名师整理最新生物中考《识图填空与实验》专题考点归纳总结Word文档格式.docx

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这表明生态系统具有能力。

（3）牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。

后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是：

。

当草原被有毒物质污染时，该草原生物体内有毒物质含量最高的生物是。

如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉草原中的鹰、狐和鸟类，会造成大量繁殖，毁坏草原。

上述例子说明：

（4）除了非生物环境外，该生态系统还有一个成分没有画出，这个成分是，它在生态系统中所起的作用是

7、右图是王明同学调查某生态系统后而绘制的简图，请根据图答题：

（1）请帮王明同学将图中的生物按形态结构特点进行归类：

植物：

禾谷类、水草。

动物：

昆虫、食虫鸟、兔、鱼、鹰。

微生物：

细菌、真菌。

（2）在这个生态系统中，阳光、空气、水等

属于非生物因素。

细菌、真菌在生态系统中扮演分解者角色。

（3）请写出图中陆地部分有捕食关系的食物链。

8、右下图是被子植物一生中的相关结构，请认真分析并回答：

（1）A萌发时，所需的外界环境条件是：

（2）A萌发时，最先发育的是突破种皮。

（3）C中的是裸子植物所没有的。

（4）E是一株绿色开花植物，它是由6

种器官组成的，其中，属于营养器官的

是：

，属于生殖器官的是：

9、将黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个黑纸片从叶片的上、下两面遮盖起来，然后，放在阳光下照射几小时，接着，用酒精脱去叶绿素，滴上碘液。

请回答：

（1）银边处有什么变化？

（2）遮光处有什么变化？

原因是。

（3）其它未遮光处有什么变化？

10、有一正常进行各种生理活动的树木（如右图）[1]、[2]、[3]、[4]代

表的是参与不同生理活动的有关物质，请据图回答下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是：

[1]、[2]、[3]、[4]

（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：

[1]是，[2]，该物质进出叶片的结构是。

（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质。

（4）植物在以上三种生理活动中，白天是进行而晚上则只进行。

（5）夏天，用手触摸植物的叶片有凉爽的感觉，是因为植物进行着作用的缘故。

11、证明光合作用需要二氧化碳，可利用甲（玻璃

缸中盛氢氧化钠溶液）乙（玻璃缸中盛清水）

两个密封装置进行实验。

请根据右图回答：

（1）现将这两个装置同时放在黑暗处一昼夜的

目的是。

（2）甲装置中氢氧化钠溶液的作用是：

（3）然后一起放到阳光下照射几个小时，最后用进行检验，结果为：

甲瓶中,植物的叶片生成，而乙瓶中，植物的叶片却的生成。

（4）在实验中，去除叶绿素的方法是：

（5）实验中起对照作用的实验装置是：

（6）该实验说明了：

12、下图是植物开花结果过程示意图。

请回答下列问题：

（1）图中的花为花。

花的主要部分是。

（2）花粉粒落在雌蕊的上面以后，受到黏液的刺激，

开始萌发，形成，其末端有精子。

（3）花粉管穿过花柱，进入子房到达胚珠，从珠孔伸进去，

其中的一个精子与融合形成，进一步发

育成。

另一个精子与融合形成，进一步发育成。

珠被发育成。

子房壁发育成。

绿色开花植物所特有的受精方式叫做。

（4）本图中形成1粒种子，种子外有果皮包被，因此，这类植物属于被子植物。

13、根据右图分析回答下列问题：

（1）营养物质中淀粉的消化开始于，蛋白质的消化开始于

；

脂肪的消化开始于。

（2）分泌的消化液中，含有溶菌酶的消化腺是；

分泌的消化液中，不含消化酶的消化腺是；

它所

分泌的消化液的名称其作用分别是

（3）消化食物和吸收营养物质的主要场所是。

（4）图中[6]除了能分泌消化液参与食物的消化外，还能分

泌并主要参与调节的代谢。

14、如下图所示的A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验“唾液能够分解淀粉”的实验装置图，请仔细分析下图后回答下列问题：

（1）请你判断1、2号两支试管哪一个是对照组，哪一个是实验组？

（2）图C中将1、2号试管进行水浴加热，加热的温度为什么要37℃？

理由是：

（3）实验过程D中2号试管加碘后，其颜色，原因是2号试管中含有消化淀粉的在它的作用下，淀粉被分解成了

（4）实验结论是：

15、如右图为新鲜血液的处理过程，请根据不同处理的结果分析回答：

（1）A、B、C、D分别为A血浆，B血细胞，C血清，D血块。

（2）在A、B、C、D中，呈淡黄色的是A、C，这两种液体在成

分上的主要区别是C中不含纤维蛋白原。

（3）B中数量最多的细胞是，其功能是运输和部分。

16、右图为某同学用显微镜观察的人血涂片视野，请据图分析回答：

（1）图中数字①②分别是指血液中的和；

若让你用显微镜观察，你要从哪些方面区分它们？

两者在结构上的主要区别是①。

（2）当人体内某部位发生炎症时，图中细胞可能会在短时间

内增多的是②，其作用是。

（3）视野中数目最多的是①用电子显微镜观察，其形态是，主要功能是，此外，还能运输一部分的。

17、右图表示人体不同组织处血管示意图（A、B、C

分别表示不同类型的血管），请据图分析回答问题：

（1）与A、C比较，血管B的结构特点是

（2）若A中流动的是静脉血，C中流动的是动脉血，

则B是处的毛细血管网：

在B处完成的生理活动是。

（3）若B为肾小球处的毛细血管网，则在A、C内流动的都是血，C内血液中浓度明显升高的物质是。

（4）若B为肾小管外的毛细血管，则A所示血管为，在B处完成的生理活动是。

（5）若B为臀大肌内的毛细血管网，则C内流动的是血。

（6）若B为小肠绒毛内的毛细血管网，C内血液与A内血液相比较，除二氧化碳外，含量明显增加的是。

18、右图为人体心脏及相连血管的解剖图，据图回答问题：

（1）填出各部分名称：

一是与③相连通，（内流血）。

二是与相连通，（内流血）。

三是

与和相连通，（内流

）。

四是与②相连通（内流静脉血）。

（2）取猪的完整心脏及相连的血管，将血管

结扎，从血管处灌水，并用手捏心室，这时，水会从这条血管流出。

如果从处灌水，水会再从流出。

（3）在心脏内血液的流动方向是：

19、右图是人体血液循环模式图，请据图回答：

（1）心脏有四个腔，图中[3]是心房，内流血；

[2]是心室，内流血。

（2）由于有[A]动脉瓣和[B]房室瓣的存在，所以心脏

中的血液只能由心房→→。

（3）血液由[4]射出，流经[7]、[8]至[1]的循环途径

叫循环，经此过程血液由含动脉血，

变成含的静脉血。

20、右图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：

（1）图中红细胞中的氧来自于外界空气中，

空气中的氧在人体的处进入血液，

并与红细胞中的结合，随血

液循环到达处，因此，红细

胞具有运输的功能。

（2）图中血液里的营养物质主要来自于，

食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，

这些物质主要在处被吸收进入血液的。

（3）组织细胞产生的和其他废物通过毛细血管壁进入，血液里的这些废物主要是由以尿的形式排出，尿液的主要成分有：

（4）按图中血液流动的方向，此处毛细血管流出的血液应该是血，

原因是:

21、右图为人体内气体交换过程示意图，据图分析回答下列问题：

（1）肺泡周围的毛细管，一端连通A是，另一端连通

C是，A内流动的是血。

在肺泡这一部位

发生的气体交换过程是：

a由肺泡进入，b

由血液进入。

（2）组织细胞周围的毛细血管，一端连通D是，另一端

连通F是，D内流动的是血，F内流动的是

血。

在组织内发生的气体交换过程中：

a氧气是

由扩散到中，b二氧化碳是由扩散

到中。

（3）血液流经E后，其血液变为色，其原因是

（4）人体的气体交换包括和两个过程，它们

是通过作用来实现的。

22、2008年5月12日，四川省汶川县发生了8.0级特大地震。

在这场自然灾害面前，灾区群众与全国人民众志成城，抗震

救灾。

请你结合下图及所学生物学知识，解答地震中伤员救

援的一些问题：

（1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须保持系统

的畅通，才能保证氧气的供给。

氧气从外界到达组织细胞

需依次经过肺的通气（即肺与外界的气体交换）、、

气体在血液中的运输、组织间的气体交换四个过程。

（2）某伤员被救出时，下肢受伤，血液缓缓流出，救援人员

应在他下肢的（填“近”或“远”）心端用止血带止血；

若该伤员失血过多，需立即输血，应以输型血为原则。

（3）从废墟中救出的伤员需注射葡萄糖注射液，葡萄糖随血液流动最先到达心脏的

腔，最终送达全身，供呼吸作用分解，释放，为生命活动提供动力。

23、如右图是人体新陈代谢的部分过程示意图，据图分析回答：

（1）食物中通过消化管进入循环系统的主要供能物质是。

（2）外界空气中氧气通过①和②进入循环系统。

（3）人体内代谢废物在部位产生，同时又通过

排出体外。

24、右下图是人体呼吸过程示意图：

请据图回答（注：

图中O2代表氧气，CO2代表二氧化碳）：

（1）完成过程①是通过实现的。

（2）在过程①中，与吸入的气体相比，呼

出的气体中含有较多的，体

内产生这些物质都是由产生的。

（3）通过过程（填序号）把含氧较少的

血变为含的血。

（4）氧气通过过程③运输到组织间，再通过过程（填序号），进入组织细胞内进行作用分解有机物，释放能量供细胞利用。

25、右图是尿液形成过程示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中[2]如果指的是血管，那么，它是出球小动脉。

（2）构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位。

它由图中④⑤⑥组成（填序号）。

（3）尿的形成过程中，滤过作用发生在[⑤]肾小球，

重吸收作用发生在[⑥]肾小管。

全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐都被[⑥]重吸收。

（4）图中[④]的液体叫原尿，它与[②]中的液体相比，

就是原尿中不含有蛋白质和血细胞，尿液与原尿成分的主要不同在于尿液中不含葡萄糖（健康人）。

如果某人尿检时发现尿液中含有血细胞（即血尿），其病因可能出现在肾小球滤过的环节上，如果出现糖尿，说明患者患了糖尿病，这是因为胰岛素分泌不足引起的，应注射胰岛素制剂进行治疗。

（5）②与①相比就是水、无机盐、葡萄糖、尿素、尿酸明显减少。

26、右下图是反射弧结构模式图，请据图回答下列问题：

（1）神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经调节的基本方式是反射。

（2）若此图表示“缩手反射”，当手指偶然被针刺到，手上皮肤里的[A]感受器受到的刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着[B]传入神经元传到脊髓里的神经中枢，由此再发出神经冲动通过[D]传出神经元传达到手臂上的[E]效应器引起肌肉收缩，使手避开刺激。

（3）若此图表示人看到酸梅流唾液的反射弧，则[A]是代表眼睛的视网膜结构。

（4）若此图表示人听到铃声走进教室的反射，则此反射的感受器在耳结构中的耳蜗内。

（5）若此图表示手偶然碰到火立即缩手的反射，则此反射的神经中枢是位于脊髓内。

（6）此题中（3）、（4）提到的反射是属于条件反射，（5）提到的反射是属于非条件反射。

27、下图是表示狗对铃声建立条件反射的过程，请据图回答。

（1）图A中的“食物”属于非条件刺激，这样的反射叫做非条件反射。

（2）图C中的“铃声”是无关刺激，但经过图B的多次结合强化后，图D发生的反射活动叫做条件反射，此时的“铃声”是条件刺激。

（3）图示表明，图A反射方式和图D反射方式的关系是A是D的基础。

（4）吃过杨梅的人看到了杨梅会分泌唾液，这种方式与图D所示的反射方式相同。

此反射的神经中枢是在“大脑皮层”。

（5）在马戏节目里，让小猴子表演节目后，就要给它食物吃，这样做的目的是用“非条件反射”刺激，强化已形成的“条件反射”。

28、右下图为眼球结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）看不同距离的物体时，晶状体的曲度会发生改变，从而使物像正好落在视网膜上。

晶状体曲度的大小是由睫状体来调节的。

（2）外界物体反射来的光线，经过[①]角膜和[③]

房水进入眼球内部，再经过[②]晶状体的折射

作用，在[⑦]视网膜上形成清晰的物像，物像

刺激了视网膜上的感光细胞而产生了神经冲动，

冲动沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢而形成

了视觉。

眼球的前后径过长，或晶状体的曲度过大，

物像就会落在视网膜的前方，而形成了近视眼，近视眼应配戴凹透镜。

29、豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠（如右下图所示），请据图分析回答下列问题（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）：

（1）根据右图中所示遗传结果，从理论上可推断

出在豚鼠的毛色这一对性状中黑色是显性性状。

（2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组

成：

黑毛亲本豚鼠TT；

子一代豚鼠Tt。

（3）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，请选用最简便的方法帮助鉴定：

①选用毛色为粽色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定；

②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为Tt；

③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为TT或Tt。

30、右图为克隆羊“多莉”的培育过程示意图：

（1）“多莉”不是由受精卵发育来的，它的

身世来自于三只羊，分别是甲、乙、丙。

（2）组成“多莉”的细胞核来自乙羊，将核移

入甲羊的去核卵细胞中，形成细胞D，诱

导其分裂成胚胎后，再移入丙羊的子宫内。

（3）“多莉”虽然由丙羊出生，样子却和乙羊一模一

样，面部毛色白色。

这是因为乙羊提供的是遗

传物质，由此可知，遗传信息是储存在细胞核

里，具体地说就是位于细胞核中的染色体上。

31、小明观察一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有社群行为的昆虫。

此外，小明还发现，当一只工蜂找到蜜源后，会跳起“8字舞”或“圆形舞”招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着信息交流，从行为的获得方式上看，工蜂“跳舞”是属于先天性行为，这是由蜜蜂体内的遗传物质所决定的。

蜜蜂以上的行为从功能上看是属于取食行为。

小明研究蜜蜂行为的方法，是属于观察法。

蜜蜂是属于无脊椎动物，它与脊椎动物的主要区别在于体内没有脊椎骨。

请你举出一个脊椎动物的例子：

蛇等。

32、近年来，由SARS病毒起的“非典型肺炎”在我国一些地方流行，但在政府采的一系列正确措施后，该病已得到有效控制。

（1）SARS病毒和其他病毒一样，仅由核酸和蛋白质组成。

（2）SARS病毒引起人体的主要呼吸器官肺受到损伤。

（3）将“非典病”人与“非典”疑似病人实行隔离，是预防传染病三个措施中的控制传染源。

（4）用84消毒液对教室、食堂、公交车等场所进行消毒，是预防传染病三个措施中的切断传染途径，社区组织发放加厚口罩，则是保护易感人群。

（5）“非典病”人很可能在发病初期表现症状时，传染性最强。

（6）已康复的“非典”病人体内产生了相应的抗体，不会再患该病，这属于特异性性免症。

33、显微镜的使用方法和步骤：

（1）取镜和安放：

将显微镜放在距实验台边缘5厘米左右，略偏左，然后装上目镜和物镜。

（2）对光：

选择物镜时，选用低倍镜应转动转换器。

（3）放置装片：

标本应正对通光孔中心。

（4）调整焦距：

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜距离玻片标本2~3mm。

此时，眼睛一定要看着物镜，防止物镜碰到装片损坏标本和镜头。

（5）找物像：

要看到清晰的物像，应先使用粗准焦螺旋找到物像；

再使用细准焦螺旋调整到最清晰为止。

（6）收放：

转动转换器使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢降到最低处，将反光镜放在直立的位置。

34、制作人口腔上皮细胞临时装片的方法步骤：

（1）

②

（2）（滴生理盐水）

（1）用洁净的纱片把载坡片和盖玻片朝一个方向擦干净。

（2）用滴管在载坡片中央滴一滴生理盐水。

（滴液不能过多，否则，易产生气泡）

（3）用清水漱口，清除口腔中的食物碎屑。

用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。

（4）将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。

（防止细胞重叠）

（5）用镊子夹起盖坡片，使其一边先接触载玻片上面的水滴，然后，缓缓地盖在水滴上，以防装片上出现气泡。

（6）在盖玻片的一侧滴一滴碘液。

（7）用吸水纸从盖玻片的对侧吸引，使碘液扩散到整个标本。

35、制作洋葱表皮细胞临时装片的方法步骤：

（1）用洁净的纱片把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净。

（2）用滴管在载玻片中央滴一滴清水。

（滴液不能过多）

（3）用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮，大约1平方厘米，置于载玻片的清水中。

（表皮要薄而又透明）

（4）用解剖针将洋葱表皮展平。

（5）盖上盖玻片时，要让其一边先接触水滴，然后慢慢放下，避免产生气泡。

（6）在盖玻片的一侧，滴一滴碘液。

（7）用吸水纸从盖玻片对侧吸引，使碘液扩散到整个标本。

36、解剖观察鸡翅：

1、实验过程：

（1）放置鸡翅：

将鸡翅放在解剖盘中。

（2）解剖鸡翅：

用解剖刀剖开鸡翅的皮肤（吸去多余的水分），会发现鸡的皮肤是由上皮组织和结缔组织组成的。

（注意：

解剖鸡翅时，解剖刀不要伤到手）

（3）找出脂肪：

脂肪通常呈小块状，附在皮肤下面，呈微黄色。

（4）解剖肌肉：

小心地将肌肉束分开，肌肉是附着在骨骼上，呈粉红色的束状结构。

（5）找出韧带和肌腱：

韧带是白色有韧性的组织，将相邻的骨骼连起来，肌腱也是白色的有韧性的组织，将肌肉与骨骼连在一起。

2、实验现象：

通过观察发现上皮组织和结缔组织构成了鸡翅的皮肤，位于最外层；

结缔组织构成了鸡翅的骨，位于中央、肌肉组织构成了鸡翅的肌肉，附着在骨骼上；

肌键、韧带等结缔组织将肌肉和骨骼联系在一起。

3、实验结论：

不同的组织按一定的顺序聚集在一起，共同完成一定的功能就形成了器官。

4、成功关键：

解剖鸡翅时，首先，要弄清楚解剖的一般方法步骤和解剖刀、解剖针的使用方法，先由外向内，一层层剥离，边解剖，边观察。

37、观察猪小肠的结构：

（1）取材：

用剪刀剪取一段猪小肠。

（2）解剖小肠：

用解剖剪纵向剪开小肠，露出小

肠的内表面，然后用清水洗净。

（3）放入培养皿：

将剪开的小肠放在盛有清水的培养皿中。

用手指抚摸小肠内表面有毛绒绒的感觉；

用放大镜观察，能看到小肠内表面具有许多环行皱襞，皱襞表面又具有许多毛状物就是小肠绒毛。

3、小肠结构与功能相适应的特点：

通过观察，可以看到小肠具有适应消化和吸收的结构特点是：

小肠具有许多皱襞和小肠绒毛，可以增加小肠消化和吸收的面积。

最好选择新鲜猪小肠前端的十二指肠；

将小肠洗净后，再放入清水中。

实验前必须将小肠冲洗干净后才能进行实验，否则，会影响实验效果；

放大镜的倍数要大些。

38、观察血液涂片：

（1）取镜和安放，将显微镜放在实验台稍偏左的位置，并装上目镜和物镜。

如光线较弱，则用反光镜的凹面镜进行反光，同时，选用较大的光圈。

（3）放置涂片：

（4）找物像：

应先使用粗准焦螺旋找到物像；

再使用细准焦螺旋调整到最清晰。

红细胞呈圆饼状，无细胞核；

形态较小，数量最

多，具有运输氧和部分二氧化碳的功能。

白细胞呈圆球状，

有细胞核，形态较大，数量最少；

血小板在显微镜下看不清。

3、成功关键：

不同的细胞透光度不同，在显微镜下能清晰地看

到红细胞时，就看不清白细胞，要将显微镜进行微调，在较

暗的视野中才能找到白细胞。

39、观察鸡蛋的结构：

（1）取一新鲜的鸡蛋观察：

鸡蛋的一端是钝端，另一端是尖端；

（2）敲出裂痕：

将鸡蛋的钝端用解剖剪轻轻地敲。

（如右下图所示）

（3）观察气室：

用镊子将碎裂的卵壳连同外壳膜除去，发现卵壳下面有一小空腔是气室；

（4）观察卵的结构：

用解剖剪将小空腔下面的内壳膜剪破，使卵白和卵黄流入培养皿里，对照鸡卵结构模式图观察卵的结构。

蛋壳内侧紧贴着一层膜是卵

壳内膜，鸡蛋钝端有气室，蛋壳内部的

蛋清是卵白，中央是卵黄，卵黄上有一

个小白点是胚盘，卵黄外有一层膜包被，

这层膜叫做卵黄膜，卵黄两端的带状物

是系带。

①卵壳起保护作用；

②气室供给胚胎发育所需要的氧气；

③卵黄供给胚胎发

育所需要的营养物质。

选择新鲜的鸡蛋作实验材料，以保证鸡蛋的内部结构清晰。

盛装鸡蛋的培养皿下要放一张黑纸，以增加背景色和鸡蛋色形成明显的对比度。

40、观察种子的结构：

一、实验过程：

1、观察大豆种子的结构：

（1）观察种子外形：

取一粒吸足水分的大豆种子放在培养皿中，种子的一侧有一个小小的疤痕这是种子脱离母体时留下的叫种脐。

（2）剥去种皮：

用镊子夹住豆粒，在种脐的对侧用解