最新《护理心理学》考试题Word文件下载.docx

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3.一位演员刚发生了不愉快的事情，但上台演喜剧时仍能谈笑风生，反映了其意志的（）品质

A.果断性

B.坚韧性

C.自制性

D.自觉性

4.内驱力其实就是

A.生理性动机

B.社会性动机

C.内部动机

D.外部动机

5.不属于躁狂发作的心理特点的是

A.情感高涨

D.心理自控力

8.与高血压和冠心病的发病密切相关的性格特点是

A.B型人格

B.AB型人格

C.A型人格

D.C型人格

9.一位小学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的（）品质

B.果断性

10.合理化机制（rationalization）又称

A.合理应对

B.文饰作用

C.白日梦

D.矫枉过正

11.美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而（）又起着决定的作用

A.外界环境刺激

B.机体的生理变化

C.认知过程

D.丘脑

12.下列哪项不属于精神活性物质

A.致幻剂

B.抗抑郁剂

C.大麻

D.麻醉性镇痛药

13.对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是

A.理智感

B.美感

C.激情

D.道德感

14.下列哪项不是患者心理

A.孤独心理

B.自豪心理

C.期待心理

D.焦虑、恐惧心理

15.不属于神经症的心理特点的是

A.一般有易感素质的人格基础

B.主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症状或神经衰弱症状的精神障碍

C.求治愿望非常强烈

D.一般无自知力

16.心理治疗的主要适应症

A.神经症

B.重性抑郁症

C.躁狂症

D.精神分裂症

17.遭遇精神打击时，不同的人对与同一类精神刺激，反应各不相同。

这种对精神刺激的抵抗能力，被称为

A.心理活动强度

B.心理活动耐受力

C.心理康复能力

18.能作为应激源的是

A.高温

B.惊恐

C.中毒

D.以上都是

19.器质性精神障碍的心理特点

A.恐惧与焦虑

B.自卑和抑郁

C.谵妄和痴呆

D.愤怒和容易激惹

20.参加应激反应的关键性器官是

A.心脏

B.肺

C.前列腺

D.肾上腺

名词解释：

1.挫折

挫折，是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服的阻碍。

心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的情绪反应，会给人带来实质性伤害，表现为失望痛苦沮丧不安等。

挫折易使人消极妥协。

2.道德感

道德感是人所特有的一种高级情感，道德品质的一个重要组成部分。

它是一个人对自己或他人的动机、言行是否符合社会一定的道德行为准则而产生的一种内心体验。

道德感是人所特有的一种高级情感，道德品质的一个重要组成部分。

3.应激的中介因素

社会支持、应对方式、认知评价、个性特征等

4.性格

性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，它是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。

性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。

性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。

三、判断题（共10道试题，共10分。

1.一个事物对人们有吸引力的同时又是人们极力想回避的，此时的矛盾状态叫趋避冲突。

A.错误

B.正确

2.情感可以成为意志的动力，也可成为意志的阻力。

3.知觉反映的是事物的整体属性。

4.冲动、盲目的行动都不是意志的行动。

5.气质主要是先天的，较多地受高级神经活动类型的制约，无所谓好坏。

6.护理心理学是心理学和护理学相结合而形成的一门交叉学科

7.感知是思维的基础。

8.积极的情绪、情感能够提高人的活动能力、充实人的体力和精力。

9.性格主要是后天的，更多地受社会环境的影响，有好坏之分。

10.神经活动的强度是指大脑皮层细胞经受强烈剌激或持久工作的能力。

四、主观填空题（共6道试题，共20分。

1.按需要的起源分类，需要分为和。

生理性需要和社会性需要

2.影响人格形成和发展的因素极为复杂，概括起来主要有两个方面：

一是，二是。

一是遗传,二是环境

3.根据设计问题方式的不同，问卷法可分为、和三种类型。

封闭式，半封闭式和开放式

4.护理心理学的研究对象中的护理对象范围包括、和。

患者亚健康状态的人健康人

5.应激的心理中介因素由、、和组成。

社会支持、应对方式、认知评价、个性特征

6.对应激源的评估在于明确个体与其所处环境的关系，评估过程包括6个决定性的因素，即、、、、以及。

与个体直观的利害关系

利害关系的大小

与个人价值观的联系

归结应激的形成原因

个体是否可以应对

预计应激事件的发展倾向

五、简答题（共3道试题，共30分。

1.护患沟通的目的？

在临床护理的工作中，护患沟通的目的有三个方面：

收集资料；

建立和改善护患关系；

治疗或辅助治疗。

2.何谓抑郁障碍？

抑郁障碍是一种持续的心境低落和兴趣、愉快感丧失的状态，伴有睡眠和食欲改变、躯体不适感、无能无助感、自我评价低，重者有自杀观念和自杀行为。

3.结合自身谈谈身边有哪些应激源？

如应激性生活事件：

这些事件对个人有很大影响，但是和灾难性事件比较起来影响范围、刺激强度等比较小，如失恋、离婚、人际关系紧张、生活环境骤变等。

慢性应激源：

主要来自于个体生活的环境之中，这些应激原的刺激强度不高，但是持续时间长，如工作负荷太重、人际关系紧张等。