学会感恩主题班会4篇文档格式.docx

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1、为什么要感恩父母

2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人

学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

四、继续讨论：

1、怎样感恩父母

2、怎样感恩老师

3、怎样感恩自然和身边其他的人

学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

1、分组讨论发言

2、教师总结

3、教师出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。

他们感谢天神，感谢主。

当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；

感谢老师，他们教给你知识，引领你做大写的人；

感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；

感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖；

感谢江河，它让你拥有清水；

感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。

感谢困难，感谢挫折，不是乐观么感谢对手，感谢敌人，不是乐观么对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。

有人帮助了我们，我们随口说声谢谢，可能会给对方心里带来一股暖流。

有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。

怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。

学会感恩，生活将变得无比精彩。

感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；

将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；

将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

所以，感恩，是一种多样的艺术

（2）常说：

三有三为。

心中有祖国，为祖国做件事。

不是为了回报、感谢伟大的祖国么

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么

心中有他人，为他人做件事。

不是为了回报、感谢生活中的每个人么

有人说，忘记感恩是人的天性。

当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。

这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。

常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。

常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；

感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久

感恩，是我们生活中永恒的话题。

学会感恩，学会热爱生活。

我们将会感受到更多快乐。

（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；

学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；

学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；

学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；

学会感恩，是感情的黏合剂。

只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；

只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！

五、感恩小故事

1、六旬老父捐肾救子：

2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患尿毒症的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：

没什么比你的命更重要我宁可自己没命，也不能看着你死！

2、年轻母亲舍身救儿：

2004年8月27日下午，XX市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。

刘燕在接受采访时只说了一句话：

儿子就是**的全部。

3、《挨杖伤老》：

汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。

母亲觉得奇怪，问道：

往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣伯愈回答道：

往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。

所以伤心禁不住流下了泪水。

并不是疼痛不能忍受。

4、孝顺儿捐肾救母：

2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；

配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

六、结束语：

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。

有人把人才分为四类：

有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。

我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。

要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。

父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。

学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之，希望同学们：

孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

学会感恩主题班会第2篇

一、班会背景：

感恩是中华民族优良传统美德，懂得感恩的人才是一个真正的人。

然而在当代社会生活中很多人被物欲横流的物质世界冲昏了头脑，个人享乐主义过强，很多青年学子不懂感恩甚至还不珍惜自己的生命，给家人与社会带来了沉痛的伤痛，目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着初中生的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。

因此提高初中生的感恩意识与责任意识显得十分重要

二、班会主题：

学会感恩与爱同行

三、班会目的：

通过此次主题班会，让学生充分认识到父爱、母爱的伟大以及周围人对自己的关爱，从而提高初中生的感恩意识，学会感恩，发扬中华民族的传统美德。

四、班会时间：

2021年6月10日

五、班会地点：

新田中学初二2班

六、班会对象：

初二2班全体学生

七、班会形式：

讨论、表演

1、导入：

播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

（出示幻灯片5分钟）

美国把每年十一月第四个星期四定为感恩节。

我们中国虽然没有感恩节，但是中国传统文化观念及中国人基本做人原则中，都有感恩。

比如熟语当中就有很多是与感恩有关的：

滴水之恩，当涌泉相报、饮水思源、知恩图报等。

我们从出生到现在，一直享受着父母的爱，接受着父母、师长、朋友的关心，我们觉得这一切是理所当然的，很少想过感恩二字。

那么今天就让我们用心来体会如何感恩。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？

所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

2、讨论：

观看《感动中国》视频材料，谈谈对感恩的认识（8分钟）

所谓感恩，就是对自己的亲朋好友心怀感恩，因为他们帮助了我们，

使我们的生活更精彩，我们要用自己的行动去报答那些给自己帮助的人。

我认为我们在生活中就是要多帮助父母，要为父母多做点家务，因为父母生我养我不容易，要多体谅老师，努力学习，那就是感恩。

感恩是中华民族的传统美德，是一种积极的生活态度。

虽然，现在我们不会赚钱没什么收入，但是我们要从身边的小事做起，一点一点的让我们的父母，老师，亲朋好友感动，放心。

3、小品《种瓜得豆》（6分钟）

讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：

我又不是医生，你跟我商量有什么用？

当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物.

问题1：

这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢？

问题2：

再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水？

4、讨论问题：

（5分钟）

（1）为什么要感恩父母？

（2）为什么要感恩老师？

为什么要感恩自然和身边的人？

（3）学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

5、继续讨论：

（4分钟）

（1）怎样感恩父母？

（2）怎样感恩老师？

（3）怎样感恩自然和身边其他的人？

6、观看尊师重道的视频（7分钟）

无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。

每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：

早上好，教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。

这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。

有人说教师是人类灵魂的工程师。

是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。

当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。

如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。

古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。

毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：

你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。

这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。

让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。

随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。

一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。

看完这首童谣，然后回答问题。

问题一：

你以前有过那些不尊敬老师的行为？

问题二：

你打算今后怎样尊敬老师？

当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。

其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。

以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

我有时上课不认真听讲，经常开小差。

有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。

我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师的欣慰。

我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

主持人：

同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

八、感恩小故事（3分钟）

没什么比你的命更重要？

我宁可自己没命，

也不能看着你死！

2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？

伯愈回答道：

九、教师总结：

（2分钟）

学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；

感恩父母感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈；

感恩社会感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国思想；

感恩自然感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识；

感恩师长感谢老师的教诲，尊师重教；

感恩他人感谢同学、朋友的支持照顾，促进互助互爱。

学会感恩主题班会第3篇

（出示幻灯片1、2）

自己怎样认识感恩的？

（出示幻灯片3）

1、为什么要感恩父母？

2、为什么要感恩老师？

1、怎样感恩父母？

2、怎样感恩老师？

3、怎样感恩自然和身边其他的`人？

宗教是最崇尚感恩的。

感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？

感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？

对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？

所以，感恩，是一种乐观的心态。

所以，感恩，是一种多样的艺术。

学会感恩主题班会第4篇

【活动背景】

现在的学生根本不懂得珍惜幸福生活，他们并不知道理解、心疼父母，生活消费大手大脚，追求物质消费。

对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。

对父母无情无义,对师长对社会更不会有情有义。

他们普遍患有情感冷漠症，感恩的意识薄弱。

【活动目的】

小学教育是学生成长过程中心智成长以及人格形成的重要时期，这一阶段他们受到的教育将对他们产生深远的影响，所以我想利用班会课开展学会感恩活动，努力唤回学生的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，学会感恩!

【活动准备】

1、布置黑板，准备课件。

2、收集、整理资料。

3、布置写一篇作文，以感恩为话题。

【活动过程】

一、音乐导入：

播放熟悉的歌曲《感恩的心》，营造气氛。

二、主持人出场

甲：

我们沐浴着爱的阳光长大。

乙：

我们滋润着人间的真情成长。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

多少回含着感动的泪花畅想。

常怀感恩之心的人是最幸福的乙：

常怀感激之情的生活是最甜美的。

11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。

合：

让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。

六年

（1）班学会感恩主题队会现在开始。

三、班会正式开始

1、学生一齐朗诵唐代诗人孟郊的《游子吟》：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱，读来令人感动。

2、配乐诗朗诵《母亲》（全文附后）

3、感动的故事主持人：

父母为我们付出了很多很多，那是无私、无悔的付出，那么，我们能为父母做什么呢?

我们应如何感恩父母呢?

（同学们畅所欲言，气氛活跃）

A：

可以为父母洗一次脚、做一顿饭。

B：

可以对父母说声谢谢，献上一个吻。

C：

长大后赚很多钱，让父母过上幸福舒适的生活。

D：

好好学习，不让父母操心。

E：

我觉得父母并不需要我们给很多钱，只要我们懂事些，成绩好些，他们少操些心，就是孝顺父母，回报父母，感恩父母了。

是啊，感恩其实很简单，一个微笑，一个眼神，一句贴心话，一件小事，只要我们做了一点点，父母就会很感动，他们的要求多低啊!

可怜天下父母心，我们今晚回家都为父母做件自己力所能及的事，好吗?

学生：

好!

4、演唱《只要妈妈露笑脸》

5、感恩其他人主持人：

生活永远都充满温暖的爱，除了父母之外，生活中一定还有许多值得感谢的人吧!

谁想来说一说我们还应该感恩哪些人呢?

（同学们发言。

感谢老师、同学，感谢曾经遇见过的好心人）

6、小合唱《每当走过老师窗前》

7、爱的表达

我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐地忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。

其实该说谢谢的时候应大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。

在你们的.心形卡片上写上你的感激的话，送给你们最想谢谢的人吧!

（播放歌曲《爱的奉献》，学生填写卡片。

）

选代表来发言你最想送给谁?

我想对你说

听了同学们心灵的表白，我真的非常感动。

今天的班会让我明白了，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。

四、结束语：

我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。

最后，让我们再次唱起那个熟悉的旋律《感恩的心》，并把右手放在心口，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，感恩上苍赐予我们美好的生活，感恩父母赐予我们的心脏所跳动的节奏，感恩（在熟悉的《感恩的心》的旋律中，班会结束）

【效果及反思】

现在的孩子生活条件优越，只懂得如何享受，很少知道关爱他人。

此次班会，目的就是启发学生感恩生活，感恩亲人、朋友对自己的关心和爱护，让他们明白：

感恩，是一种责任意识、自立及自尊意识，更是一种精神境界的追求。

感恩，不仅仅是一种美德的要求，更是生命的一个基本要素。

安排《感恩的心》的故事，让学生在与小女孩的对比中感受自己生活的美好，感受亲人的可贵。

让学生敞开心扉，对自己的亲人、朋友诉说心声，使学生藏在心里的话得以表现。

他们有的诉说父母对自己的爱，有的向亲人倾诉，有的感激老师，有的赞扬帮助过自己的人。

感激之情发自肺腑。

有个同学哭着表达自己对爸爸妈妈的感激，感动得我们都落泪