最新推荐人物品质评语优秀word范文 14页Word格式.docx
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极少请假、刻苦钻研、用心带徒成了你的代名词，你充分展示了女子不输男的女性魅力。
13.你不因自己的亲属身份而工作懈怠，却以兢兢业业的工作态度，富有亲和力的处事作风，善气迎人的待人面貌感染着身边的每一个人。
14.生活中的你，歌声婉转动听;
工作中的你，带领小组员工牵头完成新产品、新任务。
工作给你的是磨难，你却还工作一份笑脸。
15.春华秋实，默默奉献。
长期工作于驻外办事处，心系公司。
将主机厂对锁具的需求当做自己分内之事。
风雨多经志弥坚，你的努力使得公司效率得到很大提高。
16.你是联络公司与主机厂的“枢纽”;
你是协调生产工作的能手，你是共产党员敬业奉献、吃苦耐劳的典范。
17.自古英雄出少年。
二十出头的你，凭借认真学习、精益求精的执着追求开辟了轻钢桥架焊接流水线的新天地。
以你的工作绩效，展现了当今实用型人才的风采。
18.具有较强的设计、开发、创新能力。
锁具新品的开发、多轴轮钻床加工设备及桥架焊接设备的研制成功，均得到同事的公认，领导的啧啧称赞。
19.敢想、敢为、敢做，凭借勤思考、善钻研，不断推进着压轴气冲模具的创新，从而推动了气动除毛刺工艺的进程。
20.为人正直、吃苦耐劳、爱好广泛，有极强的责任心和集体荣誉感;
用精确测绘为港龙电气的品质提升夯实了根基。
21.她不因残疾而自卑，始终以积极健康的心态，勤奋刻苦的敬业精神每天维护着公司的环境卫生，用无声的行动赢得了全体员工的尊敬。
22.战高温、耐酷暑，以吃苦耐劳的品质，用被勤劳汗水浸透过的粗犷双手，不断刷新着产能记录。
23.苦干、实干加巧干，用全面掌握的工艺与技能引领所在班组不折不扣的完成车间下达的目标和任务。
24.凭借工作的勤奋由一线操作工进入库房管理迈出了工作旅程的一小步，当好库房管理员被评为先进工作者跨出了人生的一大步。
25.身残志坚，体残心不屈，埋头苦干、扎实工作，为“优秀员工”这个称号赢得一张又一张选票。
26.塑料件检验、产品复检、三包件检验、产品测试，你不因繁杂、细小而不为，以你的专注将工作开展的得心应手、游刃有余。
27.以高尚的品格感动人，以不计个人得失的情操感染人，以言行一致、踏实肯干的行动感化人。
你是员工的骄傲，也是员工的楷模。
28.作为一名普通的辅助工，你没有因工作的琐碎而埋怨。
做好本职工作，更与其他员工配合默契。
你的积极肯干让平凡的人生闪烁着光辉。
29.注重细节、真诚亲和、信任感强，咨询成功率显著提高。
30.招生宣传思路开阔、途经广。
在一年的工作中逐渐找到适合本地区的宣传方式，有力促进了招生工作。
31.在成绩面前，时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。
他不愧为新时代青年科技创新标兵。
32.踏实、专注、责任心强
33.善于利用人际关系建立和发展招生渠道，招生思路清晰。
34.热情，招生思路开阔、手段多样。
个人工作表现评语
1.XXX同志工作认真刻苦，服务态度非常好，工作积极,热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位同事，是我们大家学习的榜样。
2.XXX同志能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。
3.该同志在工作中具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
4.XXX同志工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与大家相处融洽，树立榜样，胜任XXX工作;
人品端正、做事踏实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;
高度敬业，表现出色。
5.XXX同志工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;
对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
6.XXX同志思想政治态度。
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民三个代表重要思想和胡锦涛科学发展观的学说，正确树立人生观、世界观、价值观，自己是一名共产党员，牢记党的宗旨，始终与党中央保持高度一致，政治立场坚定，态度鲜明。
7.XXX同志有良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;
工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动同事积极工作，胜任XXX工作;
工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
8.XXX同志工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果
9.XXX同志勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;
工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;
悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;
能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;
能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;
悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用
10.XXX同志办事方法有改进，工作有进步，该优秀员工做事情踏踏实实、做人本分，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处;
大力开发所负责区域的空白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通;
在XX年X月份进步异常迅速;
对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失;
11.XXX同志工作认真，积极勤奋，进步很快。
在短时间内掌握工作要点，在内勤中起了榜样作用。
个人评估评语
1.勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;
工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;
悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;
能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;
悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用
2.该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务
3.办事方法有改进，工作有进步，该员工做事情踏踏实实、做人本分，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处;
大力开发所负责区域的空白品种，并积极和经理进行
各种环节的沟通;
对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失;
4.工作认真，积极勤奋，进步很快。
在短时间内掌握工作要点，在内勤中起了榜样作用
5.今年完成了公司制定的任务,态度端正
6.工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵
7.工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
8.该员工平时工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作!
20.该员工平时工作认真，有高速度、高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取!
9.该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。
10.该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习,望各位同事以以上人员为榜样，在今后的工作中，把自身的发展与公司的发展有机的结合在一起，一起创造什么什么公司辉煌的明天!
11.XXX在我司工作期间，严格遵守我司的各种规章制度，积极主动向同事请教工作的各种知识，服从安排，踏实肯干，开拓视野，丰富了工作经验，为我司创造了更多的价值。
望在以后的工作学习中更加的努力。
该同事工作认真，勤奋好学，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
而且还严格遵守我公司的各项规章制度，是个不可多得的人才。
但是由于年轻，工作经验不是很丰富，所以希望在以后的工作中要继续努力，争取做到更好.
个人自我鉴定评语
1.该生自入校以来思想上积极要求进步，政治上努力寻求发展，积极参加政治学习和政治活动;
学习刻苦认真，专业知识过硬;
为人诚恳，能尊敬师长，团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感有团队意识和合作精神;
总之该生是一名全面发展的大学生。
篇二：
人物评价词语
描写人物外貌的词句：
1、表示人物品质的词语：
高尚、谦虚、助人为乐、骄傲、虚心、傲慢、自私、无私、忠心耿耿热心乐于助人
2、表示人物外貌的词语：
眉清目秀、一表人才、仪表堂堂、风度翩翩、面如土色、神情黯淡
3、表示人物神态的词语：
目不转睛、炯炯有神、全神贯注、精神饱满、神采飞扬、神采奕奕
4、表示人物举止的词语：
举止文雅、狼吞虎咽、欢蹦乱跳、欢喜雀跃、温文尔雅、大大方方
表示愉快心情的词语：
欢天喜地、普天同庆、振奋人心、喜出望外、心情舒畅
优秀品质
（1）勇敢：
赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归
（2）勤奋工作：
兢兢业业、勤勤恳恳
（3）勤奋学习：
十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、
（4）助人为乐：
乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助
（5）关心他人：
无微不至、体贴入微
（6）公正严明：
铁面无私、执法如山、公私分明、大公无私
（7）有恒心、有毅力：
锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断
赞美人物品质的词语
一马当先一身正气万夫不当无所畏惧
气冲牛斗气冲霄汉气壮山河气宇轩昂
气吞山河正气凛然龙骧虎步百战百胜
冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先
顶天立地昂首挺胸昂首阔步赴汤蹈火
挺身而出战无不胜临危不惧威震天下
面不改色勇冠三军骁勇善战镇定自若
慷慨就义大智大勇仰不愧天
一视同仁一清二白大义灭亲大公无私
义无反顾正气凛然正直无私执法如山
刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己
两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一
斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移
高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正
深明大义童叟无欺谦虚谨慎廉洁奉公
毅然决然豁达大度鞠躬尽瘁，死而后已
襟怀坦白舍己为人舍生忘死舍生取义
一、描写人的品质：
平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已
二、描写人的智慧：
料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三
三、描写人物仪态、风貌：
憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕
四、描写人物神情、情绪：
悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒
五、描写人的口才：
能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河
六、描写人物动作：
走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪
七、描写人间情谊：
恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依
篇三：
附二：
概括人物性格、形象、品质的常用词语：
1.
性格类：
善解人意、心细如发、体贴、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、富有情趣、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、有骨气、人穷志不短、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、严慈相济、向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、勇敢、目光敏锐、狂放不羁、特立独行、
（反面：
胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏、）
2.
拼搏类：
顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳（反面：
贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重）
3.
奉献类：
无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深（反面：
斤斤计较、自私自利）
4.
职责类：
恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、技术精湛、才华横溢、博学善谈、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、严以律己、临危不惧、（反面：
以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死）
5.
品质类：
洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、宠辱不惊、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、自知之明、知错就改、（反面：
爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧）
6.
大爱类：
热爱集体、爱国、没有民族偏见、居安思危、忍辱负重、关注民生、忧国忧民、精忠报国、壮志凌云、民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、勇于担当、深明大义、识见高远、顾大体识大局、有领导组织才干、尊重弱者、关爱他人、乐于助人、舍生取义、忠心耿耿、
公而忘私、大义灭亲、嫉恶如仇、扶危济困、刚正不阿、远见卓识、（反面：
狭隘的爱国主义、有民族偏见、）
附三：
概括景、物特点常用词语：
（外形、颜色、神态、氛围）
素雅、灿烂、柔弱、清丽、俊美、柔婉美丽、美好可爱、乖巧可爱、惹人爱怜、优美、美妙、多彩、清新脱俗、生动活泼、妖娆、葱茏、郁郁葱葱、鲜妍明媚、袅娜多姿、生机勃勃、生命力旺盛、富有活力、辉煌、雄浑、壮美、旷远、恢弘博大、气势非凡、气势磅礴、宏伟壮丽、圣洁、广阔、雄壮、豪迈、强劲、刚性、刚柔相济、巍峨、灵异、神奇秀丽、古朴、不张扬、生长环境恶劣、坚韧顽强、坚定执着、不屈不挠、质朴、宽容、乐观、默默无闻、环境：
庄严肃穆、凄凉萧瑟、宁静清幽、温馨和谐、安适恬静、（反面：
伶仃、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯、单调、卑微、枯黄、萧条、丑陋、衰败、凝重、沉郁、压抑、凄美）
篇四：
关于历史人物评价
——翟锡年、王斌、李国林
所谓历史人物，就是人类历史演进过程中出现的对历史进程或社会某一领域产生重大影响的人物。
现行高中教材选取的历史人物是从积极意义上而言的，即在人类历史上对一定地区、民族、国家乃至世界或在特殊领域作出特殊贡献的杰出人物。
一、教材解读基本模式
人物成长背景+登上历史舞台的主要作为+评价
背景，一般包括社会背景和家庭背景，社会背景就是重大历史事件爆发前，亦即重要历史人物等上政治舞台前国内（甚至有国际）政治、经济、军事状况，家庭背景包括出身家世、家庭教育熏陶、个人性格品质。
《统一中国的第一个皇帝秦始皇》，社会背景在教材第一、二自然段，比较充分，家庭背景只说他登上秦王宝座和亲政，隐含了他出身贵族家庭，受到良好教育，果敢、机敏、残暴、好斗的性格，继承商鞅的治国策略和韩非的治国思想，先代君主累世一贯的兼并策略。
主要作为就是他登上历史舞台后所经历和主导的重大事件及其作用影响。
评价，即该人的历史地位和你对它的价值判断。
二、人物分类
1、政治家：
原始社会末期军事民主制首领；
奴隶制君主、帝王、能臣；
封建制帝王、能臣、少数民族领袖；
资产阶级政治家、无产阶级革命家、领袖。
2、军事家：
古今中外历史上，在军事理论和实践上作出特殊贡献的人物。
3、思想家：
哲学家、政治理论家、经济理论家等。
4、科学家：
基础理论科学家，如物天文学家、物理学家、数学家、化学家、生物学家、地理学家；
应用理论：
农学家、医学家、建筑学家；
综合理论科学家。
5、文学家：
诗作家、词作家、小说家、散文家、剧作家等。
6、艺术家：
画家、书法家、音乐家、雕塑家等。
三、评价标准
1、共同标准：
促进社会生产力发展、推动社会进步和经受历史检验。
2、具体标准：
①政治家
A军事民主制首领：
在所在的地域从血缘政治向地域政治，即向文明社会转型中所作的贡献：
民族融合、制度创设、文字发明、金属工具使用等。
B奴隶制君主、帝王、能臣：
在多大程度上扫荡氏族制残余，进行适应阶级统治的政治、经济、文化制度的创设，出现政局安定、经济发展和文化进步。
C封建帝王、能臣：
政局，是否维护国家统一、主权独立和领土完整；
制度，是否进行政治、经济体制的创新和完善；
经济，是否促进生产力恢复发展，经济繁荣，解决迫切的民生问题；
文化，文化政策是否开明和促进文化的发展进步；
外交，对外政策是否开明和准确把握国际局势，维护国家利益。
民族，是否实行开明的民族政策，促进民族融合，实现民族团结和睦；
统治者个人人格和品质。
D资产阶级政治家：
开国领袖，在多大程度上改革或扫除封建制度，推翻旧政权，建立新政权，如何将启蒙思想家的国家蓝图转化为资本主义基本原则，进行政治制度的创新并给人类政治文明进步留下宝贵遗产，还有个人人格和品质；
守成领袖，在多大程度上完善制度，克服社会危机，其他基本同封建帝王、能臣。
E少数民族领袖：
统一整合本民族，建立政权、制度创设、学习其他民族先进的制度文化，进而推动社会进步。
F无产阶级革命家、领袖：
科学社会主义理论创始人，理论创新：
对人类历史的认识、革命的理由、手段、对未来社会的构想，个人的人格和品质；
科学社会主义理论的发展者和实践者：
对传统理论的继承和发展，革命道路、方法、社会制度的建立和改革、建设道路，其他同封建帝王、能臣。
②军事家：
在军事领域的特殊地位；
军事思想的创新、继承和发展；
军事实践，战略战术、重大战事的地位和影响；
个人人格和品质。
③思想家：
在思想领域的特殊地位；
思想的继承、创新和发展；
思想对当时的作用和对后世的影响；
个人的人格和品质。
④不同领域的名家（科学、教育、文学、艺术）：
在各自领域的特殊地位；
重大成就、作用和影响；
钻研方法；
四、评价原则
1、标准的针对性：
评价具体标准要与被评价者个人类别和从事领域相对应，亦即不能用政治类人物标准衡量其他类，反之亦然；
如对政治类人物评价具体标准只是可能涉及的方面，要因人因史实而异，不能求全责备，千篇一律，即那人那时所处的社会环境所赋予他的历史使命完成的程度如何，如开国的封建帝王，主要看他是否削平割据，实现统一，对前代制度的革新或新制度的创立，并采取措施巩固和维护统一，只要他做到了这些，就应主体上给予肯定；
又如资产阶级革命家、开国领袖，看他是否领导人民推翻旧制度，建立新制度，并以法律形式将启蒙思想家的国家构想转化为资本主义基本原则，只要他做到了这些，也应主体上给予肯定。
总之，开国的君主、领袖不可能一劳永逸地解决所有社会问题，这都是后来者所要解决的问题。
2、叙述的客观性：
对与行为主体相关的历史史实叙述要准确无误，不能根据自己感情好恶增减史实。
3、评价的合理性：
首先是论从史出，史论结合。
其次是实事求是，不因个人感情倾向隐恶长善，别立褒贬。
再次是将特定的人物及历史事件放在特定的历史环境下，看他在多大程度上解决了时代主题或对具体领域的特殊贡献，用历史的眼光看他比前人多做了什么，不适用当今的标准要求他应该做什么，也就是不能用后一个时代人物的标准衡量前一个或几个时代的人物，比如古希腊罗马奴隶制下只能实行奴隶主阶级内部的民主，不能要求他实行广泛的民主，对于封建君主可以要求开明专制，但不能要求他实行民主；
用发展的眼光看他在当时已具备的条件下应做而没做的看他的局限性，比如秦始皇的治国思想未能适应战国晚期意识形态领域融合的趋势，将儒、道、法、墨、阴阳诸家思想结合，取其利于巩固统一和实现长治久安的长处，反而崇法灭儒，放大了法家思想中蔑视教化、冷酷无情的弊端，最终导致良好的中央集权郡县制还未发挥其优势便倒在农民战争的血泊之中，短命而亡，这才是秦始皇这位千古一帝的局限性。
五
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