小猫的水果教案Word格式.docx
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苹果
猜迷语游戏
小兔姐姐:
红红的、圆圆的,啊呜一口咬上去,真甜!
是谁啊?
是红红的苹果
图片与大字相对应
3、新授字:
石榴
幼儿拼图游戏
又来了一个水果宝宝,它可顽皮了,要和小朋友玩捉迷藏的游戏。
师请两名幼儿玩拼图游戏。
是大大的石榴
4、新授字:
桔子
请你尝一尝游戏
你吃到了什么水果?
是甜甜的石榴
今天来了几个水果宝宝?
来了谁啊?
师逐一出示字卡,幼儿认读。
二、买水果:
激发幼儿认字兴趣,再认学过的汉字
看看,水果店有些什么水果?
去选你们最喜欢的水果。
告诉你的好朋友你买了什么水果。
放音乐,幼儿与老师一同买水果。
2、集中幼儿,水果分类
谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果?
幼儿介绍自己买的水果,引导幼儿讲出水果的样子、味道。
师介绍三个水果篮
你买了什么水果呢?
应该放在哪个水果篮子里呢?
想好了,请把买的水果装进篮子里去。
师注意观察幼儿并及时纠正。
三、送水果(放松游戏)
放音乐,幼儿开车去小兔姐姐家。
四、吃水果
今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果,你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果?
师与幼儿一同说说吃了什么水果,并丰富幼儿语言。
如:
苹果:
红红的,甜甜的苹果
五、结束
小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果,我们也请客人老师吃水果吧!
告诉客人老师,你请客人老师吃了什么水果。
在此次主题活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。
通过充分的观察和
感受,孩子们认识到了水果的品种很多,有干果,有鲜果,梨有鸭梨、水晶梨、木梨等,并发现了水果的果皮、果肉、果核的区分及位置,对颜色有了更多的认识。
幼儿通过观察发现并总结出了不少新的颜色,比如黑紫色、红紫色等,丰富了他们的认知。
幼儿园小班水果主题活动
:
秋天的水果班级:
小班
一、主题主题活动由来
根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需
要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣
和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。
秋天丰富而多彩,她是个丰
收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
首先,我们从秋游清华园开始,寻找幼儿兴趣点。
随后,我们又参观了清华水果店,认识了秋天的水果。
在老师及工作人员的
引导下,孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。
带领幼儿参观水果店,认识秋天的水果。
观察到的水果有:
海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……
带领幼儿参观时,为增强幼儿的社会交往能力,我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。
陈晨有礼貌地买枣,并付款
在购买水果的过程中,大部分幼儿都能做到自然大方,并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。
回班后,通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高,小朋友要多吃水果的道理。
之后,大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。
一系列的秋游及参观活动结束后,孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣,他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等,有的小朋友主动请老师给他们画水果,还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。
我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要,初步确定出了以下活动方案
主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据,尊重孩子们的兴趣和困惑,同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。
三、主题教育目标
1、在活动中,引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。
2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。
3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑,激发幼儿的创造意识。
4、实现寓教于乐,让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐,引导幼儿与同伴友好交往。
四、方案的实施过程
活动一:
吃水果(音乐活动)
活动目标:
1、感受集体活动的快乐气氛,喜欢参加集体活动。
2、知道水果有营养,,喜欢吃水果。
3、鼓励幼儿创编歌词。
活动准备:
柿子、苹果、甜橙、鸭梨
活动情况记录:
由来:
十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷,说水果真好吃。
班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。
为了进一步激发他们对水果的喜爱之情,培养他们爱吃水果的习惯,我们抓住这个教育契机,组织了此次音乐活动:
《吃水果》。
过程:
1、出示已有的水果,让幼儿讨论水果的味道怎样?
吃水果对身体有什么好处。
2、教师与幼儿讨论整理出:
“柿子味道好,苹果味道好,天天吃水果,身体健康……”
3、好听的歌,增加幼儿愉悦感和成就感。
4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词,激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情,喜欢吃各种水果。
5、请小朋友互相交流“×
×
水果有营养,我喜欢吃×
水果”。
引导幼儿说完整的话
6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。
活动二:
认识水果(综合活动)
1、通过各种感官分辨不同的水果。
2、在活动中感受分享的快乐。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。
布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等
请小朋友用手摸出布袋子里的水果,并猜一猜是什么水果。
请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。
由此引导幼儿认识各种水果。
篇二:
认识常见的水果教案
《认识常见的水果》教学活动设计
教学目标:
1、喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特
征。
2、能区分鲜果和干果。
教学过程:
一、水果照相馆
1、师:
同学们,你们喜欢照相吗?
老师今天为大家带来几位好朋友,他们可喜欢照相了,我们来一起看看他们的照片吧。
(苹果、桃子、梨、杏、李子、西瓜、葡萄、桔子、枣、猕猴桃、香蕉)
(1)这些水果你们认识吗?
请说出他们的名字
(2)引导学生观察各种水果的典型特征
2、扮演水果娃娃
请同学们扮演自己喜欢的水果,同伴之间相互介绍我是什么水果,我有什么特征。
二、鲜果和干果
兔妈妈带小兔子们去小猫家做客,小猫拿出许多好吃的东西来招呼小兔子。
请你看看小猫都拿了那几种水果?
那看看其它的东西你们认识吗?
他们也有自己的名字。
他们的名字叫做干果。
(1)请同学们观察干果是什么样子的?
(2)请同学们观察干果与水果有哪些不同?
小结:
同学们,通过观察我们知道了干果和水果的区别,那么我们接
下来看看有哪几种常见的干果要和我们大家见面。
今(核桃、花生、瓜子、栗子)
2、扮演干果娃娃
请同学们扮演自己喜欢的干果,同伴之间相互介绍我是什么干果,我有什么特征。
3、学儿歌:
黄黄的香蕉像小船,红红的苹果圆又圆,
绿绿的西瓜个儿大,紫紫的葡萄一串串。
小朋友们多吃水果,身体健康长高个。
三、小结:
同学们,今天我们我们学习了认识常见的水果和干果,你们学会了吗?
我们要多吃水果和干果才能更健康。
篇三:
小猫开水果店
教育活动方案
单位:
良乡第二幼儿园班级:
小一班
教师:
安小盼刘婷婷李菁时间:
2014.4.23教学名称:
数学活动:
1.能手口一致点数5以内物体的数量并说出总数。
2.学习按数取物,根据5以内指定的数,取出相应数量的物体。
3.喜欢参与操作活动,在活动中获得愉快的情绪情感体验。
经验准备:
幼儿能正确认识1——5各数字;
多数幼儿能根据老师多要求取出3个以内数量的物体。
物质准备:
1.多媒体
课件
一份。
2.小猫头饰一个。
3.各种塑封好的水果图片若干。
4.塑封好的操作题卡(提卡上有数字和水果种类的提示)。
活动过程:
一、小猫开水果店,小动物来买水果情境导入。
多媒体
出示小猫开店场景图片,柜台上摆满了各种水果(苹果、梨、香蕉、桃子等)。
师:
小猫的水果店开业了,看一看它卖哪些种类的水果?
(幼儿答)我们一起来数一数它一共卖几种水果?
(点数5以内的数)
二、小动物们纷纷来买水果,学习5以内按数取物。
1.小猴子说:
我想买三个苹果。
幼儿利用拖拽功能给小猴篮子里放上三个苹果。
2.一次出示小牛、小猪等买水果的图片,学习5以内按数取物。
三、操作游戏:
给小猫送水果。
幼儿操作过程中,老师随机进行指导。
提供操作题卡:
题卡上有数字和水果图片的提示。
幼儿根据题卡要求找到相应数量的水果粘贴在提卡上。
题卡上有数字3和桃子图案,幼儿需要找到3个桃子图片粘贴在提卡上送给小猫。
四、展示评价
老师带上小猫头饰,小朋友们拿做好的题卡送给老师,并学习说完整话:
我给你送来三个苹果等。
如果送对了,老师付给幼儿贴画作为感谢。
五、活动结束
老师带着小猫头饰说:
小猫要去小一班开水果店了,请小一班的小朋友都来我的店里买水果吧。
自然结束活动。
《小猫的水果教案》出自:
干货资源社