高中语文第六单元种树郭橐驼传练习选修《中国古代诗歌散文欣赏》Word格式文档下载.docx
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⑨见长人者好烦其令
A.①②③④⑦/⑤⑥⑨/⑧B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧
C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D.①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧
7.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
B.
D.
8.下列句子中画线词语古今意义完全一致的一项是( )
A.①故乡人号之“驼” ②若不过焉则不及
B.①既然已 ②虽曰爱之,其实害之
C.①不抑耗其实而已 ②吾小人辍飧饔以劳吏者
D.①驼业种树 ②我何面目见之
二、语言应用
9.提取下面一段话的主要信息,写出五个关键词。
柳宗元的寓言,在我国寓言文学发展史上具有重要的地位。
柳宗元不仅继承了先秦以来寓言的优良传统,而且也借鉴了佛教寓言以及六朝杂文和小说的某些写作技巧,创造性地把寓言发展成为一种独立的、完美的、更富有文学意味和斗争精神的文体。
更为重要的是,柳宗元创作的寓言大多都被赋予了时代特色,反映了当时的社会现实,蕴涵着丰富的伦理道德思想内涵。
答:
___________________________________________
_____
配餐
(二)
1、阅读下面课文选段,完成下列各题。
郭橐驼,不知始何名。
病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。
驼闻之曰:
“甚善。
名我固当。
”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡,在长安西。
驼业种树,凡长安豪富人为观游及
卖果者,皆争迎取养。
视驼所种树,或移徙,无不活;
且硕茂,早实以蕃。
他植者虽窥伺效慕,莫能如也。
有问之,对曰:
“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。
凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。
既然已,勿动勿虑,去不复顾。
其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。
故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;
不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。
他植者则不然。
根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。
苟有
能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。
旦视而暮抚,已去而复顾。
甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。
虽曰爱之,其实害之;
虽曰忧之,其实仇之
:
故不我若也。
吾又何能为哉?
1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.因舍其名 舍:
舍弃
B.根拳而土易易:
容易
C.其本欲舒木:
根
D.早实以蕃蕃:
多
2、.郭橐驼的种树之道是什么?
请用文中的原话加以回答。
在文中又是如何表现的呢?
请用自己的话加以概括。
______________________________________________
3.对本文段的解说表述,不完全正确的一项是( )
A.开头描写郭橐驼的体貌特征,寥寥几笔,既形象而又生动。
B.文中记述郭橐驼的答话,庄谐皆出,语精而意丰。
C.文中介绍郭橐驼的形貌、技能,主要是为了树立一个勤劳善良而又富有智慧的形象。
D.郭橐驼身带残疾、形貌丑陋,但他不自卑自怜,坦然地面对生活,凭他的绝技,种出硕茂的果实,这体现了一种“顺其自然”的哲理和人生智慧。
2、阅读下面的文段,完成下列各题。
问者曰:
“以子之道,移之官理,可乎?
”驼曰:
“我知种树而已,理,非吾业也。
然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。
旦暮吏来而呼曰:
‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。
’鸣鼓而聚之,击木而召之。
吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?
故病且怠。
若是,则与吾业者其亦有类乎?
“嘻,不亦善夫!
吾问养树,得养人术。
”传其事以为官戒也。
4.选出“以为”的用法跟例句相同的一项( )
例句:
传其事以为官戒也
A.项梁败,韩信,又属于项羽,羽以为郎中
B.上邦以为治粟都尉
C.人人各自以为得大将
D.士大夫传之,以为口实
5.对文段的理解与鉴赏,不恰当的一项是( )
A.本文通过叙述郭橐驼善于种树之事,借题发挥出以其法治民的道理。
B.本文在阐明“任其自然,顺其本性”的意义,反对政令烦苛,胥吏扰民。
C.本文用郭橐驼种树和“他植者”种树相对比,用种树类比治民,设比精巧。
D.揭露当时“长人者好烦其令”的社会弊端,阐发作者“以德治国”的进步思想。
6.如果把郭橐驼种树的道理运用到教育少年儿童上来,最恰当的一项是( )
A.既要抓好关键环节,又要顺其自然,不要揠苗助长。
B.既要关怀身体成长,又要关心思想成长,不能放任自流。
C.既要搞好家庭教育,又要做好学校教育,不要只重视一面。
D.既要教会做事,又要教会做人,不要急功近利。
配餐(三)
课外阅读
阅读下面的文言文,完成下列各题。
梓人传
柳宗元
裴封叔之第,在光德里。
有梓人款其门,愿佣隙宇而处焉。
所职寻引、规矩、
绳墨,家不居砻斫之器。
问其能,曰:
“吾善度材,视栋宇之制、高深,圆方、短长之宜,吾指使而群工役焉。
舍我,众莫能就一宇。
故食于官府,吾受禄三倍;
作于私家,吾收其直太半焉。
”他日,入其室,其床阙足而不能理,曰:
“将求他工。
”余甚笑之,谓其无能而贪禄嗜货者。
其后,京兆尹将饰官署,余往过焉。
委群材,会众工。
或执斧斤,或执刀锯,皆环立向之。
梓人左持引,右执杖,而中处焉。
量栋宇之任,视木之能,举挥其杖曰:
“斧!
”彼执斧者奔而右;
顾而指曰:
“锯!
”彼执锯者趋而左。
俄而斤者斫,刀者削,皆视其色,俟其言,莫敢自断者。
其不胜任者,怒而退之,亦莫敢愠焉。
画官于堵,盈尺而曲尽其制
,计其毫厘而构大厦,无进退焉。
既成,书于上栋曰:
“某年某月某日某建”,则其姓字也。
凡执用之工不在列。
余圜视大骇,然后知其术之工大矣。
1.下列
句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.有梓人款其门 款:
敲、叩
B.众莫能就一宇就:
完成
C.吾收其直太半焉直:
简直
D.俟其言,莫敢自断者俟:
等待
2.下列各组句子中加点词的用法和意义完全相同的一组是( )
A.视木之能 凡执用之工不在列
B.谓其无能而贪禄嗜货者
有如此之势,而为秦人积威之所劫
C.愿佣隙宇而处焉 犹且从师而问焉
D.然后知其术之工大矣 臣从其计,大王亦幸赦臣
3.以下六句话,分别编成四组,全都不能说明梓人手艺高明的一组是( )
①所职寻引、规矩、绳墨
②舍我,众莫能就一宇
③故食于官府,吾受禄三倍;
作于私家,吾收其直太半焉
④或执斧斤,或执刀锯,皆环立向之
⑤俄而斤者斫,刀者削,皆视其色
⑥委群材,会众工
A.①②③ B.②③④ C.④⑤⑥ D.②③⑥
4.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( )
A.“他日,入其室,其床阙足而不能理,曰:
‘将求他工。
’”此话说明梓人是一个没有本事的人。
B.“余甚笑之,谓其无能而贪禄嗜货者”中的“笑”字,说明作者看不起梓人,有讥笑嘲讽之意。
C.作者在叙写梓人事迹时,先抑后扬,逐层展开,因而具有曲折深细的特点。
D.“余圜视大骇”,一个“骇”字,写出了梓人的妄自尊大。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)俄而斤者
斫,刀者削,皆视其色。
译文:
(2)其不胜任者,怒而退之,亦莫敢愠焉。
_______________________________________________
高考语文模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;
非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;
在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读
1.阅读下面的文字,完成下列小题。
沙漠里的陪伴
余显斌
沙漠里,不只有浩浩黄沙,有硕大的夕阳,有如血的晚霞。
这儿还有干旱,有酷寒,有寸步不离的死亡,步步紧逼。
他,此时就被死亡纠缠着。
陪伴着他的,只有一匹识途的老马。
夕阳将落,浮荡在地平线上,如一轮浑圆的车盖。
他和那匹老马,踽踽而行,宛如两只小小的蚂蚁,站在天边,在夕阳的昏黄中,愈行愈远。
本来,还有一匹小马的,是老马才生不久的小马驹子。
这个小家伙,不知道沙漠的凶险,艰难,它跳跃着,奔跑着,伸长脖子对着落日咴儿咴儿地鸣叫着,声音稚嫩如草。
然后,又跑到老马跟前撒娇,用脑袋抵着自己妈妈的身子,在老马停下时,它会贪婪地吸着奶水,吃饱了,会狠狠打几个饱嗝。
小家伙蓝蓝的眼睛如两汪水,干净得能照见人的影子。
可是,一夜醒来,小马却死了,倒在那儿,鲜血淋漓的,像是被狼咬死的。
沙漠上,有一种狼,凶狠无比,常常深夜袭击行人,以及骆驼和马匹。
他站在那儿,一动不动。
老马围着小马,轻轻地嗅着,不停地喷着鼻子。
当它明白,小马再也难以站起来时,它的眼睛里,涌出大滴大滴的眼泪,浑浊的眼泪。
这是他第一次看见马儿流泪,他的心沉沉的,如同压着一块石头。
他轻轻拍拍老马,叹了一口气。
老马仰起脖子,对着长空,咴儿咴儿叫着,声音苍凉,忧伤,犹如那轮落日一样悲壮。
然后,它低着头,伴着他上路了它不再叫,沉默地走着,沉默得如一块白色的石头。
夜晚,面对那轮如水的月亮,它会仰起头,久久地望着,眼眶里竟然滴出泪,打湿了睫毛。
他望着,再次叹口气。
没水了,他拿着水壶,靠近老马,去挤出马奶来。
老马回过头,望望他,没有动静。
沙漠的夜晚,冷得直渗骨头。
他喝罢马奶,卧在那儿,蜷着身子。
月亮越升越高,将沙漠照射成一片月光的湖,照成一片琉璃的世界。
突然,他感觉到有什么动静,忙抬起头,发现老马站起来,向他慢慢走近。
他吓了一跳,不知道它想干什么。
老马的眼睛里,一片清光,慢慢卧下来,卧在他的身边,就如过去卧在小马身边一样。
他的身子,渐渐暖和起来。
他轻轻摸摸老马的头,长叹一声。
当又一个黄昏来临时,在老马的带领下,他找到了水——在一个沙丘的后面,有一片胡杨林,那里有一条水,沿着草地的中间缓缓流过,白亮得如银子一般。
他流着泪惊叫着,扑了过去,俯下身子“咕咚咕咚”地喝起来。
水进入喉咙,身体的每一个毛孔中,此时都仿佛有一种水意在清凉地弥漫着。
他幸福地连打几个嗝,抬起头,却不见了那匹老马。
他急了,跑上沙丘,看见老马跑了,一直向来路跑去,在夕阳下越跑越远,最终跑成一个小小的点,消失在暮色里。
他喊了几声,声音在墓色里扩散,空空的。
在林子里,有一个小村子,住着十几户人家。
他找到几个人,凑了钱,组织一支队伍,重新进入沙漠。
当时,为了逃出沙漠,他将所有的货物都藏在沙漠中。
现在,必须找回来。
几天后,队伍经过小马死去的地方,他惊呆了。
小马的尸体旁,卧着一匹老马,头垂着,长长的鬃毛纷披着,正是那匹老马。
他大叫着,跑过去抚摸老马,老马却一动不动,依偎在小马的身边——已经死了。
他这才明白,在小马死后,老马是带着怎样的痛苦和悲伤,一步步将他带出绝境,找到水源的。
但是,强烈的思念,让它无心喝水,它带着一颗绝望的心,再次回到小马死去的地方。
它已经完成了自己的任务。
现在,它可以永远地守在自己孩子的身边了。
这叫什么?
这是人类常说的忠诚和爱吗?
他垂着头,突然跪下。
这一刻,他感觉到自己的良心受到沉重一击。
原来,小马不是狼咬死的,是他杀死的。
当时没水,他想,只有杀死小马,自己才能喝到属于小马的那份马奶,才能走出荒漠。
1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.小说善于细节描写,如小马的活泼可爱,老马对月的眼泪,“他”喝水时的幸福,都刻画得细致生动,增添了文章的感染力。
B.小马“蓝蓝的眼睛如两汪水,干净得能照见人的影子”,“老马的眼睛里,一片清光”,小说用动物清亮的眼睛反衬出人的自私与丑恶。
C.小说的段落大多很短小,甚至大量使用一句一段的形式,这种写法,便于加快叙事节奏,适合本文丰富、复杂的叙事内容的表现需要。
D.小说的结尾虽出人意料,但又在情理之中,因为前文有多处伏笔:
如小马说是被狼咬死,人与老马却没被惊动;
夜晚,老马走近,人却“吓了一跳”的心虚等等。
2、小说开篇前四段的场景描写有何作用,请作简要分析。
3、主人公“他”面对失子的老马多次长叹,面对永远守在自己孩子身边的老马,“他”“突然跪下”。
请结合作品赏析作者写“他”这从“叹”到“跪”的艺术效果。
2.阅读下面的文字,完成下列各题。
蘑菇圈(节选)
阿来
蘑菇季快结束的时候,阿妈斯炯拿起手机,她想要给做州长的儿子胆巴打个电话。
她要告诉儿子,自己老了,腿不行了,明年不能再上山到自己的蘑菇圈跟前去了。
……
第二天,丹雅就上门了。
丹雅带了好多好吃的东西,阿妈斯炯,我替胆巴哥哥看望你老人家来了。
胆巴哥哥让我把你送到他那里去。
阿妈斯炯说,我哪里也不去,我只是再也不能去找我的蘑菇圈了。
丹雅说,那么让我替你来照顾那些蘑菇吧。
阿妈斯炯说,你怎么知道如何照顾那些蘑菇?
你不会!
丹雅说,我会!
不就是坐在它们身边,看它们如何从地下钻出来,就是耐心地看着它们慢慢现身吗?
阿妈斯炯说,哦,你不知道,你怎么可能知道!
丹雅说,我知道,不就是看着它们出土的时候,嘴里不停地喃喃自语吗?
阿妈斯炯说,天哪,你怎么可能知道!
丹雅说,科技,你老人家明白吗?
科学技术让我们知道所有我们想知道的事情。
阿妈斯炯说,你不可能知道。
丹雅问她,你想不想知道自己在蘑菇圈里的样子?
阿妈斯炯没有言语。
丹雅从包里拿出一台小摄像机,放在阿妈斯炯跟前。
一按开关,那个监视屏上显出一片幽蓝。
然后,阿妈斯炯的蘑菇圈在画面中出现了。
先是一些模糊的影像。
树,树间晃动的太阳光斑,然后,树下潮润的地面清晰地显现,枯叶,稀疏的草棵,苔藓,盘曲裸露的树根。
阿妈斯炯认出来了,这的确是她的蘑菇圈。
那块紧靠着最大栎树干的岩石,表面的苔藓因为她常常坐在上面而有些枯黄,现在,那个石头空着。
一只鸟停在一只蘑菇上,它啄食几口,又抬起头来警觉地张望四周,又赶紧啄食几口。
如是几次,那只鸟振翅飞走了。
那只蘑菇的菌伞被啄去了一小半。
丹雅说,阿妈斯炯你眼神不好啊,这么大朵的蘑菇都没有采到。
她指着画面,这里,这里,这么多蘑菇都没有看到,留给了野鸟。
阿妈斯炯微笑,那是我留给它们的。
山上的东西,人要吃,鸟也要吃。
下一段视频中,阿妈斯炯出现了。
那是雨后,树叶湿淋淋的。
风吹过,树叶上的水滴簌簌落下。
阿妈斯炯坐在石头上,一脸慈爱的表情,在她身子的四周,都是雨后刚出土的松茸。
镜头中,阿妈斯炯无声地动着嘴巴,那是她在跟这些蘑菇说话。
她说了许久的话。
周围的蘑菇更多,更大了。
她开始采摘,带着珍重的表情,小心翼翼地下手,把采摘下来的蘑菇轻手轻脚地装进筐里。
临走,还用树叶和苔藓把那些刚刚露头的小蘑菇掩盖起来。
看着这些画面,阿妈斯炯出声了,她说,可爱的可爱的,可怜的可怜的这些小东西,这些小精灵。
她说,你们这些可怜的可爱的小东西,阿妈斯炯不能再上山去看你们了。
丹雅说,胆巴工作忙,又是维稳,又是牧民定居,他接了你电话马上就让我来看你。
阿妈斯炯回过神来,问,咦!
我的蘑菇圈怎么让你看见了?
丹雅并不回答。
她也不会告诉阿妈斯炯,公司怎么在阿妈斯炯随身的东西上装了GPS,定位了她的秘密。
她也不会告诉阿妈斯炯,定位后,公司又在蘑菇圈安装了自然保护区用于拍摄野生动物的摄像机,只要有活物出现在镜头范围内,摄像机就会自动开始工作。
阿妈斯炯明白过来,你们找到我的蘑菇圈了,你们找到我的蘑菇圈了!
如今这个世界没有什么是找不到的,阿妈斯炯,我们找到了。
阿妈斯炯心头溅起一点愤怒的火星,但那些火星刚刚闪出一点光亮就熄灭了。
接踵而至的情绪也不是悲伤,而是面对一个完全陌生的世界那种空洞的迷茫。
她不说话,也说不出什么话来。
只有丹雅在跟她说话。
丹雅说,我的公司不会动你那些蘑菇的,那些蘑菇换来的钱对我们公司没有什么用处。
丹雅说,我的公司只是借用一下你磨菇圈中的这些影像,让人们看到我们野外培植松茸成功,让他们看到野生状态下我公司种植的松茸怎样生长。
阿妈斯炯抬起头来,她的眼睛里失去了往日的亮光,她问,是为什么?
丹雅说,阿妈斯炯,为了钱。
那些人看到蘑菇如此生长,他们就会给我们很多很多钱。
阿妈斯炯还是固执地问,为什么?
丹雅明白过来,阿妈斯炯是问她为什么一定要打她蘑菇圈的主意。
丹雅的回答依然如故,阿妈斯炯,钱,为了钱,为了很多很多的钱。
阿妈斯炯把手机递到丹雅手上,我要给胆巴打个电话。
丹雅打通了胆巴的电话,阿妈斯炯劈头就说,我的蘑菇圈没有了。
我的蘑菇圈没有了。
电话里的胆巴说,过几天,我请假来接你。
过几天,胆巴没有来接她。
(有删改)
注:
蘑菇圈:
阿妈斯炯偶然在深山里发现的蘑菇源,传说圈里的蘑菇是山里所有同类蘑菇的起源。
蘑菇是一切菌类的总称,松茸是其中的一种。
1、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不准确的一项是
A.小说开头,阿妈斯炯接连四次说丹雅不知道怎么照顾蘑菇圈,写出了阿妈斯炯肯定、惊讶、怀疑的心理变化和情感的起伏变化。
B.小说细腻地描绘了阿妈斯炯雨后采蘑菇的场景,“珍重、掩盖”等词语传神地表达了她对蘑菇的珍视和对大自然馈赠的敬畏。
C.小说采用全知视角叙事,讲述了阿妈斯炯守护的蘑菇圈被丹雅的公司追踪拍摄,丹雅准备利用拍摄的影像欺骗大众以此挣钱的故事。
D.小说两次写到阿妈斯炯给儿子打电话,可儿子都没有回来,这表明阿妈希望儿子能继承自己的蘑菇圈,但儿子对阿妈的蘑菇圈并不在意。
2、阿来的《蘑菇圈》荣获第七届鲁迅文学奖,授奖词中评价其“意深旨远”。
请结合文本内容,作简要分析。
3、小说的语言具有“诗化”的特点,请结合文本简要分析。
3.阅读下面文字,完成各题。
冬景
贾平凹
早晨起来,匆匆到河边去,一个人也没有,那些成了固定歇身的石凳儿,空落着,连烫烟锅磕烟留下的残热也不存,手一摸,冷得像烙铁一样地生疼。
有人从河堤上走来,手一直捂着耳朵,四周的白光刺着眼睛,眯眯地睁不开。
天把石头冻硬了,瞅着一个小石块踢一脚,石块没有远去,脚被弹了回来,痛得“哎哟”一声,俯下身去。
堤下的渡口,小船儿依然系在柳树上,却不再悠悠晃动,横了身子,被冻固在河里。
船夫没有出舱,吹着他的箫管,若续若断,似乎不时就被冻滞了。
或者嘴唇不再软和,不能再吹下去,在船下的冰上燃一堆柴火。
什么时候,火堆不见了,冰面上出现一个黑色的窟窿,水嘟嘟冒上来。
一只狗,白茸茸的毛团儿,从冰层上跑过对岸,又跑回来。
后来就站在河边被砸开的一块冰前,冰里封冻了一条小鱼。
狗便惊奇得汪汪大叫。
田野的小路上,驶过来一辆拉车。
套辕的是头毛驴,公羊般大的身子,耳朵上,身肚上长长的一层毛。
主人坐在车上,脖子深深地缩在衣领里,不动也不响,一任毛驴跑着。
落着厚霜的路上,驴蹄叩着,干而脆地响,鼻孔里喷出的热气,向后飘去,立即化成水珠,亮晶晶地挂在长毛上。
有拾粪的人在路上踽踽地走,用铲子捡驴粪,驴粪却冻住了。
他立在那里,无声地笑笑,做出长久的沉默。
有人在沙地里扫树叶,一个沙窝一堆叶子,全都涂着霜。
扫叶人手已经僵硬,偶尔被树枝碰了,就伸着手指在嘴边,笑不出来,哭不出来,原地吸溜打转儿。
最安静的,是天上的一朵云,和云下的那棵老树。
吃过早饭,雪又下起来了。
没有风,雪落得很轻,很匀,很自由,在地上也不消融,虚虚地积起来,什么都掩盖了。
只有村口的井,没有被埋住,远远看见往上喷着蒸气。
小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜,手泡在水里,不忍提出来。
这家老婆婆,穿得臃臃肿肿,戴着蹄形手套,在炕上摇纺车。
猫不再去恋爱了,蜷在身边,头尾相接,赶也赶不走。
孩子们却醒得早,扒在玻璃窗上往外看,看见院里的电线,差不多指头粗了。
“奶奶,电线肿了。
“那是落了雪。
”奶奶说。
他们就跑到屋外去,张着嘴,让雪花落进去,但那雪还未到嘴里,就总是化了。
他们互相抓着雪,丢在脖子里,大呼大叫。
一声枪响,四野一个重重的惊悸,阴崖上的冰锥震掉了几个,哗啦啦地在沟底碎了,一只金黄色的狐狸倒在雪地里,殷红的血溅出一个扇形。
冬天的狐皮质量好,正是村里年轻人捕猎的时候。
麦苗在厚厚的雪下,叶子没有长大,也没有死去,根须随着地气往下掘进。
几个老态龙钟的农民站在地边,用手抓住雪,捏个团子,说:
“好雪,冬不冷,夏不热,五谷就不结了。
雪还在下着,好大的雪。
一个人在雪地里默默地走着,观赏着冬景。
前脚踏出一个脚印,后脚离起,脚印又被雪抹去。
前无去者,后无来人,他觉得有些超尘,想起一首诗,又道不出来。
“你在干什么?
”一个声音。
他回过头来,一棵树下靠着一个雪桩。
他吓了一跳,那雪桩动起来,雪从身上落下去,像脱落掉的锈斑,是一个人。
“我在做诗。
”他说。
“你就是一首诗。
”那个人说。
“看绿。
“绿在哪儿?
“绿在树杈上。
树上早没有了叶子,一群小鸟栖在枝上,一动不动,是一树会唱的绿叶。
“还看到什么吗?
“太阳,太阳的红光。
”“下雪天没有太阳的。
“太阳难道会封冻吗?
瞧你的脸,多红;
太阳的光看不见了,却红了你的脸。
他叫起来了∶“你这么喜欢冬天!
“冬天是庄严的,静穆的,使每个人去沉思,而不再轻浮。
“噢,冬天是四季中的一个句号。
“不,是分号。
“可惜冬天的白色那么单调……”
“哪里!
白是一切色的最丰富的底色。
“可是,冬天里,生命毕竟是强弩之末了。
“正是起跑前的后退。
“啊,冬天是个卫生日子啊!
“是的,是在做分娩前准备的伟大的孕妇。
“孕妇!
“不是孕育着春天吗?
说完,两个人默默地笑了。
两个陌生人,在天地一色的雪地上观赏冬景,却也成为冬景里的奇景。
选自《贾平凹散文选集》(百花文艺出书社1992年版)
1、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.作者善于多角度抓取景物,他笔下的冬景有河边的远景、村外的中景、村里的近景,构成了一幅浓郁独特、富有立体感的北方冬景图。
B.作者笔下的冬天虽然寒冷却富有生机,在一片喧闹声中,两个陌生人的对话为读者展现了一个顿悟的心灵世界,使得文章境界大开。
C.文中的加点词语“超尘”,本指人品超过一般,不同凡响,在这里指走在雪中观景,再无他人作伴,自觉有些孤独与高洁。
D.本文结构上采用电影蒙太奇方式,各个景物之间各自独立,文章因省去了过渡性文字