八年级英语集体备课卡良心出品必属精品Word文档格式.docx
《八年级英语集体备课卡良心出品必属精品Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级英语集体备课卡良心出品必属精品Word文档格式.docx（113页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（7）板书设计：
新授课必须要有完整的板书设计。
（8）每课一反思，要言之有物，有一定的深度，不泛泛而谈。
2010-2011学年度第一学期年级学科教学计划
课
程标准对本学期的目标要求
对英语学习积极性和初步的自信能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题（如学习、家庭生活）交换信息。
能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。
能参照范例或借助图片写出简单的句子。
能参与简单的角色扮演等活动能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。
能意识到语言交际中存在的文化差异。
对教材体系和内容的简要分析
这套教材按教学模块组织教材，每个模块的基本结构如下：
模块任务。
模块任务使教学过程和教学目标体现任务型教学理念。
同时模块任务提醒教师与学生：
教学目的是让学生学会“用语言做事情”增长综合语用能力。
2、第一单元以培养学生的听说能力为主，兼顾读写，并包括词汇、语法、语音、学习活动2、第二单元以培养学生的读写能力为主，兼顾听说，并包括语法学习活动。
第三单元运用本模块所学语言结构与词汇听说读写技能等综合运用能力培养单元，所以是“语言运用单元”。
复习模块根据初中学生的教学需要，本套教材在每个学期设计综合复习练习，综合设计了多种语言联系方式（包括语言形式练习，和语用性练习）对前面五六个模块的内容进行综合和融合性练习，使学生的语言知识和相应语言运用能力得到进一步巩固与提高。
课时分配
本学期共12个模块，加两个复习模块。
课时划分：
每模块四课时。
听说课一课时，读写课一课时，语法课一课时，复习课一课时。
Module1单元集体备课卡备课日期：
学科
英语
年级组
八
成员
刘娥、郎晓红
单元
内容
课时
分配
本模块四课时。
听说课一课时，读写课一课时，语法课一课时，复习课一课时
单元内容总体分析
本模块为初二第一学期第一课，在开学之初介绍学习方式、帮助学生制定学习计划是最为恰当的。
学生在初一时接触了一些学习策略，本学期开始时，教师引导学生回顾初一学到的学习策略，反思一下自己的学习过程，找出不足，从而制定下一步学习计划，这对学生的有效学习十分重要。
教师应充分利用这一模块的内容，培养学生学习的计划性和策略性，从而有效地指导学生学习
单
元
教
学
目
标
知识目标：
词汇：
掌握本单元重点词汇和重点短语
语法：
howabout后动名词的使用，以及trytodo/trynottodo中不定式的使用
掌握提出建议的表达方式.
技能目标：
听：
能听懂有关学习的建议。
说：
能够就学习方法提出建议。
读：
能读懂介绍建议的文章。
写：
能用书信的方式提出学习建议。
教学
重难
点
本单元重点词汇和重点短语的运用。
学情
分析
话题内容更接近学生的学习和生活实际，便于开展教学。
同时，经过一段时间的英语学习，学生也有了一定的英语基础，因此课堂的教学也较容易开展。
教学方法建议
.探究学习：
能够运用观察，发现，归纳和实践等方法学习语言知识
合作学习：
和同学互相谈论过去的经历，灵活运用所学知识
课时1集体备课卡备课日期：
课题
Module1
主备人
郎晓红
参与者
刘娥
课型
听说课
使用时间
教者
学习目标
1、能够听懂用现在完成时描述的经历。
2、能够运用现在完成时询问和表达经历。
重难点
重点：
能够听懂用现在完成时描述的经历。
难点：
能够运用现在完成时询问和表达经历。
教法
.能够运用观察，发现，归纳和实践等方法学习语言知识
学法
和同学互相谈论探究学习过去的经历，灵活运用所学知识
教学准备
教学过程（主要环节）
集体备课
个性展示
新课导入
1、根据音标，先试读单词，直到熟读生词，最后能够英汉互译；
2准备自己一次外出旅行的照片，并能简单介绍旅行的经历小组内进行词汇的英汉互译；
通过照片，小组内互相介绍自己某一次外出旅行的经历
听力训练
多层听
a.听Activity1,把你所听到的单词和短语表序号。
（）airport（）cabin（）steward（）captain（）country（）land（）passenger（）takeoff（）trip
b.再听一遍，然后填空。
⑴Flightnumber:
________⑵Pilot:
________
⑶Flighttime:
________⑷TimelandinginLondon:
_________
a.读前听⑴请听对话，回答下列问题。
1Who′sLingling′sfriend？
2Whereishe/shefrom？
3HasLingling′spenfriendvisitedChinabefore？
4HasLinglingwantedtotravelaroundtheworld？
⑵再听一遍，完成下列表格，划对号。
Thingstheyhavedone
Lingling
Sally
VisitedChina
WatchaDVDaboutChina
EnjoymessageaboutlifeinBeijing
Wanttotravelaroundtheworld
WanttogototheUSAandEurope
Invitesomeonetostay
Lookattoday′snewspaper
对话处理
请在小组内，用句型Ihavedone…,He/Shehasdone…Ihaven’tdone…,Haveyoudone…？
Hashe/shedone…？
进行说的训练，并互评，纠正出现的错误。
学以致用
语言点导学：
1HasshevisitedChinabefore？
before在此句中是作为副词使用的，意思是“先前，从前，以前”，通常用于现在完成时态的句末。
e.g.Ihaveneverreadthisbookbefore.
Haven′tIseenyoubefore？
-你愿意跟我一起去看那部电影吗？
-对不起，我以前已经看过。
-Wouldyouliketoseethefilmwithme？
-sorry,butIhaveseenit______.
2SallyhasinvitedmetostaywithherinEnglandoneday.
a.此句中使用了invitesb.todosth.意为“邀请某人做某事”
e.g.Heinvitesmetowatchabasketballmatchwithhim.
上周日他的朋友邀请他去野餐。
b.Hisfriend_______him_____________apicniclastSunday.
拓展：
invite还可用于invitesb.toaplace邀请某人去某地
e.g.Sheinvitedustoherparty.她邀请我们参加她的聚会。
凯特邀请我去奥运会。
Kate_____me_______________________.
3takeoffa.起飞Theplanewilltakeoffthisafternoon.
b.脱下You′dbettertakeoffyourcoatbecauseit′swarm.
上周一飞机准时起飞。
Theplane___________ontimelastMonday.
他脱下外套并拿出钥匙。
He_________hisraincoatandtookoutthekey.
④Whatdoyoureckon？
reckon相当于think，意思是“认为，觉得”等。
Whatdoyoureckon-willitraintoday？
作业设计
⑴四人一组，请根据听力⑵的内容复述对话内容。
⑵根据提示写一篇短文。
readnewspapersinEnglish-haveawesternmeal-gototheGreatWall-climbtheMountTai
__________________________________________
板书设计
教后反思
课时2集体备课卡备课日期：
Modlue1
读写课
1、能够读懂别人的经历介绍并能写出自己的经历；
2、能够使用能够通过阅读，掌握如何抓住语篇主题及细节辨认；
3、本单元的新词汇；
能根据关键词复述课文，并发表自己的看法。
本单元的新词汇能够使用能够通过阅读，掌握如何抓住语篇主题及细节辨认
能够读懂别人的经历介绍并能写出自己的经历
通过阅读掌握一些阅读和词汇的学习策略、
合作学习，能与同学交流学习心得，共享学习策略。
复习检测
1、课前朗读本模块的词汇（学生自己朗读、领读或齐读）。
2、四人一组口头检查词汇拼写情况
读前导入
1、复习Unit1。
YouareSallyorLingling.Pleasesaywhatyouhavedone。
背景知识
多层阅读
2、多层阅读。
a．快速默读文章，回答下面的问题：
⑴Howmanypeoplearementionedinthispassage？
____________
⑵把人物与他们的经历搭配起来。
WeiMinghasbeentoSanFrancisco.
HanLihasbeentoSanya.
YiWenhasbeentoaBeijingCinema.
WangMinghasbeentoNanjing.
HeMeifenghasbeentoaLiuHuanconcertinBeijing.
b.再次阅读文章，回答下列问题：
⑴WhycanWeiMingflytodifferentplacesfortheirholidays？
__________________________________________________________
⑵WhydoesHanLilikeSanFrancisco？
_________________________________
⑶WhathasbeenYiWen′sfavoritefood？
______________________________
⑷WhatdoesWangMingsayaboutLiuHuan？
___________________________
⑸DidHeMeifengmeetZhangZiyi？
________________________________.
c.小组讨论：
根据下列表格说出五个人物的经历。
Wherehe/shehasbeen
Whathe/shelikesordoesn’tlike
WeiMing
HanLi
YiWen
WangMing
HeMeifeng
精讲点拨
1alloverChinaallover意为“遍及，到处。
”allovertheworld全世界，世界各地，alloverEurope全欧洲
你曾经想环游世界吗？
Haveyoueverwantedtotravel__________________theworld？
2…sotheyflytodifferentplacesfortheirholidays.
flyto意为“乘飞机去……”＝goto…byplane＝taketheplaneto…
MrSmith____________NewYorklastweek.
＝MrSmith____________NewYork______________lastweek.
＝MrSmith__________________toNewYorklastweek.
3Isthereanywhereshehasn’tvisited？
还有什么地方她没有去过吗？
Anywhere为副词和代词，意为“在什么地方，在任何地方”，多用于否定句和疑问句中
你昨天去没去过什么地方？
Didyougo_______yesterday？
4…becausethere′salottoseeandtodothere.
此处Tosee和todo是动词不定式做定语。
我有许多作业要做。
Ihavealotofhomework___________.
⑥He′sgivenconcertsalloverChinaandtheticketshavealwayssoldout.
a.giveconcerts/aconcert意为“举办音乐会”。
giveatalk做一次讲座
写作训练
写作训练。
⑴请在小组内复述课文。
⑵仿写。
请小组讨论，互相采访并写出每个成员的个人经历。
a.__________________________________________________________
⑸．根据汉语完成句子。
1你曾经坐过飞机吗？
______youever______？
2我从未出过国。
I______never____________.
③还有什么地方她没去过吗？
Isthere_______she_______________？
3托尼曾经吃过中国食物吗？
______Tonyever_______Chinesefood？
课时3集体备课卡备课日期：
语法课
1能用have/hasdone构成的现在完成时态来表示在以前的某个时间曾经做过的、发生的事情对目前的影响或结果；
还可以表示到目前为止经历或没经历的事情；
2、能用have/hasdone的形式来描述一个人的经验和经历；
3、能在学习语法的过程中，学会一些区分与归纳的学习方法。
能用have/hasdone构成的现在完成时态来表示在以前的某个时间曾经做过的、发生的事情对目前的影响或结果；
、能用have/hasdone的形式来描述一个人的经验和经历；
根据自己的情况预习教材并进行拓展
自主学习
1、新知导入。
⑴介绍：
1。
Ihaveseenthefilm.Idon’twanttoseeitagain.
2.IhavenevervisitedtheUSA.
3.Haveyouansweredallthequestions？
4.HaveyoueverbeentotheGreatWall？
⑵归纳：
请仔细观察以上例句，回答下列问题：
1和2表示何意思？
3和4表示何意思？
___________________________________________________________________
以上4个句子的结构是怎样的？
⑶交流：
分组讨论你所发现的规律。
⑴Myfatherhasfinishedhiswork.（改为否定句）
Myfather____________hiswork.
⑵I′veeverbeentoBeijing.（改为一般疑问句）
_______you___________toBeijing？
⑶Jimfinishedhishomework.（改为现在完成时）
Jim____________hishomework.
⑷HehasbeentoGuangzhoutwice.（就划线部分提问）
__________________hashebeentoGuangzhou？
专项练习
⑴你能仿照上面的例句，再说出一些相似的句子吗？
（学生先举例，老师再点评）
⑵请在小组内或结对，用句型have/hasdone来对你周围同学最近行为作些评价，进行说的训练，并结对互评或小组互评，纠正出现的错误
综合运用
a.将下列句子译成英语。
⑴约翰和汤姆参加了比赛。
JohnandTomhave___________________.
⑵我梦见看到了历史博物馆。
Ihave__________________theHistoryMuseum.
⑶我们已经获奖了。
We___________________________.
⑷我去过长城两次。
I____________________theGreatWalltwice.
⑸这场足球赛我看了很多遍了，太精彩了。
Ihavewatchedthefootballmatch___________________.It′swonderful.
c.根据汉语完成英语。
1．Attention,please！
Theplanewill____________（起飞）inaminute.
2.It_____________（听起来好极了）.
3.Whatdoyou________（认为）？
4.Mostofthehousesarebuiltof_______（石头）.
5.Universitiesare________（场所）oflearning.
6.Thetrainticketshavealready____________（卖光）out.
7.Letmeknowifyouhaveany___________（难题）.
8.ThereisaBankofChina________（在……旁
.两人一组做一个调查问卷，然后根据表格内容说一说自己的经历。
Activities
you
Yourpartner
readnewspapersinEnglish
watchmoviesinEnglish
haveawesternmeal
gototheGreatWall
climbtheMountTai
takeaplane
课时4集体备课卡备课日期：
复习课
1复习have/hasdone构成的现在完成时态。
2能够读懂别人的经历介绍并能写出自己的经历。
have/hasdone构成的现在完成时态。
能够读懂别人的经历介绍并能写出自己的经历。
明确目标
4、复习have/hasdone构成的现在完成时态。
5、能够读懂别人的经历介绍并能写出自己的经历。
自主复习
1、小组朗读并检查模块词汇。
2小组内复述unit2课文
检测效果
一、短语英汉互译。
1、客舱乘务员________________2、北京首都机场__________________
3、卖完、售光________________4、周游世界______________________
5、最伟大的音乐家_____________6、thepriceoftheticket______________
7、thefirstprize______________8、TheHouseoftheFlyingDaggers___________
9、westernfood___
升级会员 