教师资格考试历年真题1Word文档格式.docx
《教师资格考试历年真题1Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格考试历年真题1Word文档格式.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
B.个体成熟度
C.环境
7.教育目的有广义和狭义之分，狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才（
A.基本要求
B.明文要求
C.总的要求
D.阶段要求
8.马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（
A.理论与实际相结合
B.教育与劳动相结合
C.知识分子与工农群众相结合
D.学校与社会相结合
9．教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（
A．荣誉权
B．人格尊严权
C．隐私权
D．身心健康权
10．《学记》中提出：
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”这体现了教学中的（
A．启发性原则
B．巩固性原则
C．直观性原则
D．因材施教原则
11．教师的备课工作包括：
钻研教材、了解学生和（
A．设计练习作业
B．选取直观教具
C．制定教学进度计划
D．检查学生的学具
12．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的（
A．信度
B．可靠度
C．区分度
D．效度
13．创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做（
A．锻炼法
B．陶冶法
c．鼓励法
D．示范法
14．班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：
一是班主任的职权影响力；
二是班主任的（
A．个性影响力
B．形象影响力
C．服务影响力
D．经济影响力
15．教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（
A．讲授法
B．讨论法
C．练习法
D．谈话法
第二部分
非选择题
二、填空题（本大题共15个小题，20个空，每空1分，共20分。
请在每小题的空格上填上正确的答案。
错填、未填均不得分）
16．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台，教育开始迈向__网络________时代。
17．素质教育是以培养__创新________精神和实践能力为重点的教育。
18．美育是培养学生健康的审美观，发展他们__鉴赏________美、____创造______美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
19.传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上则表现为_以教师为中心_________的专制型师生关系，而___以儿童为中心_______的师生模式，在管理上则出现了一种放任主义的偏向，两者都有错误消极的影响。
20.学校课程设置的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的__差异性________，因而它具有一定的适应性和参与性。
21.教学是学习教育中最基本的活动时实施_智育________的主要途径，也是实施德育、体育、美育等的基本途径。
它在学校教育中居于___中心______地位
22.教学中，学生学习一间接经验为主，以直接经验_________为基础。
23.贯彻直观性原则的要求之一是不能让学生自发地看，而要将直观与教师的__讲解________相结合。
24.一堂好课的基本要求之一是方法选取得当，所谓教学方法，但无_定法________，教师要善于选择和创造性地运用方法。
25.教学策略是为达到某种预期效果所采取的多种教学行为________的综合方案。
26.我国学校德育内容主要是：
政治教育、思想教育、道德教育和_心理健康教育_______。
27.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生__已有品德______水平之间的矛盾。
28．学生思想品德形成的规律之一是思想品德形成的__长期________性和_____反复_____性规律。
29．在当前班级管理实践中，有两种运用得比较多的领导方式：
一是“教学中心"
的领导方式，二是集体中心__________的领导方式。
30．班主任的领导方式一般可分为三种类型：
__权威型______、民主型和放任型。
三、简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分）
31．教育目的对整个教育工作发挥哪些主要作用?
1）导向作用2）激励作用3）评价作用
32．教师的教育专业修养包括哪几个主要方面?
1）具有先进的教育理念2）具有良好的教育能力3）具有一定的研究能力
33．个别教学制最显著的优点是什么7
教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每个学生的接受能力。
34．心理健康教育的基本任务是什么?
（1）对大多数心里健康的学生而言，心里健康教育的目标是培养良好的心理素质，预防心里障碍的发生；
（2）对有心理障碍的学生而言，教育目标是排除其心理障碍，预防心里疾病的发生；
（3）对少数有心理障碍的学生进行心理咨询与治疗。
35．简述学校德育工作中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。
（1）爱护、尊重和信赖学生
（2）对学生提出的要求，应合理正确、明确具体和宽严适度（3）对学生提出的问题要认真执行
四、论述题（本题共2小题，每小题1分，共20分）
36．试述教学过程中，掌握知识和发展智力互相转化的基本条件。
37．试分析当前班级管理存在的主要问题。
2007年云南省教师资格证考试中学教育学试题参考答案
一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分）
1．C
2．B
3．D4．B
5．A
6．D
7．C8．B
9．C
10．A
11．C
12．D
13．B
14．A
15．D
二、填空题（本大题共15个小题，20．个空，每空1分，共20分）
16．网络
17．创新
18．鉴赏
创造
19．教师为中心儿童为中心
20．差异性17.创新
18.鉴赏创新
19.教师为中心儿童为中心
20.差异性
21．智育中心
22．间接
直接
23．讲解
24．定法
25．教学行为
26．心理健康教育
27．已有品德
28．长期
反复
29．集体中心
30．权威型
31.
（1）导向性
（2）激励作用
（3）评价作用
32.
（1）具有先进的教育理念
（2）具有良好的教育理念
（3）具有一定的研究能力
33.教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每个学生的接受能力。
34.
（1）对大多数心里健康的学生而言，心里健康教育的目标是培养良好的心理素质，预防心里障碍的发生；
35.
（1）爱护、尊重和信赖学生
36.
（1）传授给学生的知识应是科学的规律性的知识，使学生能举一反三。
（2）必须科学地组织教学过程，启发学生独立思考、探索和发现，鼓励学生选择学习方法和策略，学会学习和创新。
（3）重视学生的实际操作活动，培养他们参与意识和能力，为他们提供实践的空间和时间。
（4）培养学生良好的个性品质，重视他们的个性差异。
37.
（1）由于分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断性：
把分数作为衡量学生成就的主要指标和让学生听从老师，把班级管理变成为实现个人专断管理的活动过程。
（2）班级管理制度缺乏活力和生气，学生参与班级管理的程度很低；
少数班干部只为班主任服务,不能平等对待同学；
而多数同学希望为班级办事也缺少机会，造成班干部特殊化，同学缺乏自主性而消极化。
2006年10月
一、单项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选答案中只在一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）
A．理论联系实际原则
B．科学性和教育性结合原则
C．因材施教原则
D．循序渐进原则
2．下列哪种观点是智者派的观点？
（）
A．努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性
B．把知识作为一种工具
C．教育目的的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家
D．强调美德、道德和忠诚
3．“桃季不言，下自成蹊”的德育方法是（）
A．榜样示范法
B．实际锻炼法
C．陶冶教育法
D．指导自我教育法
4．下列哪位教育家是要素主义理论的倡导者？
A．布卢姆
B．赫钦斯
C．科南特
D．麦克拉伦
5．主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；
培养能自我管理的人”的教育家是（）
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．裴斯泰洛齐
D．洛克
6．世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）
A．阶级性
B．生产性
C．等级性
D．相对独立性
7．“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响？
A．唯心论
B．实在论
C．实用主义
D．存在主义
8．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是（）
A．复杂性
B．间接性
C．示范性
D．创造性
9．世界上最早的一部教育文献是（）
A．《论语》
B．《大学》
C．《学记》
D．《世界图解》
10．“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的？
A．进步主义
B．社会重建主义
C．批判理论
D．永恒主义
二、填空题（本大题共9个小题，10个空，每空1分，共10分）请在每小题的空格上填上正确的答案。
错填、未填均不得分。
11．“______________________________“道也者，不可须臾离也，可离非道也。
”《中庸》开篇这样写道。
12．导生制学校是欧洲人发明的，其根据是__________________________的教育模式。
13．完全把课程作为一门科学并自始至终围绕着课程进行论述的第一本著作，是__________________于1918年出版的《课程》。
14．70年代，英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立了________________的道德教育模式。
15．______________________一书最早从理论上对班级授课制作了阐述。
16．师生关系包括教育关系、道德关系和_____________________________。
17．在古代印度，学校教育是为上层等级，主要是______________________保留的。
18．“不愤不启，不悱不发”的教学要求，体现了教学的__________________原则。
19．课程评价的模式主要有目标评价模式、____目的游离模式评价___________________和____CIPP模式评价____________。
三、简答题（本大题共5个小题，第20题4分，第21题10分，第22题6分，第23题9分，第24题11分，共40分）
20．“六艺”和“七艺”分别指什么？
21．试简要比较古希腊前1600-前300年，雅典和斯巴达的教育。
22．学生的人身安全受法律保护，作为教师，你认为在预防和处理学生被性骚扰或性分割事件时，应注意些什么？
23．教育应该以儿童为中心，关注儿童的兴趣和需要吗？
试间述你的理由。
24．教师个体应根据其业绩（如教学技能、工作习惯、领导或学生成绩方面高于平均水平来判断）而获得特别增加的报酬吗？
四、论述题（本题共1小题，共15分）
25．一般来说，处于社会底层的学生要遭遇更多的学业失败，试析他们不能取得好成绩的原因。
五、案例分析题（本题共1小题，共15分）
26．几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。
由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。
你认为电视给孩子们带来了怎样的影响？
我们该做些什么以减小电视的负面影响？
2006年1月
本试卷分为两部分，第一部分分为选择题，1页至2页，第二部分分为非选择题，3页至6页，共6页；
选择题40分，非选择题60分，满分100分，考试时间为150分钟。
第一部分选择题（共40分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
）
1．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）
A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子
2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）
A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力
3．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）
A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则
4．教学工作的中心环节是（）
A．备课B．上课C．练习复习D．考试
5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）
A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法
6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）
A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力
7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）
A．程序性课程 B．练习性课程C．地方性课程 D．实践性课程
8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：
权威型、放任型和（）
A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型
9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？
（）
A.一B.二C.三D.四
10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？
A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化
11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）
A.判断B.诊断C.评定D.评分
12．当前，我国学校德育内容主要有：
政治教育、思想教育、道德教育和（）
A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育
13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）
A.有差异性的认识B.有个性的认识
C.有领导的认识D.有基本的认识
14．20世纪以后的教育特点有：
教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）
A.个性化B.教育技术的现代化
C.个别化D.教育权利的平等化
15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）
A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用
16．教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）
A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系
17．马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）
A.保证学生身心的正常发展B.保证学生素质的和谐发展
C.教育与生产劳动相结合 D.教育理论与实践相结合
18．班主任工作的中心环节是（）
A.了解和研究学生B.教好与管好学生
C.估好个别教育工作D.组织和培养班集体
19．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的（）
A.名誉权B.人身自由权
C.受教育权D.人格尊严权
20．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）
A.顺序性B.不平衡性
C.互补性D.阶段性
第二部分 非选择题（共60分）
二、填空题（本大题共16个小题，20个空，每空１分，共20分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。
21．决定教育性质的根本因素是__政治经济制度___________。
22．个体从生命开始到结束的全部队 生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为__个体的身心发展____________。
23．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_教师的人格特征__________。
24．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为__基础_____________。
25．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_行____________。
26．1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以__马克思主义__________理论指导编写《教育学》。
27．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：
__个别教学____________、_____班级授课________、分组教学和道尔顿制等。
28．在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_道德两难_____________。
29．班级管理的主要模式有：
___常规管理__________、平等管理___民主管理________、和目标管理。
30．主张“有教无类”的古代教育家是__孔子_____________。
31．被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在__高中___________阶段。
32.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是___苏格拉底___________。
33．班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的艺术家___________。
34．发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的__本质_____________和真谛。
35．教学过程中领会知识，包括使学生_感知教材_________教材和___领会教材__________教材。
36．师生关系在人格上是_民主_________的关系，在社会道德上是__相互促进__________的关系。
三、简答题（本大题共５个小题，每小题６分，共30分）
37．学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？
（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；
4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
38．教学的主要作用有哪些？
1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；
（2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；
（3）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。
39．简述我国中学德育的基本原则。
1）导向性原则2）疏导原则3）尊重学生与严格要求学生相结合原则3）教育的一致性与连贯性相结合原则4）因材施教原则
40．对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？
（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好
的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。
（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。
（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。
41．班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？
1）有利于形成学生的群体意识；
（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；
（3）有利于训练学生的自我教育能力。
四、论述题（本题共１小题，共10分）
42．联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。
参考答案
一、选择题
1．D2．C3．C4．.B5．.B6．A7．D8．C9．C10．B
11．A12．D13．C14．.B15．A16．.B17．C18．.A19．B20．D
二、填空题
21．政治经济制度 22．.个体身心发展23．教师人格特征24．基础
25．行26．马克思主义27.个别教学权、班级授课权28．道德两难
29．常规管理、民主管理30.孔子31．.高中32．.苏格拉伦33．.艺术家
34．本质35．.感知教材和理解教材36．.民主平等、相互促进
三、简答题
37．【要点】
（1）学
升级会员 