江苏省大丰市新丰中学学年高三上学期月考语文试题 Word版含答案文档格式.docx
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B.哥伦比亚的文化也受到了中国文化的影响。
C.咖啡与绿茶,是莫言对两种文化关系的比喻,说明了它们的平等。
D.这句话意在说明中国文化与拉美文化的内在有一个天然的交互性。
二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成6~9题。
孙武
苏洵
①天下之士与之言兵,而曰我不能者几人?
求之于言而不穷者几人?
言不穷矣,求之于用而不穷者几人?
呜呼!
至于用而不穷者,吾未之见也。
②《孙武十三篇》,兵家举以为师。
然以吾评之,其言兵之雄乎!
其书论奇权密机,出入神鬼,自古以兵著书者罕所及。
以是而揣其为人,必谓有应敌无穷之才。
不知武用兵乃不能必克,与书所言远甚。
③吴王阖庐之入郢也,武为将军。
及秦楚交败其兵,越王入践其国,外祸内患,一旦迭发,吴王奔走,自救不暇。
武殊无一谋以弭斯乱。
若按武之书以责武之失,凡有三焉。
《九地》曰:
“威加于敌,则交不得合。
”而武使秦得听包胥之言,出兵救楚,无忌吴之心,斯不威之甚。
其失一也。
《作战》曰:
“久暴师则钝兵挫锐,诸侯乘其弊而起。
”且武以九年冬伐楚,至十年秋始还,可谓久暴矣。
越人能无乘间入国乎!
其失二也。
又曰:
“杀敌者,怒也。
”今武纵子胥、伯嚭鞭平王尸,复一夫之私忿以激怒敌,此司马戍、子西、子期所以必死仇吴也。
勾践不颓旧冢①而吴服,田单谲燕掘墓而齐奋,知谋与武远矣。
武不达此,其失三也。
④然则始吴能以入郢,乃因胥、嚭、唐、蔡之怒,及乘楚之不仁,武之功盖亦鲜耳。
夫以武自为书,尚不能自用以取败北。
况区区祖其故智余论者而能将乎!
⑤且吴起与武,一体之人也,皆著书言兵,世称之曰“孙吴”。
然而吴起之言兵也,轻法制,草略无所统纪,不若武之书词约而意尽,天下之兵说皆归其中。
⑥然吴起始用于鲁,破齐;
及入魏,又能制秦兵;
入楚,楚复霸。
而武之所为反如是,书之不足信也,固矣。
(选自《权书》,有删改)
【注】旧冢:
这里指吴王的祖坟。
6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)()
A.武殊无一谋以弭斯乱弭:
消除
B.威加于敌,则交不得合交:
交战
C.况区区祖其故智余论者而能将乎祖:
效法
D.草略无所统纪略:
简略
7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()
A.求之于用而不穷者几人B.兵家举以为师
勾践不颓旧冢而吴服若按武之书以责武之失
C.其失一也D.至于用而不穷者,吾未之见也
杀敌者,怒也书之不足信也
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(9分)
(1)久暴师则钝兵挫锐,诸侯乘其弊而起。
(5分)
(2)夫以武自为书,尚不能自用以取败北。
(4分)
9.第③段中,苏洵分条列出孙武的“三失”,表明了他对孙武怎样的看法?
请用一句话概括。
3、古诗词鉴赏(10分)
10.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
石州慢•己酉秋,吴兴舟中作①张元幹
雨急云飞,惊散暮鸦,微弄凉月。
谁家疏柳低迷,几点流萤明灭。
夜帆风驶,满湖烟水苍苍,菰蒲零乱秋声咽。
梦断酒醒时,倚危樯清绝。
心折,长庚②光怒,群盗纵横,逆胡猖獗。
欲挽天河,一洗中原膏血。
两宫③何处?
塞垣只隔长江,唾壶空击悲歌缺。
万里想龙沙④,泣孤臣吴越。
【注】①宋高宗建炎三年,金兵大举南下,宋高宗狼狈南逃。
②长庚:
即金星,又名太白星。
③两宫:
指宋徽宗与宋钦宗二帝。
④龙沙:
泛指沙漠,这里指宋徽宗、钦宗被囚禁的地方。
⑴这首词上阕的景物描写渲染了怎样的氛围?
有什么作用?
(4分)
⑵“心折,长庚光怒,群盗纵横,逆胡猖獗”句中词人“心折”的原因是什么?
请简要概括。
(2分)
⑶下阕表达了词人什么样的思想感情?
(4分)
四、名句名篇默写(8分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)总角之宴,言笑晏晏。
__________,不思其反。
(《诗经·
卫风·
氓》)
(2)________________,潦倒新停浊酒怀。
(杜甫《登高》)
(3)________________,其为惑也终不解矣。
(韩愈《师说》)
(4)我腾跃而上,不过数仞而下,______________,此亦飞之至也。
(庄子《逍遥游》)
(5)蟹六跪而二螯,_________________________,用心躁也。
(荀子《劝学》)
(6)舞幽壑之潜蛟,________________。
(苏轼《赤壁赋》)
(7)_________________,用之如泥沙。
(杜牧《阿房宫赋》)
(8)问君西游何时还?
_____________________。
(李白《蜀道难》)
五、现代文阅读
(一)(20分)阅读下面的作品,完成12~15题。
变奏的乡愁
李新勇
多年以前,不管是在新闻里还是在文学作品中,一旦出现“大凉山”“西昌”或者“安宁河”这些字眼,心头澎湃的情绪就如同初恋时节在路上遇见暗恋的女孩。
那时候,我的文字总走不出由这三个字眼组成的故乡,连做梦都奔走在回家路上。
因为那里有我的父母兄弟,有熟悉的乡音,有熟谙的粗茶淡饭,有熟稔的山山水水。
这些年,逮上个机会我就会回故乡住上几天。
跟爷爷同时代的老人,走得一个不剩了;
跟父亲同时代的,已都步入老年;
我的同龄人已到中年,各忙各的生计;
比我年轻的,我们彼此都不认识。
小村无法挽留年轻人的脚步,翅膀稍硬,便飞进城市。
小村的道路不断改变,房屋不断翻建。
一次次回去,一次次积淀着陌生。
故乡能被我感知的气息越来越微弱,乡愁变得越来越不可捉摸。
火车提速、机票打折,让曾经在火车上熬五十多个小时的漫长细节,一下子缩短为一二十个小时甚至三四个小时。
快到我还没有把频道调过来,就到老家大门口了。
还有电话和手机,从前四天才能寄达的情绪,如今动一下指头就搞定。
还有微博、微信,故乡每天发生的大小事情,从天气到高原湿地开发、排污抗污,都在眼睛到手机屏幕那么短的距离间。
我在第二故乡有了自己的孩子,她的出生让我有一种在脚下的土地上生根发芽的感觉,我将成为孩子的起点和圆心。
孩子长大了,小学、初中、高中,眼看就要上大学了……我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样,再坚强也无法阻止崩塌的命运。
我的父母在故乡替我留了一小块土地,希望我回去建房子。
有现在这份工资,再在老家的自留地上经营一个梭罗笔下的庄园,那种无忧无虑的田野牧歌生活的确令人向往。
我估计,待到退休,我早已没有这份心境。
到那时候,我成了我女儿的故乡。
人生的维度就那么复杂地交织在一起,却又非常简单。
任何人心头都有一份乡愁,哪怕从来没离开过自己的出生地。
比如我的邻居,买土豆要买本地土豆,买鸡蛋要买家户蛋,买鱼虾要买野生的,诸如此类。
本地土豆、家户蛋、野生鱼虾我们也喜欢,虽然我从前生活在四川,他们一直生活在江苏,那是我们童年和少年时候共同的味道。
良种蔬菜抑或转基因蔬菜吃到嘴里,口味差得跟从前的猪食一样。
乡愁从味蕾开始,跟离不离开故乡没有多大因果关系。
这种乡愁已不属于地理范畴。
2011年,从鲁迅文学院毕业后,很长一段时间的梦境都在文学馆路、中国现代文学馆、鲁院的教室和宿舍里。
后来多次到北京出差,无论时间多么紧张,都要挤出时间回去看一看。
铁打的鲁院,流水的学员。
树长高了,院子更美了,池中的红鲤鱼变大了。
但在我心底,“我们”的气场还在。
仿佛我们同届的学员都还在宿舍里指尖飞舞,构筑皇皇大著,只要在楼下喊一声“打球啰”“拔河啰”,就能把大家热热闹闹地招呼到楼下来……徜徉半日,徘徊于小径,在往事中流连忘返。
临到要离开,人就落到现实了。
落到现实是很痛的,不过,要是不落到现实,更痛。
这个别致的学院,成了多少中国作家的精神故乡。
乡愁如果有生长期,其童年、青年、壮年,大概也是一直生长着,变化着的吧。
12.文章开头用“多年以前”这种方式叙述有什么作用?
13.第三段最后写道,“我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样,再坚强也无法阻止崩塌的命运”。
请具体说说哪些因素造成了这种“崩塌”。
14.“落到现实是很痛的,不过,要是不落到现实,更痛。
”解释这句话在文中含意。
(6分)
15.本文题为“变奏的乡愁”,说说作者表达了哪些形态的乡愁,并简析其具体内容。
六、现代文阅读:
论述类文本(18分)阅读下面的文字,完成16~18题。
读经与读史
鲁迅
一个阔人说要读经,嗡的一阵一群狭人也说要读经。
岂但“读”而已矣哉,据说还可以“救国”哩。
“学而时习之,不亦说乎?
”那也许是确凿的罢,然而甲午战败了——为什么独独要说“甲午”呢,是因为其时还在开学校,废读经以前。
我以为伏案还未功深的朋友,现在正不必埋头来哼线装书。
倘其咿唔日久,对于旧书有些上瘾了,那么,倒不如去读史,尤其是宋朝明朝的历史,而且尤须是野史;
或者看杂说。
现在中西的学者们,几乎一听到“钦定四库全书”这名目就魂不附体,膝弯总要软下来似的。
其实呢,书的原式是改变了,错字是加添了,甚至于连文章都删改了,最便当的是《琳琅秘室丛书》中的两种《茅亭客话》,一是宋本,一是四库本,一比较就知道。
“官修”而加以“钦定”的正史也一样,不但本纪咧,列传咧,要摆“史架子”;
里面也不敢说什么。
据说,字里行间是也含着什么褒贬的,但谁有这么多的心眼儿来猜闷葫芦。
至今还道“将平生事迹宣付国史馆立传”,还是算了罢。
野史和来说自然也免不了有讹传,挟恩怨,但看往事却可以较分明,因为它究竟不像正史那样地装腔作势。
看宋史,《三朝北盟汇编》已经变成古董,太贵了,新排印的《宋人说部丛书》却还便宜。
明史呢,《野获编》原也好,但也化为古董了,每部数十元;
易于人手的是《明季南北略》《明季稗史汇编》,以及新近集印的《痛史》。
史书本来是过去的陈账簿,和急进的猛士不相干。
但先前说过,倘若还不能忘情于咿唔,倒也可以翻翻,知道我们现在的情形,和那时的何其神似,而现在的昏妄举动,胡涂思想,那时也早已有过,并且都闹糟了。
试到中央公园去,大概总可以遇见祖母带着她孙女儿在玩的。
这位祖母的模样,就预示着那娃儿的将来。
所以倘有谁要预知令夫人后日的丰姿,也只要看丈母。
不同是当然要有些不同的,但总归相去不远。
我们查账的用处就在此。
但我并不说古来如此,现在遂无可为,劝人们对于“过去”生敬畏心,以为它已经铸定了我们的运命。
LeBon生说,死人之力比生人大,诚然也有一理的,然而人类究竟进化着。
又据章士钊总长说,则美国的什么地方已在禁讲进化论了,这实在是吓死我也,然而禁只管禁,过却总要进的。
总之:
读史,就愈可以觉悟中国改革之不可缓了。
虽是国民性,要改革也得改革,否则,杂史杂说上所写的就是前车。
一改革,就无须怕孙女儿总要像点祖母那些事,譬如祖母的脚是三角形,步履维艰的,小姑娘的却是天足,能飞跑;
丈母老太太出过天花,脸上有些缺点的,令夫人却种的是牛痘,所以细皮白肉:
这也就大差其远了。
一九二五年十二月八日
注:
①一个阔人:
指章士钊,时任北洋军阀司法总长兼教育总长,积极鼓吹尊孔读经。
16.请简要概括本文的论述思路。
17.根据文本内容,正史与野史、杂说有哪些不同?
作者主张读野史和杂说的目的和理由是什么?
18.简要分析文章最后一段画线文字的论证方法及其作用。
七、作文(70分)
19.材料作文
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。
搜狐新闻2014年9月16日报道:
今天下午,在北京人民大会堂92岁高龄的国家科技最高奖获得主吴良镛院士拄着拐杖,在工作人员的搀扶下,一步一步缓缓走上了报告台,用35分钟讲完了以《志存高远身体力行》为题的报告。
但就在吴老做报告的过程中,大批后排的学生一片片“倒”下,趴在桌上睡去。
要求:
①自选角度,确定立意,不要脱离材料内容及其含义的范围。
②自选文体,自拟标题。
③不得套作,不得抄袭。
新丰中学2015-2016学年度高三第一次学情调查语文答案
1.【答案】A (淹没:
大水漫过、盖过;
湮没:
埋没。
处世:
在社会上活动,跟人往来相处;
处事:
处理事务。
既而:
用在全文或下半句的头上,表示上文所说的情况或动作发生之后不久;
从而:
上文是原因、方法等,下文是结果、目的等。
“不忍卒读”的多指文章悲惨动人;
“不堪卒读”,形容文章水平低劣。
)
2【答案】C【解析】A项成分残缺,在“和”后面应该加个“与”;
C项汉语中不可以用“减少一倍”这样的说法,只能用分数或百分数表达;
D项搭配不当,“范围”不能说“提高”。
3.【答案】B
【解析】对仗,是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。
它要求诗词联句在对偶基础上,上下句同一结构位置的词语必须“词性一致”,平仄相对”,并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
可先分析能与“疏松”相对的词,从“词性一致”的角度分析,只有“晚凉”对不相对,故排除D两项;
再看“影落”这个词性,只有“通幽”不相对,故排除A两项;
再从“平仄相对”的角度分析,“空坛静”音为“平平仄”,须对“仄仄平”,“碧纱暗”音为“仄平仄”,A项“小洞幽”为对“仄仄平”,故可排除C。
4.C【解析】
(已牺牲的应排在前,因此从A、C中选;
应先讲国内再讲国外,因此答案选C)
5.答案:
C(这里是借代,没有谈到“平等”)
6.B(交:
结交)
7.7.C(A.表转折,却/表因果,因而B.介词,把/连词,来C.均表判断D.代词,这种情况/主谓之间,无意义)
8.
(1)长久出兵在外,就会使军力受损(译为“使兵器破败”亦可),使锐气受挫(如果将“钝兵挫锐”当互文意译为“使得士气大减”亦可),别国就会乘你疲惫时而起兵进攻你。
(“暴师”“钝兵”“挫锐”“弊”各1分,句意通顺1分)
(2)凭借孙武自己写兵书(的能力),尚且不能自己(熟练)运用因而遭到失败。
(前一个“以”、“为”、“自用”、“败北”各1分)
9.孙武理论与实践相脱离(或“纸上谈兵”)。
(单方面强调“理论出色”或“用兵不力”,给2分)
同天下的士人谈论用兵的事,说“我不会用兵”的人有几个?
(在这些人中)向他提出理论上的问题而难不倒他的,又有几个?
在理论上难不倒他,用他来领兵打仗而能够难不倒他的,又有几个?
哎!
至于说领兵打仗而能始终难不倒他的人,我从来没有见过哩!
孙武写了《孙武十三篇》,军事家都把他当作老师。
然而依照我的看法,孙武是谈论兵法的杰出人物!
他的书论述奇特、权变、秘密、机智这些用兵的技巧,神出鬼没,自古以来那些谈论用兵的著作,极少能比得上的。
从这一点来揣测他这个人,一定具有应付敌人的无穷才能。
(却)不知道他领兵打仗竟不能每战必胜,而且和他在书中谈的相距甚远。
当吴王阖庐攻入郢都的时候,孙武为统帅。
等到秦国和楚国联合打败吴国的军队,越王勾践率大军进入践踏了他的国家,外祸内患一朝接踵而来,吴王奔逃,来不及自救。
孙武完全没有一点办法消除这些祸乱。
假如依据孙武自己的书来指责他的过失,总共有三条。
《九地》中说:
“把威势加在敌人头上,就要使他不能同别国结交。
”然而孙武却使秦国能够听到申包胥(楚国大夫。
吴兵入郢都,申包胥至秦求救,哭于秦廷七日七夜,秦终于出兵救楚,大败吴军)的话,出兵援救楚国,对吴国没有忌惧之心,这就太没有威势了。
这是孙武的第一条过失。
《作战》中说:
“长久出兵在外,就会使军力受损,使锐气受挫,别国就会乘你疲惫时而起兵(进攻你)。
”孙武在吴王阖庐九年冬季攻打楚国,到十年秋季才返回,可以说是长久出兵在外了。
越国人怎能不乘虚攻入吴国呢?
这是孙武的第二条过失。
《作战》又说:
“战士奋勇杀敌,是由于愤怒。
”孙武纵容伍子胥(春秋时楚国人,后奔吴,为大夫,终因直谏而死)、伯嚭(也是楚国人,后奔吴夫差为太宰。
越灭吴,杀伯嚭)鞭打楚平王(姓毕,熊氏,初名叶疾,即位后改名居,在位十三年)的尸体,发泄一个人的私忿,来激怒敌人;
这就是司马戍(即沈尹戌,楚国左司马)、子西(楚平王子,名申,时为令尹)、子期(亦楚平王子,子西之弟,名结,时为大司马)誓死向吴国报仇的原因。
勾践(攻占吴国后)不去毁坏吴王的祖坟,因而吴国人民顺从他,田单(战国时齐国人。
燕军攻齐,占领七十余城,仅莒、即墨二城未破。
即墨守将战死,城中人民推田单为将军,田单用计大破燕军,收复所有被占城市,因功封安平君)欺诈燕军,使他们掘了齐人的坟墓,因而齐国人民奋起作战。
他们的智谋远在孙武之上。
孙武不能通晓这个道理,这是他的第三条过失。
既然这样,那么,当初吴军能够攻入郢都,是借用了伍子胥、伯嚭、唐国(春秋时诸侯国,都城在今湖北省随县西北唐城镇)、蔡国(春秋时诸候国,都城在今河南省新蔡县,唐、蔡二国国君均曾被楚囚禁受辱)的愤怒,以及乘楚国不仁的时机,孙武的功绩大概也是很少的了。
凭孙武自己写兵书(的能力),尚且不能自己(熟练)运用而遭到失败。
更何况几个只知学习孙武旧有的计谋和理论的人,怎么可以用他们来领兵打仗呢!
吴起(战国时卫国人,著名军事家:
著有《吴子》一书,属兵家)与孙武是一样的人,都著书谈论兵法,世人并称他们叫做“孙吴”。
然而吴起谈论用兵,不注重法令制度,文字粗糙简略,没有统领全书的纲纪,不及孙武的书语言精练而意思详尽,天下所有的用兵理论都归于其中。
但是,吴起开始被鲁国任用,就大破齐军;
等到了魏国,又能制服秦国军队;
到了楚国后,使楚国再次称霸诸侯。
可是孙武的所作所为,反而造成了这种(失败的)结局,(可见)书上的理论不值得(完全)信赖,本来就是这样啊。
10.⑴【答案】渲染了凄伤清绝的氛围(1分)。
写出了沿途景色的特点(1分),暗示了当时时局的动荡和自身的颠沛流离(1分)。
(答出三点给4分)
⑵【答案】一是“群盗纵横”的内忧,二是“逆胡猖獗”的外患。
(每点1分)
⑶【答案】①对国家前途命运的忧虑;
②希望洗雪国耻却壮志难酬的悲痛;
③对统治者偏安江南、不思迎回徽钦二帝和收复失地的愤慨;
④遥思二帝、自己成为孤臣流落他乡的痛苦。
(每点1分)
赏析
公元1129年(宋高宗建炎三年),即己酉年。
这年春天,金兵大举南下,直逼扬州。
高宗从扬州渡江,狼狈南逃,这时长江以北地区全部被金兵占领。
作者当时避乱南行,秋天在吴兴(今浙江湖州)乘舟夜渡,抚事生哀,写下了这首悲壮的词作。
“泣孤臣吴越”即全词结穴之句,通篇写悲愤之情。
上片写景,即写愤激之情的郁积过程。
作者用色彩黯淡的笔调构画出在舟中所看到的夜景,雨霁凉月,疏柳低垂,流萤明灭,菰蒲零乱,烟水苍茫,秋声呜咽……一切都阴冷而凄凉。
其意味深厚,又非画图可以比拟。
首先,“雨急云飞”一开篇就暗示读者,这是一阵狂风骤雨后的宁静,是昏鸦乱噪后的沉寂,这里,风云莫测、沉闷难堪的气候,与危急的政局是有相同之处的。
其次,这里展现的是一片江湖大泽,类似被放逐的骚人的处境,作者从而流露出被迫为“寓公”的无限孤独徬徨之感。
的确,在写景的同时又显现着在景中活动着的人物形象,静中有动,动静结合。
他在苦闷中沉饮之后,乘着一叶扁舟,从湿萤低飞、疏柳低垂的水路穿过,驶向宽阔的湖中,冷风拂面,梦断酒醒,独倚危樯……此情此景,不正和他“怅望关河空吊影,正人间鼻息鸣鼍鼓”(《虞美人》)所写的情景一致么?
只言“清绝”,不过意义更加含蓄。
于是,一个独醒者、一人梦断后找不到出路的爱国志士形象逐渐显现出来。
这就为下片尽情抒情作好了铺垫。
过片的“心折”(心惊)二字一韵。
这短促的句子,成为全部乐章的变徵之声。
据《史记·
天官书》载,金星(夜见于西方被称为“长庚”)主兵戈之事。
“长庚光怒”上承夜景,下转入对时事的感慨和愤怒,就有水到渠成般的感觉。
当时时局内外交困。
建炎二年济南知府刘豫叛变降金;
翌年,苗傅、刘正彦作乱,迫高宗传位太子,后被平叛。
“群盗纵横”句是说应该痛斥这些奸贼。
不过据《宋史·
宗泽传》载,当时南方各地涌现了很多义军组织,争先勤王,而“大臣无远识大略,不能抚而用之,使之饥饿困穷,弱者填沟壑,强者为盗贼。
此非勤王者之罪,乃一时措置乖谬所致耳”,此句作为对这种不幸情况的痛惜可以讲得通。
总之,这一句是写内忧。
下句“逆胡猖獗”则写外患。
中原人民,生灵涂炭,故词人非常痛切。
这里化用了杜诗“安得壮士挽天河,尽洗甲兵长不用”(《洗兵马》)的名句,抒发自己强烈愿望:
“欲挽天河,一洗中原膏血!
”然而愿望归愿望,现实是无情