英语复习Word格式.docx

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同时，了解考研单词四大类别

第一类：

熟词

如age,ant,bee,die,等等。

对于这类词，我们只需盖住中文释义，快速浏览过去，看是不是完全掌握了，掌握了的用线划去，不太熟悉的做上记号；

第二类：

熟词生义

指那些我们以前学习过的熟词，这类词的某些意思我们已经掌握，但是考研词汇大纲中他们又有了新意，如school“学派”，book“预定”，对于这类词我们一定要高度重视，因为这些是命题人最偏爱的考点；

第三类：

生词

这指我们没学过或是比较陌生的词，这类单词有些是拼写较复杂，有些是出现频率低，但是这类单词的用法比较固定，本身不附带其他记忆任务，如：

anniversary，homosexual，homogenization,nonetheless等等，对于这类单词，我们做到在文章中出现能认识即可。

第四类：

核心词

这是备考时最重要的词。

这类词本身意义较多，附带短语较多，搭配灵活，在各类场合出现频率较高，并且有许多同义词和反义词，如confine,considerable,apply等等。

最后，通过各种方式找到备词的捷径，体验到背词的乐趣。

考研背词需要大量记忆和不断重复，过程枯燥乏味。

如何让自己找到背词的乐趣是搞定考研词汇、完成基础阶段复习任务的前提。

建议考生除了利用零散时间背单词书以外，可以通过在线背单词功能的应用，来可以摆脱背词的枯燥。

比如新东方考研背词系统，不但将以上提到的四类词类进行了细致的分类，你也可以轻松了解哪些词汇该掌握到什么程度。

同时结合大量的历年考研真题原句及权威翻译，词汇讲解全面细致，生词本功能提醒你对生词及时复习，单词发音功能以及互动练习，可以让大家不知不觉进入到背词的乐趣中。

总之提醒大家，单词的复习以强化记忆与及时检测为主导，找出单词间的内在联系和记忆特点，提高记忆效率。

考研英语阅读备考：

精读、泛读缺一不可

2011年04月25日17:

11　　来源：

考研论坛

考研辅导专家们建议各位考生要合理规划好自己的复习计划，对于英语这门课程来说，大家除了记单词外，大量的阅读是不可少的。

2011年的考研脚步渐渐消失于大家的视线中，对于想要参加2011年的新一轮考研大战的同学来说，在这段时间里不仅要完成正常的学习生活计划，同时又要轻松面对考研，这的确需要大家来认真规划。

考研辅导专家们建议各位考生要合理规划好自己的复习计划，对于英语这门课程来说，大家除了记单词外，大量的阅读是不可少的。

近几年来，考研文章的题材呈现出两个显著特点，一是选文内容比较新颖，二是涉及的领域较广阔，包括经济、文化、教育、科技、法律、社会等问题。

为了达到对文章的透彻理解，考生必须积极扩大自己的知识面，多去了解新知识，了解社会热点问题，如：

计算机网络、信息等技术的应用带来的影响，医学、教育、法律等方面的一些争议，经济上的热点问题、全球化问题等等。

相信知识面的扩大无疑将加深考生对文章的理解，拓展把握题的思路。

阅读面扩大方面，考生既可以拿一些阅读理解题来做，看一些小段落的阅读材料，也可以翻阅一些英语报刊，比如《英语世界》、《ChinaDaily》、《21stCentury》等等。

如果条件与英语基础能力不错，还可以上一些外电或英文网站，获取一些知识，如果能跟所报考专业的英语结合起来，就更好了。

不仅能大大提升英语阅读能力，还可以学习专业知识，同时还能提高专业能力，一举三得。

以上是对大家在阅读题材上面要扩大知识面，多涉猎不同领域给出的建议。

下面考研网校考研辅导专家专门为大家介绍一下阅读方面的方法：

培养自己精细阅读的习惯

要想把阅读搞好一是要理解、二是要速度。

英语考试时间为3个小时，其中阅读部分由4篇阅读文章组成。

时间是足够的，但很多人会觉得时间上紧张。

学校建议大家应该养成精细阅读的习惯。

从现在开始，让自己沉浸在英语阅读的氛围里，计划好每一周时间阅读的量和速度，直到考试前夕。

怎样来进行阅读的练习呢？

考生需要做得是1周做一套题：

周一用1个小时的时间阅读4篇文章。

一定要按照规定的时间做，培养自己在有限时间里精细阅读的习惯。

周二至周五精读每篇文章，每天一篇。

周六把这套题的阅读部分再整体阅读一遍，周日把最近几周做的题系统复习一遍。

基础较差的同学须在6月底之前将阅读材料做一遍，然后再制定出一个详细复习这套阅读材料的计划。

基础好的同学可以每周做一套题的基础上扩大自己的泛读量，一直坚持到考试之前。

有效地配合大量泛听和泛读

光有精读是不够的，提高你的英语水平还要通过大量的泛听和泛读。

根据自己的实际情况，在还有精力的情况下可以锁定《经济学人》、《新闻周刊》、《时代周刊》等英美报刊，最好是最近几年的社会科学方面和经济类的文章。

考研阅读文章通常是400左右单词量，因此，阅读报刊时锁定600左右单词量的文章就可以了。

每次找一篇，把文章的语言难点弄明白就可以了。

学习过程中要有自己的词汇笔记本，将阅读过程中的常用短语，词汇，长难句按照不同阅读的不同类型进行分类，不断复习是学英语最重要的方式。

以上的一些心得是通过考研英语辅导老师多年的教学经验而来，希望能给2011年的考研朋友带来一点实质上的帮助。

“莫道前途多挫败，纵使无声也辉煌”，希望备考的各位研友复习顺利！

英语

（一）和英语

（二）试卷之对比分析

2011年04月26日10:

53　　来源：

求学？

跨考

英语

（一）和英语

（二）试卷形式上大致相同，都有完形填空、阅读理解、英译汉和写作，但由于难度不一样，两者之间实际上有很大区别。

首先看完形填空，尽管两个试卷都是20道题，分值都是10分，但英语

（一）的文章字数大约是350个词，英语

（二）的文章字数只有240～280，英语

（一）的测试要点是英语知识综合运用能力，英语

（二）的测试要点是词汇、语法和结构。

显而易见，英语

（一）要求考生不仅要有更快的阅读速度，而且要有更加扎实的语法知识和词汇基础，更加强悍的理解能力；

而英语

（二）的完形填空可能会让考生感觉更正常、理解更顺畅、做题更轻松。

历年的完形填空题为什么一直让大家头痛，有英语

（二）作对比大家可能会更加容易找到答案，因为英语

（一）和英语

（二）的差距是显而易见的。

英语

（一）和英语

（二）的阅读理解都有PartA和PartB，而且它们的题量、分值一样，不同的也是文章字数、题目难度。

英语

（一）的PartA四篇文章约1600词，也就是一篇文章大约400词，英语

（二）的相应部分字数只有1500词，一篇文章不到400词。

由于大纲

（一）规定英语

（一）的阅读理解文章可能会有不超过3%的超刚词以及对英语

（一）考生额外提出的两个半要求，英语

（一）阅读理解PartA的难度理论上应该高于英语

（二）。

阅读理解PartB的字数也不一样，英语

（一）是500～600词，英语

（二）是450～550词，如果同样是选择搭配题，则英语

（二）的难度可能略低于英语

（一）。

如果英语

（二）是正误判断题，其难度可能还要低一些，一是因为英语

（一）没有正误判断题这种考法，二是正误判断题本身难度更低，投机的可能性更大。

由于相对于其他题型，尤其是相对于英译汉和写作，阅读理解题的答题方式更为简单，题目的难度和考生英语水平的高低在这一部分不一定得到公平的体现，即水平低的考生不一定考低分，文章增加或减少难度和长度也不一定影响得分，但我们从历年的阅读理解真题判断，英语

（一）的难度肯定会大大超过英语

（二），如果说英语

（二）的阅读理解是基础版，英语

（一）的阅读理解则可以看成是升级版。

英译汉题型的区别最大，首先它在两个考试中所占的分值不一样，在英语

（一）试卷里只占10分，在英语

（二）试卷里占15分。

此外，在英语

（一）里面，它是阅读理解部分的PartC，出题形式是提供一篇约400词的文章（字数和难度与阅读理解PartA的文章相似），在5个句子下面画线，要求学生将画线句子译成中文。

而英语

（二）的英译汉是单独的一个部分，翻译的内容不是画线句子，而是“一个或几个段落”。

很多人可能会因此理解英语

（一）的翻译量大于英语

（一），难度也会大于英语

（一），其实这是一种误解，因为英语

（一）和英语

（二）的翻译量都是150个词，英语

（一）是翻译画线句子，句子之间的联系不一定密切，而且总共只有5句话，全部都是长难句，有时甚至需要借助上下文来理解和翻译，其难度肯定是大于英语

（二）的整段或几段话的翻译。

两种不同的英译汉的出现不仅有利于区分不同的考查对象，而且还有助于完成不同的考查任务。

实际上以前很多考生在英译汉题型上出现的被动或者失误就是因为对英语

（一）的英译汉没有足够的认识，现在英语

（二）的出现对我们反过来认识英语

（一）的英译汉是有帮助的。

两个试卷的写作都由A、B两部分构成，其中A部分应用文在两个试卷中都占10分，字数要求也一样，但内容和难度却有可能不一样。

B部分短文写作不仅字数要求不同，英语

（一）是160～200词，英语

（二）最低可以是150词；

分值不同，在英语

（一）中占20分，在英语

（二）中只占15分；

出题形式也有区别，英语

（一）除了包含英语

（二）使用的规定情景和提纲，还有根据主题句和图画写短文的可能，其中图画（尤其是漫画）作文是英语

（一）近年来常使用的方式，而英语

（二）大纲样题是一篇图表作文，这有点像早些年考研英语的大作文，这更加说明分英语

（一）和英语

（二）就是为了满足不同的要求。

2012考研英语语法复习对策

2011年04月27日09:

14　　来源：

万学海文

有很多同学认为，现在研究生考试中不再单独考查语法知识，所以考研复习中就不需要拿本语法书从头到尾看，做题的时候碰到不懂的语法知识时再翻书看看就行了。

考研的名师们提醒2012年考研的同学们，这种想法对于那些语法基础较弱的同学是完全错误的，即使是语法基础较好的同学也应该重视英语语法的复习。

因为在英语的复习中，虽然语法在研究生英语考试中不再单独考察，但是语法知识贯穿在整个英语考卷中。

完型填空题会直接考查语法知识，阅读理解题和英译汉中有大量的长难句，这些句子只有具备一定的语法知识才能正确分析，作文中要写出正确无误的句子，也需要语法知识。

所以说，语法知识是英语学习的基础。

怎样才能更好地来复习英语语法呢？

英语考研辅导老师们就针对不同类型的同学为2012年要考研的同学们详细的介绍一下。

状况一：

有很多同学知道自己的语法基础不好，甚至连一个句子中的状语，定语成分都分不清楚，也不大懂状语从句，定语从句等。

类似这种情况的同学有很多，基本上对语法处于半罐子的阶段，不是完全不懂，又不是完全懂。

对策：

如果你的语法知识不是非常扎实，类似这样情况的同学建议大家可以选择一本基础的语法书从头开始系统地复习一遍，然后找一本与考研相关的语法书看看，系统讲解的同时还有历年真题和例句分析的。

同时通过做题巩固所学的语法知识。

状况二：

大部分的同学都会觉得语法知识比较枯燥，并且好多语法知识看起来比较面熟，觉得自己对这部分语法知识了解的差不多了，就不太愿意再看语法书。

如果单纯的看语法书，那一定会很枯燥，学习效果也不好，跟题目结合起来复习效果会好一些，并且可以通过做题检查对语法知识的掌握情况。

现在研究生考试中没有单纯考语法的题目，而是将语法知识融入完型填空、阅读理解、英译汉等中考查。

名师们建议2012年的考生们结合做题看书，就是先看语法书，然后做相应的题目巩固语法知识。

如果题目做的不是很好，你就会有动力继续看书，如果题目做的好，就说明你对这部分语法知识掌握的不错。

看语法书的同时，要对基本的语法知识进行整理，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进行归纳，要手眼并用，不能只看不动手。

另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。

那么，考研英语的语法掌握到什么程度就可以了呢？

复习语法的目的是读懂文章做对题目，英语成绩好的同学，肯定语法基础也不差，并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。

英语成绩不好的同学，可能是语法基础不扎实，也可能是囫囵吞枣，对语法知识一知半解，不能很好的应用到阅读和做题中。

如果在阅读中面对一个长难句，你能快速准确地理解这个句子的成分，各个成分之间的关系，涉及到什么样的语法知识，并能正确翻译，那就说明你对这部分的语法知识掌握的不错，如果达不到这个要求，就说明掌握的还不好，还需要强化复习。

按部就班一步一步地从基础掌握，相信取得考研英语的高分不会难倒你！

最后，祝愿所有2012考研人复习顺利！

2012年考研英语写作复习三点注意

2011年04月27日10:

58　　来源：

跨考教育

写作能力的高低是一个人英语综合水平的体现，大多数同学都是从下半年复习甚至是考试前3个月才开始复习。

复习的教材无一例外的是一些所谓的“万能作文”，按书上宣扬的那种快速征服考研作文的所谓技法，背一二十篇作文模式，背一二十篇范文，还希望老师能押一下作文出题范围，然后就上战场了。

如此年复一年，形成了“考研英语无法以复习攻克”的共识，把所有期望寄托于临场的超常发挥。

其实要想真正提高写作水平，建议考生从现在就要注重日常积累，不要考前临时抱佛脚。

在平常的复习中，同学们一定要动手写，这里尤其要提醒那些英语基本功比较差的同学，如有些同学甚至连语法中的句子结构都弄不清楚的这一类选手，一定要尽量多写一些，因为即使懂得了所有英语作文应试技巧，比如结构上、语言的连贯等都注意的很好了，但是作文还得一句一句地写，如果本身基础就不好的，写一句简单的话都有几个错误，如果不多练习一下，那么就不能指望考试中能写出多么完美而高分的句子。

考研作文的选题多接近生活，多为生活中的一些热门话题，而且问题多为说明文和议论文。

因此，平时多做练习时多多注意这几种题材和文体。

下面我们来讲讲练习写作的过程中注意的几个问题以及解决的方法。

一、勇于挑战长难句，技术欠佳拖后腿

很多同学在进行写作练习时，都会不由自主地想挑战一下自己的长难句水平，借以宣泄在阅读理解模块中遭遇长难句时产生的那无处安放的悲愤情绪。

其实这是最容易出问题的一个环节。

神秘莫测的长难句，因其语法的高技术含量和句型的气势磅礴使同学们在进行模仿时常常只能抓住大概形体，而无法掌握其精髓，最后只能看着那“四不像”的成果尴尬不已。

错写长难句的主要表现也因同学们天马行空的想象和敢想敢做的闯劲产生了那么几种丰富多彩的类型，包括：

从句引导词的缺失或错用（主干句后紧跟另一华丽的动词原形），句子必要成分的不完整和随意嵌套（漏掉或错接衔接成分，句子逻辑表达不通顺），对短语了解不透彻，用错场合（使用短语的同义转换时没有考虑到句型的具体情况和相应的格式变换），语境体会不透彻，常用搭配混淆（动词不定式和动名词在句中表述状态的不同），句子成分过多，表述意图模糊混乱（千言万语想要汇成一句话，然后便汇成了一段乱码）。

其实长难句的仿写是要以理解长难句为基础的。

句子虽然看似复杂，但你懂或不懂，其结构就在那里，不增不减。

只要找到正确的方法了解了长难句，你就会发现，它很丑，可是它很温柔，在必要的时候，它会为你的写作，打开一扇阳光明媚的窗口。

其实句子结构无非主谓宾定状补，其使用都有一定的规律可循，只要花些功夫在这些基本却重要的语法知识上，笼罩在长难句身上神秘的面纱也就揭开了。

二、句式思想过简单，高超水平难体现

幸福的人都是相似的，不幸的人各有各的不幸。

有人在为长难句而纠结，也有人因为句子太过简单而无法成功升级，或者经常当遇到新颖的话题准备指点江山时才发现大脑内存远远不够于调用数据。

也许你在写作时状态极佳，灵感的火花如电闪雷鸣般嘶吼闪耀，但是待写完后才发现，虽然想说的话很多，怎奈词汇量太少，句型变换太单一，成品都是拿不出手的，如马路上无数路人甲乙丙丁般平凡的简单句，动辄Iam，many，want，job……也许你对经典的话题熟稔于心，但战场上忽然换了异域风格的对手，以往的经验便全部失效，加之现在的考研英语写作已成功转型至话题写作，企图靠单纯背模版的同学恐怕就要面临严峻的考验了。

有关句式和话题的问题，归结起来就是由于自己的知识储备量还不够丰富而造成的。

首先，大家应该在平时的写作训练中多注意从词汇、句式和段落等各个方面不断积累好的素材，不要将自己的写作水平只限定在能表达出自己心中所想便止步不前，而是要学会阅读理的解题精髓——同义转换。

同样的句子，无论是措辞还是句型结构，你都可以像孙悟空72变一样不费吹灰之力就切换出多种优美而经典的表达方式，使文风奔放而有内涵，张扬而不失从容，那么你的作文一定会是那茫茫卷海中的一颗明珠！

而话题就依然要靠量的积累来实现质的飞跃了。

同学们可以参照一些写作例文上，在看书的过程当中自己多多思考每种话题的写作思路、观点角度，也要多学习例文的可取之处，对比体会其结构和措辞优于自己的地方，并将这些“精华”收集起来，应用在以后的写作中。

经过这两方面的充实累积，相信大家都会成为焕然一新的大家，并且在写作境界上更上一层楼。

三、中文意思想到了，英文写不出来，怎么办？

努力纠正中文思维

大部分中国学生在写作英文作文的时候仍然会采用中文的思维方式，在构思文章、段落，甚至是写每一个句子的时候都先用中文想好，然后再用英文翻译出来。

这种做法导致的结果就是文章不仅行文不符合英文的规律，读起来也让人觉得非常不舒服。

纠正中文思维习惯的关键依然在于培养英文语感，同时考生在平时的练习中也要尽量让自己用英文来思考。

其要注意的一点是，很多考生在考试过程中把一些中文的成语、谚语翻译成英文，这种做法非常不好。

因为大部分中国的成语和谚语在英文中没有对应的现成翻译，考生贸然翻译结果导致写出来的英文非常拗口、且让人不知所云。

最好的办法是直接掌握英文的谚语，并灵活运用到文章中。

冰冻三尺，非一日之寒。

作文水平的提高还是需要知识和思路的积累，希望同学们能努力克服写作过程中的种种不利因素，平时注意记忆和整理，才会在最后阶段做到游刃有余。

2012考研英语复习规划四大阶段

2011年04月27日13:

54　　来源：

对于2012年想要考研的同学们来说，英语考研辅导老师们根据多年的辅导经验为大家提供以下四个合理的复习阶段：

第一阶段：

基础训练阶段（3月到5月）；

第二阶段：

全面强化阶段（6月到9月）；

第三阶段：

提高强化阶段（10月到11月）；

第四阶段：

最后冲刺阶段（12月到1月）。

第一阶段：

基础训练阶段

这一阶段，考生要将大部分时间投入基础训练，应从研究大纲入手，尤其是基础稍弱一些的考生，更要牢牢把握大纲，将复习重点放在语法、词汇和复杂长难句式的初步掌握方面，并坚持每天朗读一段文章、背一定数量的单词，适当做一些阅读，但在做阅读时不求文章的数量，而一定要做到对文章精读，分析整个文章的结构、问题回答的依据，一定不要放过对其中长难句的理解和语法分析，并学习其中词汇、固定搭配的用法，对于比较好的句子及其转折词还应该记下来。

基础好的考生则可以在熟悉语法的基础上开始做完型和阅读，找找做题的感觉，以适应不同主题和不同类型的文章。

如果非常清楚自己弱项，也可以在这一阶段着手弥补。

关于作文，英语考研辅导老师建议2012年得同学们在这一阶段可不必特意去做，但每天或每隔几天可以用英文写写日记，或仅仅记下自己喜欢的小句子、歌词等都可以。

具体量化此阶段平均每天学习英语约3-4小时，主要学习内容包括①单词记忆，每天30分钟，目标是大纲单词、常见超纲词、短语和固定搭配背2遍，见到单词能反应出其基本义，基本扫清单词障碍，海文提供英语5级词汇。

②考研语法学习，每天30分钟，目标是考研基本语法融会贯通，能灵活运用。

③阅读理解，阅读文章时把握文章主旨信息和框架；

初步认识考研阅读理解题目的特点，注意对文中长难句的分析和基础词的引申义的把握。

读懂每篇文章，找到读懂文章的乐趣和方法，克服畏难情绪；

积累和理解各种背景知识；

通过做题训练分析问题和逻辑推理的能力。

④英语背诵，通过长期背诵英语文章，培养语感，扩充词汇量，拓展思维及知识面。

第二阶段：

全面强化阶段

此阶段，2012年得考生需要比较系统地复习语言知识，其中包括语法知识和词汇知识。

这里所谓“系统地复习”，并非指将所有语法知识和词汇知识无一遗漏也无侧重点地背上一遍，而是要求考生将考纲中提供的词汇和词组全部掌握，将一些基本的语法知识和特殊的语法现象彻底弄明白，否则，仅仅通过做模拟考题来学习，对基础语言知识的记忆和理解肯定是一知半解、支离破碎。

语言知识是基础，虽然现在不会单独的考查词汇和语法知识，但是，词汇和语法知识可以帮助考生做其他部分———尤其是翻译和阅读理解。

具体量化此阶段平均每天学习英语约3.5小时，主要学习内容包括①单词记忆，每天30分钟，目标是记忆易混超难词汇、词汇前缀后缀、熟词生义、同义词近义词辨析、短语等，在比较中进行记忆，对单词深化记忆。

②考研语法进一步地学习，每天30分钟，目标是考研基本语法融会贯通，能灵活运用。

③阅读理解，对阅读的要求是能够在70分钟内做完4篇阅读理解题目，掌握阅读技巧，阅读理解能力有一个质的飞跃。

④完形填空的集中练习，平均每天20分钟，熟悉考研英语完形填空的命题特点，并进行强化训练，进一步巩固单词和语法。

⑤翻译的集中练习，平均每天20分钟，熟悉考研英语翻译的命题特点，并进行强化训练，进一步巩固单词和语法。

第三阶段：

提高强化阶段

本阶段的复习重点是专项训练、考研真题和模拟训练。

经过一段时间的复习后基本了解自己的优劣势，在这一阶段，提醒2012年得考生应强化优势，弥补劣势，在习题方面可以选择专项训练，并养成记笔记的好习惯，把做题过程中遇到的问题以及生词都记在笔记上，经常翻阅。

这个时期最重要的资料就是真题，要深刻透彻地研究真题，把握考研命题规律和解题技巧。

研究真题主要目的有三点：

一是继续巩固英语基础。

掌握真题中出现的每一个单词、词组和疑难句，这是到目前这个阶段提高英语基础的最有效率最快捷最有针对性的方法；

二是读懂文章。

有了一定的单词和语法基础，并不一定就能读懂考研英语文章。

读懂考研文章需要把握这类文章的基本架构、文章核心信息的标志和经常出现的位置，从而能迅速把握文章中心和作者态度