高考语文最新密破仿真重点卷十二教师备课版第12周测试Word格式.docx
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D.中国交通事故率之高是多年顽疾，每年悄然湮灭在车轮下的生命之多，令人毛骨耸然。
【参考答案】A
【试题解析】B“迭”应为“跌”；
C，“堰”应为“偃”；
D“耸”应为“悚”
3、以下各句中，加点的成语使用不恰当的一项为哪一项〔〕
A、在网络信息时代，一些主政者以往驾轻就熟的执政方针可能不那么管用了，主政者需要淡化人均概念，树立人人概念，在公共服务、公共产品供给上实现人人均等。
B、某地方电视媒表达场随机访问市民对春晚的满意度，调查结论是“满意”与“不满意”大抵平分秋色，各占一半。
这与央视网公布的调查结果大相径庭。
C、在总体实力超过上届冬奥会的同时，中国兵团的夺金行情也水涨船高，从大年初三的花样滑冰双人滑开始，中国体育健儿们有望为国人分奉献一场场精彩的夺金好戏。
D、大量转发的拜年短信，常常毫无个性和感情色彩，却沾染了现代人某种功利性、庸俗化的人际文化特色，因此很多人对节日期间的一些所谓短信不厌其烦。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔〕
文本解读，核心是“文本”。
。
可是在现代西方文论中，text作为学术话语，和课文有着不可忽略的区别。
阅读并不仅仅是被动的接收，而且是主体的“同化”，不同时代，不同文化背景，不同经历，不同素养，不同价值取向的读者的主体不同，因而“同化”（受孕）的结果也是不同的。
“一千个读者，有一千个哈姆雷特”，一万个读者就有一万个孙悟空。
①文本的内涵，那么只有经过读者心灵的填充、同化，才能投胎受孕成形
②本来我们不叫“文本”，而叫“课文”
③文本的意义，是由读者决定的
④课文,是客观存在，其意义是确定的，不以读者的主观意向为转移
⑤这两个词，在英语里都是text，原来都是正文、本文、原文的意思
A、③②⑤④①B、②⑤①④③C、②⑤④①③D、①③②⑤④
【试题解析】②中的“文本”和“课文”与⑤中的“这两个词”相连贯；
④①分别就“课文”“文本”进行阐释，“那么”说明④在前、①在后；
③承上启下。
【二】〔9分，每题3分〕
阅读下面的文字，完成6~8题。
“中庸”辨义
彭国华
“中庸”是儒家伦理学说的一个核心思想，但在现实生活中却常常被误解、误用，颇有辨析的必要。
在有的人看来，所谓“中庸”，就是做人要圆融，善于“和稀泥”、当“老好人”，搞折衷主义、模棱两可；
做事要平庸，不出头、不冒尖、守“本分”，满足于随大流、跟着走。
但这种观点不仅违背了儒家关于“中庸”的原意，而且在一定程度上误导了人们对儒家伦理学说的整体认识和评价。
事实上，这种是非不明、善恶不分、庸碌无为的“老好人”、“本分人”并非儒家所尊崇的“中庸”之人，而是其所贬斥的“乡愿”，这种人格与品行也是儒家所极力反对的。
孔子说：
“乡原〔愿〕，德之贼也。
”
将“中庸”理解为“乡愿”，除了少数人是刻意而为、混淆视听之外，大多数人是出于对“中”、“庸”二字的望文生义：
将“中”理解为“走中间路线”，将“庸”理解为“平庸”。
不过，这种理解并不符合儒家尤其是先秦儒家的本意。
我们来看看相关文献中的解释。
在《中庸》一书中，“中”与“和”是放在一起表述的，二者密切联系、不可分割，正所谓“喜怒哀乐之未发，谓之中；
发而皆中节，谓之和”。
由此可以看出，“中”在这里是一个时间概念而非距离概念，是所谓“时中”，即在合适的时机做合适的事、表达合适的情感，而不是折中调和或不分场合地率性而为。
对此，《中庸》进一步解释道：
“君子之中庸也，
儒家认为，在人伦日用中做到“中庸”，即行所当行、止所当止，是一个极高的境界，需要“究天人之际、通古今之变”、“道通天地有形外，思入风云变态中”——对自然、社会和人生的运行规律、运行法那么有深刻的体验和把握。
这不是一般人能够达到的。
在孔子看来，行“中庸之道”至少需要做到四点，即“毋意，毋必，毋固，毋我”，也就是破除种种思维定势和主观成见，通权达变、相时而动。
为此，孔子在回答其弟子关于什么是“仁”、什么是“义”、什么是“礼”、什么是“孝”等基本伦理问题时，总是避免给出概念化、程式化的答案，而是根据不同弟子的气质禀赋和不同的言语情境，进行有针对性的说明和阐释。
从教育学的角度说，这表达了孔子“因材施教”的教育理念；
而从伦理学的视野观照，这就是他引导弟子追求“中庸”境界的具体实践。
黑格尔曾因《论语》中缺乏概念和范畴的思辩而给予这部经典以至孔子本人相当消极的评价，其实，这恰恰表达了儒家伦理智慧的特色所在。
人们在特定的时空情境中生活，为人处世就需要“与时偕行”、因时制宜、因地制宜，努力破除种种教条主义、主观主义和形而上学的束缚，这样才能不断实现从必然王国向自由王国的跨越。
这，可能就是儒家“中庸”思想带给我们的最大启示。
〔选自《人民日报》，有删改〕
6、以下对划线句子中“这”的理解准确的一项为哪一项〔3分〕〔〕
A、孔子主张行“中庸之道”至少需要做到四点，即“毋意，毋必，毋固，毋我”。
B、黑格尔对《论语》以至孔子本人相当消极的评价。
C、孔子能根据不同弟子的气质禀赋和不同的言语情境，对弟子的提问，进行有针对性的说明和阐释。
D、《论语》中缺乏概念和范畴的思辩。
【答案】D。
7、以下关于“中庸”的说法，符合文意的一项为哪一项〔3分〕〔〕
A、中庸的”中”是一个时间概念而不是走中间路线，把“中”理解为折中调和或不分场合地率性而为是不正确的。
B、中庸就是在合适的时机做合适的事、表达合适的情感，追求言行在时机、氛围等方面的自由。
C、中庸就是在日常生活中运用“中和”的理念，做事平庸，不失礼、不失态、不偏激。
D、中庸理念就是“看菜吃饭、量体裁衣”和“到什么山上唱什么歌”。
8、以下表述符合原文意思的一项为哪一项〔3分〕〔〕
A、人们把“中庸”理解为“乡愿”是出于对“中”、“庸”二字的望文生义：
B、人们对儒家伦理学说的整体认识和评价发生错误的根源就是对“中庸”原意的误解。
C、作者认为儒家“中庸”思想一定能带给我们为人处世需要因时制宜、因地制宜，努力破除种种教条主义、主观主义和形而上学的束缚等启示。
D、孔子注重引导弟子追求“中庸”境界。
他在回答其弟子基本伦理问题时，总是避免给出概念化、程式化的答案，而是根据不同弟子的气质禀赋和不同的言语情境，进行有针对性的说明和阐释的做法，就说明了这一点。
【答案】D
【考点】此题考查分析和综合的能力，能力层级为C级。
【解析】A项的错误是张冠李戴，对应的原文信息是“除了少数人是刻意而为、混淆视听之外，大多数人是出于对‘中’、‘庸’二字的望文生义”，此选项把“少数人”和“大多数人”两个对象混淆在一起，故错；
B项的错误是“绝对化”，原文信息是“对‘中庸’的误解在一定程度上误导了人们对儒家伦理学说的整体认识和评价”；
C项的错误是把或然说成是必然。
对应的信息是此段最后一句“这，可能就是儒家‘中庸’思想带给我们的最大启示。
【考试指津】此类题目的失分率比较高，很多考生对此感到很棘手。
此中原因有二：
一所以在高考备战中应该充分重视，复习效率会大大提高的。
【三】〔12分，每题3分〕
阅读下面的文言文，完成后面的问题。
马伸，字时中，东平人。
绍圣四年进士。
不乐驰骛，每调官，未尝择便利。
为成都郫县丞，守委受成都租。
前受输者率以食色玩好蛊訹而败，伸请绝宿弊。
民争先输，至沿途假寐以达旦，常平使者孙俟早行，怪问之，皆应曰：
“今年马县丞受纳，不病我也。
”俟荐于朝。
靖康初，孙傅以卓行荐召，御史中丞秦桧迎辟之，擢监察御史。
及汴京陷，金人立张邦昌，集百官，环以兵胁之，俾推戴。
众唯唯，伸独奋曰：
“吾职谏争，忍坐视乎！
”乃与御史吴给约秦桧共为议状，乞存赵氏，复嗣君位。
会统制官吴革起义，募兵图复二帝，伸预其谋。
邦昌既僣立，贼臣多从臾之，伸首具书请邦昌速迎奉元帅康王。
同院无肯连名者，伸独持以往，而银台司视书不称臣，辞不受。
伸投袂叱之曰：
“吾今日不爱一死，正为此耳，尔欲吾称臣邪？
”即缴申尚书省，以示邦昌。
邦昌得书，气沮谋丧。
高宗即位，伸拜章以城陷不能救，主迁不能死，请就窜削。
上知其有忠力于国，擢殿中侍御史，抚谕荆湖、广南，以诛邦昌及其党王时雍等。
所过州县，诹察吏之贤否与民利疚，以次列上于朝。
伸自湖、广将入奏黄潜善、汪伯彦不法凡十有七事，草疏已具。
不报。
伸又进疏：
“潜善、伯彦别置亲兵一千人，请给居处，优于众兵。
其务收军情如此。
广市私恩，陛下隐忍不肯斥逐，涂炭遗民固已绝望，二圣还期在何时邪？
臣每念此，不如无生。
岁月如流，时几易失，望速罢潜善、伯彦政柄，别选贤者，共图大事。
疏入，留中。
伸天资纯确，学问有原委，勇于为义，而所韫深厚，耻以自名。
建炎初，右正言邓肃尝论朝士臣邦昌者，例贬二秩，伸不辨也。
凡有建明，辄削其稿，人罕知之。
居官，晨兴必整衣端坐，读《中庸》一遍，然后出涖事。
每曰：
“吾志在行道。
以富贵为心，那么为富贵所累；
以妻子为念，那么为妻子所夺，道不可行也。
”故在广陵，行箧一担，图书半之。
山东已扰，家尚留于郓。
常称：
“孔子言：
‘志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元。
’今日何日，沟壑乃吾死所也。
〔选自《宋史·
列传第二百一十四》有删节〕
9、对以下句子中加点字的解释，不正确的一项为哪一项〔〕
A、御史中丞秦桧迎辟之
辟：
征召
B、环以兵胁之，俾推戴
俾：
使，让
C、邦昌既僣立
僣：
超越本分
D、广市私恩
市：
买
【参考答案】D
【试题解析】市：
卖，引申为“施”
10、以下各组句子中，全都表现马伸“勇于为义”的一组是〔〕
〔1〕每调官，未尝择便利
〔2〕吾职谏争，忍坐视乎
〔3〕同院无肯连名者，伸独持以往
〔4〕例贬二秩，伸不辨也
〔5〕伸又进疏
〔6〕行箧一担，图书半之
A、〔1〕〔3〕〔5〕
B、〔2〕〔4〕〔6〕
C、〔2〕〔3〕〔5〕
D、〔1〕〔4〕〔6〕
【试题解析】〔1〕说没有私心；
〔4〕说不计个人得失；
〔6〕说生活俭朴。
11、以下对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项〔〕
A、马伸不喜欢投机钻营，他负责收取成都的赋税时，请求革除官场钟积久的弊端，顺应了民意，百姓争先输纳赋税。
B、金人立张邦昌为皇帝，众人唯唯诺诺，唯独马伸挺身而出，在和伪皇帝张邦昌的斗争中，马伸义正词严，毫不妥协。
C、马伸担任殿中侍御史，在附谕荆湖、广南时，考察官吏，问民疾苦，揭露黄潜善、汪伯彦不法行为，奏疏中所提的建议被皇帝采纳。
D、马伸天资淳朴刚强，勇于做忠义的事情，志向在于行道，常用孔子“志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元”的话来砥砺自己的节操。
【试题解析】“奏疏中所提的建议被皇帝采纳”在文中没依据
12、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
〔10分〕
〔1〕皆应曰：
〔2〕以妻子为念，那么为妻子所夺，道不可行也。
【参考答案】〔1〕〔百姓〕都回答说：
“今年马县丞收租，不为难我们啊。
”孙俟向朝廷推荐了马伸。
〔2〕把妻子儿女放在心上，那么志向就会被妻子儿女改变，道就不能践行了。
【试题解析】关键词：
受纳，病，夺。
句式：
使动，状语后置，被动句。
参考译文
马伸字时中，东平人。
绍圣四年（1097）进士。
不喜欢奔走趋赴，每次调任官职，未曾选择便利的地方。
任成都郫县县丞，郡守委托他收取成都的租税。
从前收缴税的人都因接受美色珍玩喜好引诱而失败，马伸请求杜绝素来就有的弊端。
百姓争先输纳租税，以致沿途和衣而睡等到天亮，常平使者孙俟早上出行，奇怪地询问他们，百姓都说：
“今年马县丞接受纳租不为难我们啊。
”孙俟向朝廷推荐马伸。
靖康初年，孙傅以卓越德行推荐马伸，御史中丞秦桧迎接征召他，提拔为监察御史。
等到汴京陷落，金人立张邦昌为皇帝，集中百官，周围用军队威胁他们，使他们推戴张邦昌。
众人唯唯诺诺，马伸唯独挺身说：
“我的职守是上谏争论，忍心袖手旁观吗?
”就与御史吴给相约秦桧共同写议状，请求保存赵氏，恢复嗣君的皇位。
适逢统制官吴革起义，招募军队以图恢
马伸天资纯朴刚强，学问有根基，勇于做忠义的事情，但蕴藏深厚，以自我出名为耻。
建炎初年，右正言邓肃曾论朝廷官员对张邦昌称臣的人，一律贬二秩，马伸没有为自己争辩、凡是有所心得，就删削修改稿子，人们很少知道他。
当官时，早晨起来整衣端坐，读一遍《中庸》，然后出来处理事务。
常常说：
我的志向在于行道。
以富贵为心，就被富贵所牵累；
以妻子儿女为念头，就被妻子儿女而改变自己的志向，这样道就不能践行了。
”所以在广陵时，一担是行李，一半是图书。
山东已乱，家还留在郓州。
马伸常常称：
“孔子说：
‘有志的士人不怕抛尸深沟，勇敢的士人不害怕丢掉自己的脑袋。
’今天是什么时候，深沟是我死亡的地方。
第二卷
13、阅读下面的诗歌，然后回答以下问题。
〔8分〕
自励（其二）①
梁启超
献身甘作万矢的，著论求为百世师。
誓起民权移旧俗，更研哲理牖②新知。
十年以后当思我，举国犹狂欲语谁？
世界无穷愿无尽，海天寥廓立多时。
注：
①本诗作于戊戌变法失败后的清光绪27年〔1901年〕，时梁启超已亡命他国三载，方自印度入澳洲返回日本。
②牖（yǒu）：
通“诱”，引导。
〔1〕这首诗从哪些方面表达梁启超的“狂者”精神？
〔2〕尾联表达了作者怎样的思想感情？
其抒情方式与前三联有何不同？
14、补写出以下名句名篇中的空缺部分。
〔6分〕
〔1〕更相为命，__________。
《陈情表》
_________，余独好修以为常。
《离骚》
〔2〕耳得之而为声，_____。
《赤壁赋》
___，声断衡阳之浦。
《滕王阁序》
〔3〕寻常巷陌，__________。
《京口北固亭怀古》
仰观宇宙之大，______。
《兰亭集序》
【参考答案】〔1〕是以区区不能废远/民生各有所乐兮，〔2〕目遇之而成色/雁阵惊寒。
〔3〕人道寄奴曾住/俯察品类之盛。
【试题解析】考查了多种文体的默写文本，需要考生认真仔细检查书写，特别是形声字、虚词。
五〔12分〕
15、请筛选、整合下面文字中的主要信息，为“分时度假”下定义。
要求语言简明，条理清楚。
〔4分〕
分时度假作为一种休闲度假方式，起源于20世纪60年代的法国阿尔卑斯地区。
它需要有关机构先与当地酒店或度假村签订协议，将客房使用权每年按周划成52份，用锁定且优惠的价格按份销售给顾客。
这样，顾客就拥有了在一定的期限内在这一住所部分时段的一周产权，同时还享有转让、馈赠、继承等系列权益。
顾客通过交换系统与世界各地类似产权的拥有人进行交换，就可以前往世界各地住宿，从而实现了低成本旅游度假的目的。
答：
分时度假
。
17、下面文字中画线的词语，有的不能删去，有的必须删去，有的可删可不删，请把它们找出来，将序号分别填写在横线上。
记者从我市天文台中①了解到，日前，该台专家参加了②有关日全食工作会议，针对日全食过程有③可能出现的社会现象，制定各项应急预案。
台长告诉记者，有一年德国某大城市上空出现日全食，由于④驾车者都停车观看，导致了100多公里的高速公路将⑤全线瘫痪。
因此，日全食期间的交通问题值得重视。
此外，治安、卫生等问题也⑥很重要。
〔1〕不能删去的是：
〔2〕必须删去的是：
〔3〕可删可不删的是：
【参考答案】〔1〕不能删去的是：
②⑥〔2〕必须删去的是：
①⑤〔3〕可删可不删的是：
③④
【试题解析】②⑥去掉，影响了句子的表达；
①句“中”纯属多余；
⑤句中，“导致了”是已然状态，“将”时态与之冲突；
③④句不属于赘语，去掉也不影响句子表达。
六、〔21分〕
此题为选做题，考生须从所给〔一〕〔二〕两题中任选一题作答，不能全选。
〔一〕阅读下面的文字，完成18~21题。
河边的女子
修祥明
这是一个夏日的早晨。
天亮得透透的了。
日头还没有露脸。
女子坐在河边的石蓬上洗衣裳。
衣裳有一大堆——爹的、娘的、她的，还有仨门帘、俩被单、三块枕巾、一条线毯。
没有云，也没有风，天蓝得像一湾清水似的。
女子把一大堆衣裳泡湿和打上肥皂后、日头才从天边冒出了一小块儿来。
那红红的一小块日头，像早起化妆的女人剩在那里的一堆胭脂似的。
如果那真是一堆胭脂，她会不惜脚步和力气，回家拿一个雪花膏瓶子把它装起来。
从河边到天边，看起来只有一两里地那么远，喝碗水的功夫就能走过去。
但她明白，不用说这一辈子，就是再活一辈子，她日夜不停地走，也走不到天边。
走不到那日头的身旁去。
一群喜鹊飞了来。
它们呼啦着翅膀在她的头顶转了一圈，然后在河南沿的两棵柳树上落下来。
是五只吧?
她数了数，是五只。
数着喜鹊，她擦了擦前额上的汗，把贴在脸上的几根头发理到头上去。
这群喜鹊住在她家天井的那棵老槐树上。
喜鹊没有忧愁，成天价快快乐乐的。
只要它们愿意，可以长久地在她家里住下去。
但她却要走了，马上要嫁到一个陌生的地方去。
日头又往上冒了二扁指。
日光洒下来、河面上像漂着一层厚厚的、闪亮的蜂蜜似的。
再过一集，她就要嫁到离村五十里远的南镇去。
喜鹊能跟着飞去吗?
喜鹊把两棵柳树的柱条压得摇摇晃晃，喜鹊也跟着摇晃着，似要闪下来，却又那么牢靠地立在上面。
爹娘对这门亲事很满意，但她真要走了，他们又舍不得了。
一群小鱼游到她身前的水面上来。
这些日子，爹天天喘粗气。
小鱼像线一样细、针那么长，粗一看，像一包针撒在水面上还没沉下去。
那天，她和女婿去登了记，回到家，爹拿着那个登记证手抖，胳膊也抖，脸上的肉一揪一揪，嘴搅别来搅别去却说不出话，倒是落下一串比豆粒还大的热泪来。
两棵柳树的枝条刚要停下来，喜鹊们跳来跳去又把它们弄得摇摆起来。
喜鹊们来回晃着，像荡秋千似的。
它们是特意找这种享受的吧?
小鱼下面有一条大鲫鱼，比她家水瓮里的那条还大哩。
娘对她是另一种疼法和牵挂。
鲫鱼吃小鱼吗?
娘一天到晚说，女曼，你爱吃什么就说，我一样样做给你吃。
今早晨，娘在家里熬小米稀饭，烙锅饼，还蒸了一盘小咸鱼。
娘说，女曼，我给你做不了几天饭吃了。
大半个日头冒了出来。
一只喜鹊落到河套的草丛里。
是只老喜鹊，小喜鹊们应该叫它娘。
娘还说，女曼，等你走了，我会几天几夜困不着觉、吃不下饭。
这句话最让她动心。
那四只喜鹊也落到草丛里，几只白色的蝴蝶被撵飞了。
娘说，你是我身上掉下的一块肉，一下子走了，我怎么受得了?
蝴蝶飞到一片苦菜花上，采着花粉，亮着翅儿。
说完了，娘两个就搂到一起哭。
她说，娘，我也不想走，让我在家里帮着您干两年活吧。
这时候，娘就止住哭，抹着哭红的眼圈说，你已经二十五了，该走了，再不走，就像霜打的韭菜那样不值钱了。
娘又给她擦着眼窝说，咱两个这是哭的啥，你出嫁该欢喜才是、你要是嫁不出去，我才害愁呢。
喜鹊们高抬着头，大张着嘴，似在甜美地喝着湿鲜的空气。
又似在抢着吃香喷喷的阳光哩。
小鱼游向哪里去了?
鲫鱼还在那里悬着。
本来，她不想嫁到那么远的地方去。
五十里地，没有一天的功夫，是难回来一趟的。
那几只蝴蝶越过河面朝她飞了来。
水面上蝴蝶的影子像一群小鸟飞着的样子。
去年秋，她差点和东庄的那个小伙定了亲。
定亲前的那个晚上，小伙子约她到河边来见面。
当时，两个人也坐在这块石蓬上。
那时河水没有这么深。
小伙子的个头、身架和家境都不错，就是动手动脚的这个德行她看不中。
女孩子不是一个耍物、也不是一件家什，不该碰的时候
是万万碰不得的。
喜鹊们并排着到河边来喝水。
喝一口，咂一咂嘴，好像这是世界上最甜的河水似的。
那天晚上，小伙子的毛病又犯了。
可能他认为第二天就要定亲了，所以比前几次更撒野，以至于把她衬衣上面的那个扣子弄了下来。
喜鹊们喳喳地叫着朝村里飞了去。
第二天，她让娘把所有的彩礼退了回去，这门眼看要成的亲事就这么拉倒了。
小鱼们又游了回来，只更少了一些，但离水面更近了。
过了没几天，后屋的二婶子给她扯上了南镇上的这门亲。
这个女婿——可以叫女婿了，登记了嘛。
女婿真老实，到现在连她的手都没拉一拉。
日头升到柳树梢上来，像个红灯笼一样俊美耐看。
其实他不碰着俺，俺也是他的。
到了结婚那一天，一个清清白白的俺全是他的了……羞煞了，羞煞了。
喜鹊又飞了回来。
这遭，它们没有落到柳树上，而是在她的身旁转圈儿。
喜鹊通人性，它们是来叫她回家去吃饭。
正好衣裳洗完了。
她端起衣裳往家走。
喜鹊们前呼后应着她。
喳喳地叫着，像她的一群姊妹似的。
（选自《金山》2004年第6期）
18、以下对小说的分析和概括，最恰当的两项是〔〕〔4分〕
A、这篇小说没有故事情节，它主要是通过展现在读者面前的一幅幅色彩艳丽多变而又充满动感的画面和人物的心理活动来表现人物的。
B、从“爹拿着那个登记证手抖，胳膊也抖，……落下一串比豆粒还大的热泪来”的描
写来看，“女子”的父亲是不希望她马上出嫁离家的。
C、小说对女子没有详细交代，只知道她叫“女曼”；
对她生活的场所也没有交代，只写她在河边洗衣服，这一切都说明了她生活环境的封闭落后。
D、“日头升到柳树梢上来，像个红灯笼一样俊美耐看”，这种喜庆洋溢的景物描写明显是在象征她对也嫁的满意和对未来美好生活的向往。
E、小说在表达上采用了夹叙夹议的手法，一边表达女子即将出嫁的事，一边对女子出嫁前的矛盾心埋、对父母割舍不开的情感加以议论。
【试题解析】这道题考查对人物形象的理解把握能力。
要分析人物的性格特征，必须结合人物的一系列的情节和细节描写来理解，不同的描写表现人物的不同方面，不但要用自己的话概括特点，还要结合文本的具体内容进行分析。
21、小说的写法很特别，在写女子时还写了喜鹊、小鱼、蝴蝶等。
这样写有什么好处?
请谈谈你的看法和理由。
【参考答案】从总体上看，对人物起到了一种烘托的作用。
〔一〕把人物置身于一幅幅充满生机的精美图画中，烘托出人物的内心世界，使读者感受到生活的美好；
〔二〕使原本静止的画面、孤单的一个人，因为有了喜鹊等的活动而生动活泼起来
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