最新春七年级道德与法治下册学案人教版82 我与集体共成长一共3篇Word文档格式.docx

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乙说：

“没有文明班级，我们依然可以健康成长。

丙说：

“一个班要成为文明班级，要靠班主任的严格管理。

丁说：

“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。

（1）你认为谁的观点是正确的？

丁的说法正确。

（2）初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。

你认为我们应怎样做才能使我们的这个班集体更加优秀？

答：

①集体的建设需要每个人的智慧和力量。

集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；

集体中没有旁观者,人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。

③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。

三、当堂训练巩固（20分）

1.小刚作为班长严格要求自己，积极为同学服务，协助班主任管理好班级。

小刚在

承担（）

A.家庭责任B.集体责任

C.社会责任D.国家责任

2.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；

不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。

”这表明（）

A.“我为人人”的前提是“人人为我”

B.个人利益高于国家利益、他人利益

C.有了个人利益，集体利益才有保障

D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国

3.以下对共同愿景和共同目标的表述正确的有（）

①我们对共同愿景、共同目标和认同需要时间，也需要共同经历的过程

②我们的共同愿景和共同目标应该凝聚每个人的才华和智慧

③要坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现

④共同愿景和共同目标是虚无缥缈的，不需要太在意

A①②③B②③④

C①②④D①③④

4.下列关于勇于担责认识正确的（）

①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里

②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是来自内心的责任感

③勇于担责，一定可以帮助我们实现梦想

④勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会

A①②③B②③④

四、课后拓展延伸（10分）

你认为怎样才能做到为自己的行为承担责任？

第三单元　在集体中成长

第八课美好集体有我在

第2课时我与集体共成长

执笔审核教研组长授课日期班级姓名

学习目标与要求：

【学习目标】

1.知道集体建设需要个人的智慧和力量，在集体中成长需要承担责任，勇于担当。

2.学会在集体生活中自主建设、自我管理，学会在承担责任中获得更多的发展机会。

3.以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。

【学习重点】积极承担责任，为集体建设出力。

【学习难点】学会承担集体的责任。

教学过程：

【自主学习】

根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。

1.为什么要在共建中尽责？

（重要性）

①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。

②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。

③民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。

④一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程

2.怎样在共建中尽责？

①需要我们自主建设、自我管理。

②共同确定愿景和目标，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

④需要我们的“自治”精神。

这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

⑤共同创造良好的集体氛围。

良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。

3.如何建设集体？

②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；

学会关爱他人，互相帮助；

学会参与，学会担当。

4.为什么要承担责任？

①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提

②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。

在这个过程中，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。

可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

【探究研讨】

任务一：

通过经验分享，掌握怎样在共建中尽责，主动为班级建设承担自己的责任，培养集体主人翁意识。

探究活动一：

运用你的经验

思考讨论并回答：

1、集体建设的过程中，你为集体做了些什么？

2、你觉得自己做得怎么样？

集体中的其他人也这么认为吗？

探究活动二：

观看视频《天鹅、虾和梭子鱼》，他们三个能把车子拉到城里吗？

探究活动三：

观看视

频《小学师生共议定班规》，你参与过班级规则的制定吗？

通过观看视频谈一谈共同商定集

体规则的感受。

任务二：

通过活动探究，形成对复杂事物进行合理分析的能力，能够分辩是非善恶，增强团队意识，激发集体荣誉感。

探究活动四：

观看视频《与我无关》，通过观看视频谈一谈部分同学在集体活动中持不

关我的事的态度对不对？

任务三：

通过事例探究，理解自己承担责任中有付出也会有收获，感受尽责带来的快乐。

探究活动五：

老师提问：

选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。

探究活动六：

观看马云的演讲视频《责任心有多大，舞台就有多大》，马云的演讲给了你什么启示？

探究活动七：

一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；

没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。

——苏霍姆林斯基

自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。

——梁启超

学校是我们生活的集体。

你在学校承担的主要责任有：

探究活动一：

集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、

自我管理。

他们三个是不能把车子拉到城里的，因为他们目标都不一致。

集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。

在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。

我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。

民主规则的制定是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是了形成相对稳定的秩序。

在这个过程中，需要我们的“自治”精神。

表现为：

主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣誉。

一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。

良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。

集体建设需要每个人的智慧和力量。

集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。

有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。

勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。

在集体生活中，学会接

纳他人，理解和包容他人；

【课堂测试】：

1.以下是小文在竞选班长时承诺的部分内容，你赞同的有（）

①凝聚每个人的才华和智慧，确定共同的愿景和目标②营造良好的舆论氛围③发扬我们的“自治”精神，任何事情都不用老师管④积极参与集体活动，自觉维护集体荣誉。

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③

2.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。

这种“自治”表现为每个成员（）

①主动参与集体建设②积极参加集体活动③完全不需要他人的指导帮助④自觉维护集体荣誉

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

3．蚂蚁可能是人类生活中最不起眼的邻居，每一个蚁群都像一个生命体，为群体的存在而拼命斗争、繁衍，蚁群中的每一个成员都像生命体中的某一个器官或组织，一丝不苟地执行着自己的任务。

所有的家庭成员都相互平等、各尽其责，为家族的兴旺贡献力量。

蚂蚁的故事对我们建立良好班集体的启示有（）

①同学间要团结友爱，互相帮助②要树立起集体主义精神③要有良好的组织纪律性④要坚持发展自己的兴趣，张扬自己的个性⑤要积极维护集体的荣誉和利益

A．①②③⑤B．②③④C．②④⑤D．①④⑤

4.建设美好集体需要（）

①每个人都贡献自己的智慧和力量②每个集体成员各尽其能，发挥所长③营造健康的舆论氛围、积极向上的精神气息④悉心呵护集体荣誉

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

5.七年级学生决定开展“争创模范班集体”的活动，但是就评选标准的设定发生了争执。

你认为“模范班集体”应该具有的标准是（）

①具有共同的愿景②有民主的、公正的和充满活力的良好氛围③在美好集体共建中，具有“自治”精神④有充满关怀与友爱、善于合作的氛围。

A．①②③④B．②③④C．②④⑤D．①④⑤

6.观察下面这幅图片,运用承担责任与集体利益的有关知识进行解释。

（1）如果把集体比作一只木桶,我们个人就是构成木桶的木板。

集体利益的多少就像木桶的存水量一样,不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板。

只要有一个集体成员没有承担起自己的责任,集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。

（2）图片告诉我们,承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。

作为集体的一员,我们每个人都应以主人翁的责任感与姿态,贡献智慧和力量,各尽其能,发挥所长,关心、维护集体利益和荣誉,为集体的发展贡献自己的一份力量。

板书设计：

教学反思:

本节课你学到了:

还有哪些疑问?

查汗淖尔学校师生共用教学案

年级：

七年级

科目：

政治

执笔：

审核：

内容：

我与集体共成长

课型：

新授

课时：

一课时

总案数

备课时间：

授课时间：

学生姓名：

学习目标

1．让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力，同时在集体的发展中，个人也得到了发展。

2．能够积极主动地为集体建设贡献聪明才智，维护集体荣誉，为集体建设出力。

3．培养学生的集体意识和责任意识，树立集体主义观念。

学法指导

“读·

议·

展·

点·

练”相结合

学习过程

一、自主学习

（一）在共建中尽责

1．集体建设有赖于每个成员的________和自主行动，需要我们________、自我管理。

2．共同创造良好的________。

一个集体成长的过程，也是________和________形成的过程。

________的人际关系、________的舆论氛围、________的精神气息，离不开每个人的努力。

（二）在担当中成长

3.在集体的建设中，如何树立主人翁的意识？

（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。

（2）为集体出力，需要每个人从________出发各尽其能发挥所长。

（3）________是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者________。

4．________既是个人有所成就的基础，也是集体发展的________。

在集体生活中学会________，是自我磨砺的过程。

5．勇于担责，体现在________中，落实于____________里。

6．在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；

学会________，互相帮助；

学会________，学会担当；

这些是我们走向社会的“必修课”

二、合作探究

1.若以“班兴我荣,班衰我耻”作为你所在班级的班训,为此你应该（）

A.爱好学习,其他事置之不理

B.积极主动参与班级建设和管理

C.自己要树立美好的愿景

D.班上人多,劳动时可以溜边玩耍

2.某校七

（2）班同学进行讨论制订了他们的班级格言:

“进班一刻,七

（2）班是我的；

出班一步,我是七

（2）班的。

”这句格言要求该班同学（）

①努力为班级和老师学习　

②自觉、自主参与班集体建设和管理　

③自觉维护班集体的荣誉和利益

④正确认识和处理个人与集体的关系

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 

三、课堂检测

1.小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。

以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是（　　）

A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标

B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥

C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算

D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力

2.现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的奇迹。

这从正反两方面启示我们（　　）

A．集体的力量取决于人数的多少

B．任何个人的影响都是微不足道的

C．团结合作能提升集体的战斗力

D．集体利益和个人利益是相互对立的

3．梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。

梅梅的这一选择意味着（　　）

①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中　

②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重　

③她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力　

④她的学习成绩短期内必然会下滑

A．①②B．③④C．①③D．②④

4．七年级王某在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。

事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。

对于这种做法，评价正确的是（　　）

A．做事不能失信于人

B．只是好心办坏事而已，又不是故意的，没必要大惊小怪

C．自觉遵守并维护集体规则，他这是具有自治精神的表现

D．这种做法真傻，这么没面子的事应该隐瞒下来才对，老师又不知道是谁干的

四、拓展提升

材料分析题

某所中学对七年级同学进行的一项调查显示，半数以上的同学明确表示想当班干部。

有同学说：

“看到他们为了班级、为了同学而无私地贡献自己的力量，我十分渴望自己也能成为这样的人。

（1）半数以上的同学想当班干部，你对他们的想法是否认同？

（2）你有过当班干部的经历吗？

你知道其中的苦与乐吗？

（3）有同学认为，只有当班干部才能为集体做出贡献。

对此请阐明你的观点。

教（学）反思：