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我现在也很留恋二到四岁的快乐时光。
希望以后的孩们也不要只顾着学习，希望他们会有一段快乐的童年!
希望每一个人的童年都会像萧红一样自由自在、无拘无束。
希望每个人都有一串串小时候的宝贵记忆！
2022祖父的园子读书笔记2
今天，我们学习了《祖父的园子》这篇__。
让我对这个童话般的园子充满了向往，对作者无忧无虑，无拘无束的童年生活充满了憧憬。
更吸引我的，是祖父的慈爱，仁德，对“我”胡闹、任性的宽容，放飞“我”的天性，对“我”深深地爱。
祖父的园子是五彩缤纷，充满活力，生机勃勃的。
种类繁多，五颜六色的昆虫，在园子里飞翔、蹦跳、嬉戏;
五光十色，形态各异的花花草草，泛着淡淡的幽香，争奇斗艳的开放;
高大挺秀，粗壮坚强的大榆树，在阳光下，闪着金光，活力四射。
在这样美丽的园子中，跟着祖父四处转悠。
祖父干什么，“我”就干什么。
但其实，“我”不是在劳作，而是在胡闹。
“我”拿着锄头的“头”铲地，不过是在地上乱钩一阵。
“我”分不清哪个是苗，哪个是草，把谷穗当做野草割掉，把草当做谷穗留着。
而“我”这样胡闹，祖父不但不责备我，还耐心地给“我”讲着谷穗和狗尾巴草的区别。
这让我感受到了祖父的仁爱，对作者倾尽了爱心和耐心。
“我”跟着祖父浇地，“我”拿水瓢用力气向天空扬去，便是下雨了。
这体现出了孩子想象力丰富，敢于异想天开的天性。
体现出作者无忧无虑，自由自在的生活。
在作者的眼中，太阳、大树、土墙、倭瓜、黄瓜、玉米、花、鸟、虫子、蝴蝶......都是有灵性的，是自由快乐、不受约束的、不由别人主张、摆设，由着自己的性子生长。
一切都是美好的，充满活力的。
之所以在作者眼里，一切都是活力的，自由自在的，是因为自己过着这样随心所欲，不受拘束，无忧无虑，充满梦幻色彩的生活。
祖父的园子是色彩明丽的园子，自由的园子，快乐的园子，“我”也是自由的.，快乐的。
祖父的爱是暖融融的，像阳光一样的，那么温暖，柔和。
作者在童话般的园子中度过童年，在美丽的大自然中生活，在祖父浓浓的、暖暖的爱中成长，使我的心中充满了无限的向往。
这个园子给了萧红无限的快乐，无限的留恋，也带给了我无限的欢乐;
祖父给了萧红无限的疼爱，无限的关心，同时也带给了我无限的震撼，感动。
2022祖父的园子读书笔记3
读完萧红写的《呼兰河传》中的《祖父的园子》后，我感受到了，在祖父的园子中很自由，想干嘛，就干嘛。
萧红在那样一个时代，还这样快活，很自由，真令人向往。
在《祖父的园子》中，萧红把一个园子写成了快活自由、五彩缤纷的一个天地，让人读了回味无穷。
在快活自由中萧红是这么写的：
花开了，就像睡醒了似的;
鸟飞了，就像在天上逛似的;
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。
而在五彩缤纷中，萧红是这么写的：
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
这两处我感受到了祖父的园子很美，既漂亮又自由，给人的感觉是神清气爽。
萧红也挺淘气，想给祖父帮忙却总帮倒忙，但祖父也不生气，反而还笑了起来。
我推荐大家去读《呼兰河传》，这本书说了萧红小时候的故事，又好笑，又有点幽默。
值得一读。
2022祖父的园子读书笔记4
读了《祖父的园子》这篇课文，我真羡慕萧红，因为她有一个和蔼的祖父，还有一个祖父的园子。
她可以在园子里捉蜻蜓，吃黄瓜，可以自由的玩耍，就是把园子里的菜踢飞了，祖父也不会生气，只是会默默地摆弄好，祖父是想给她一个自由的乐园，让她展开翅膀尽情地飞翔。
我想，她一定会非常得意吧!
因为她有一个善解人意的祖父，耐心地帮她讲解谷穗和狗尾草的区别。
还有园子里的各种花花草草，蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，都是她玩耍的小伙伴，所以作者萧红的每一天都会过得很快乐、很充实吧?
园子里是那么的丰富多彩，形态多样。
萧红一定很自豪吧?
她每天都可以穿着短袖、短裤，无忧无虑地躺在草地上，看着鸟儿在天空飞过，白云在眼前飘过，那种感觉一定很惬意吧?
祖父干什么，作者就干什么，祖父给花浇水，作者也浇，但不是往花上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着:
“下雨喽!
下雨喽!
”这是一种多么天真无邪的表现啊!
虽然我的童年也发生过不少趣事儿，但这些事在我的脑海里却已经淡忘了，我是多么怀念童年的那些趣事啊!
可是光阴似箭，日月如梭，时间如流水般飞快地流走。
一转眼，我已十二岁了，童年已不再属于我，但我还是希望时光倒流，回到牙牙学语时，把“眉毛”说成“有毛”那样的趣事呀!
同学们，如果你们把小时候的照片拿出来看几眼，肯定还是会哈哈大笑起来。
童年的事多么值得怀念啊!
童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。
童年充满了纯真和情趣，充满了丰富的想象和美丽的憧憬，令人留恋。
2022祖父的园子读书笔记5
毛茸茸的蜜蜂，天真可爱的“我”，充满生机和笑声的园子，慈祥可爱的祖父……正如萧红所说，这座园子，已经深深地印在了她的骨子里，我读了这篇《祖父的园子》也深有感触。
《祖父的园子》这篇__，主要讲述了作者在祖父的园子里干了好多有趣的事，度过了一个完美的童年，表达了作者对祖父的思念之情，也表达了对童年生活的怀念。
可爱的小萧红，在园子内任意地与昆虫、动物一起快乐地相处着，无论她怎么玩耍，甚至在萧红割下了谷子，留下了狗尾草时，他的爷爷也没有责怪她，反而与她一起分辨着谷子与狗尾草。
这是个充满着智慧的爷爷，他为了给自己的孙女一个快乐的童年，让她任意释放孩童的本性，获得快乐，获得自由，不受拘束。
这也会让我想到我的爷爷——一个慈祥的深深爱着我的爷爷，我应该珍惜和爷爷在一起的时光，好好的感受美好的童年，当我长大以后，这段时光也将会在我的回忆里闪闪发光。
我听到有人说，你看小时的萧红多么快乐，多么自由，不像我们一样，每天就是上学、写作业，一点自己的时间都没有，我们的童年太悲催了。
但是我认为，每个人都有他的快乐，我们小学生也一样，虽然我们有写不完的作业，虽然我们有上不完的课，可是如果你把每一门课，每一个知识都当作是一种收获，在知识的海洋里畅游，那不也是一种快乐？
你因为有了知识而变得丰富，你因为读书了解了别人的故事，在书里感受别人的生活，不也是一种自由吗？
所以我认为我们应该改变我们的心态，转变我们的看法，我们的童年也是快乐自由的。
一篇短短的__，一个动人的故事，一段让人动容的童年岁月……我想《祖父的园子》会是我常读常新的故事。
2022祖父的园子读书笔记6
《祖父的园子》是萧红写的，我非常喜欢，令人轻松!
正是有了祖父暧融融的深爱，才有了作者自由自在的童年。
在作者眼里一切都是无拘无束的，充满梦幻色彩的。
是啊!
童年一幅美丽的油画;
童年是一条彩色的河;
童年是一首歌，歌里跳动着幸福与快乐的音符;
童年是一首诗，诗里有我们的想象与憧憬。
让我们珍惜童年，快乐的过好每一秒、每一分、每一时、每一天吧!
也许，有些同学觉得上辅导班上学、写作业是一种压抑心情遥东西，其实，不是的。
你总会从中找到快乐，解开难题，交到新的朋友，得到老师的表扬，考试拿高分……都是一种快乐。
快乐，并不只是妈妈给了许多零用钱，快乐，也不只是爸爸给买了好玩玩具……富有不一定快乐，但快乐就是最富有的。
同学们，快乐无处不在，时时刻刻都会在你身边陪伴着你，寻找你们的快乐心情吧!
2022祖父的园子读书笔记7
课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。
跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。
玩闹累了，就在园子里睡下。
当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。
他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。
他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。
正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
2022祖父的园子读书笔记8
读《于永正课堂教学实录》，我总倾向于先读自己教过的课，这样反思自己，收获更为明朗。
《祖父的园子》是一片略读课文，反观自己在上学年教授这一课时，我当时最注重的是让学生多读，体会其中的人物情感，比如“我”的童真童趣，祖父的慈爱，园里生活的有趣、美好，引发学生兴趣，鼓励他们去读《呼兰河传》。
读完于老师的课堂实录，发现于老师的课堂效率更高，内容更丰富，也更有趣。
于永正老师曾说过：
“教语文，没那么复杂，就三件事：
读书，写字，作文。
这三件事做好了，语文不好也难。
这三件事做不好，语文要学好也难。
”于老师的课堂就是这样。
读书。
从前几篇课堂实例中来看，于老师对于读书丝毫不马虎，学生有拖音等小毛病也是及时纠正，其他方面，于老师重视范读，因为示范就是指导，那从我作为老师来讲，提高自己的朗读水平是迫在眉睫的；
其次表情朗读，引导学生从表情入手，让学生学会“察言观色”，是有感情朗读的内容之一，情之所至，为之动容；
还有读写充满语境感，于老师会让同学们知晓写作背景、作家等相关知识，便于学生想象画面，抒发感情。
写字。
在本节课中，我印象深刻的是于老师讲“帽”字，他问同学们右上角的部分读什么，同学们回答说“曰”，于老师纠正到：
“不是曰，也不是日，因为这两横是不靠的，这个字念‘冃’（mà
o）,最早，这个‘帽’字是象形字（画帽子）；
后来加个目，因为帽子戴在眼睛上面，成了会意字；
后来为什么加‘巾字旁’呢？
古人好扎头巾，最早‘帽’专指头上的头巾，再后来一演变，所有的帽子都用这个字来表示了。
‘帽’和‘冒’的本义都没有了，‘冃’更加可怜，被人遗忘了，连个独体字都不是了，仅是一个部首了。
这个字有意思吧？
每一个汉字都是一个故事，不仅‘帽’这样写，还有我们上学期学的课文《少年王冕》的‘冕’字上面要写成‘冃’，冕就是帽子的意思，卫冕冠军，也是这个冕。
”
教学生写字也有这么多学问！
不仅于老师的学生学习到了知识，我也是受益匪浅，除了了解了自己从未发现的“冃”外，也发现自己的知识目前是多么浅薄，与于老师相比，内涵不足之外还有严谨不足。
像于老师这样教写字，不仅带给学生知识，还能启迪学生！
这样的语文课学生怎会不喜欢？
作文。
在写作方面，于老师也是一丝不苟，在本节课，首先于老师通过指导学生读好“我“和祖父的对话，在读中让学生感悟到写人要会写对话，还要注意抓住细节描写，并及时巩固，让学生写一件童年的趣事。
学生写的时候，于老师俯下身来，耐心地一点一滴地指导着。
写完后于老师先让学生进行交流，并且拿出自己写的范文与孩子们一起分享（于老师备课之认真让人敬佩），并让孩子们谈谈看后的感受，培养了学生语言文字的运用能力。
每次读于老师的课堂实录都受益匪浅，在教好一堂课这条道路上，我需要学习的还有很多。
2022祖父的园子读书笔记9
我读过许多书，如《我要做好孩子》《朱自清散文集》《城南旧事》……他们有的是大作家写的，有的感情真挚，有的很真实，可我最喜欢的还是萧红写的《呼兰河传》里《祖父的园子》这篇__。
__讲述的是小时候的萧红在无忧无虑的环境下长大。
有一次，她把谷穗当狗尾草割掉啦，祖父知道了，却没有骂她，而是陪着她一起疯闹，最后才告诉她，谷穗长什么样，狗尾草长什么样。
萧红是一个自由自在、活泼顽皮的小女孩，她有一个慈祥的祖父，这本书里，字里行间都可以体现出她和祖父快乐的时光，体现出祖父的慈祥。
萧红的祖父一起玩，一起种地，一起栽花……就算她犯了错也没关系，只要是合情合理的祖父从来不管她，纵容着她，这也培养了她天真烂漫的性格。
萧红和祖父那么开心，我也想起了我和爷爷玩闹的情景了。
那时是夏天，是暑假回老家去了鱼塘边，看见一种小草一样的东西，还有小芽呢，我认真的把它们一个一个地连根拔起，我拿着小苗跑到爷爷面前说：
“爷爷，快看!
”爷爷看到，问：
“怎么啦?
”我说：
“小草!
”爷爷定睛一看，就大笑不止，笑得直不起腰来。
过一会儿，奶奶也知道了，她二话不说也开始笑。
我不明白，挠了挠头。
后来我才知道，这哪是什么小草儿，是豌豆苗，这时我才知道，也有多么宽容和耐心，我真思念远方的爷爷奶奶啊!
萧红小时候很快乐，小时候的我也很快乐；
萧红小时候和祖父一起玩，我小时候也和爷爷奶奶一起闹；
萧红小时候拔错过稻子，我小时候还拔错过豌豆苗呢!
那时候的我们太快乐了!
真想再回到那时候玩闹啊!
2022祖父的园子读书笔记10
这篇__出自著名作家萧红的《呼兰河传》。
全篇以轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机。
园子里的所有生命都是那么无拘无束;
祖父又是那么宽厚仁爱;
尤其是童年的“我”，在这园子里自由自在、快乐无忧。
读懂课文内容，明白祖父的园子不仅是童年的乐园，而且是学习的课堂;
懂得大自然处处皆学问，习得知识的途径有很多种;
学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。
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