3A Unit 11 A boy and a girl教案Word文档下载推荐.docx
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T:
Bybus.
Ok,Let’sgo.
1.出示食品(或以图片布置教室)
T:
Wow,Somanythings.I’dlikeanapple,×
×
anapple?
(引导学生说,Yes,thankyou/Yes,please).
2.Learntosay:
anegg.
a.ReadaftertheT.
b.Ssreadtheword:
anegg.小组个人全体
c.用升调来读,答语:
Yes,thankyou/please.
d.Drill.
T示范分组同桌互练。
3.Learntosay:
acake,ahamburger,anice–cream.
a.ReadaftertheT.
b.Ssshout:
(训练学生口腔肌肉,培养其大声说英语的勇气)。
c.Sscheckeachother.
4.Practisethedrill.
(食品加上升调询问)
Step3Havearest.
Listen:
《Hotcrossbuns》
Step4Consolidation.
1.Readafterthetape.
2.Playagame:
Whisper耳语。
(传话)。
3.Whatdoyoulikebest?
(chant:
Cake,cake,Ilike~)
4.Action.
生扮作售货员进行交际表演。
Step5Homework.
1.Listentothetape“Greentea.”
2.Sing“Goodbye.”
TeachingDesign:
Unit10Thankyou
acake.
图ahamburger.
anegg
anice–cream
Yes,thankyou.
Yes,please.
3AUnit11Aboyandagirl
主备人张稚琴
第三课时
教学内容:
1、词汇:
long,short,big,small.
2、日常交际用语:
Myhairislong,Myeyesaresmall.
3、Lookandsay.
1、能听懂、会说My…is/are
2、能听懂、会说long,short,big,small.
3、能看懂C部分图意,会用He’s/She’s…His/Her….
4、继续学习巩固自我介绍的方法。
Step1Warm-up
1.Greetings.
(Goodmorning/afternoon,class.Areyouhappy?
DoyoulikeEnglish?
)
2.Singasong“ABCsong.”
3.随堂检测:
1)小组长检查上节课的口头作业“自我介绍”.
2)教师抽查。
Step2Revision
1.Listenandact.
T:
Touchyoureye.Ss:
Touchmyeye.
Touchyourhair.Ss:
Touchmyhair.
Touchyourear.Ss:
Touchmyear.
Myhairisshort/long.Myeyesarebig/small.
2.游戏:
(猜猜我是谁)
游戏方法:
一生双眼被蒙住,其余学生捏住鼻子(使声音改变)作介绍。
I’mtall/short/fat/thin.Myhairis…Mynoseis…Myeyesare…whoamI?
眼睛被蒙的学生根据以上信息判断作自我介绍的学生是谁。
Step3Presentation.
1.学习long和short.
a.教师出示一把长尺子和一把短尺子:
Thisrulerislong.Thatrulerisshort.
b.学习单词long,short.注意正音
c.T:
Myhairislong/short.
Myhairislong/short.
d.练习:
学生举例说明:
如Mydressislong,mypencilislong,Myrubberisshort…
2.学习big和small.
a.Playagame:
What’sinthebox?
(一个大盒子里套一个小盒子,小盒子中装一大一小两个桔子)
b.Thisboxisbig.Thatoneissmall.
Thisorangeisbig.Thatoneissmall.
c.学生跟读单词big,small.并用手空划大小圈,表示big和small.
d.T:
Myeyesarebig/small.
Myeyesarebig/small.eyes正音[aiz]
e.练习:
Thebusisbig,Thecarissmall.Thetigerisbig,Thebirdissmall…
3.指名读单词,检查单词掌握情况。
Step4Listentothetape:
rhyme“Myfriends”
跟录音练说歌谣“Myfriends.”
Step5Consolidation.
1.智力大比拼
教师出示几张物品的图片(或实物),学生看图说话,Theappleisbig.Theboyisfat…..
2.Lookandsay.(部分内容)。
1)Heistall.2)Herpencilislong3)Sheisfat.4)Hispencilsharpenerisbig.
3.Singasong“Goodbye.”
Homework
听课文录音并练习读课文。
(下节课进行随堂检测)
板书设计:
Unit11Aboyandagirl.
Myeyesarebig/small.
第四课时
1.Funhouse.
2.完成练习册。
1、进行听力训练。
2、继续训练学生自我介绍的方法。
教学进程:
Step1Warm-up.
1.随堂检测:
上节课布置的口头作业读课文。
1)小组长检查。
2)抽查。
2.Singasong:
Coloursong.
3.Sayarhyme:
Myfriends.
4.Passthepicturesandreadthewords:
man,woman,boy,girl,fat,thin,big,small,long,short,eye,hair,tall,short.
Step2Review.
竞赛:
插红旗。
比赛方法:
每组派一名学生到板前排列词卡(本课的八个形容词)每两个意思相反的词放在同一个圆圈内,最先排好的,且无误的一组可以得到一面小红旗。
Step3Presentation:
DFunhouse.
Openyourbook.Closeyoureyes.
Turnonthelight.Turnoffthelight.
Putupyourhands.Putdownyourhands.
2.Listentothetapeandnumber.(DFunhouse).
a.先看四幅图:
whatcanyousee?
S:
Icansee…
b.听录音编号:
3.Listenandguess.(教师编谜语学生猜)
如:
a.I’mveryfatandbig,Mynoseislong,WhoamI?
b.I’mwhite,Myearsarelong,Mytailisshort,Myeyesarered,WhoamI?
(兔子)
c.I’mverythin,Mytailislong,Icanclimb.WhoamI?
(Monkey)
4.Sayarhyme:
Myfriends.
Step4Dotheworkbook.
1.Listenandrespond.
a.Freetalk.(复习Unit7¬
¬
---Unit11的对话)
b.播放练习录音,学生抢答。
2.Listenanddraw.
a.听音贴图片:
azebra,atiger,abird,anelephant.
b.游戏:
Listenandpoint.
c.听录音,连线。
3.Listen,findanddraw.
a.猜猜。
师出示图片,遮住部分画面,生猜猜是什么
ashortskirtanewfridgeatallmananegg.
b.听录音画画。
4.Listenandmatch.
a.出示人物图片(或衣服图片),全用Thisis…作介绍。
b.听录音连线。
5.Listen,findandcircle.
a.看图,说说你看到了什么。
b.师总结关键词。
c.听录音画圈。
Unit11
Aboyandgirl
Mynameis…
I’maChineseboy/girl.
I’mfrom…
I’mten.
I’m…
My…is/are…
3AUnit12Reviewandcheck
主备人张稚琴
教学内容:
复习Unit7—9
教学目标:
1.使学生会说7——9课的24个单词。
2.使学生会使用交际用语。
3.提高学生学习英语的兴趣。
教学过程:
Step1Warm-up
a.Sayrhymes《Wearehappytoday.》
《Let’slearnABC.》
《Greentea.》
b.Greetings.
Goodmorning/afternoon,class.
Ss:
Goodmorning/afternoon.
Howareyoutoday?
Fine,thankyou.Andyou?
I’mfine,too./Me,too.
Step2Revision.
A、反口令练习。
a.Standup
b.Handsup
c.Openyourmouth
d.Closeyoureyese.Sitdown.
B、Freetalk.
Step3Practise.
AUnit7
a.游戏:
Drawandguess(通过老师的几笔,让学生猜,师画的是什么衣服?
)
b.Showthewallpicture.Lookatthepictureandtrytoact.(练习CLookandsay)
Practiseinpairs.
Check.(学生到讲台前表演对话)
BUnit8
a.游戏:
Lookandguess.(通过老师或学生的表演,让其它人猜在哪里?
在游戏中复习azoo,apark,acinema,asupermarket.theGreatWall.)
b.Playagame.
出示两个转盘,根据指针所指的场所和交通工具练习对话。
e.gS1:
Let’sgotothezoo.
S2:
Good,Buthow?
S1:
Let’sgotothezoobybus.
CUnit9
a.Listentothetapeandrepeat.
b.Playagame:
Drawandguess.
同位练习,一人画物品的一部分,另一人猜名称。
Whatisit?
It’saplane.
Step4随堂检测:
检查本课所复习的内容。
Step5Homework.
ListentothetapefromUnit7toUnit9.
第二课时
教学内容:
Unit10—11
教学目标:
1.使学生会说10——11课的20个单词。
2.使学生理解并会运用所学句型。
3提高学生学习英语的兴趣。
Step1Warm-up.
A.Singasong“Coloursong.”
B.Greetings
Hi,boysandgirls,Howareyou?
Fine,thankyou,Andyou?
I’mfine,too./Me,too.
Step2Revision.
A.Touchyourbody.
Touchyourhair.
Touchmyhair.
Touchyournose.
Touchmynose.
…
B.Freetalk.
Step3Practise.
AUnit10
“闻、尝、猜”,通过游戏让学生猜食物或饮料,并操练之中的主要句型。
b.Listentothetapeandrepeat.
c.Lookatthepictureandtrytoact.(CLookandsay)
Practisethedialogueingroups.
AUnit11
a.反口令练习:
复习Unit11中的单词,如师说:
“I’mthin.”生就说“I’mfat.”
b.Listentothetapeandrepeat.
c.Introduce.
Pleaseintroduceyourselftoothers.
Mynameis...
I’maChineseboy.
I’mnine.
I’mtall.
Myeyesarebig.
指名上台自我介绍。
Step4Havearest.
Sayarhyme“Theyareallverygood.”
Step5随堂检测,检查本节课所复习内容。
Step6Homework
ListentothetapefromUnit1toUnit11.
Unit12A.Listenandcolour,B.Listenandcircle.
1.学生能够听得懂他所听到的内容。
2.学生能正确的运用所学单词。
教学过程:
Step1Warmup
A.Singasong“Coloursong.”
B.Sayarhyme“Let’slearnABC.”
C.Greetings.
a.Freetalk.
复习以下句型:
Look,thisis…It’ssmart/…
Let'
sgoto…
Somecake?
Yes,please./…
b.游戏:
Lookandguess
b.随堂检测。
1.T:
IspeakinChinese.YoumustspeakinEnglish.
1)看,这是我的连衣裙。
2)咱们坐飞机去北京吧?
3)多漂亮呀!
2.连线。
ahamburger一杯橙汁
acupoftea咖啡
jacket茄克衫
dress一杯茶
skirt一个汉堡包
coffee连衣裙
aglassoforangejuice短裙
Sayarhyme“Greentea.”
Step4Presentation.
1.Listenandcolour.
a.Showthecolourpencils.Ask:
Whatcolour?
b.Lookatthepicture.DoyouknowwhattheyareinEnglish?
c.Listentothetapeandcolour.
d.Check.
2.Listenandcircle.
Unit12CLookandsay.
Whataretheysaying?
Talktoyourpartner(s).
1.使学生理解和运用所学的交际用语。
2.使学生有互相合作的意识。
Step1Warmup.
1.Greetings.
2.Sayarhyme“Wearehappytoday.”
3.Singasong“Hello,howareyou?
”
1.Introduce.
用四句话介绍自己。
Mynameis…
I’maChineseboy/girl.
I’mnine./ten.
I’mtall/short.
2.Playagame.
出示图卡,指名二至三名学生到讲台前进行比赛,教师用英语说出任一单词,两生迅速找到相应的卡片,看谁的速度快。
3.Showthepicture.
Whatcanyousee?
S1:
Icanseeahamburger.
S2:
Icanseeacupofcoffee.
……
Step3Presentation.
1.TheTshowsthewallpicture.(CLookandsay).
2.Doyouknowwhotheyare?
3.Groupwork.
Ssdiscuss:
Whataretheytalkingabout?
4.Check.
Picture1YangLing:
Lookatmyskirt.
Mike:
It’sshort.
Picture2YangLing:
Lookatthisdress.
Hownice!
5.Trytoact.
Step4Workbook.
A.Listenandrespond.
B.游戏:
Lookandguess
一学生做出某一动物的特征,其余学生猜是何动物,以此复习动物类单词,帮助完成Listenanddraw.
C.Listen,findanddraw.
D.Listenandmatch.
E.Listen,findandcircle.
教学反思: