整理春苏教版六年级下册语文教学计划Word文档下载推荐.docx

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当我们据此研读这一篇篇文质兼美的课文,会欣喜地发现，本册阅读教材均为难得的精品佳作。

三、课标要求：

1．学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯. 

（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯. 

（3）继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。

（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；

能够当众说话，声音响亮、态度大方；

养成爱护学习用品的习惯 

（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；

培养预习课文的习惯。

（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

（7）继续培养留心观察的习惯;

能够有选择地阅读课外书籍；

培养读书做记号的习惯。

（8）继续培养写日记的习惯;

能够做到爱护图书，并养成习惯。

（9）继续培养认真完成作业的习惯；

学会使用工具书，并养成习惯。

（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯. 

（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

2．汉语拼音. 

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话. 

3．识字写字。

（1）准确认读147个生字. 

（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个,能够把字书写端正、写匀称。

（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。

（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点. 

4．口语交际。

（1）能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。

能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的话。

（3）能就所听所读的内容,用普通话回答问题，做到语句完整,意思连贯。

（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言,说清楚自己的意思。

5．阅读。

（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文.能复述课文。

会分角色朗读课文。

（2）继续学习默读课文,能不出声，不指读，一边读一边想。

（3）能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意. 

（5）继续学习按要求预习课文.能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。

（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

（7）学习浏览,扩大知识面，根据需要搜集信息。

6．作文。

（1）能用学过的部分词语造。

，能理顺次序错乱的句子。

（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。

（3）能修改错误明显的句子。

（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

四、教学重难点:

1.教学重点：

（1）培养学生良好的学习习惯.

培养学生良好的学习习惯，是《大纲》提出的教学目的之一，也是本套苏教版教材的一项主要目标,同时也是素质教育的一项重要内容。

通过前几年的学习培养，学生已初步养成一些好的习惯，如课前预习的习惯，认真听讲的习惯，上课作笔记的习惯,勤查字典的习惯,但还需要引导学生长期坚持。

（2）抓好朗读背诵复述课文和字词句的基本功训练。

2。

难点：

（1）作文教学：

本册的作文教材与课文配合巧妙，从不同的角度实现了读写结合。

在教学时，注意联系旧知，引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延伸。

（2）教给学生一定的学习方法，提升学生的阅读能力.

（3）指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷，因此有着一定的难度,教师要注意指导。

五、教学措施

1。

教学时，注意营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，培养学生学习语文的兴趣。

2.严格要求自己，学习、领会新的教育理念,取长补短,努力形成自己的教学风格。

3。

向课堂40分钟要质量，充分利用课堂时间,提高课堂效率。

4.加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记,使读写的内容更加丰富，指导学生做好读写笔记.

5。

在班级成立“一帮一同成长"

小组，让优等生帮助学困生，共同成长共同进步。

6.注重说话练习，创造多种机会，使学生得到充分的锻炼。

教学内容安排表

周

次

教学内容

教学时数

教学目标

语文基础知识

及基本训练

重、难点

教学准备

单元

篇目

一

︱

三

＊培养良好的学习习惯（十二）

1长江之歌

2三亚落日

3烟台的海

4记金华的双龙洞

习作1

练习1

2

3

1．使学生明白“行万里路,读万卷书"

的道理,逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。

2．学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用.

3．能有感情地朗读本单元课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能背诵指定的部分。

4．口语交际:

我来当导游

　感受大自然的壮观与美丽,激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。

长江相关资料;

2.《长江之歌》歌曲；

课件和课文朗读录音.

四︱

六

二

5卢沟桥烽火

6半截蜡烛

7聂将军与日本小姑娘

习作2

练习2

1．学习并掌握这一单元的生字词,并能结合课文理解由生字组成的词。

2．能够从具体的语言材料中体会人物感情。

3．了解引号的用法。

4．认识农具.了解它的用途。

5．口语交际：

聊聊当前的热点话题

1．通过有感情地朗读等感知课文的内涵。

1.抗日战争有关资料；

《义勇军进行曲》；

聂荣臻将军相关资料;

4.课件和课文朗读录音。

七

八

8三打白骨精

9词两首

10螳螂捕蝉

11读书要有选择

我读书我快乐

习作3

练习3

1

1．掌握本单元的生字新词.

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

3．通过有感情地朗读，感受课文的内涵。

4．了解词这种体裁，背诵这两首词。

漫话三国英雄.

1．了解我国的古典文学作品.

2．背诵指定的课文。

《西游记》白话文版；

2.李清照的词作；

课件和课文朗读录音。

九

十

四

12夜晚的实验

13海洋21世纪的希望

14学会合作

习作4

练习4

1．掌握本单元的生字新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情.

4．学习名人的好学精神。

5．学会合作

6、漫话奇思妙想

1．学习名人的好学精神.

2．学会合作

1.关于超声波的科普知识；

2.关于海洋的图片；

3.课件和课文录音。

十三

五

15天游峰的扫路人

16最大的麦穗

17山谷中的谜底

习作5

练习5

2．正确、流利、有感情地朗读课文.

3．在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。

4。

凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。

5．学习名人、伟人的品格.。

6．口语交际：

小小辩论会

凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理.

1.苏格拉底相关资料；

2.一些哲理性故事；

课件和课文录音。

十四

十五

18广玉兰

19夹竹桃

20古诗两首

习作6

练习6

3．通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。

4． 

学习运用联系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。

与×

×

对话。

通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。

广玉兰图片；

2.一些名家描写植物片段；

3.于谦和王冕的诗作；

课文录音和课件.

十六

十八

21莫波桑拜师

22理想的风筝

23孔子游春

24明天我们毕业

习作7

练习7

学和做（4）

学习本单元生字,理解词语的意思。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。

能结合课文内容理解重点句的意思。

4．掌握书信的格式。

5.口语交际:

临别赠言.

1．正确、流利、有感情地朗读课文,理解文章内容.

2．能结合课文内容理解重点句的意思。

莫泊桑的生平资料；

2.莫泊桑短篇小说集《羊脂球》；

3.孔子生平资料和《论语》；

课件和课文录音.

十八︱

十九

综合复习

组织学生系统复习，迎接毕业考试。

复习试卷