）酷（冷酷）愉（愉快）拆（拆开）
复（复杂）悚（悚惧）醋（醋味）榆（榆树）折（折磨）
喧（喧闹）彼（彼此）融（融化）剩（剩余）伐（伐木）
宣（宣传）波（波浪）隔（隔绝）乘（乘法）代（代表）
煤（煤油）茸（茸毛）副（副手）怜（怜惜）杖（手杖）
媒（媒体）耸（耸立）幅（一幅）冷（寒冷）仗（打仗）
三、多音字
zuān（钻研）sā（撒谎）dǎo（卧倒）jǐn（尽管）
钻撒倒尽
zuà
n（钻石）sǎ（撒种）dà
o（倒退）jì
n（尽力）
四、填空
鲜花（凋谢）树叶（飘落）（竖起）告示牌（收拾）红背包
鲜果（飘香）雪花（飞舞）（切成）细条条（拽住）尾巴
鲜花（盛开）（闻出）味儿（睁大）眼睛（盯着）灯火
（戴着）花环（就着）井口（拉到）山谷（垂到）脚跟
（砌成）小井（疏通）泉眼（弯下）身（恢复）健康
（清理）老泉（爬上）肩膀（拆除）围墙（板着）脸
（发）脾气（增添）春意（绽出）绿芽（挖）口井
（砌起）围墙（裹着）毯子
（1）（神奇）的雕刻刀（灵活）的木头腿（毛茸茸）的尾巴
（金黄色）头发（强健有力）的青年（枝叶茂盛）的大树
（寒冷）的冬天（白色）的花环（热闹）的大街
（快乐）的日子（有益）的事情（清澈）的泉水
（宽大）的石板（宽阔）的出口（宽大）的脸颊
（可怕）的训斥（美丽）的鲜花（明媚）的阳光
（漫长）的严冬（刺骨）的寒风（漂亮）的花园
（欢乐）的笑声
（2）（四处）逃散（孤独）的度过严冬（激动）的跑到花园
（欢快）的游戏（兴冲冲）的向前走（勤勤恳恳）地工作
（瑟瑟）发抖（尽情）地玩耍（纷纷）逃窜
（静静）地流着（大声）叱责（拼命）挣扎
（放声）大哭（拼命）的逃跑
五、近义词
洋溢——充满突然——忽然允许——同意孤独——孤单
喧闹——吵闹破损——破旧训斥——斥责彼此——互相
清澈——清亮诧异——惊异神奇——奇特寒冷——冰冷
融化——融解告诉——告知神奇——奇妙热闹——喧闹
亲热——亲切灵活——敏捷荒凉——荒芜凋谢——枯萎
六、反义词
荒凉——繁荣喧闹——安静训斥——表扬凋谢——茂盛
疏通——堵塞附近——遥远强健——瘦弱简单——复杂
寒冷——温暖融化——凝结点燃——熄灭亲热——冷淡
灵活——呆板温柔——凶恶快乐——痛苦允许——禁止
破损——完好
七、量词
一（副）表情一（块）告示牌一（段）木头一（件）好事
一（股）泉水一（只）熊一（只）鸟一（块）石板
一（个）花环一（人）小潭一（层）泡沫一（棵）树
一（捧）水一（缕）阳光一（口）小井一（座）花园
一（口）泉一（个）村子
八、特殊词语
火辣辣笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸
勤勤恳恳蹦蹦跳跳嘟嘟囔囔
ABCC式：
可怜巴巴
1、描写四季的词语
赤日炎炎春华秋实行里冰封滴水成冰秋色宜人
骄阳似火春光明媚金风送爽
2、表现友情的诗语
海内存知已,天涯若比邻。
——（唐）王勃
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
——唐李白
人教版小学四年级语文上册第四单元重点（考点）
1、《白鹅》中作者通过对白鹅在（叫声、步态、吃相）等方面表现出的高傲特点的生动描写,表达了作者对鹅的（喜爱）之情。
2、《白公鹅》从白鹅（走路的姿态）和（平时的活动）两方面描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的（“海军上将”派头）,表达了作者对它的（喜爱）之情。
3、《猫》中作者运用具体事例细致、生动地描述了猫的（古怪）性格和它满月时的（淘气可爱）,全文字里行间流露出作者对猫的（喜爱）之情。
4、《母鸡》以（作者的情感变化）为线索,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的（赞颂）之情。
二、背诵
背诵《白鹅》《猫》
颈（颈项）郑（郑重）厉（厉害）剧（剧情）倘（倘使）
劲（劲头）郊（郊外）历（历史）据（据说）躺（躺下）
饮（饮食）侍（侍奉）脾（脾气）蹲（蹲下）供（提供）
吹（吹捧）待（等待）牌（木牌）遵（遵守）洪（洪水）
邻（邻居）抗（反抗）涟（涟漪）属（属于）性（性格）
岭（山岭）坑（挖坑）莲（莲花）嘱（嘱咐）姓（姓名）
格（格式）凭（凭借）贪（贪婪）职（职业）痒（抓痒）
胳（胳膊）恁（恁时）贫（贫困）耻（耻辱）氧（氧气）
稿（稿件）踩（踩踏）梅（梅花）蛇（蛇尾）跌（跌倒）
搞（搞好）睬（理睬）侮（侮辱）砣（秤砣）迭（更迭）
撞（撞倒）辟（开辟）淘（淘气）
瞳（瞳孔）僻（偏僻）陶（陶器）
jiǎo（角度）dāng（当心）zhé
（折断）ě（恶心）
角当折shé
（折本）恶è
（恶化）
jué
（角色）dà
ng（勾当）zhē（折腾）wù
（厌恶）
（漂浮着）乱羽（沿着）田坝（警告）鸡雏（开辟）游戏场所
（踩印）小梅花（伏在）地上（爬在）背上（掂量）每一步
（挤在）翅下（顺着）墙根（撞在）门上（饮）一口水
（抱着）花枝（咽进）肚里（蹭）你的腿（拍打）翅膀
（横成）一排（摔）跟头（直奔）鱼竿（泛起）涟漪
（扇动）翅膀（授）军衔（收起）扇面（挺着）脖子
（挺直）身子（合上）掌蹼（蹲着）静候（歪）着头
（打）秋千（抱着）白鹅（伸长）头颈
（1）步调（急速）音调（严肃郑重）（凌乱而泥泞）的路
（可口）的滋味（傲慢）的步态（洁净）的沙滩
（板正）的姿势（忠厚）的鸭子（暖和）的地方
（高傲）的动物（负责）的母鸡（慈爱）的母鸡
（勇敢）的母鸡（辛苦）的母鸡（古怪）的猫
（尽职）的猫（淘气）的猫（可爱）的猫
（2）（从容不迫）地走上前（狠狠）地咬一口（傲然）地站着
（丰富多腔）地叫唤（敏捷）地跑过来（仔细）掂量
（圆圆）地下垂
严肃——严厉看守——看护倘若——如果供养——供给
攀谈——交谈掂量——权衡举步——迈步茂密——茂盛
古怪——奇怪尽职——负责凝视——注视淘气——顽皮
讨厌——厌恶欺侮——欺负忠厚——老实警戒——戒备
预备——准备凄惨——悲惨
高傲——谦卑从容——慌张奢侈——俭朴敏捷——迟钝
仔细——马虎凌乱——整齐茂密——稀疏洁净——肮脏
老实——淘气尽职——失职温柔——粗暴勇猛——怯懦
讨厌——喜欢反抗——顺从忠厚——奸诈欺侮——爱护
尖锐——柔和勇敢——怯懦
一（群）小雏鸡一（个）线团一（根）鸡毛一（场）厮打
一（朵）小梅花一（场）乱子一（片）水面一（根）羽翎
一（点）污泥一（口）水一（罐）水一（撮）毛
偷偷摸摸从从容容颤颤巍巍
大模大样不慌不忙无忧无虑自由自在
不紧不慢如怨如诉
AABC式：
空空如也
生气勃勃
含反义词的：
左顾右盼
十、拓展：
九牛二虎一马平川画蛇添足虎背熊腰金蝉脱壳
金戈铁马杯弓蛇影悬崖勒马龙腾虎跃鱼跃龙门
狼吞虎咽狼奔豕突
人教版小学四年级语文上册第五单元复习重点（考点）
1、《长城》描写了长城的高大坚固与雄伟壮观,表现了长城的（雄伟气魄）,赞扬了我国古代劳动人民的（勤劳、智慧）和（力量）,抒发了作者的（民族自豪感）和对祖国的（热爱）之情。
2、《颐和园》按照（浏览）的顺序描绘了颐和园的（湖光山色、亭台楼阁、长廊、石桥）等景物,表达了作者对颐和园的（赞美）之情。
3、《秦兵马俑》通过对秦对马俑（宏大规模）的介绍和对兵马俑（众多类型、鲜明个性）的描述,生动地再现了秦军（雄兵百万、战车千乘）的宏伟气势,形象地展示了中华民族的（强大力量）和（英雄气概）,同时也歌颂了古代劳动人民的（聪明才智）。
1、背诵：
《颐和园》
一径竹阴云满地
半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影
烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳
一城山色半城湖（山东济南大明湖）
清风明月本无价
近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
崇（崇高）旋（旋转）嘉（嘉许）砖（砖瓦）屯（屯扎）
祟（作祟）旅（旅行）佳（佳话）转（转动）吨（吨位）
堡（堡垒）垒（垒球）扶（扶助）智（智力）慧（智慧）
煲（煲汤）磊（磊落）肤（皮肤）替（替代）惠（优惠）
魄（魄力）峻（险峻）殿（宫殿）廊（走廊）柱（水柱）
魂（灵魂）俊（俊俏）股（股市）廓（轮廓）驻（驻足）
栽（栽树）阁（阁楼）朱（朱红）堤（河堤）雕（雕刻）
载（记载）问（问答）珠（珠子）提（提议）雄（雄伟）
狮（狮子）态（态度）眺（眺望）搏（搏斗）耸（耸立）
师（老师）汰（陶汰）跳（跳跃）博（博士）茸（毛茸茸）
xuá
n（旋转）jī（几乎）ché
ng（乘车）lǜ（概率）
旋几乘率
xuà
n（旋风）jǐ（几个）shè
ng（千乘）shuà
i（率领）
（掩映着）宫墙（手握）宝剑（撒开）四蹄（凝视）远方
（登上）万寿山（思念）亲人（手持）兵器（听候）号令
（栽）满了花木（身披）铠甲（头戴）鹖冠（享誉）世界
（盖起）大厅（排成）军阵（栽着）垂柳（围着）堤岸
（持）弓箭（执）缰绳（铺着）方砖（踏着）方砖
（1）（金碧辉煌）的宫殿（方形）的瞭望口（宏伟）的气势
（气魄雄伟）的工程（黄色）的琉璃瓦（葱郁）的树丛
（巨大）的拱形大厅（轻微）的呼吸声（古老）的城楼
（精美）的艺术珍品（朱红）的宫墙（红漆）的栏杆
（美丽）的公园（绿漆）的柱子（伟大）的奇迹
（陡峭）的山岭（五彩）的画（巨大）的条石
神态（庄重）神态（各异）形体（健壮）
肌肉（丰满）身材（魁梧）个性（鲜明）
规模（宏大）类型（众多）
（2）（惟妙惟肖）的模拟（生动）地再现（仔细）端详
（蜿蜒）盘旋（细细）游赏
坚固——牢固陡峭——峻峭凝结——凝聚雄伟——雄壮
颔首——点头耸立——高耸葱郁——葱茏游赏——玩赏
鸟瞰——俯视统率——统领魁梧——高大
蜿蜒——笔直坚固——松散陡峭——平坦凝结——离散
葱郁——凋敝古老——现代美丽——丑陋健壮——瘦弱
精美——粗糙庄重——轻浮强大——弱小
一（条）长龙一（匹）马一（座）城台一（块）条石
一（个）奇迹一（条）长廊一（面）镜子一（座）八宝塔
一（块）碧玉一（座）城楼一（根）石柱一（个）俑坑
隐隐约约AABC式：
跃跃欲试
目光炯炯ABAC式：
惟妙惟肖
南征北战
描写建筑物的词语
富丽堂皇古色古香鳞次栉比精美绝伦巧夺天工
雕梁画栋青瓦白墙摩天大厦飞阁流丹琼台玉宇
美轮美奂勾心斗角雕栏玉砌高堂广厦千云蔽日
金碧辉煌
人教版小学四年级语文上册第六单元复习重点（考点）
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》通过写春天（送别好友时）的情景,巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中,既表达了诗人送别好友时（无限依恋）的感情,也写出了祖国河山的（壮丽美好）。
《送元二使安西》通过写细雨中设宴为朋友饯行时（劝酒的）情景,含蓄地表达了诗人对朋友的（恋恋不舍）之情。
2、《塔石》通过描绘（摆搭石、走搭石）等生活中的几个平凡情景,赞颂了搭石（默默无闻的奉献）精神,同时也赞美了乡亲们（无私奉献）的精神和（一心为他人着想）的传统美德。
3、《跨越海峡的生命桥》通过讲述大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥的故事,赞颂了两岸同胞（难以割舍的血脉亲情）。
4、《卡罗纳》通过讲述小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后,第一天来上学,老师、同学给予他的理解、安慰和鼓励的故事,使人感受到人与人之间的（真诚理解）和（互相关爱）。
5、《给予是快乐的》通过讲述圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩,在短暂的相处中,小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵,使他深深体会到（“给予是快乐的”）,歌颂了小男孩（只求奉献不求索取）的美好品质。
二、默写
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·
李白）
《送元二使安西》（唐·
王维）
《过故人庄》（唐·
孟浩然）
孟（孟子）浩（浩荡）陵（陵墓）辞（辞别）唯（唯一）
盂（痰盂）皓（皓月）棱（棱角）
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