武汉1七年级初中语文现代文阅读理解专题训练Word下载.docx

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（4）第⑤段中，你认为那个小女孩向小男孩说了什么？

那个小男孩皱眉的原因是什么？

【答案】

（1）春天的心是一颗纯真的心，是一颗仁爱的心。

（言之成理即可）

（2）文章第①②段景物描写既写出了温暖、美丽、具有旺盛生命力的早春景色，又用景物描写来衬托下文孩子们春天般的美好心灵。

（3）“钻”这个动词生动形象地写出孩子们对春天的喜爱之情，也表现出了孩子们的活泼可爱。

（4）小女孩提醒小男孩，摄像时不能伤害那个有残疾的女孩的心。

小男孩皱眉是在想主意，活动的形式既要让大家一起开心地玩，又要不露声色让那个有残疾的小女孩留下对春天的美好记忆。

（此题要根据情境进行想象）

【解析】【分析】

（1）文章叙写了一群孩子为了不让有残疾的孩子心灵受到伤害，决定用跳的方式围绕着迎春花转圈而拍摄下美好的影像，表现了孩子天真烂漫和有爱心。

本题可结合“在这如画的春天里留下一个完美的记忆”和“这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心”来理解分析作答。

（2）文章①②段描写了天气和景物，既写出了温暖、美丽的早春景色，烘托了温暖的氛围。

为下文叙写孩子们的美好心灵做铺垫；

用美好的景色来衬托孩子们春天般的美好心灵。

据此理解分析作答。

（3）语句“不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中”中的“钻”字，准确而传神地写出了孩子们对迎春花、春天的喜爱之情，也写出了孩子们的天真、活泼和可爱。

（4）从文章中的“我一下子就明白过来：

原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆”可知，小女孩应该是提醒小男孩，摄像时不能伤害那个有残疾的女孩的心，要给残疾的女孩留下一个美好的影像；

小男孩皱眉是其在想主意的外在表现——用什么方式既要让大家一起开心地玩，又不露声色地让那个残疾女孩留下对春天的美好记忆。

故答案为：

⑴本题考查文章题目的含义,作者在最后一段直接写了出来，抓住重点句子的理解分析。

⑵本题考查了学生文章开头的作用，要从内容和结构两个方面分析。

⑶本题考查赏析词语的能力。

一方面要理解词语的本义，另一方面结合具体语境体会作者的思想感情，从而理解词语所起的表达作用。

⑷本题考查对文章内容的理解能力。

根据下文的情节，可以猜测到小女孩儿向小男孩说的话及那个小男孩皱眉的原因。

（1）春天的心是一颗纯真的心，是一颗仁爱的心。

（2）文章第①②段景物描写既写出了温暖、美丽、具有旺盛生命力的早春景色，又用景物描写来衬托下文孩子们春天般的美好心灵。

（3）“钻”这个动词生动形象地写出孩子们对春天的喜爱之情，也表现出了孩子们的活泼可爱。

（4）小女孩提醒小男孩，摄像时不能伤害那个有残疾的女孩的心。

（此题要根据情境进行想象）

【点评】⑴本题考查文章题目的含义,作者在最后一段直接写了出来，抓住重点句子的理解分析。

2．现代文阅读阅读下文，回答问题

绣眼与芙蓉

赵丽宏

①曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。

②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。

绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育。

一般都是从野地捕来笼养。

它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。

它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。

③那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。

它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。

晴朗的早晨，它的鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。

④两只鸟笼，并排挂在阳台上。

绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。

它们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。

它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。

⑤在鸟儿的欢唱中，日子不觉得也欢快起来。

⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。

却没想到，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。

更没想到的是,从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。

阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。

⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。

那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。

莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？

然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。

芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。

而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。

它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。

它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？

我感到困惑。

⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。

一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。

我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。

走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：

鸟笼外，来了另一只绣眼。

笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。

那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。

不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。

两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。

⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。

这情景深深震撼了我：

从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。

绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。

想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。

我打开笼门，再退回到屋里。

笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪……

⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。

这样想着，内心不觉得欣慰起来。

（1）请用文中词语，将“我”的情感变化补充完整。

欢快→________→惊奇→震撼→________

（2）根据要求，品析句子。

此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。

（从修辞角度）

（3）第⑧段中“这情景深深震撼了我：

从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒”，表达了作者怎样的情感？

【答案】

（1）困惑；

欣慰

（2）运用拟人、对比手法，生动地写出绣眼见到同伴时的激动和兴奋。

（3）表达了作者对失去自由的绣眼的同情，对自己使鸟儿失去自由行为的自责。

（或：

对人类让鸟儿失去自由行为的谴责）

【解析】【分析】⑴分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。

如一空可提取第7段的“我感到困惑”中的“困惑”作为答案。

二空，可提取第10段的“这样想着，内心不觉得欣慰起来”中的“欣慰”一词作为答案。

⑵考查描写和修辞类型及其效果。

“不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼”是运用拟人手法。

“颓丧”与“异常活泼”有运用了对比手法，形象地写出绣眼见到同伴时的激动和兴奋。

答题时首先要点明描写手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。

切忌断章取义。

⑶考查通过对重点语句的分析来归纳人物形象的能力。

“深深震撼了我”的原因是“痛苦地做了人类的囚徒”，表达了作者对绣眼失去自由的同情及自责之情。

答此题首先要读懂文句上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。

故答案为：

⑴困惑；

欣慰；

⑵运用拟人、对比手法，生动地写出绣眼见到同伴时的激动和兴奋。

⑶表达了作者对失去自由的绣眼的同情，对自己使鸟儿失去自由行为的自责。

对人类让鸟儿失去自由行为的谴责）。

【点评】⑴本题考查分析人物心理情感变化过程。

答题时应注意，根据关键词句作答⑤段，鸟儿的欢唱——欢快；

⑦段，芙蓉的叫声有变化——困惑；

⑧段，绣眼的鸣唱响亮丰富——惊奇；

⑨段，两只绣眼欢呼雀跃——震撼；

⑩段，飞到鸟的世界——欣慰。

⑵本题考查赏析句子的表达效果。

答题时应注意，根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。

要点是赏析拟人、对比手法的表达效果。

⑶本题考查体会作者的思想感情。

答题时应注意，抓住文章中带有感情色彩的词句来体会作者的情感。

一是抓住关键词。

二是抓好关键句。

表达了作者对失去自由的绣眼的同情，对自己使鸟儿失去自由行为的自责。

3．现代文阅读阅读下列选文，回答问题。

好时光悄悄溜走

迟子建

十年以前，我家还有一个美丽的庭院。

庭院中种花，也种树。

树只种了一樑，是山丁子树，那树秋季时果子成熟为红色，满树的红果子就像正月十五的灯笼似的红彤彤醉醺醺地在风中摇来晃去。

花种的可就多了，墙角、障子边到处种满了扫帚梅、罂粟、爬山虎、步步高、金盏菊等等。

那庭院的西南角还悬着一个鸡架，到喂食的时候它们就将头伸出来，鸡槽上横着许多毛茸茸的脑袋，一顿一顿的，看起来充满了无穷的生气。

十年以前我家的房屋是真正的房屋，因为它和土地紧紧相连。

不像现在的楼房以别人家天棚作为自己的土地。

十年以前的房屋宽敞而明亮，屋子里阳光充足。

待到夜晚，若外面有好看的月亮的时候，便可以将窗帘拉开，那么躺在炕上就可以顺着窗子看到外面的月亮，月光会泻到窗台上，炕面上，泻到我充满遐想的脸庞上。

我家有三片菜园，一片自留地。

有两片菜园围绕着房子，一前一后。

另外一片菜园离家大约有七八百米的路程，不算远。

还有一片广大的自留地，它离家很远，远到什么程度呢？

骑着自行车一路下坡地驰去也要用十几分钟，若是步行，就得用半个小时了。

不过找从来没有在半小时之内走完那一段路程，因为我总是走走停停，遇到水泡子边有人坐在塔头墩上钓鱼，我便要凑上去看看钓上鱼来了没有。

要是钓上来了则要看看是什么鱼，柳根、鲫鱼、还是老头鱼。

有时还去问人家：

“拿回去炸鱼酱吗？

”我最喜欢吃鱼酱。

我的骚扰总是令钓鱼人不快，因为我常常不小心将人家的蚯蚓罐踢翻，或者在鱼将要咬钩的时候，大声说：

“快收竿呀，鱼打水漂了！

”结果鱼听到我的报警后从水面上一掠而过，钓鱼人用看叛徒那样的眼光看着我。

那么就识趣点离开水泡子接着朝前走吧，结果我又发现草甸子上那紫得透亮的马莲花了。

我便跑去釆，采了这棵又看见了下一棵，就朝下一棵跑去，于是就被花牵制得跑来跑去，往往在采得手拿不住的时候回头一看，天哪，我被花引岔路了！

于是再朝原路往回返，而等到赶到自留地时，往往一个小时就消磨完了。

十年以前，我家还是一个完整的家庭。

那时祖父和父亲都健在。

祖父种菜，还养着许多鸟和两只兔子。

父亲在小学当校长，他喜欢早起，我每次起来后都发现父亲不在家里。

他喜欢清晨时在菜园劳作，我常常见到他早饭回来的时候裤脚处湿淋淋的。

父亲喜欢菜地，更喜欢吃自己种的菜，他常在傍晚时吃着园子中的菜，喝着当地酒厂烧出来的白酒，他那时看起来是平和而愉快的。

他习惯称我姐姐为“大小姐”，称我为“二小姐”，有时也称我作“猫小姐”。

逢到星期天的时候，我和姐姐的懒觉要睡到日上中天的时刻了，那时候他总是里出外进地不知有了多少趟。

有时我躺在被窝里会听到他问厨房里的母亲：

“大小姐二小姐还没起来？

”继之他满怀慈爱地叹道：

“可真会享福！

”

十年以前我家居住的地方那空气是真正的空气，那天空也是真正的天空。

山永远都是美的。

春季时满山满坡都盛开着达紫香花，远远望去红红的一片，比朝霞还要绚丽。

夏季时森林中的植物就长高了，都柿、牙各达、马林果、羊奶子、水葡萄等野果子就相继成熟了。

我喜欢到森林里去采它们，采完以后就坐在森林的草地上享用。

那时候阳光透过婆娑的枝叶投射到我身上，我的脸颊赤红赤红的，仿佛阳光偷来了世界最好的胭脂，全部涂在我的脸上了。

秋天来到的时候，蘑菇就长出来了，那时候我就会随父亲到山上去捡蘑菇。

我喜欢那些毛茸茸、水灵灵的蘑菇密密地生长在腐殖质丰富的林地上，那些蘑菇就是森林的星星。

家乡的冬天实在太漫长了。

漫长得让我觉得时间是不流动的。

雪花一场又一场地铺天盖地袭来，远山苍茫，近山也苍茫。

森林中的积雪深过膝盖，那时候我们就进山拉烧柴，随着父亲在林子中穿梭着。

在山里，若是不加紧干活，那么就觉得身上冷得受不住了，这时父亲会给我笼起一堆火来，所以我上山时就常常用破棉絮包上几个土豆，将它放入火中，等到干完活装好车将要下山的时刻，就蹲在雪地上将熟透的土豆从奄奄一息的火中扒拉出来，将皮一剥，香气就徐徐散开了。

吃完了土豆，身上有了温暖和力气，那么就一路不回头地朝家奔。

那时，手推车顶上常常放着一根大桦树枝，遇到大下坡的时候，就将树枝放下来，用棕绳拴在手推车后面。

我坐在树枝上，树叶刮起的雪粉喷得满脸都是，我和树枝就像一片云似的轻盈地飘动着，我便会大声呼喊着：

“真自由啊！

十年一晃就过去了。

十年后的晚霞还是滴血的晚霞，只是生活中已是物是人非了。

祖父去世了，父亲去世了。

我还记得一九八六年那个寒冷的冬季，父亲在县医院的抢救室里不停地呼喊：

“回家啊，回家啊……”父亲咽气后我没有哭泣，但是父亲在垂危的时候呼喊“回家啊”的时候，我的眼泪却夺眶而出。

十年后的我离开了故乡，十年后的母亲守着我们在回忆中度着她的寂寞时光。

我还记得前年的夏季，我暑假期满，乘车南下时，正赶上阴雨的日子。

母亲穿着雨衣推着自行车去车站送我。

那时已是黄昏，我不停地央求她：

“妈你回去吧，路上到处是行人。

”“我送送你还不行吗？

就送到车站门口。

”“不行，我不愿意让你送，你还是回去吧。

”“我回去也是一个人待着，你就让我溜达溜达吧。

”我望着雨中的母亲，忽然觉得时光是如此可怕，时光把父亲带到了一个永远无法再回来的地方，时光将母亲孤零零地抛到了岸边。

那一刻我就想：

生活永远不会圆满的。

但是，曾拥有过圆满，有过，不就足够了吗？

当我将要放下笔来的时候我想，待我白发苍苍，回首往事时，我的回忆是否仍然是这样美好呢？

但愿那时我会平静地站在西窗前，望着落日轻轻吟唱我年轻时就写下的一首歌：

当我年轻的时候，

我曾有过好时光。

那森林中的野草可曾记得，

我曾抚过你脸上的露珠。

啊。

当我抚弄你脸上露珠的时候，

好时光已悄悄溜走。

（1）给下列划线字注音

________

遐想

脸颊

奄奄一息

桦树

（2）十年美好时光悄然而逝，当作者回顾往昔岁月时，有哪些快乐的往事留在了记忆深处？

细读文章，用简洁的语言概括。

（3）迟子建的语言细腻温婉，冲淡平和，文字中蕴含深情。

请从语言表达的角度品析下面的句子。

（4）回首往事时，作者满怀深情地写到了自己的父亲。

正是因为对父亲的无限怀念，让作者更加留恋那段好时光。

结合文章说说文中的父亲给你留下的印象。

（至少两点）

（5）每个人都有一个心灵的后花园，那是一方净土，用以安放灵魂修养身心。

作者十年前的那段生活便是她心灵休憩的后花园。

领略了作者诗情画意的生活后，你如何理解文章题目“好时光悄悄溜走”的含义？

（1）xiá

；

jiá

yǎn；

huà

（2）①在去自留地的路上看别人钓鱼；

②因为采花走在了岔路上；

③到山上森林里采果子、捡蘑菇；

④被父亲称呼为“猫小姐”；

⑤随父亲进山拉烧柴时烤土豆吃；

⑥下山时坐着树枝滑下坡。

（3）运用拟人修辞，生动形象地写出作者采完野果后兴奋满足的状态，表达了作者的喜悦惬意之情。

（或对家乡生活的喜爱之情）

（4）勤劳能干：

早起在菜园中劳作；

幽默风趣：

称呼姐姐和我为“大小姐”和“二小姐”，有时还称呼我“猫小姐”；

宽厚平和：

容忍女儿们的贪睡，或给我笼火堆烤土豆；

热爱生活：

喜欢吃自己种的菜，喝当地酒厂的白酒并且极其满足和快乐。

（5）题目在文中指十年前在家乡生活的美好时光在不经意间悄然流逝，作者以此表达对那段自由快乐（或充满童真）、幸福温馨、朴实甜蜜的美好生活的热爱、眷恋与怀念之情，也是对时光流逝无法逆转的理性思考。

【解析】【分析】⑴字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

如“遐”“颊”等还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。

注意“桦”要读四声。

⑵通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出“快乐的往事”，用自己的语言简洁概括。

人第3段写在去自留地的路上看别人钓鱼；

因为采花走在了岔路上。

第4段写被父亲称呼为“猫小姐”。

第5段写到山上森林里采果子、捡蘑菇等。

⑶“阳光偷来了世界最好的胭脂，全部涂在我的脸上了”使用了运用拟人修辞。

答作用时除了答出生动形象地描写出人物的状态外，还要答出作者此时此地的情感。

⑷这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

如此题从称呼我“猫小姐”等情节中概括出父亲幽默风趣的性格。

如从容忍女儿们的贪睡等情节可以概括出父亲宽厚平和的性格特征。

所以一定要读懂情节与描写。

⑸“好时光悄悄溜走”是指美好时光悄然流逝，由此表达对那段充满童真、幸福温馨生活的怀念之情。

答此题前一定要看懂文章内容，把握好文章中心后再作答。

否则答案就不会把握准确。

⑴xiá

⑵①在去自留地的路上看别人钓鱼；

⑶运用拟人修辞，生动形象地写出作者采完野果后兴奋满足的状态，表达了作者的喜悦惬意之情。

⑷勤劳能干：

⑸题目在文中指十年前在家乡生活的美好时光在不经意间悄然流逝，作者以此表达对那段自由快乐（或充满童真）、幸福温馨、朴实甜蜜的美好生活的热爱、眷恋与怀念之情，也是对时光流逝无法逆转的理性思考。

【点评】⑴本题考查对字音的掌握。

答题时应注意，注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别准确书写，这几个字多是形声字。

⑵本题考查概括情节内容。

答题时应注意，紧扣留在了记忆深处的快乐往事，根据作者“我”的活动，六件往事分条列举，注意时间地点的变化，梳理情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

⑶本题考查赏析句子的表达效果。

答题时应注意，赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从修辞或写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。

本题主要是赏析拟人修辞手法的表达效果。

⑷本题考查分析评价人物形象。

答题时应注意，通过分析典型事例来理解人物形象；

通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格。

结合具体事件从勤劳能干、宽厚平和、热爱生活的角度分析评价。

⑸本题考查分析题目的含义和作用。

答题时应注意，分析题目的含义应从字面意思和深层含义（即与中心相联系）两方面来考虑，再结合文中具体的事例阐明理由。

本文题目“好时光悄悄溜走”主要表达对那段自由快乐怀念之情。

4．现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。

刷鞋匠的妙招

公共汽车的门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声滴滴嗒嗒响成一片。

毫无感情色彩的电子人机械地重复着：

“本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币……”

该上的上完了，关车门。

司机冲一个小个子乡下人喊：

“请自觉投币！

小个子的乡下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司机，想说什么，但忍住了。

从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出，他是一个刷鞋匠。

司机并没因他的反感而放过他，嘴里又说了一声：

“大家没有投币刷卡的，请投币刷卡。

”嘴里说是大家，但眼睛只盯着刷鞋匠。

刷鞋匠有些不自在了，他扬起头对司机说：

“我投了的。

”“投了怎么没听见响呢？

”“是纸币！

”“哼，纸币，这些乡下人……”

司机冷笑着摇摇头，开始发动车子，准备出发。

这时，出乎他预料的一幕出现了，那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下男人突然跳起来说：

“乡下人怎么了？

乡下人就该被你怀疑？

乡下人给钱坐车