垃圾分类的活动方案通用8篇Word下载.docx
《垃圾分类的活动方案通用8篇Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《垃圾分类的活动方案通用8篇Word下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
铁丝堆放在露天会寄生寄生虫，产生异味，污染环境
杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中
（2）垃圾被称为“放错了地方的原材料”，生活中所有的垃圾都有再利用的全都价值，但回收利用的关键是分类。
你能把下面垃圾公成六类吗？
易拉罐废报纸建筑垃圾铁罐盒子果皮果壳
2、思考现状
（1）你所生活的城市、居委是如何处理垃圾的？
（2）你实行过垃圾分类吗？
试一试，并把过程记录下来。
我的感受：
（3）你认为实行污泥分类可能吗？
主要困难在哪儿？
3、行动起来
（1）设计一份垃圾分类可行性调查问卷。
（2）你对废物分类的认识（请填写在横线上）
4、付诸实践
（1）你是如何开展调查的？
请熟人帮助还是直接到不同单位发放问卷，请求协助的？
（2）你如何进行统计并把统计结果反映出来述说的？
（3）撰写调查报告，向有关方面递交报告。
（4）到社区作垃圾分类的宣传。
一、活动目的：
节约资源保护环境
二、活动要求：
（一）高度重视，加强领导
区教育局组建成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿局长担任副组长，各一把手中小学幼儿园纪检校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组直属单位成员。
各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。
在校园内进行规范化垃圾废旧电池分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园废物分类的开展。
（二）明确意义，加强宣传
各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类污水的意义，积极开展宣传发动工作，利用升旗仪式、处理向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类班会课工作的目标、意义。
通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾医学知识的宣传，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生开展生活垃圾分类的重要性、必要性，构成全体学生参与的浓厚产生氛围。
（三）结合实际，全面清理
各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾垃圾分类法的劳动实践课程，增强学生对生活垃圾分类的废弃物知晓率和参与率。
在校园内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收。
组织开展校园内外社会活动环境大打扫活动，彻底清除校园内卫生死角，对校园垃圾做到日日清分类处理。
（四）丰富活动，培养理念
结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，浓厚在学校营造浓厚的生活废物分类、节约资源、保护环境的氛围。
组织学生参与志愿大型活动服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等集体生活各种形式的体验活动。
将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育教学改革的重要载体，而且也逐渐成为新形势下变成循环经济理念教育的一种有效方式。
高等教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生。
将学校开展生活活动实践作为创建绿色学校的一项内容。
（五）垃圾分类要求
1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。
2、各种壁上观软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）单独存放。
各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美好校园。
一、活动目的
在平常生活中，垃圾分类检视越来越受到人们的重视。
通过此次活动，让学生们知道垃圾桶分类的意义意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类各类垃圾的好习惯。
让我们一起共同努力，为保护好我们身边的环境，为了大家都能具有拥有一个清洁、美好的环境贡献最美好出自己的一份向心力。
二、活动时间
20xx年x月x日下午xx
三、活动对象
xx校区x年级全体学生
四、活动地点
xx校区x楼报告厅
五、活动流程
1、组织学生观看《xx市北垃圾分类宣传片》。
2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》
3、学生代表发言。
4、现场提问并或进行模拟操作。
5、各班“环保小卫士”宣誓。
六、活动安排
1、报告厅布置、录像：
xx负责。
2、学生座位安排：
xx安排。
3、四个垃圾筒及部分垃圾：
4、电视台人员茶水：
xx。
5、活动主持：
6、拍照、微官网：
7、信息报道：
8、学生代表发言、环保小卫士集合：
七、补充说明
1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任进一步提高学生的纪律教育，有组织机构地参加活动。
2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。
如果下雨，原定在礼堂上课的情xx请任课老师安排用心地点。
xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，牵涉责难到的学生请各班主任关注好。
3、假期里，学生们已完成了这两项关于“垃圾分类”的社会实践作业。
一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级该刊宣传小报。
学校德育处将对学生作品进行组织评比。
4、各中队在关于组织开展本学期垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。
一、活动背景：
校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院绝不环保。
垃圾分类不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的优异发展。
二、活动名称：
xxx废弃物分类环保活动
三、活动主题：
“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”
四、活动目的：
1、让同学们更加含意重视垃圾进行分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保节约能源切实相关，让他们自觉的生态平衡，让环保学院关键在于环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的谢利谢，这将让我们每个人则改变，让我们的生态环境改变，让我们中华民族更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
五、活动口号：
保护环境，从我们做起;
美丽学院，从垃圾分类做起。
六、主办单位：
xxxx
七、活动时间：
20xx年x月x日
八、活动地点：
校内
九、参加对象：
学校学生
十、活动形式：
演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
十一、活动流程：
（1）、活动宣传：
校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的不良影响危害，分发书签开放式纪念小传单（上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书），并且在各个出寝室旁边贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关人潮的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。
（2）、主题活动：
A、在校内各个垃圾桶上贴上标签（有关名称可分类与不容分类的物品名称），用次来提醒同学们进行垃圾进行分类。
B、在校内分发环保分发垃圾筒或者布袋（在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称）。
C、在宣传处进行人事处有关垃圾分类小游戏（主持人待定），游戏获胜者给予不同颜色（如可回收用绿色，不可回收用黄色）的环保垃圾袋与环境治理其它物质奖励（物品待定）。
并成功进行知识卡片小问答，奖励物品同上。
D、在校广播台及相关平台进行报道
（3）、活动结束
1.安排宣传报道相关人员，由院新闻中心负责。
做好宣传机构本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。
2.协会做好此次活动档案的总结以及相关人员资料（活动照片和路透社等）的留档保存工作。
3.成立机动小组，谨防活动当天公益活动发生空难事件。
4.对乱扔的相关宣传产品需要进行回收
5.紧接着参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个女孩子的一个动作，将是我们爱好的学院环境前进的一大步。
（视情况而定）
一、活动的主题
垃圾分类，你我有责
二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主轴活动的领导小组
组长：
xx
副组长：
各部门负责人（成员）：
xx、xx
教育教学方面：
宣传、氛围与少先队社区活动方面：
校园环境与后勤补给方面：
各组明确分工，责任到人，贯彻垃圾分类各项贯彻落实工作，全校师生积极紧密配合，确保组织工作顺利推进。
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类实际问题的重视;
宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾进行分类，保护环境;
以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。
四、活动时间
五、活动目标
1.知道垃圾进行分类的意义和标准，了解可回收垃圾、劳作垃圾和有害垃圾都包括哪些。
让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾进行分类的意义和标准，了解可回收垃圾、劳作垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。
3.在课堂上通过提出环境问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究环境问题的能力，进一步培养科学思维的素质。
培养学生的分析风险问题、解决问题的能力和创新能力
六、活动形式
本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而指引学生重视重视环境保护，注意节约资源。
七、具体要求
1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。
2、每个二年级做好班级“垃圾分类”计划、总结。
3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。
4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。
5、健康科根据三年级下册的课程要求重新制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门特设的工作安排。
6、美术科图文并茂废弃物展现垃圾分类的形象。
7、保持校园保健环境。
八、具体措施
1、此栏老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学员的学习中。
2、学科教学互相浸润，注意课堂教育。
健康课、美术课上交相关的教案。
3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期中上交。
4、所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制出、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。
本次这一通过提升同学关注并力行垃圾分类活动侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
为宣传普及城镇生活垃圾分类和法律法规，提高中小学生城镇生活垃圾分类法律意识，激发广大学生热爱美好未来家园，将生活垃圾分类理念融入校园文化，推动“美丽越城”建设，促进人与环境的和谐发展，展示“垃圾革命”的建设成果，形成全社会关心、参与东南部生活垃圾分类西部的良好局面。
经研究，决定进行在全区中小学生中开展“我爱我家”垃圾分类主题征文评选活动。
现将活动要求通知如下：
一、征文主题
围绕“我爱我家”这一主题，全力引导树立良好、文明、卫生的垃圾进行分类意识，杜绝乱倒垃圾等偷倒不文明行为发生，并使垃圾分类工作规范化、常态化，努力创设垃圾分类的文明新风。
二、征文对象
区属中、小学生。
三、征文要求
1、来稿要求原创作品，严禁抄袭。
2、征文题目自拟，文章体裁不限，可纪实、可读后感、可议论文、散文、小说等多种形式。
字数原则上初中不超过1000字，小学不超过800字。
3、征文必须紧扣活动主题，紧紧围绕垃圾分类、保护环境、节能低碳、美丽校园（家园）、建设生态文明社会变革等题材基本建设进行写作，要求内容健康、结构完整。
4、区属初中、中心小学每个学校不少于5篇;
其他学校不少于3篇。
为保证征文质量，要求各校认真初选后择优上交。
5、9月10日前以学校为职能部门报送，纸质稿及汇总表送教体局教育科，电子稿打包发送至邮箱：
XX。
征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名、学校及指导老师姓名。
联系人：
黄老师，联系电话：
四、奖项设置
区教体局将组织专家对来稿进行评选，按初中组、小学组分别评出一、二、三等奖及优秀指导教师奖若干名。
请各校按要求做好组织落实工作，力争活动取得实效。
一、活动背景
为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx私立学校全体教职工、牧童的环保意识，提高教职工及小学生的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现污泥分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等不足之处，建设可持续发展的节约型社会。
根据本园的实际危急情况，特制定垃圾分类法分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类自觉性收集和处理的好习惯。
二、垃圾分类管理原则
垃圾分类管理人人有责，废物分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。
三、垃圾分类宣传总动员
1、xx幼儿园垃圾分类教育工作小组
成员：
2、举行全体教职工大会
进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是废物达至垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。
实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。
3、加大宣传力度
阿提斯鲁夫尔谷把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分层首先要从源头上把好关把好关。
4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传
大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾进行分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。
在幼儿园中开展垃圾归纳回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以还培养学生环境保护的主动性。
普及废弃物分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。
四、垃圾的分类
（一）幼儿园垃圾分类
世人随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分愈趋复杂，合理地确定分类分类法依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地增加处理过程中以及处理后的能耗，可防止迅即污染的发生。
根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾短序。
1、可回收垃圾
可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：
（1）纸类：
却未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。
（2）塑料：
废容器塑料，包装涂料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
（3）金属：
各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。
（4）玻璃：
有色和无色废玻璃制品。
（5）织物：
旧纺织衣服和纺织制品。
2、不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指对人体健康垃圾或者环境造成现实危害或者间接危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。
五、幼儿园垃圾进行分类处理方法
（一）分类垃圾桶配备
1、顶楼幼儿园二楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。
2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾余家回收箱，分别为可回收、有害垃圾。
3、同一个易拉罐班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾微量及有害垃圾。
4、幼儿园学校食堂食堂配厨房垃圾回收桶两个。
（二）垃圾收集的方法
1、一楼大厅垃圾桶为学生、领导来园，操场上教师幼儿在课间文娱活动中产生的安放垃圾时存放所用，各班级倒入活动室产生的垃圾堆不得倒入其中。
保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。
2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中塑料瓶垃圾由专门专门人员统一计量，不可回收不可垃圾统一由保育员来清理。
3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。
4、打印、复印后的废后处理墨盒由后勤处统一保管集中处理。
5、厨房垃圾每天由专人进行每星期收集处理。
（三）统一分类收集时间
1、每天中午、下午放学课室前在由保育员清理教室垃圾。
2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。
3、后勤组对有害垃圾不定期小区环保部门专门处理。
（四）反馈监督检查
由保育员负责，后勤卫生检查小组检查进行活动室是否对垃圾各班正确的分类，若没有按要求归纳，按要求责令其要求一个班保育员立即整改。
活动目的：
1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的必要性。
2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。
活动准备：
有关垃圾的资料。
活动过程：
一、什么是垃圾
焚化炉就是没有用的、准备扔掉的东西
二、垃圾到哪里去了
我们每个人每天都会废弃物扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去明白了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;
并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。
人们大量地耗电资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
三、了解垃圾的危害
出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。
小结：
垃圾气味难闻，破坏风景;
垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越荫湿大些;
垃圾中的病毒、病菌会让人生病。
四、分类处理垃圾的优点
垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。
垃圾分类就是在污染源将垃圾排序分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成……
分类处理垃圾的优点：
1、减少占地：
生活垃圾中当中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地;
2、减少环境污染：
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;
土壤中的废塑料会会加剧农作物减产。
因此回收利用危险性可以减少危害;
3、变废为宝：
回收1500吨废纸，可免于砍伐用于描述生产1200吨纸的林木。
生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
大家也桶子可以通过易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
五、认识垃圾类别标记，学会垃圾分类
出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。
如今四类中国生活垃圾一般可分为七大类：
可回收垃圾、厨余垃圾、微量垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五种。
厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类固体废弃物。
有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及热气的污染。
六、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾定义的重要意义，爱护身边的环境，把焚化炉从敌人变成朋友。
活动后续：
1.出“垃圾分类”主题黑板报
2.设计“垃圾分类”垃圾桶。
升级会员 