新部编人教版语文三年级下册课外阅读练习含答案Word格式文档下载.docx
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海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：
________。
（2）联系上下文解释“窃窃私语”的总思。
________
（3）语段中省略号的作用是________，请你接着想象，再写一句________。
（4）这段话中介绍了海参________、________、________以及________的活动特点。
（5）选择下列句子运用的说明方法。
A.打比方
B.做比较
C.列数字
①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
________
②有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
【答案】
（1）嗡嗡、啾啾、汪汪；
咯咯、喵喵
（2）背地里小声说话。
（3）列举的省略
有的像小鸡一样咯咯
（4）梭子鱼
乌贼
章鱼
贝类
（5）A
ABC
（1）考查对文中表示声音的词语的掌握。
寻找文句中的表示声音的词语相对简单，从文中挑出来即可。
（2）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（3）省略号的作用：
①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。
做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。
（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）这是对说明文说明方法的考查。
学生应了解常见的说明方法，作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（1）嗡嗡、啾啾、汪汪；
（2）背地里小声说话。
（3）列举的省略；
有的像小鸡一样咯咯。
（4）梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类
（5）①A；
②ABC
（1）本题考查学生对文中表示声音的词语的掌握能力。
（3）此题主要考查对省略号的作用的掌握。
要求学生能判断，会应用。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）考查学生对说明方法的掌握。
3．课内阅读，完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
--选自《肥皂泡》
（1）“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?
这样写的好处是什么?
（2）读这段话时,要用（
）的语气。
A.
慷慨激昂
B.
快乐骄傲
C.
恋恋不舍
（3）用横线在文中画出作者想象的部分。
（4）根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么?
我心里充满了快乐、骄傲与希望。
快乐:
骄傲:
希望:
（5）假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢?
【答案】
（1）排比，用来加强句子语气。
（2）B
（3）借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....
（4）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。
为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。
为起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者美好的愿望。
（5）略
（1）连用三个以上（那么……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。
（2）语气：
是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。
是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成：
一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。
了解常用的朗读句子的语气，然后结合语境来分析。
（3）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程。
（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）结课短文内容，想像合理即可、
故答案为：
（1）排比，用来加强句子语气。
（2）B
（3）借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
（4）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。
为起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者美好的愿望
（5）略
【点评】
（1）考查学生对排比修辞手法的掌握。
（2）此题主要考查对句子语气的把握能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）开放性试题言之有理即可。
4．重点段落品析
要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，就能套住牛呢。
一下子就套住牛角，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛就是我的了。
（1）这段话是介绍小真的长头发能________。
（2）用划线的关联词写句子。
要是……就能……
（3）找出文中的一个拟声词，并再写几个。
【答案】
（1）套住牛
（2）要是天气晴朗，我们就能开运动会了。
（3）嗖；
叮叮咚咚；
哗哗啦啦
（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
“要是……就能……”是假设关系。
（3）此题考查拟声词的积累。
拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。
注意认真读课文来积累。
（1）套住牛；
哗哗啦啦
（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话。
（3）此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
5．阅读课文片段，回答问题。
国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
_____你敢碰我吗_____陶罐子_____铁罐傲慢地问_____
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！
”铁罐说，带着更加轻蔑（miè
）的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说。
”我们生来就是给人们盛东西，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得就比你差。
再说……”
“住嘴！
”铁罐恼怒了，“你怎么敢同我相提并论？
你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片。
我却永远在这里，什么也不怕。
”
_____何必这样说呢_____陶罐说_____我们还是和睦相处吧_____有什么可吵的呢_____
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！
”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！
陶罐不再理会铁罐。
（1）在文中的横线上填上标点。
①________你敢碰我吗________陶罐子________铁罐傲慢地问________
②________何必这样说呢________陶罐说________我们还是和睦相处吧________有什么可吵的呢________
（2）根据意思，从文中找出相应的四字词语。
①把不同的人或不同的事物混在一起来说或看待。
②生活在一起融洽友爱，不争吵。
（3）文中画横线的句子是________
A．反问句
B．感叹句
这句话还可以换个说法________。
（4）根据短文内容理解进行判断正误。
①铁罐有足够的资本骄傲，它看到了自己的优点。
②铁罐没有道理骄傲，因为它没有正视自己的短处，也没有发现陶罐的长处。
③铁罐本来就比陶罐强一些，陶罐无论哪个方面都比不过铁罐。
④铁罐和陶罐各有特点，铁罐骄傲是因为对自己只看到优点，而对陶罐只看到缺点。
【答案】
（1）“；
，；
！
”；
。
“；
？
，“；
（2）相提并论；
和睦相处
（3）A；
你不能和我相提并论
（4）①错误；
②正确；
③错误；
④正确
（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；
常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（2）此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（3）用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，这是反问句。
反问句改为陈述句的方法如下：
第一步：
问号改为句号；
第二步：
删掉疑问词比如：
“难道…吗？
”和“怎能……呢？
”等。
第三步：
否定改为肯定，肯定改为否定。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，依据理解比较判断。
（1）“，！
”。
“？
”，“，！
”
（2）相提并论、和睦相处（3）A；
你不能和我相提并论（4）①错误；
④正确
（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
6．阅读语段，完成练习。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，①我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
“你好！
”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？
她不知道我变成了树！
②我有点儿高兴，又有些失望。
一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：
巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。
他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
（1）从语段中选择恰当的拟声词填空。
________地跳着
________地吃起来
肚子饿得________叫
（2）读画线句子，回答问题。
Ⅰ句①写出了妈妈出现在树下以后，“我”的心情变得有些________。
Ⅱ句②“我有点儿高兴”是因为________；
“又有些失望”是因为________。
（3）猜一猜，妈妈背着一大包好吃的东西过来，她的真正用意是什么？
【答案】
（1）嗵嗵；
啧吧啧吧；
咕噜噜
（2）紧张；
自己变成了一棵树，没被妈妈识破；
妈妈竟然不认识自己的孩子
（3）天黑了，妈妈引诱“我”回家。
（1）此题考查拟声词的积累。
注意认真读课文来积累，结合语境恰当搭配。
（2）考查对课文内容的理解能力。
（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（1）嗵嗵2、啧吧啧吧、咕噜噜
（2）①紧张②自己变成了一棵树，没被妈妈识破、妈妈竟然不认识自己的孩子（3）天黑了，妈妈引诱“我”回家。
（1）此题主要考查学生对象声词的运用，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
7．默读下面的短文，完成后面的习题。
两只山鹰饥肠辘辘。
它们在空中久久地盘旋着，想找到一只兔子或一只山鸡。
但是，它们什么也没有找到，连一只老鼠的影子都没有。
一只山鹰忍耐不住了，落到山岩上，缩着脖子打瞌睡。
另一只山鹰则继续盘旋着，一圈又一圈，终于，它发现了隐藏在草丛中的一只肥肥的兔子。
当它叼着战利品落到伙伴身边时，伙伴羡慕地说：
“你的运气真好！
捉到兔子的山鹰若有所思地说：
“也许是吧，不过我发现，运气只会青睐坚持不懈的人。
（1）先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。
①“瞌”字的读音是________。
②“睐”字的读音是________。
（2）先猜猜下面词语的意思，再查字典或词典验证。
①饥肠辘辘：
②青睐：
（3）请根据短文的内容选一选。
（填序号）
①“战利品”是指（
）。
A.老鼠
B.兔子
②另一只山鹰能够捉到兔子靠的是（
A.运气
B.坚持不懈
8．阅读下面的短文，做一做后面的练习。
我爱花城
在花城广州，我总是陶醉在花的海洋里。
春天，木棉花昂立枝头。
它色彩鲜艳，蓬勃向上。
市民们把它选为市花呢。
盛夏，凤凰花了开。
它的花似红云、像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火，正迸发出青春的活力，光彩耀人。
秋风起，群花中的佼（jiǎo）佼者，当然要数菊花了。
当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱。
瞧！
菊花色彩各异，有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……菊花的姿态更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一花独秀……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，路边几乎看不到什么花了。
但在每家的窗台上，却有一盆亭亭玉立的水仙花。
它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出方香，越发惹人喜爱。
啊！
我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们。
（1）短文共有________自然段，文章按________顺序写的。
（2）照例子，写词语。
一枝枝________
________
羞羞答答________
（3）用横线划出短文的中心句。
（4）用波浪线画出文中菊花色彩多的句子；
用双横线画出描写菊花姿态各异的句子。
（5）短文写广州一年四季的花，春天有________，夏天有________，秋天有________，冬天有________，表达了作者对花城广州的________这情。
9．阅读下面短文，完成问题。
文房四宝
古代人写字主要用毛笔，用毛笔离不开墨、纸和砚（yà
n）台、他们把笔墨纸砚叫作“文房四宝”。
以前、全国有很多地方出产这几样东西，以安徽的产品最为出名。
古代的文人、画家如果得到安徽的笔墨纸现、就会高兴得如获至宝、爱不释手。
安徽的“文房四宝”是：
宣纸、徽墨、宣笔、歙（shè
）砚。
安徽泾（jīng）县是宣纸的故乡。
泾县在古代属宣州管辖（xiá
），所出产的纸就叫宣纸。
宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道，造出来的纸又白又光又薄、而且结实，卷、折都不怕、保存几百年也不会变色，被人们称为“纸中之王”。
徽墨有很多品种。
它的特点是色泽黑润，写起字来特别流畅、能分出浓淡层次。
徽墨做得也很精美，上面刻着山水花草图案，是难得的工艺品。
学宣笔和宣纸一样，也是泾县出产，它以选料严格、精工制作著称。
用来制歙砚的材料很稀有，镌刻时很不容易。
一块歙砚。
往往要用几个月时间才能制成，所以显得来之不易、异常珍贵。
（1）短文有________个自然段，主要是绕第________自然段写的。
（2）从文中找出合适的词填在横线上。
①好像得到极珍费的宝物。
②得到它非不容易。
③喜爱得舍不得放下。
（3）“宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道”这句话中的“一年时间”说明________；
“一百多年”说明________。
（4）根据短文中的介绍，纸的特点是________、________、________。
徽墨的特点是________、________。
（5）判断下面说法是否正确。
①宣纸制作精美，是难得的工艺品。
②歙砚珍贵的原因是材料稀有，制作不易。
③安徽泾县是宣笔和宣纸的故乡。
【答案】
（1）6；
2
（2）如获至宝；
来之不易；
爱不释手
（3）造纸时间长；
宣纸工序多
（4）又白又光；
又薄很结实；
不会变色；
色泽黑润；
写起字来特别流，能分出浓淡层次
（5）①错误；
③正确
（1）第一空考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。
第二空考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句是第二自然段。
这就要求学生在学习短文的过程中熟练掌握词语和意思。
（3）体会划线词语，了解用词精辟准确，把事物说得形象具体；
为文章增色；
关键词能为中心服务。
（4）考查对课文内容的理解能力。
（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关文内容，比较判断。
（1）6；
2；
（2）如获至宝、来之不易、爱不释手（3）造纸时间长、宣纸工序多（4）又白又光、又薄很结实、不会变色、色泽黑润、写起字来特别流，能分出浓淡层次。
③正确
（1）第一空考查对自然段的把握能力。
第二空考查学生掌握找中心句的方法并运用。
（3）结合具体语境进行分析，表述合理即可。
（5）此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
10．阅读短文，完成问题。
划船的启示
富尔敦是美国的工程师、发明家。
富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。
一天，老师对他说：
“孩子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。
”可是，他把老师的话当耳边风。
有一次，富尔敦去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。
他想____装上风帆只能随风飘____有什么办法能改变这个状况呢____
不一会儿，风停了。
富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。
他惊喜地发现，原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。
他又想：
“能不能用十字交叉轮子来代替轮船的桨呢？
轮子该怎么造？
造好后装在什么位置上最合适？
船身又该怎样改装……”这些问题只靠画画是不能解决的。
怎么办呢？
这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，他决定重新学习科学知识。
从此，富尔敦发愤读书，进步很快，后来他成了第一艘蒸汽轮船的发明者。
（1）在第三段中的横线上加上标点，正确的是（
）
：
“，。
”
“，？
”
，？
（2）富尔敦把老师的话当耳边风，用“________”画出老师的话。
（3）划线的“这个状况”指（
遇上大风划船太费劲。
装上风帆只能随风飘。
（4）当小船不知不觉荡到河中心，富尔敦惊喜地发现了什么？
用“________”画出来。
（5）这次划船让富尔敦领悟到________。
他决定________。
（6）从这个故事中你获得的感悟是（
学习知识只需要聪明的头脑就够了。
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