初级师卫生资格初级心理治疗师模拟题17真题无答案Word文档下载推荐.docx
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C.角色中断
D.外部归因
E.心理防御
9.学生在一起完成作业比独立完成作业的效率高，这是
A.结伴效应
B.观众效应
C.安慰剂效应
D.名人效应
E.从众效应
10.很多人认为北方男人粗犷、豪爽，而南方男人细致、拘谨，这是属于
A.首因效应
B.近因效应
C.光环效应
D.刻板印象
E.财富效应
11.被视为儿童心理学早期专题研究成果的是
A.《儿童心理》
B.《一个婴儿的传略》
C.《发展心理学概论》
D.《儿童心理之研究》
E.《婴儿研究手记》
12.操作条件反射最优化的三个主要步骤是：
①期望行为的选择和限定②提供学习环境，选择恰当的强化物③操作行为的习得④限定和使用辨别线索⑤实践习得的行为
A.①②③
B.①②④
C.②③⑤
D.①③④
E.③④⑤
13.皮亚杰把儿童分为四个阶段，依次是
A.感觉运动阶段；
前运算阶段；
具体运算阶段；
形式运算阶段
B.前运算阶段；
感觉运动阶段；
形式运算阶段；
具体运算阶段
C.感觉运动阶段；
形式运算阶段.
D.具体运算阶段；
E.以上都是
14.潜意识是指
A.个体心理活动的有限外显部分，是与直接感知有关的心理活动部分
B.介于意识和潜意识之间的部分
C.可以回忆起来的经验，可以返回到意识中的那部分经验和记忆
D.被压抑到意识下面、无法从记忆中返回的部分
E.现实中的自我意识
15.主动性，能决定这个积极结果所对应的危机是
A.自律-羞愧
B.信赖-不信赖
C.勤奋-自卑
D.亲密-孤独
E.创新-罪恶
16.下面是罗杰斯对于健康人格的描述，不包括
A.理想自我与现实自我的差距
B.自我经验的开放态度
C.自我的协调
D.机体估价过程
E.无条件的积极关注
17.一名21个月的幼儿，每晚当父母将他放在床上离去时就大哭大闹，孩子父母不得不在孩子睡觉前陪伴他1～2小时，直到他安然入睡后才能离去。
后在心理学家指导下，孩子父母还像平常那样把他放到床上，告诉他，让他自己睡觉，父母不再进屋，旋即离去，不理睬他的哭闹，这样到第10个晚上后，该幼儿哭闹行为就完全消失了。
此案例中所使用的行为矫正方法是
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
E.消退
18.儿童不肯吃药，父母就告诉他，一吃完药，就可以得到一颗他喜爱的巧克力糖，结果儿童以后主动吃药的行为增加了，父母也每次都给了他巧克力糖。
最能说明此行为训练技术原理的是
A.连续强化
B.部分强化
C.负强化
D.差别强化
E.塑造
19.有关态度改变的各种说法，以下正确的是①态度的改变不可能一次完成②抵制态度改变的外部影响的方法有贬损信息源、歪曲信息、掩盖或拒绝③影响态度转变的因素有说服者、沟通信息、改变者和情景④态度的改变是质的变化⑤海德认为，态度改变是为了维持态度三因素的一致
A.①③
B.②③④
C.①②③
D.③④⑤
E.①②③④⑤
20.年轻的妇女常模仿电影明星的装束、发型和行为风格，这是
A.压抑
B.替代
C.认同
D.投射
E.合理化
21.儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是
A.条件强化
C.正强化
D.负强化
22.科学儿童心理学的诞生是在
A.1876年
B.1879年
C.1882年
D.1904年
E.1957年
23.下面有关社会学习理论的描述错误的是
A.班杜拉是社会学习理论的创建者
B.把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素之间的相互作用
C.班杜拉认为强化既可以直接强化，也可以是非直接的
D.观察学习是社会学习理论的一个基本概念
E.班杜拉认为人的行为变化是由外在因素来决定的
24.个体开始用语言符号去吸收知识，也可运用简单符号从事思考活动，只是在表现上总是从他自己的观点看世界，该阶段称为
A.感觉运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
E.逻辑运算思维阶段
25.下面有关本能的描述，错误的是
A.人的一切活动都由本能决定
B.本能对行为的影响都是间接的
C.本能分为生的本能和死的本能
D.性本能的概念包括一切追求快乐的行为和情感活动
E.本能的基本活动过程可用精神投入和反精神投入来描述
26.艾里克森发展阶段说核心是“同一性-角色混乱”，这个阶段相当于弗洛伊德学说的
A.口唇期
B.肛门期
C.生殖器期
D.潜伏期
E.生殖期
27.下面有关来访者中心疗法的陈述，错误的是
A.咨客中心疗法是罗杰斯理论的主要部分
B.适宜的治疗气氛包括真诚、共情、无条件的积极关注
C.通过治疗者对来访者无条件关注的过程，清除顺应不良起因，领悟自我
D.真诚指的是治疗者能够设身处地了解来访者的经验
E.无条件关注的运用集中体现在治疗气氛上
28.某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.接近-回避式冲突
D.多重接近-回避式冲突
E.以上都不对
29.一位烟瘾很重的人，看到自己所尊重的亲友或领导不常抽烟的事实后，他吸烟的数量逐渐减少了。
此案例所反映的行为原理是
E.替代性强化
30.喜欢锻炼的爸爸与外单位的爱运动的老张是球友，这主要是因为
A.相似性吸引
B.互补性吸引
C.邻近性吸引
D.外表的吸引
E.人格的吸引
31.一些新生对于升人高一级学府，面对新生活的不适应属于
A.角色间冲突
B.角色内冲突
C.角色不清
D.角色中断
E.角色失败
32.小丽上语文课时，突然外面有鞭炮声，这时小丽顺着窗外向有鞭炮声方向望去，这是
A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的广度
D.注意的稳定性
E.有意后注意
33.下面是有关语言加工的陈述，错误的是
A.指对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程
B.根据注意参与的程度，语言加工可以分为自动化加工和受控制加工
C.受控制加工是一种不需要运用注意资源，受人的意识控制的加工
D.模块化加工认为语言各成分的加工是单独进行的
E.交互作用的加工认为语言各成分间的加工非单独进行
34.弗洛伊德心理发展阶段的分期依次是①口唇期②肛门期③潜伏期④生殖器期⑤青春期
A.①②③④⑤
B.①③②④⑤
C.①②④③⑤
D.①④②③⑤
E.①⑤②④③
35.下面不属于非直接强化的是
A.自己的某种行为受到表扬，就会增强产生同样行为倾向
B.学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向
C.如果看到失败的行为，就削弱发生这种行为的倾向
D.如果看到受罚的行为，就会抑制发生这种行为的倾向
E.依据自我评价标准，通过自我的奖惩来调整自己的行为
36.婴幼儿的年龄是
A.0～2岁
B.0～4岁
C.0～5岁
D.0～7岁
E.0～9岁
37.下列说法不符合弗洛伊德关于“人格结构”的表述的是
A.“本我”按“快乐原则”活动
B.“自我”按“现实原则”活动
C.“超我”按“道德原则”活动
D.婴儿的人格结构完全是由本我组成的
E.本我与外部世界可以直接接触，获得无条件的即刻满足
38.下面关于阿德勒个体心理学中期理论的陈述，错误的是
A.阿德勒将强调的重点从生物学意义上的生理缺陷转移到心理的“自卑感”
B.不管有无器官上的缺陷，儿童由于必须依赖大人生活，总有一种自卑感
C.自卑感是个人成就背后的主要推动力
D.阿德勒认为并不是所有人都有自卑感
E.自卑感可以促进人发展，起积极作用，但也可能起消极作用，使人产生神经症
39.当有效的治疗条件得到保证时，来访者身上会观察到的变化，不包括
A.来访者不再否定自我概念与某些先前经验间的失调
B.更准确指出周围的各种事件和自身的真实情况
C.来访者能根据机体估价过程来评价自己的经验
D.来访者根据价值条件评价自己的经验
E.来访者形成清晰、积极、一致性的自我概念
40.当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些，这说明该儿童思维发展尚处于
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段进行
41.某治疗者在治疗过程中，坦诚地对待自己的情感，平等地与来访者交流，能够设身处地地了解来访者的经验和情绪，对来访者的行为不做任何好坏的判断，帮助来访者充分发掘他的全部自我概念和经验，促进来访者的自我成长。
治疗者所采取的治疗方法是
A.精神分析疗法
B.行为疗法
C.认知疗法
D.来访者中心疗法
E.格式塔疗法
42.小王的家庭关系很糟糕，他的妻子总抱怨他不懂得体贴，心理咨询师提议让小王和妻子交换家庭身份来生活一天，这种心理训练技术是
A.敏感性训练
B.角色扮演
C.P-A-C分析
D.角色期望
E.角色冲突
43.小明得知自己考试取得了好成绩时高兴得手舞足蹈，这是情绪的
A.主观体验
B.面部表情
C.身段表情
D.言语表情
E.复合情绪
44.马斯洛的需要层次论是由低到高的五个层次构成，以下排序正确的是①生理的需要②自我实现的需要③安全的需要④尊重的需要⑤归属和爱的需要
B.①③⑤④②
C.③⑤①④②
D.⑤③①②④
E.③④⑤①②
45.关于艾里克森的心理社会发展论描述错误的是
A.艾里克森人格发展论既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会因素
B.他认为每个人在生长过程中是按一定的成熟程度分阶段地向前发展
C.他将人生全程分为七个阶段
D.任一时期的发展，其顺利与否，与前各时期的发展有关
E.将人生的第一时期，均视为一个“危机与转机”的关键时期
46.维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现依次是：
①心理活动的随意功能②各种心理活动之间的关系不断变化、组合③心理活动的抽象概括功能④心理活动的个性化
A.①②③④
B.①③②④
C.①④③②
D.③②①④
E.③①④②
47.婴儿的感觉发展不包括下列哪种感觉
A.平衡觉
B.视觉
C.味觉
D.听觉
E.嗅觉
48.下列哪项不属于弗洛伊德提出的防御机制
B.指责
C.替代
D.退行
49.创造性自我指的是
A.个体一种与生俱来的潜能
B.人格的个别差异
C.个体运用遗传和环境这些原材料的独特方式
D.人类的和谐生活，相互友好的要求
E.是环境作用与个体内在的虚构目的相结合的结果
50.某人性格内向，自卑，悲观，不善交际，总是离群独处，认为天底下没有一个人是可靠的、值得信任的。
根据艾里克森的心理社会发展理论，此人的“危机”没有得到积极解决的人生发展阶段是
A.婴儿期
B.学步期
C.儿童期
D.学龄期
E.青年期
51.男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子，男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。
男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大，这说明男孩C所处的道德发展阶段是
A.道德成规前期的避罚服从取向阶段
B.道德成规前期的相对功利取向阶段
C.道德循规期的寻求认可阶段
D.道德循规期的顺从权威阶段
E.道德自律期的法制观念阶段
52.以下不符合社会化内容的是
A.木匠的儿子跟着父亲学做家具
B.人猿泰山从小被母猿收养，学会了林中捕食
C.小明在中国科学院读书，决定以后要做个科学家
D.幼儿园的小朋友在学习怎么过马路
E.大勇毕业后想去海滨城市工作
53.以下属于群体描述的是
A.偶尔一起乘电梯的几个人
B.在马路上围观交通事故的人们
C.排长队买冰淇淋的散客
D.奥运会场馆里的几十个观众
E.电影院里的安全巡逻小分队
54.当中国选手取得冠军时，全场在座的人都沸腾了，这属于情绪状态的
A.激情B.心境
C.应激D.冲动
E.快乐
55.动机的冲突的种类不包括
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.接近回避式冲突
D.双重接近回避式冲突
E.多重接近回避式冲突
56.艾里克森认为，主要任务是克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现是
C.儿童早期
57.最近发展区是指
A.现有发展水平
B.儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异
C.由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理发展水平
D.在别人的帮助下，由于教学所消除的对所要解决的问题和原有活动之间的差异
E.将来所要达到的发展水平
58.婴儿脑中发展速度最快的是
A.间脑和脑干
B.脑干和中脑
C.脑桥和中脑
D.间脑和中脑
E.大脑和间脑
59.道德焦虑指的是
A.本我和自我间的冲突引起的
B.当自我力量不够强时，自我不能控制本我，就体验到一种无对象浮动性的恐惧感
C.自我受到超我威胁时产生的，它表现为羞耻感和罪恶感
D.来自外界环境真实的危险或威胁性事件
E.有明确的对象，起到有助于自我保存的作用
60.下面有关行为主义人格理论的特点，描述错误的是
A.强调情境对于行为的决定作用
B.行为主义的人格理论主要强调结构
C.把人格定义为人体的独特行为方式的组合
D.行为的习得是许多刺激反应联结的建立
E.环境是决定行为的唯一重要因素
61.小西在上英语课时，一边听老师讲课，一边做笔记，这体现了
A.注意的选择性
B.注意的稳定性
C.注意的动摇性
D.注意的分配性
E.注意的广度性
62.患者女，46岁，公务员。
半年前开始，常感头痛、头晕、耳鸣、目眩，容易激动、性情急躁，入睡困难、多梦易醒；
口干、出汗、面色潮红、皮肤发痒，感觉蚂蚁在身上爬动，月经量增多，伴有大量血块。
经检查，无躯体疾病，亦无精神病史。
该女最可能的诊断是
A.焦虑症
B.恐惧症
C.躯体形式障碍
D.失眠症
E.更年期综合征
63.社会无业青年梁某因吸毒被强制劳教两年，在劳教所里他戒了毒，学会了修理自行车和摩托车，重返社会后，在当地政府的帮助下，他开了一家修理店，开始自食其力。
这种现象在社会心理学里称作
A.社会化
B.再社会化
C.政治社会化
D.语言社会化
E.性别角色社会化
64.写作业的时候，如果旁边有他人，小明很容易就写错字或算错题，这种现象叫做
A.社会助长
B.结伴效应
C.观众效应
D.社会惰化
E.皮格马利翁效应
65.一个内心讨厌抚养孩子的母亲可以变成一个对孩子过于关心、照顾的人，这种防御机制是
C.转移
D.反向形成
66.情绪状态的分类描述错误的是
A.心境、激情和应激是情绪的三种状态
B.心境是人在相对长的一段时间内保持的一种相对持久的情绪状态
C.应激会出现“意识狭窄”现象
D.激情是一种强烈的、暴发的、为时短暂的情绪状态
E.应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应
67.学龄期儿童的主要发展任务是
A.发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现
B.获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现
C.获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现
D.获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现
E.建立自我同一感和防止同一感的混乱
68.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于
A.先天的成熟
B.后天的经验
C.主体的动作
D.遗传物质
E.吸吮
69.婴儿基本掌握语法的关键期是在
A.10～14个月
B.15个月
C.19～20个月
D.20～30个月
E.36个月
70.生殖器期的年龄是
A.出生至8个月
B.出生后的第2年
C.3～5岁
D.6～12岁
E.青春期
71.使某种行为消退的方式是
A.负强化和不再给予强化
B.正强化和负强化
C.正强化和不再给予强化
D.负强化和给予强化
E.正强化、负强化和不再给予强化
72.在日常生活中，人们在安静的办公室工作了一天之后，回到家里总喜欢放点爵士乐兴奋一下。
这种现象证明的动机理论是
A.本能论
B.唤醒理论
C.驱力降低理论
D.诱因理论
E.认知理论
73.患者女，23岁。
贪吃，身高158cm，体重80kg，并有咬手指甲的习惯。
弗洛伊德认为这是人格发展一定阶段时出现停滞的结果，该女出现停滞的人格阶段是
74.张同学在参加外资公司的面试前，精心地修饰自己，想给考官留下一个好印象，这是运用了社会心理学中印象管理的
A.近因效应
B.首因效应
D.刻板印象与定型
E.晕轮效应
75.王某一次因闯红灯被交警扣留，处以罚款200元，王某的同事肖某认为王某是故意不遵守交通法规，应该受罚；
后来肖某也闯了红灯，但他认为自己是没注意到红灯，属于无心之过，不愿意接受处罚。
肖某对他人和自己做出了不同归因，这是因为
A.自我价值保护
B.社会视觉的影响
C.肖某为人很自私
D.忽视一致性因素
E.肖某比王某的道德水准更高
76.小华在班级中感受到同学的热情、关怀，并愿意为集体奉献自己的一份力，这是
A.生理需要
B.安全需要
C.归属和爱的需要
D.尊重需要
E.自我实现的需要
77.按情绪状态可把情绪分为
A.基本情绪和复合情绪
B.快乐、愤怒、悲哀和恐惧
C.道德感、理智感和美感
D.心境、激情和应激
E.积极情绪和高级情绪
78.关于行为主义的心理发展观，描述错误的是
A.它是一种学习理论，把发展视为以奖励、惩罚和模仿为基础的学习的主要功能
B.操作性条件反射是从斯金纳的经典条件反射理论下进一步发展的学习理论
C.经典条件反射是中性的特殊刺激和已存在的生物和情绪反应之间建立的纽带
D.操作条件反射强调塑造、强化与消退、及时强化等原则
E.操作条件反射关注的是某种类型的后果对行为出现频率的作用效果
79.皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的
A.顺应和同化
B.顺应和平衡
C.同化和平衡
D.顺应和重新平衡
E.重新平衡和同化
80.儿童的思维由具体的形象思维逐步过渡到以抽象思维为主要形式，这个过程中存在的一个明显的关键年龄是
A.6～7岁
B.8～9岁
C.10～11岁
D.12～15岁
E.15～18岁
81.弗洛伊德心理性欲发展的各个时期依次是①肛门期②潜伏期③生殖器期④生殖期⑤口唇期
B.②①④③⑤
C.⑤①③②④
E.⑤①②③④
82.下面哪一个不是观察学习的四个环节
A.注意过程
B.模仿过程
C.保存过程
D.动作再现过程
E.强化和动机过程
83.李白5岁通六甲，7岁观百家；
达尔文年轻时被人认为智力低下，以后成为进化论创始人。
这说明能力的
A.发展水平的差异
B.表现早晚的差异
C.结构的差异
D.性别的差异
E.类型的差异
84.患者男，30岁。
主诉自己对女孩从来都没感觉，只喜欢长相英俊的男性，并且只有和男性在一起时，才有性的冲动，自己有个相好的男朋友，两人想结婚，但苦于没有相应的法律法规，自己父母坚决反对，深感痛苦。
弗洛伊德认为这是人格发展一定阶段时出现停滞的结果，该男出现停滞的人格阶段是
85.四名同学通过了大学入学考试，谈到自己成功的原因，张同学认为是多亏了班主任的管理，王同学认为是自己比较刻苦，赵同学认为是自己一向比较聪明，而马同学认为是妈妈的关爱和他本人的坚持让他最终考取了理想的大学。
请问，他们四人的归因类型应该分别是
A.内归因，外归因，外归因，混合归因
B.外归因，内归因，内归因，外归因
C.外归因，内归因，外归因，混合归因
D.外归因，外归因，内归因，内归因
E.外归因，内归因，内归因，混合归因
86.一个学习成绩好而体育能力差的学生看到体育生，只会说“头脑简单，四肢发达”，这种防御机制是
A
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