上半年教育学在线作业Word下载.docx
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C
3．第3题
“教学有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有
A.示范性
B.创造性
C.系统性
D.学习性
4．第4题
运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的
A.合作学习法
B.榜样示范法
C.说服发
D.实际锻炼法
5．第13题
儿童中心论的主要代表人物是
A.夸美纽斯
B.斯宾塞
C.洛克
D.杜威
D
6．第14题
现代社会条件下，最主要的教学组织形式是
A.个别教学
B.小组教学
C.班级授课
D.复试教学
7．第15题
教学工作的中心环节是
A.备课
B.上课
C.说课
D.成绩评定
8．第16题
被称为“教育学之父”的教育家是
B.赫尔巴特
C.卢梭
0.0
9．第17题
儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的
A.复杂性
B.可变性
C.顺序性
D.稳定性
10．第27题
“人力资本”理论说明了教育的
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.人口功能
11．第28题
人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，这说明了
A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用
B.环境对人的身心发展起重要作用
C.遗传素质在人的身心发展中不起作用
D.遗传的作用大于环境的作用
12．第29题
“大有大成，小有小成”是什么教学原则运用的结果
A.启发性原则
B.系统性原则
C.科学性原则
D.因材施教原则
13．第30题
下列哪一项不属于我国中小学的德育内容
A.政治教育
B.道德教育
C.思想教育
D.审美教育
14．第31题
教育具有相对独立性，主要是强调教育
A.可以超越社会条件
B.受社会发展制约
C.对经济发展有决定性
D.有自身的规律
15．第32题
人的素质结构中的核心是
A.体能
B.智能
C.活动能力
D.情感
16．第5题
班集体的培养需要：
A.全面了解和研究学生
B.建立健全班级组织机构、规范
C.确立班级群体的共同目标
D.组织丰富多彩的班级活动
E.引导学生进行自我教育
A,B,C,D,E
4
4.0
17．第10题
人的全面发展的基本内涵包括：
D.道德品质
E.情感、意志、性格
18．第11题
教师的基本素质包括：
A.教育观念
B.教学能力
C.专业精神
D.师德修养
E.业务素质
19．第18题
教师拥有的权利有：
A.进行教育教学活动
B.从事科研交流
C.指导学生学习和发展
D.按时获取工资报酬
E.参与学校的民主管理
20．第19题
课程编制的常用方法有：
A.主观法
B.客观法
C.经验法
D.活动分析法
E.实验法
21．第20题
人文主义教育目的观的基本特征有：
A.追求永恒化的教育目的
B.追求理想化的教育目的
C.追求人性化的教育目的
D.重视教育目的的社会适应性
E.重视科学教育
A,B,C
22．第21题
赫尔巴特的传统三中心论是：
A.儿童中心
B.经验中心
C.教师中心
D.教科书中心
E.教室中心
C,D,E
23．第33题
教学的基本作用概括起来有：
A.授受基础知识
B.形成基本技能
C.发展基本能力
D.促进个性健康发展
E.取得考试高分
A,B,C,D
24．第34题
原始社会教育的一般性质具有：
A.无阶级性
B.非独立性
C.原始性
D.专业性
E.封闭性
25．第35题
课程结构的综合性体现在：
A.应加强分科教学
B.应加强学科的综合性
C.应设置综合课程
D.增设综合实践活动
E.增设校本课程
B,C,D
26．第6题
班主任的职责不包括协调整合校外的教育力量
错误
27．第7题
教学过程中应着重培养学生机械记忆的能力
28．第8题
最早的学校教育应该产生于古代中国
29．第9题
校本课程也称为“学校自编课程”。
正确
30．第12题
教育目的与培养目标没有区别。
31．第22题
学生的学习就是教学内容内化为学生发展成果的过程
32．第23题
道德教育有利于促进个体的心理健康
33．第24题
在全面发展的教育中，德育与体育的地位与作用更具有基础性。
34．第25题
科学教育与人文教育无法融合
35．第26题
教学方法与教学内容之间毫无联系。
36．第36题
现场教学属于基本的教学组织形式
37．第37题
集体教育是马卡连柯教育思想的核心
38．第38题
马克思认为，旧分工是造成人的片面发展的根源。
39．第39题
“学而优则仕”体现了重共性轻个性的教育价值观
40．第40题
“教师成为研究者”体现了教师工作的系统性。
作业总得分：
94.0
作业总批注：
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