幼儿园教学见习实习指导手册教师工作Word下载.docx
《幼儿园教学见习实习指导手册教师工作Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教学见习实习指导手册教师工作Word下载.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
*幼儿园生活活动的组织（就餐、舆洗及午睡等）；
*教学过渡环节的设计与组织与开展；
**活动区活动的组织与指导；
***集体教育活动的组织与指导；
**幼儿园室内环境创设；
*玩教具的制作和使用；
*幼儿园班级家长工作的开展
[*]代表了各项内容的难易程度（供参考）
教学见习、实习各项内容的具体说明
一、幼儿园教师的职业道德规范和日常行为要求
北京市幼儿园教师职业道德规范
1．热爱幼教事业，坚持贯彻党的教育方针，坚持教养并重，全面提高幼儿素质。
2．热爱幼儿，尊重幼儿，面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、健康地成长。
3．坚守岗位，尽职尽责，确保幼儿安全。
4．勤奋学习，钻研业务，积极参加教育改革，不断探索科学育儿规律。
5．以身作则，为人师表。
仪表、服装、举止、谈吐符合幼教工作特点。
6．尊重家长，热情服务，与家长密切配合。
7．尊重社会公德，严守劳动纪律，团结协作，开展批评与自我批评。
幼儿园师幼互动十项行为准则
l教师的理解使孩子学会宽容；
l教师的赞扬使孩子学会自赏；
l给孩子自由使孩子学会创造；
l教师的微笑使孩子感到舒心；
l教师的支持使孩子体会信任；
l教师的赞同使孩子学会自爱；
l教师的信任使孩子学会诚实；
l教师的平等使孩子学会自信；
l教师的公平使孩子学会正直；
l教师要珍惜孩子的每一次实践，要知道孩子需要你经常的赏识，要常蹲下身来多和孩子平视。
幼儿园实习与见习教师对待孩子十忌:
l忌恶语:
不要说“你这个傻瓜”……
l忌污蔑:
不要说“你简直是个废物”……
l忌责备:
不要说“你又做错了,真是遭透了”……
l忌压抑:
不要说“住嘴,不要再说了”……
l忌强迫:
不要说“我说不行,就是不行”……
l忌威胁:
不要说“我不再管你了,走吧”……
l忌哀求:
不要说“我的小祖宗,求求你好吗”……
l忌抱怨:
不要说“你这孩子真叫人伤心”……
l忌许愿:
不要说“你‘如何如何做得好’,我就给你买”…
l忌讽刺:
不要说“你可真行,还能做这事儿”……
二、教师与幼儿一日生活常规
完成时间参考：
见习：
在进入幼儿园的第一周完成，以前三天为重点。
实习：
第一次实习——实习期的前两天
第二次实习——此项内容省略。
完成方式的建议：
l搜集并认真研究所在实习园的“幼儿园教师与保育员一日工作细则”与“幼儿每日生活常规”，对照这些表格中的具体规定，或者使用后面所提供的“幼儿园教师、保育员一日工作细则与幼儿每日生活常规”范例，观察并参与实习班一日活动的组织，在此过程中仔细体会幼儿园一日活动的各个环节保育员和教师需要完成那些工作及其质量要求，掌握幼儿一日生活各环节的主要活动内容和相关的常规要求。
l与本班的指导教师就此项内容进行必要的询问与讨论。
完成标准：
l熟悉幼儿园一日活动的各个环节保育员和教师需要完成的具体工作及其质量要求。
l掌握幼儿一日生活各环节的主要活动内容和相关的常规要求。
l能够配合指导教师或独立完成所在实习班一日生活各环节的各项工作，能够达到相关的工作要求。
l能够保持儿童一日活动各个环节的连续性和有效性。
三、幼儿生活活动的组织
整个见习期。
以实习期的第一周为重点。
完成方式建议（实习）：
l在实习期的前二天对实习班所开展的几项主要的生活活动——就餐、舆洗及午睡进行重点观察；
l对所在班级的某一项生活活动（就餐、舆洗或午睡）的组织过程进行全程记录并与同班的实习同学和指导教师进行讨论、分析；
在此基础上完成一份“幼儿园生活活动的观察记录与评析”的实习作业。
具体要求：
l作业需400字以上，其中必须包括对所在班级生活活动的观察记录和对其的评析两个部分并以评析为重点（约300字）。
l这些评析可以来自自己在实习过程中的感悟和体会，也可以包括指导教师给予的相应指导及其在组织本班生活活动中所获得的独特经验，以及实习小组的共同讨论结果。
l为此，实习同学必须对此与指导教师进行必要的、主动的交流，这种交流可在组织生活活动的过程中进行，也可与指导教师约定一个专门的时间来进行
l作业中的‘评析’部分除了要对自己所重点观察的本次生活活动进行分析外，还要对“幼儿园生活活动的组织与开展”的方法与原则进行深入的讨论与分析，特别要避免泛泛而谈。
l主动参与到本班生活活动的组织过程中，通过切身的体验来掌握幼儿园各项生活活动的组织与开展方法。
l了解幼儿园各项生活活动的基本组织程序和主要方法。
l能够配合所在班级的指导教师完成各项生活活动的组织。
l能够独立地完成所在班级各项生活活动的组织。
l从实际工作和理论、概念两个方面真正掌握幼儿园生活活动组织与开展的方法和基本原则。
幼儿园生活作息制度
1．幼儿园工作人员必须严格遵守幼儿作息制度。
能根据天气变化、幼儿实际情况从幼儿身心发展特点出发，按一日生活各环节要求开展各项活动。
2．两餐之间的间隔不能少于3.5小时，除特殊情况外不得提前或推迟开饭，幼儿进餐时间不得少于20分钟，不催饭。
3．严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间及晚间上床早晨起床时间安排幼儿按时上床、起床，不得提前上床，过时起床。
4．保证日托幼儿每天有两小时户外活动，其中一小时为体育活动。
5．保证幼儿有充分的游戏活动时间。
6．允许幼儿根据需要喝水和排便。
幼儿园生活活动开展的具体要求
幼儿园教师、保育员一日工作细则与幼儿每日生活常规
幼儿每日生活常规
教师每日工作细则
保育员每日工作细则
7：
30----7:
40
入
园
1来园时有礼貌地向老师、小朋友问早问好
2将自带衣物整齐地摆放在固定地方，楼内班级放入壁橱,幼儿单衣、棉背心、拖鞋（装入塑料袋）放入抽屉（小班幼儿在成人帮助下进行），椅子插在座位里
3入园后先搬椅子，（冬季穿棉背心）
4愉快地参加力所能及的晨间活动
5自取玩具轻拿轻放，游戏后将玩具整理好送回原处小班幼儿在成人帮助下进行
1在班门口热情迎接每位家长、幼儿，并做晨检发现问题及时与家长联系。
2指导幼儿将衣物叠好，放在固定位置、搬椅子
3按每日晨间活动计划组织活动。
4做好早操前准备，检查幼儿衣着情况（冷、热）及鞋带是否系好。
5按幼儿值日表安排好值日生。
1做好幼儿来园准备：
开窗通风、打热水、拿水杯、做好小扫除。
2指导中大班幼儿洗手摆放好水杯，保育员做好漱口盐水及毛巾、肥皂、早餐用具的准备工作，
3对幼儿及家长热情，有礼貌。
4做好幼儿值日前准备，如：
洗手、穿值日衣，幼儿依次值日顺序。
40---8：
00
10：
30----10：
50
做操
冬季做课间操
1中大班幼儿做好操前自我保护的准备（系好鞋带、冬季穿好背心等）
2在教师组织下，安静走出楼道
2精神饱满的跟着音乐做操，动作认真，姿势优美
3每周一升旗时，面向国旗立正站好，向国旗行注目礼，升旗音乐一响幼儿应站在原地不动，音乐结束后再入队。
1精神饱满的带领幼儿做操，动作规范有力，做操时有重点指导及要求。
2锻炼中渗透爱集体、守纪律、不怕冷、勇敢、积极主动参加体育活动等教育。
3每周一升旗仪式时，组织幼儿立正站好，提示幼儿向国旗行注目礼，培养幼儿爱祖国尊重国旗
4教师可有针对性的小结，组织幼儿安静进楼引导幼儿做到不打扰他人、上楼有次序。
1指导值日生工作，培养幼儿做事认真、轻、有条理
擦桌子
擦桌子要求：
要坚持四遍消毒法
（1）肥皂水
（2）清水（3）八四消毒液用清水稀释后（4）五分钟后，指导值日生再用清水擦桌子第四遍，指导值日生做事细心
擦桌子方法：
幼儿将桌布对折一次铺平，双手按在桌布上从内向外推擦，擦完一组桌子后换清洁桌布再接着擦
发餐具
值日生按桌布、盘子、碗、勺子（筷子）的顺序发放，要求餐具摆放整齐、勺子方向一致。
搬椅子
餐具发放后，值日生为幼儿轻轻撤椅子（椅子与桌角平行）
帮助洗手幼儿将袖子拉好
抹擦手油
秋冬季值日生为擦干手的小朋友抹擦手油，培养幼儿喜欢帮助别人
值日生洗手后进餐
2做好晚到幼儿的接待工作，提示幼儿将衣物放好、搬椅子迅速去做早操
餐前
盥洗
1卷起袖子，打开水龙头，把手冲湿
2关上水龙头，抹肥皂，两手按手心、手背、手指、手腕的顺序认真搓洗
3打开水龙头，把手上的肥皂冲净，用手接两次水，冲洗水龙头，关紧水龙头
4双手在池子中轻甩三下
5取毛巾打开将手心、手背、手腕擦干，将毛巾挂在自己的位置上
6在值日生的帮助下，放下袖子，将油抹在手背上，双手互相搓匀，小班幼儿在教师的帮助下进行
7用盐水漱口
1组织幼儿安静有序的盥洗，指导幼儿正确的洗手方法
2注意幼儿衣物和地面干净，教育幼儿不打逗不玩水，洗后将水龙头关紧
3秋冬季节，为幼儿提供抹手油
4引导幼儿主动对别人帮忙应表示谢意
5队做事认真的幼儿应给与鼓励
1为幼儿创造安静、清洁的就餐环境。
2为洗完手的幼儿及时盛饭，不出现人等饭的现象
8：
00----8：
3011：
30----12：
5016：
30----17：
进餐
1正确使用餐具自己进餐，会一口一口干稀饭菜搭配吃（小班幼儿会正确使用勺，中班初步使用筷子，大班正确使用筷子），不剩饭，保持衣物桌面整洁，进餐时姿势正确，小脚自然放平，细嚼慢咽，不随便讲话，嘴里食物咽下后再离开座位
2幼儿洗手后，双手握拳脚步轻轻进活动室，当幼儿和教师为幼儿整理好袖子后应表示感谢
3幼儿进餐时，应保持安静环境
幼儿取筷子方法：
一手捏住一双筷子的中间部分将筷子从餐盒中取出，然后双手握住回座位
送餐具方法:
小班幼儿餐后，将碗摞在盘中后起身，轻轻推进椅子，双手送餐具。
中大班幼儿吃完饭后，取桌布从外向内将桌面残渣用碗接住擦至碗中，擦后，中班幼儿将桌布放回原处，按盘子、勺子由上向下的顺序将餐具摞好,起身将椅子轻轻推进桌子后双手送碗。
大班幼儿将桌布按桌布、盘子、碗、勺子从上向下的次序摞好后起身，双手将椅子轻轻推进桌内送碗
餐后放餐具方法:
幼儿送碗时应按桌布、盘子、碗、筷子（或勺）的顺序放餐具，各班碗放三摞，训练幼儿观察力，将碗摞在最少一摞上，并摆放整齐，餐具摆放轻
擦嘴的方法：
取餐巾纸一张，双手对折一次擦左右嘴角，由外向里对折擦嘴唇,将餐巾纸放入纸桶
漱口的方法：
取自己的水杯，每人少半杯水漱口，漱3至5口。
幼儿口杯摆放应为一个方向
4餐后值日生工作:
幼儿将桌布对折一次铺平，双手按在桌布上从内向外推擦，擦完一组桌子后换清洁桌布再接着擦（一遍肥皂水一遍清水）
1创造愉快、安静的进餐气氛，进餐时讲解有关食物营养知识，不处理与进餐无关的问题
2指导、鼓励幼儿养成良好文明的进餐习惯和正确的进餐姿势，要求幼儿不挑食、不剩饭
3提示幼儿送餐具时，轻拿轻放、慢走，将椅子搬到固定位置
4检查幼儿漱口情况
5注意关注每一位幼儿进餐情况及时与保育员沟通
1提前十五分钟到食堂取幼儿餐具,餐具上必须有盖布
2做好进餐准备及指导大中班值日生工作，保证幼儿进餐量，教育幼儿正确使用餐具，养成文明进餐习惯
3指导幼儿进餐，掌握每位幼儿进餐量和注意照顾体弱幼儿；
鼓励幼儿进餐，及时提醒进餐慢和精神不集中的幼儿，培养良好进餐习惯，随时为幼儿添饭，不吃汤泡饭，不催吃
4餐后指导值日生擦桌子，保育员送餐具
5对桌布、勺子、桌面进行消毒清洁。
在无幼儿进餐时，才能擦地扫地
6掌握每位幼儿进餐量和注意照顾体弱幼儿；
鼓励幼儿进餐，轻声提醒进餐慢和精神不集中的幼儿，培养良好进餐习惯
5014;
40-----16:
10
区
域
游
戏
及
主
题
1能根据自己意愿选择活动区游戏，游戏中爱护玩具，游戏后会整理玩具，并整齐地摆放回原位
2遵守各区游戏规则，不在室内乱跑乱叫
3与小朋友友好相处，共同游戏；
遇到问题能相互谦让，共同商量解决
4活动中保持正确的坐姿，两脚自然放平
5会用双手正确搬椅子，轻拿轻放
6活动时注意力集中，敢在众人面前发表自己的看法，敢尝试、喜欢提问、学会倾听
7小班幼儿学习正确的看书及握笔姿势；
中班幼儿初步养成良好的握笔书写看书习惯；
大班基本形成握笔，书写、看书的良好习惯
1按游戏计划或实际情况开展活动；
2晚班教师8：
30进班观察幼儿活动中的情况和玩、教具的使用情况，及时增添幼儿活动所需物品；
配合早班教师组织游戏；
3教师参与幼儿活动之中，了解幼儿游戏需求，与幼儿一起协商建立游戏区域，投放游戏材料，充分发挥幼儿在游戏中的自主性
4指导并与幼儿共同建立游戏规则，使幼儿养成良好的行为规范
5引导幼儿一起对游戏活动有针对性的评议，
6主题活动中用生动、活泼、有趣的教育方法，调动幼儿的积极性，培养幼儿的学习兴趣，鼓励幼儿探索，满足幼儿求知欲望；
7培养幼儿正确的学习、行为规范，活动中注重面向整体及个别幼儿教育
1早餐搞好卫生后，与教师一起参加活动区活动，参与幼儿游戏，配合教师组织幼儿收放玩具，指导幼儿将各区玩具按区分类摆放在固定位置，配合老师组织幼儿喝水、入厕，最后清洗厕所
2按时清洗和消毒毛巾
3主动了解活动内容和要求，准备好活动所需用品、玩具、学具、教具，配合教师组织活动
4配合教师指导幼儿参与活动，注意保护幼儿视力，轻声提醒及时纠正幼儿不正确的书写姿势
5活动中不离开班级，积极参与主题游戏活动
户外游戏
1不自行离开老师，游戏中要相互帮助，团结友爱，爱护玩具，遵守游戏规则，喜欢锻炼。
自由活动中可自选游戏玩具，不随便回教室，大小便要报告老师
2中班幼儿学习收拾玩具材料，大班幼儿较迅速地整理收拾玩具材料场地，养成良好习惯
1组织幼儿做好户外活动前的准备，检查幼儿衣着、鞋带是否安全。
2观察幼儿活动情况，参与幼儿活动。
掌握幼儿的活动量、密度，注意幼儿动静交替，引导幼儿学会自我保护的能力。
3保证每日2小时的户外活动时间。
4活动有重点
1做好户外活动前的准备：
1）检查活动场地、器材的安全性
2）必须取户外活动材料三筐以上，以保证幼儿人手两份以上
2户外活动中照顾体弱幼儿，注意幼儿活动安全，活动结束后，及时整理器材玩具，分类收好送回
3保育员必须参加教师组织的一切户外体育活动，做好配班工作，协助教师指导幼儿参加体育锻炼
4注意观察幼儿活动中情况，及时与教师联系
5做好午睡前准备工作，冬季关好窗户，拉好窗帘，保持室内合适温度，指导大班幼儿拉好被角
随时
入厕
1会谦让、轮流上厕所；
大小便池分开，大便纸扔在纸篓内
2不把玩具物品带入厕所，不往便池内扔异物；
便后放水冲净，关紧水龙头
3中大班幼儿便后把裤子穿好，小班幼儿在成人的帮助下进行，不露肚皮，迅速离开厕所洗手
4有大小便要及时报告老师去厕所，不尿裤子
1饭前、外出、集体活动前应提前安排幼儿入厕
2引导幼儿养成便后要用肥皂洗手的良好习惯
3允许幼儿按需随时大小便
4指导幼儿整理好意库
1照顾小班幼儿入厕，指导小班幼儿便后擦屁股后成人再擦一次、穿裤子
2给幼儿提供卫生纸，培养幼儿入厕的能力；
指导幼儿便后用肥皂洗手；
3随时打扫厕所卫生，厕所无异味
4对幼儿进行节水教育，无常流水现象
5厕所物品用具摆放整齐
喝水
1按先后顺序取放水杯，不挤不抢不洒水保持地面干净
2每人每次至少一杯水；
随渴随喝，水杯用后放回自己格中，杯把儿向左
1鼓励幼儿多喝水
2照顾体弱幼儿，保证充足的饮水量
3组织幼儿有序的饮水，培养幼儿良好的饮水习惯
1幼儿离园后清洗饮水桶，桶内干净无异物
2幼儿入园前、起床前及能根据幼儿饮水情况及时备足开水，水温适宜，保证幼儿按需按量的饮水
3照顾体弱幼儿，督促幼儿多饮水
4幼儿饮水后，及时擦净地面水迹
10:
50—11:
3016:
20—16:
环节过渡
1户外回班后，小便、洗手、喝水，自取桌、椅，自由结伴，自选玩具材料、自选场地进行游戏
2能与同伴友好的游戏
3爱护玩具，有较好的游戏常规
4情绪愉快，对游戏有浓郁的兴趣
1提供多种多样、便于幼儿取放的游戏材料，满足幼儿发展需要
2为幼儿创设自选玩具、场地、同伴的自由空间，充分发挥幼儿的自主性
3培养良好的卫生习惯和游戏常规，使环节过渡游戏保持宽松而又序的氛围
1指导值日生工作
2做好餐前准备
3与主班教师配合组织好幼儿有序的进餐，避免饭等人、人等饭的现象
11:
50----12:
散步
散步不追跑,养成喜欢观察的好习惯
能根据天气变化调整幼儿散步地点，提出不同要求，培养幼儿观察力
1做小扫除
2指导值日生做好餐后整理卫生工作
12:
00----14:
午睡
1午睡前先小便，按顺序换拖鞋、解衣扣、脱裤子脱袜子、脱上衣，脱下的衣服叠整齐后放在椅子上。
小班幼儿在成人帮助下进行
2遵守午睡纪律，养成良好的睡眠姿势，仰卧或右侧卧，不蒙头，不玩玩具
1提醒幼儿入厕，指导幼儿将衣裤叠放整齐，安静入睡
2认真观察幼儿午睡情况，做到经常巡视
3及时做到为每个幼儿盖被子，纠正不正确的睡姿养成良好的午睡习惯
4幼儿午睡时教师不能离开寝室
5为幼儿准备午点
1做好幼儿起床后准备工作：
取午点盘、打好热水
2放好消毒梳子的水盆
3当幼儿全部离开睡眠室穿衣后，打开门窗通风
4与教师一起组织幼儿起床，指导中大班幼儿叠好自己被褥
14:
起床
1听到音乐后开始起床，将自己的被子外翻5分钟
2根据幼儿自己需求及时小便,穿整齐衣裤后把椅子摆放至固定位置，放拖鞋,中大班幼儿学习整理床铺
3取专用梳子梳头后,将其送至固定消毒盆中
1指导幼儿叠放被褥，小结午睡情况
2指导检查幼儿穿衣服，整理衣服情况
3为幼儿梳头，鼓励幼儿互相帮助
1幼儿起床后整理床铺，要求：
被子折叠方正有形，床单无杂物清扫平整，地面无尘土。
每天擦地消毒，保持空气流通，整个睡眠室整洁、有序、卫生
2将幼儿梳子洗干净,插入固定位置
午点
1洗手自取午点盘、午点，回座位.要求不挑拣,养成良好习惯
2将果皮、果核放入午点盘送到指定位置
1将午点洗干净削皮后,用盖布盖好
2培养幼儿良好的饮食习惯,体现照顾个别幼儿
3注意观察幼儿起床后情绪状况
1配合教师培养幼儿良好卫生习惯
2做好午点后的清洁卫生工作
17:
10
离园
1穿好衣服，向老师有礼貌的说“再见”，安静迅速的离园
2不跟陌生人走
3不在幼儿园操场玩耍
1组织幼儿安静游戏
2有礼貌的和幼儿、家长道“再见”
3对有“问题”幼儿，需向家长交换幼儿在园情况
4不能让陌生人带走孩子
1配合老师组织幼儿离园
2幼儿离园后方可打扫室内卫生、检查室内安全
四、教学过渡环节的设计与组织*
整个见习期，以第一周为重点。
第一次实习——以第一周为重点；
第二次实习——以前三天为重点。
完成建议：
[1]在实习期的前三天（或见习期的第一周）对所在实习班教师教学过渡环节的设计与组织工作进行重点观察，并进行适当的记录和评析；
[2]在参与班内日常工作的组织过程中，与指导教师就教学过渡环节的设计
与组织进行随机交流与讨论；
（对见习的同学来说，这样的访谈与讨论更为重要，是不应该缺少或忽略的重要环节）。
[3]在实习期的第三天（或见习期的第一周周末）对实习班的教学过渡环节
的设计与组织状况进行简要的分析与总结，并自己设计一个教学过渡环节。
（时间可根据实际情况自定，见习的同学可以略去此项内容）
l初步了解幼儿园教学过渡环节常用的组织方法及程序；
l在力所能及的情况下，能够参与到所在班级教学过渡环节的组织过程中，积累初步的经验。
l熟悉和掌握幼儿园教学过渡环节常用的组织方法、程序及注意事项；
l能够独立地根据所在班级儿童与教学的实际状况自行设计过渡环节；
l能够创设出具有新意的教学过渡环节。
附录：
升级会员 