中考道德与法治知识点考点专题复习训练题及答案解析珍藏版04生命的思考Word格式.docx
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“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共
同生活。
生命哲学家史怀泽说：
“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。
”我们只有不漠视自己的生命，
也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
我们对待他人生命的态度，表达着我们如
何看待自己的生命。
当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
（二）珍视生命
1爱护身体
守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2.养护精神
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。
作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
3.生活难免有挫折
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。
这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；
即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；
同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。
产生这些负面的情绪感受是很正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；
失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
4.发掘生命的力量
我们需要发现、发掘自己的生命力量。
如同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
“天行健，君子以自强不息。
”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
发掘自身的力量并不排斥借助外力。
作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
（三）绽放生命之花
1生命的追问
人为什么活着？
为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。
对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。
但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。
怎样的一生是值得过的？
能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；
在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；
将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
2•发现我的生命
探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
生命是独特的，生命意义是具体的。
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
生命的意义需要自己发现和创造。
我想要过怎样的生活？
我该如何创造我想要的生活？
通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。
3．贫乏与充盈
每个生命都会在生活中展现千姿百态。
人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；
有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
生命是一个逐渐丰富的过程。
在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
4．冷漠与关切人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。
生命拒绝冷漠。
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
5．平凡与伟大
每个人的生命都有自己独特的使命。
有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。
伟大在于创造和贡献。
一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
日复一日，
与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。
这样的生命有没有意义呢?
当人们为生活而努力，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
生命虽然平凡，却也时时创造伟大。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
y重点至向
考向一生命有时尽
生命来之不易
每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运
生命是独特的
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都是不可替代的
生命是不可逆
从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返
转的
生命也是短暂的
在时间的长河中，个人的生命很短暂
我们每个人都难
死亡是人生不可避免的归宿。
我们要从容面对生命的不可预知，更
以抗拒生命发展
加热爱生命
的自然规律
【典例1】人的生命具有独特性，每个人都可以在科学方法的指导下，根据自己的个性，选择一条适合
自己的成才之路。
下列做法正确的是
A.我喜欢运动，从现在开始加强体育技能训练，争取成为著名运动员
B.我喜欢交流，于是整天说个不停，所以我一定能成为演说家
C.我家房子装修得很漂亮，我一时冲动发誓成为建筑师
D.我天性就不喜欢停留在一个地方，我能成为马可波罗式的旅行家
【答案】A
【解析】本题考杳学生对生命独特性的理解和运用，并要求学主对此有一定高度的认识』以指导我们
解决现实主活中的实际冋酿B的观晟鑽：
CJ-时冲动，并不是成才的关键；
D中二者间没育必然的因
果关系&
故选2
考向二生命有接续
（1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
在生命的传承关
系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明不断积累和丰富。
【典例2】在班会上，同学们围绕“生命有接续”这一问题展开了讨论，对此认识不正确的是
A.子轩：
在生命过程中，我们应该为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
B.文文：
人生在世，无非“吃喝”二字，哪有什么传承？
C.悦悦：
我们不仅要在身体上接续祖先的生命，也应该在精神上不断继承和创造人类的文明成果
D.君君：
在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
【答案】B
【解析】本题考查学生对“生命有接续”的认识和理解。
A、C、D均是对生命有接续的正确认识；
B
的认识是错误的。
本题为逆向选择题，故选B。
考向三生命至上
敬畏生命的情怀
生命是脆弱的、艰难的
生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的
生命价值咼于一切
我们的生命都是宝贵
的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
在这些外在的东西面前，
珍爱他人的生命
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人
的生命冋样重要。
“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样
的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样
【典例3】官兵努力救助，确保不漏一户、不落一人。
这说明
1他们对生命怀有敬畏之心
2每个人的生命都是宝贵的
3生命价值高于一切
4只有解放军官兵可以对抗自然灾害
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
【解析】本题考查学生对生命至上的认识和理解。
官兵的积极救助，说明了生命是宝贵的，体现了他们对生命的敬畏，说明了生命是最宝贵的，体现了他们对生命的敬畏。
依此可知①②③均是正确的，④是错误的，与客观事实不符。
故选A。
考向四敬畏生命
敬畏生命，懂得对他人生
命的关怀
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，
使我们意识到每个人都需要与他人共同生活
谨慎地对待生命关系、处
理生命问题
1生命哲学家史怀泽说：
“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁
灭生命。
”
2我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命冋题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
对生命的敬畏是内心的自
愿选择
我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。
当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活
【典例4】下面对敬畏生命的理解，正确的是
1敬畏生命是自己内心自愿的选择
2对生命的敬畏是国家的意志和命令
3对生命的敬畏要遵从自己内心的意愿去做道德的事情
4敬畏生命只要做好自己分内的事就行了
【答案】D
【解析】本题考查劭畏生命/齣畏”二宇体观的是內^的一种态度，是内b自恵的一神诜择，是合乎道稳规范的选扌弧融畏生命范围很广，包括对目已也包括对他从对社会、对目然的一种态总①③符合题骯②④本身说^昔误。
考向五爱护身体
（1）守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任
的态度。
（2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
当某些内心需要得不到满足时，有的
人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
成长中的我们，不能不珍视自己的肉
体生命。
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
知识拓展】掌握紧急情况下必备的求生知识
（1）被困在失火的房屋中如何自救？
第一，千万不能慌张，不能乱跑，应立即将毛巾或衣物弄湿后捂住口鼻，以防被浓烟呛晕。
第二，要尽快选好逃离路线。
如果在一楼或平房，当然要选择门窗。
火灾发生后，门窗一般难以打开，此时应立即找重物砸开门窗逃离。
如果住在高层，则只能从门口逃离，不要跳窗，否则会造成摔残、摔死的悲剧。
第三，如果外面的火、烟很厉害，切不可贸然开门冲出去。
此时需要顶紧屋门，并迅速用泡湿的被子、毯子堵严门缝，不让外面的火焰、浓烟进来，再选择窗台、水池边等通气或潮湿的地方暂时躲避，大声呼救，等待救援。
第四，如果遇到房屋开始坍塌的紧急情况，则迅速躲到墙角或坚固的家具旁、床铺的下面，以求相对安全。
（2）不慎落水，智勇求生机。
如果不慎落水可以采取以下措施。
憋气：
要憋住气，用手捏着鼻子，避免呛水。
轻装：
及时脱掉鞋子，扔掉口袋里的重物。
站起：
当漂到水浅的地方时，要及时站起来，不可错失良机。
漂游：
顺着水流，边漂边游，不要径直游向对岸，方向稍偏些更好。
呼救：
不会游泳的，要边拍水边呼救。
放松：
如有人相救，自己要尽量放松，不可紧紧抓住营救者。
（3）当地震发生时，我们如何自救?
家庭避震：
在楼房里的，应选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；
在平房里的，根据具体情况或选择小开间、坚固家具旁就地躲藏，或跑到室外空旷的地带；
保持镇定并迅速关闭电源、燃气阀门，随手抓一个枕头或坐垫护住头部躲在安全的角落里；
躲避时不要靠近窗边或到阳台上去，千万不要跳楼！
学校避震：
正在上室内课时，要在老师的指挥下迅速抱头，躲在各自的课桌下；
在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部；
注意避开高大建筑物或危险物；
震后应当有组织地撤离。
【典例5】怀化地处湖南西部丘陵山区，位于云贵高原东缘，由于地势、地形以及地质条件的影响，雨量比较集中，容易出现山体滑坡。
当山体滑坡发生时，下列做法正确的是
A•沿着山体滑坡下游跑B•迅速向两侧跑
C.快速躲到土坡旁D.站在原地大声呼救
【解析】本题王要考査目我保护的育关知识a主要考査学生分析问题的难度中等。
依据教材知识可知」为越们遇到地质自然灾害0匚不要沿看山体滑坡下游1轧不要躲到土坡旁」也不要站在恵地不动,AvGD是错误做法，B是正确做法°
因此，选*项。
考向六养护精神
（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
精神风貌
反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
（3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
【典例6】我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
因此
1守护生命就是要关注自身的身体健康
2守护生命需要关注并养护我们的精神
3守护生命要守护精神家园
4守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
【解析】本题考查养护精神的知识。
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和
外部环境的制约，精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命还需要关注并养护我们的精神，①错误，②
③正确。
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神，④正确。
应选B。
考向七正确对待挫折
（1）面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。
产生这些负面的情绪感受是很正
常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
我们需要及时调整自己,
正确看待挫折。
（2）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；
失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
【典例7】看下面漫画《打气》，该漫画给我们的启示是
A•人生难免有挫折，任何挫折都是可以战胜的
B.挫折与人生相伴，我们要勇敢地面对挫折
C.挫折是人生的一部分，面对挫折我们不必悲伤，抱着无所谓的态度就可以了
D.意志坚强的人，任何挫折都会被克服
【解析】本题決漫画対戟体，考查学生亩读濯画的能力。
解答时晏认真分析漫画中所给出的文字及人物的盲行，找a与敎材知识的箔合点「一次偶然失利，并不决走一生"
告诉我ii琏折与人生相伴，我们要勇敢地面对挫折』B说法正爲AxCxD说法错误口故选
考向八发现我的生命
（1）探索生命意义、是人类生命的原动力之一。
只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
（2）生命是独特的，生命意义是具体的。
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点
一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
（3）生命的意义需要自己发现和创造。
【误区警示】生命的意义不在于内涵，而在于长短
点拨：
这种观点是错误的。
人的生命应该像瀑布一样，有声有色，应该活得有价值、有意义。
如果你
为人类的文明进步做出了贡献，即使活的岁数较小，生命非常短暂，也会放射出生命的光芒，也是有意义的。
后人会永远怀念你，使你的生命价值得到延伸。
相反，如果你庸庸碌碌，活的岁数再大，也是毫无意义的。
【典例8】在探讨怎样的一生是值得的这一问题时，同学们发表了不同意见，下列观点正确的是
1能够活出自己的人生，实现自我价值的一生是值得的
2在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任的一生是值得的
3将个人追求建立在人类共同需要的基础上的一生是值得的
4完成学业，实现自己的职业理想和家庭理想
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④
【解析】本趣考查我们对生命价值的认识山能妙舌岀目己的人生，冥观目我价值，这样防咗是值得的j在看到别人的需劈寸付出自己的爱心，无论事情犬小，都能承担起自己的责任，这祥的一生是值得的$将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生杲11得的。
因此①②③正确。
完成学业』实现理想』也罡:
值得的一生」④正确Q应选
考向九怎样的生命是有意义的？
（1）伟大在于创造和贡献。
一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
（2）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。
与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。
当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
【典例9】下列诗句不能体现生命的真正意义的是
A•人生自古谁无死，留取丹心照汗青
B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
D.天行健，君子以自强不息
【解析】生命的意义在于对他人和社会的奉献。
通过分析可知，A、C两项体现了以国家和民族的利益
为重；
D项体现了自强不息的精神；
B项体现了悲凉的心态。
本题是逆向选择题，故选B。
考向十怎样在平凡中创造伟大?
【误区警示】有的同学认为，只有那些伟大人物和名人才能实现人生价值，普通人不可能实现人生价值。
警示：
在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们运用自身
的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质
财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
与伟人相比，更多的人是默默无闻的。
当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈息，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
【典例10】只有名人、伟人才能创造生命的价值，活出生命的精彩，这种观点是
A.正确的，因为只有伟人能创造出宝贵的物质财富和精神财富
B.正确的，因为平凡的人对社会的贡献很小
C.错误的，因为伟人相比更多的人是默默无闻的
D.错误的，因为默默无闻的人也可以用认真、勤劳、善良、坚持、信任、勇敢书写自己的生命价值
【解折】伟大在于创造和贡献乜一个人的伟大，在于他龍够用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价11，当我们将个体生命和他人的、集体的、民朕的.国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命個会从平凡中闪耀岀伟大，所以題文中的观点是错误的4氏匚观点諧误"
D现点正确，所以本題选m
i.我们的世界里，不同人从事着不同的行业，有的是科学家，有的是老师，有的是鞋匠，有的自己做生意。
虽然职业不同，但大家都在自己的岗位上实现着自己的人生价值。
这表明
A.生命来之不易
B.每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代
C.在时间长河中，个人的生命很短暂
D.生命是短暂的，要珍惜生命
2•小建在课余时间收集了许多有关“珍爱生命”的名句箴言，你不赞同的有
A.生命的价值在于不断满足自我
B.珍爱生命要尊重自己，善待他人
C.你不能决定命运的长度，但可以扩展它的宽度
D.天并不永远是蓝的，云也并不永远是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的
3．生命哲学家史怀哲说：
”对此，理解有误的是
A.
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