中传文综复习资料语言学部分Word文档下载推荐.docx

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现代汉语规范化就是确定汉民族共同语是以北京话为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

　　方言：

　　方言是语言的变体，根据性质，可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性而在地域上的反映。

社会方言是同一地域的社会成员因为在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。

主要是指前者。

方言在语音、词汇、语法方面各有特点，它们之间的差异是一种语言内部的差异，仍保持整齐而严格的对应关系。

　　★汉语方言区：

　　共八个/七个分区：

　　北方方言区，以北京话为中心，是现代汉民族共同语的基础，分布地域最广，使用人口最多。

吴方言区，以上海话为代表，分布在江苏省及浙江省大部分地区。

湘方言区：

以长沙话为代表，分布在湖南省大部分地区。

　　赣方言区：

以南昌话为代表，分布在江西省、湖北省东南一带。

　　粤方言区：

以广东话为代表，分布在广东省大部分地区、广西省代东南部。

　　客家方言区：

以广东省梅县话为代表，分布在广东省、广西省、福建省、江西省等地区。

闽方言区：

以福州话为代表，分布在福建省和台湾省的部分地区。

　　　　1　　行话：

　　也称“行业语”，社会习惯用语的一种。

一是指各行业为适应自己的特殊需要而创造使用的词语，如医务界的“会诊”、“休克”等，其中有些被吸收到共同语中成为一般词语；

二是指某些阶级为适应自己的特殊需要而制造使用的特殊用语，表明某种阶级意识，但没有自己的基本词汇和语法，如封建士大夫称天子死为“崩”，诸侯死为“薨”，帝王、诸侯称自己为“寡人”等。

　　口语：

　　也叫“口头语”，是通过声音传播的、日常交际使用的语言，是人类应用最广、最早的语言形式。

它比书面语更为灵活简短，但不及书面语完密严谨。

书面语：

　　是文字创制以后，在口语的基础上逐渐形成的。

它的形成扩大了语言中时间和地域上的流传，丰富和加强了语言的交际效能，并同口语一起成为人类社会语言交际的基本形式。

书面语比口语精确严密规范。

　　语言发展的总趋势是书面语和口语相互转化、共同发展。

　　术语：

　　指各门学科中的专门用语。

用来正确标记生产技术、科学、艺术、社会生活等各个专门领域中的事物、现象、特性、关系和过程。

具有专业性、科学性、单义性、稳定性和系统性等特征。

术语往往本民族的一般词汇或词素构成，成为术语后，与原词的意义部分地或完全地失去了联系。

　　缩略语：

　　为方便使用而依据一定的语言习惯，较长的语词缩短省略而成的语词。

特点是在原有词语的基础上进行缩减，在用法、意义上没有本质变化，而且有全称可以复原。

如\政协\是\中国人民政治协商会议\的缩略语，\彩电\是\彩色电视机\的缩略语。

　　外来语：

　　指一种语言从别种语言里吸收过来的词语，汉语外来语有音译的，如“沙发”、“咖啡”等；

有音译加表意的，如“卡片”、“芭蕾舞”等；

有半音译半意译的，如“冰激凌”等；

有直接借用的，如“场合”、“手续”等。

　　成语：

　　语言中经过长期使用而逐渐固定的词语或短句。

特点是结构固定性、意义整体性、时间和空间的习用性、形成的历史性、内容和形式的民族性等。

来源主要有历史故事、寓言故事、神话传说、古典文学作品等。

汉语成语多四个字组成，如：

实事求是、言简意赅勇往直前等，也有多于四个字的，如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”等。

　　谚语：

　　是人民群众口头流传的习用的固定语句，用简单通俗的话来反映深刻的道理。

口语性强，通俗易懂，一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。

多在民间口语中广泛流传，表达人们丰富的社会生活经验，闪耀着人民智慧的光芒。

有农谚如“清明前后，栽瓜种豆”；

事理谚，如“种瓜得瓜，种豆得豆”、“有志者事竟成”；

常识谚，如“没有规矩，不成方圆”等。

恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。

　　　　2　　汉语的词类：

　　汉语的词可分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词、象声词等类。

　　现代汉语和古代汉语相比，介词和语气词几乎全部更换；

代词繁而简；

量词普遍化；

动词出现时态范畴，现代汉语用附加时态助词来表示动词的时态。

　　实词：

　　指能表示实在意义的并能单独充当句子成分，表示人或物及其动作、变化、性状等概念的词，如名词、动词、形容词等。

虚词：

　　指不表示实际意义的，不能单独充当句子成分，但同句子的语法结构密切相关的词，如副词、叹词、介词、连词、助词等。

　　主语：

　　句法结构成分之一，是执行句子的行为或动作的主体，是谓语陈述的对象。

在汉语中，主语一般在谓语之前，表示谓语说的是“谁”或“什么”。

经常用做主语的是名词和代词等各类实词，以及名词性、动词性和主谓词组。

如“我们在工作。

”一句中，“我们”是主语。

　　谓语：

　　句子结构成分之一，是对主语动作或状态的陈述或说明。

在汉语中，谓语一般在主语之后，说明主语“怎么样”或“是什么”。

经常用做谓语的是动词和形容词等各类实词，以及名词性、动词性、主谓词组。

如“他是一个聪明的孩子。

”一句中，“是一个聪明的孩子”是谓语。

　　宾语：

　　句法结构成分之一，受动词支配，表示动作涉及到人或事物，是动词的连带成分。

在汉语中，宾语一般在动词之后，常名词或代词来充当。

例如“我找厂长”的“厂长”，有时候一个动词可以带两个宾语，如“教我们化学”的“我们”和“化学”。

　　定语：

　　句法结构成分之一，是名词前面或名词性偏正词组中的修饰或限制成分。

表示人或事物的性状、数量、所属等。

一般为形容词、名词、代词、数量词等各类实词和词组。

如“方桌子”中“方”，“三本书”中的“三本”。

多项定语的顺序是：

主谓词组-表示领属关系或表示时间、地点的名词和代词-数量词组合指示代词-动词或动词词组-形容词-不表示领属关系的名词，如“拟借的那三本新英语书”。

　　状语：

　　句法结构成分之一，是动词、形容词前面修饰或限制的成分，表示动作的状态、方式、时间、处所或性状的程度等。

一般用副词、形容词、表示处所和时间的名词充当。

如“很好”中的“很”，“屋里坐”中的“屋里”。

状语后面一般要用“地”。

　　补语：

　　句法结构成分之一，是动词或形容词后面的补充说明的成分。

表示动作的情况、结果、数量、性状的程度等。

常做补语的词有形容词、副词数量词组、介词词组、动词和非名词性词组等。

如“说清楚”中的“清楚”，“好得很”中的“很”。

补语的前面有时要用助词“得”。

　　句子：

　　句子是语言运用的基本单位，是词或词组按一定的方式构成的、能够表达一个相对完整意　　　　3　　思，且具有特定语调。

句子形式：

　　是将句子的语调去掉后对句子进行句法结构分析的结果。

　　修辞学：

　　语言学分支之一。

在中国，修辞学萌芽于先秦两汉，出步建立于魏晋南北朝时期，以梁代刘勰的《文心雕龙》为代表；

在西方，修辞学源于古希腊的修辞术，以亚里士多德的《修辞学》为代表。

它研究如何依据题旨情境，运用各种语文材料、各种表现手法，使正确的思想内容与尽可能完美的语言表达方式达到高度的统一，收到最佳的表达效果。

它揭示修辞现象的条理、修辞观念的系统，指导人们运用和创造各种修辞方法怜恰当地表现所要传达的内容。

　　消极修辞：

　　又称“一般修辞”，遵守形式逻辑、抽象思维规律，采用平实记述的表达方式，以明确、通顺、平匀﹑稳密为标准，侧重于理解，适应题旨。

科学、法令等解说文字所用的修辞方法，多属于这一类。

　　积极修辞：

　　又称“特殊修辞”，不受形式逻辑、抽象思维规律的限制，积极地随情应景地运用各种表现手法﹐极尽语言文字的一切可能性﹐侧重情感、迎合情境，使所说所写呈现出形象性﹑具体性和体验性。

如唐杜甫《兵车行》:

\车辚辚﹐马萧萧﹐行人弓箭各在腰。

\不说车行﹑马嘶﹐而说\车辚辚﹐马萧萧\﹐就是运用了积极修辞的手法。

修辞学上各种辞格﹐都是积极修辞的方法。

积极修辞以消极修辞为基础，是消极修辞的形象化。

　　比喻：

　　以本体事物和喻体事物之间的相似点为依据，通过联想，用喻体来描写本体。

有本体、喻体、比喻词三个要素。

主要分为明喻、隐喻、借喻三类。

运用比喻，可以使叙述贴切形象、说理浅显明白、描写生动传神、抒情强烈动人。

运用比喻，要准确贴切、通俗易懂、不落俗套。

　　【1、明喻：

本体、喻词和喻体同时出现。

常用的喻词有：

像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等。

例子：

他动也不动，彷如石像。

　　　　2、隐喻﹝暗喻﹞：

本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。

母亲啊！

你是荷叶，我是红莲。

　　3、借喻：

本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。

天上张著灰色的幔。

　　（“灰色的幔”是喻体。

本体是“黑云”，但不写出来。

）】　　　　比拟：

　　修辞格之一，指通过联想，把物拟做人，或把人拟做物的陈述手法。

前者称“拟人”，后者称“拟物”。

比拟感情强烈，联想丰富，具有鲜明的形象性、生动性。

比拟合比喻不同，比喻重在“喻”，强调本体和喻体的相关性；

比拟重在“移”，把拟体特征赋予本体，强调两者的相互融通。

运用比拟，要符合本体特征、与表达情景相协调，还要注意语体。

　　夸张：

　　夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。

夸张可以深刻、生动地揭示事物的本质，增强语　　　　4　　言的感染力，引起读者丰富的想象和强烈共鸣，给人以深刻的印象。

如“力拔山兮气盖世”、“蜀道之难，难于上青天。

”夸张必须以事实的真实性为基础，做到夸而不浮。

　　反语：

　　运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲弄、讽刺的意思。

分正话反说和反话正说两种。

运用反语，要立场鲜明、态度明确，不能似是而非，又要区分对象，深浅适度。

　　语境:

　　即“语言环境”，是语言活动或语言成分出现的环境。

可以分为微观语境，指语言成分出现的上下相邻的语句或段落；

中观语境，指话语使用环境，即交际情景，包括话语的主题、目的、表达方式、对话双方的关系等；

宏观语境，指话语活动的社会经济环境和历史文化环境。

这三种语境因素对语言的使用、选择、理解等都有着不同程度的影响。

　　语用学：

　　现代语言学的一个分支，研究在一定的上下文里语言的使用，包括所产生的字面意义和蕴涵意义，以及可能产生的效果。

语用学的核心理论有语言行为理论、会话合作原则、“礼貌原则”即说话要“照顾对方的面子”、“相关论”即说话要力求付出最小的努力而传递最多的信息。

　　★六书：

　　指古人分析汉字的造字法而归纳出来的六种条例，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。

前四种上汉字的造字之法，后两种是用字之法。

象形：

描绘物体形状特征的造字法，如“日”、“月”、“水”；

　　指事：

在象形字的基础上加象征性符号来表示意义的造字法，如“刃”、“本”等；

会意：

把两个或两个以上的字组合中一起来表示意义的造字法，如“林”、“明”等；

形声：

半表意半表音的造字法，行旁和声旁组成，如“详”、“祥”等；

转注：

如“老”和“考”意义相通，可以互相注释；

　　假借：

本无其字而根据被记录的词的读音，借用音同或音近的已有汉字表示新词。

如“易”是“蜴”的古字，假借为难易的“易“。

　　★本字：

　　有两个含义，一是表示本义的字，同假借字相对。

如“女”本义指女人，又借用指第二人称，后一用法的“女”是假借字，而用于本义的\女”是本字。

二是指“初文”，即同一个字的初期写法，同“后起字”相对。

如“燃”的本字是“然”。

　　★通假：

　　指用音同或音近的字来代替本字。

包括同音通假，如“公”为“功”；

双声通假，如借“果”为“敢”；

叠韵通假，如借“革”为“勒”。

通假与假借不同，通假是“本有其字”却写了另外一个音同或音近的字，而假借是“本无其字”却借了另外的音同或音近的字。

　　【假借：

“六书”之一。

假借的字例如：

辟譬，壁，避　　本无其字而根据被记录的词的读音，借用音同或音近的已有汉字表示新词的一种方法。

一种借字表音的方法，即借一个已有的字来表示语言中与其声音相同或相近的语素。

这种于音同或音近而被借来表示另外意义的字叫假借字】　　　　声符：

　　也叫“音符”，指形声字的结构中表示读音的部分。

如“粮”中的“良”。

声符本身原来也是独立的字，在形声字中，只作为表示语音的符号。

意符：

　　也叫“义符”，指形声字的结构中表示意义的部分。

如“粮”中的“米”，“鸦”中的“鸟”。

　　　　5　　意符本身原来也是独立的字，在形声字中只作为指明意义类别的符号。

　　元音：

　　发音时气流自呼出，不受任何阻碍；

发音器官各部分肌肉的紧张程度均衡；

气流比辅音要弱。

如普通话中的[a]、[o]、[e]等。

辅音：

　　发音时气流在发音器官的某一部分受到一定阻碍，造成阻碍部分的肌肉特别紧张，气流比元音强。

如普通话中的[k]、[f]、[p]、[t]等。

　　★四声：

　　中古时指平声、上声、去声、入声，现代汉语普通话指阴平、阳平、上声、去声。

这种分类主要是看一个音节的调子是高、中、或低；

调形是升、平、或降。

　　6

　　　　　　意符本身原来也是独立的字，在形声字中只作为指明意义类别的符号。