最新译林英语4BUnit1Ourschoolsubjects单元教案23页Word格式.docx
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WelearnArt,drawyouandme.）
2.Freetalk
T:
Goodmorning,boysandgirls.
S:
Goodmorning,MissWu.
Howareyou?
I’mfine,/well/good…
Nicetoseeyou.（表示再次见面，meet表示初次见面）
出示句子：
Nicetoseeyou.
提示学生回答：
Nicetoseeyoutoo.
渗透本课的教学目标3
3.Presentation
T：
Whereareyounow?
Weare/I’matschool.
（出示Weare/I’mat…,提示学生用at）
出示学校图片：
ourschool
We’reatschool.Thisisourschool.
读词组：
Doyoulikeourschool?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Welcomebacktoschool.
语音渗透：
bagduckback
（Welcometo的句型学生在三年级中Welcometomyfarm.中接触过了，因此难度有所降低）
WearelearningEnglishnow.
出示单词：
English,并且教读
Whatsubjectisit?
It’sEnglish.
出示subject,并且教读
Todaywe’lltalkaboutoursubjects.
出示课题：
Unit1Ourschoolsubjects
Step2Presentation
1.Watchandanswer
这一部分教学内容：
单词新授：
timetable，English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science
句型新授：
Whatsubjects…?
出示课文插图
ThisisMissLi.Here’satimetable.
出示单词，并且板书：
timetable课程表，时间表
time+table+=timetable
Timetable
English
A
C
M1
M2
P
S
黑板出示翻板
Whatsubjectsdotheyhave？
TheyhaveEnglish…
看动画，寻找问题的答案
在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词
例如:
Canyoufindthemout?
学生翻单词板A:
Art
Whatsubjetcisit?
It’sArt.
出示单词Art.
carbarmarketpark/a:
/
Whatsubjectsdotheyhave?
TheyhaveEnglishandArt.
Good.Whocantrynow?
Whatsubjectisit?
P:
PE
It’sPE.
TheyhaveEnglish,ArtandPE.
同法教授单词：
Chinese
Science
Mathsmango
MusicToyMuseum
总结：
Canyoureadthem?
拼读单词：
English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science
Theyareallsubjects.Whatsubjectsdotheyhave?
Theyhave…
2.Listenandchoose
教授内容：
fun
Whatsubjetcsdoyoulike?
Ilike…
WhatsubjectsdoIlike?
Youlike…
Whataboutme?
Youlike…It’s…
听录音，完成问题的回答提示内容
Canyouanswerthequestionnow?
学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象
教读新词：
fun乐趣，快乐
ununderunclefun
3.Readandanswer
WhataboutMike.Whatsubjetcsdoeshelike?
Whatsubjectisitnow?
出示learningtip:
Underlinethesentences.
你是怎么知道的？
请把线索用直线划出来。
给学生时间自读课文，找出问题的答案
PleasereadStorytimebyyourself.Andtrytounderlinethesentences.
Metoo.It’stimeforPE.
MikelikesChineseandMaths.
It’sPEnow.
Good.Thestudentsaregoingtotheplaygroundnow.
出示单词,并且拼读：
Let’sgototheplayground.
Icansay:
Whatcanyousay?
Let’sgotothezoo/park/…
Wecan:
playbasketball/football…
4.Readafterthetape
跟录音朗读，并且强调语音语调
Nowlet’strytoreadafterthetape.
逐句跟读，注意语音语调。
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。
Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.Youcanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoon…Let’sgo!
Let’sact
Pleasestopreading.It’sshowtimenow.Let’sdubforthecartoon.Whowanttobe…Let’sbegin.
两组分角色
全班分角色
Step3Consolidation
1.看图完成课文句子填空
例如：
…
Checktheanswers.
2.Doasurvey
Finishitingroups
2.Finishyourtimetable
把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。
Askandanswer
Ilike…
（通过这一环节，帮助学生复习本课的重点以及难点内容，也让学生进行小组活动相互合作学习，培养学生的合作精神，提高学生的学习兴趣。
）
Step4Homework
ReciteStorytime
板书设计
Welcomebacktoschool.Timetable
Ilike…English
It’stimefor…
Let’sgoto…
作业设计
一级作业：
Copythenewwordsfourtimes
二级作业：
翻译句子：
1.欢迎回到学校。
2.你们的课程表在哪里？
3.你喜欢什么课？
我喜欢音乐和科学。
它有趣。
4.该上数学课了。
让我们去教室吧。
WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,Musicandscience.（改为一般疑问句）
教后反思
Unit1Ourschoolsubjects（Funtime&
Cartoontime）
1.能听懂、会说、会读单词：
2.能听懂、会说、会读、会写单词：
3.能听懂、会说、会读句型：
以及回答Ilike…
4.能初步理解句型：
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
6.欣赏卡通
4.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
5.能初步理解句型：
预习Cartoontime
第二课时
Goodmorning,class.
Whereareyounow?
We’reinclass.
Ihaveabook.Whatdoyouhave?
Ihave…
Doyouhaveany…?
Howmany…doyouhave?
Ilikedogs.Whatdoyoulike?
Whatsubjectsdoyouhave?
Wehave…
Whatsubjectsdoyoulike?
Whatabout…？
（通过freetalk环节复习与本课相关的句型，为接下来的学习做好铺垫）
Step2Warmingup
1.单词复习（提醒学生注意学科首字母大写）
游戏：
一句话
游戏规则：
用一句话来描述，让其他学生来猜是什么学科。
I’mMike.
Icanplaybasketballinclass.
It’s（PE）.
Ilikeitverymuch./It’sfun.
2.Storytime
出示课题，读课题。
Let’sopenthebooks,andturntoUnit1.
Now,let’strytoreaditagain.
1）Readafterthetape
注意语音语调的纠正
（2）Readtogether
（3）Actit.
让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。
Step3Funtime
Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyourfriends?
TrytofinishFuntime.
1.Finishtheforminclass.
S1:
S2:
IlikeEnglishandArt.
2.Checkit.----Askandanswer
（通过这一部分的问答练习，帮助学生再次复习单词及句型，达到本课的教学目标1、2、3）
Step4Cartoon
1.Watchthecartoon.
Welldone.Let’shavearest.It’stimeforcartoon.
WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?
教读单词:
lesson
教读单词：
Monday
monkeyday----Monday星期一onMonday
Theyhave…
Let’swatchthecartoon.Andtrytofindtheanswer.
Answer:
TheyhaveMusicandMaths.
2.Trueorfalse.
小组活动：
小组一起阅读，判断对错，在对话中划出线索。
Now,youcanreadingroups,andtrytojudgethesentences.Youcanunderlinethesentences.
（1）BillylikesMusic.
对：
IlikeMusic.
（2）TheyhavePEandChinesethisafternoon.
错：
Whatlessonsdowehavethisafternoon,Sam?
WehavePEandScience.
（3）Samdoesn’tlikePE.
IlikePE.It’sfun.
3.理解文中最后一句话
ButIdon’tlikethat.
3.理解课文
逐图讲解
出示课文图片
（1）理解词组
thismorning,thisafternoon,thisevening
（2）渗透lesson和subject的区别
4.Read----Cartoontime
（1）Readafterthetape
注意语音语调
（2）Readbyyourself
（3）角色扮演
Step5Consolidation
让学生讨论自己班级的星期一课程表
例句：
Lookatourtimetable.
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
Wehave…
It’sfun.
Step6Homework
背诵Cartoontime
分层作业：
1.完成课课练习的所有题目
完成课课练习的翻译词组、选择题目。
作业：
2.完成课课练习的所有题目
EnglishChineseArt
We/Ilike…MathsMusicPE
Whatlessonsdoyouhave?
Science
We/Ihave…
1.词组翻译
今天早上我们的课程表
喜欢语文去操场
2.选择
（）1.----DoyoulikeEnglish?
----
A.Yes,Idon’t.B.No,Ido.C.Yes,Ido.
（）2.It’stimeScience.
A.forB.toC.about
...
3.句子翻译
1.我喜欢音乐和美术。
他们有趣。
2.让我们去小吃店吧。
Unit1Ourschoolsubjects（Soundtime&
Rhymetime）
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music，timetable,PE,Science,fun,
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：
3.能总结归纳Aa的发音/ei/
4.能会读小诗:
Subjects
卡片
预习音标小诗及韵律儿歌
第三课时
2.Sayarhyme
Let’slearn
3.Freetalk
Whatlessonsdoyouhavethismorning
/afternoon?
Step2Readingtime
1.Storytime
2.Cartoontime
注意语音语调，要求学生尽量背诵
Step3Soundtime
1.Magiceyes
快速闪现单词,词组
Chinese,English,Science,Art,likeMusic,haveMathsandPE,don’tskate,makeacake
出示词组don’tskate,makeacake
skate,make,cake
让学生读单词，体会字母Aa的发音/ei/
Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/
owtoreadthisword?
出示Kate/keit/
2.Soundtime
Ihavearhymeforyou.
Kate,Kate,don’tskate.
Comeandmakeacake.
注意语音语调，以及节奏
Step4Rhymetime
1.Enjoyarhyme
2.Fillintheblanks
Music,Music,theylikeMusic.
Chinese,Chinese,youlikeChinese.
English,English,wealllikeEnglish.
3.Makeanewrhyme
小组活动，创作一个新的小诗
Learningtip:
Changesomewordsoftherhyme.
Seepage58.
完成课课练习。
Unit1Ourschoolsubjects（Checkouttime&
Tickingtime）
1.能熟练
升级会员 