班组建设安全篇Word文档格式.docx
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如何进行？
要落实哪些内容？
班前会是班组长根据当天的工作任务，联系本班组的人员（人数，个人的安全操作水平、安全思想稳定性）、物力（原材料、作业机具、安全生产用具）和现场条件、工作环境等，在工作前召开的班组会。
召开班前会的具体做法是：
在每天上班布置生产任务时，班组长对班组全体成员用几分钟时间简明扼要地讲明上一班的生产、设备情况及有关安全生产的最新要求，再进行生产布置交底，并告知存在的危险和有关对策措施。
其特点是时间短、内容集中、针对性强。
班前会一般由班长主持，班长不在可由安全员、工会组长主持。
班前会要落实的内容有：
（1）上班是否有安全设施隐患，设备故障，或其他事情交代。
（2）查看、询问本班职工的身体、精神状态是否良好。
（3）本班要完成哪些工作，要落实的危险源辨识的措施有哪些。
（4）周围是否有影响本班工作的掘进、施工、检修等工作。
（5）今天涉及本班有哪些检修作业。
（6）检修工具、备件是否准备好。
（7）联保互保对子是否建立。
（8）上级其他的安全要求。
五、何为班后会？
班后会是一天工作结束或告一段落，在下班前由班组长主持召开的班组会。
班后会以讲评的方式，在总结、检查生产任务的同时，总结、检查安全生产工作，并提出整改意见。
班前会是班后会的前提和基础，班后会是班前会的继续和发展。
班后会上，班组长要简明扼要地小结完成当天任务和执行安全生产规程的情况，既要肯定好的方面，又要找出存在的问题和不足；
对工作中认真执行规章制度、表现突出的班组成员进行表扬，对违章指挥、违章作业的人员视情节轻重和造成后果的大小，提出批评或处罚；
对人员安排、操作方法、安全生产事项提出改进意见，对操作中发生的不安全因素、职业危害提出防范措施。
班组长要全面、准确地了解实际情况，使班后会的总结评比具有说服力。
同时还要注意工作方法，以灵活机动的方式，激励班组成员安全工作的积极性。
增强自我保护意识和能力，帮助他们端正认识，克服消极情绪，以达到安全生产的目的。
六、班组长作用有哪些？
班组长是班组安全生产以及各项安全管理活动的组织领导者和管理者，是率领工人在生产一线工作的指挥员，起着把国家安全生产方针、政策和企业规章制度变为班组成员实际行动过的桥梁作用和骨干作用。
因此，班组长在班组安全管理工作中起着主导作用。
如果没有一个好的班组长，就不能带领班组成员搞好班组各项管理工作，也不能很好的完成生产任务。
可以说，在企业中，承上启下需要班组长，左右协调离不开班组长，班组长岗位是一个至关重要的工作岗位，一个班组能否把安全工作搞好，关键在于班组长。
七、班组长应具备哪些素质？
工作作风？
（1）身体素质
班组长应具有良好的身体素质，以适应工作的需要。
因为班组遇到的难活、重活、累活，班组长都要亲临现场指导，带头干。
所以，班组长的身体素质必须过硬。
（2）安全技术素质
班组长应是本班组、本专业内有较丰富实践经验和较高理论水平的业务骨干，精通本班组，本岗位的安全操作技术，是班组的技术尖子和多面手，并善于钻研、学习新知识、新技术，不断提高自己的技术业务水平。
班组长的技术业务水平对班组成员的影响很大，对班组的安全培训工作起着重要的作用，往往决定着班组成员安全培训教育工作的效果和班组成员技术素质提高的程度。
（3）安全管理素质
合格的班组长不仅懂技术、能实干，而且会管理，有很强的管理意识。
在由生产型向管理型转变的过程中，班组长不仅要懂得基础管理和专业管理，而且要懂得现代化安全管理和民主管理，才能提高全班组的安全管理水平。
（4）文化素质
班组长的文化水平，不仅要能满足班组安全管理工作的需要，还要考虑将来发展的需要。
因此，班组长一般应具有较高的文化水平；
对一些技术要求高、管理复杂的班组，班组长应具有大专以上文化程度。
（5）政治素质
班组长要有较高的理论修养，具有为人民服务的思想品德，还要有搞好安全生产的强烈责任心，能时刻把班组成员的安全和健康放在首位。
能坚持实事求是的原则，善于全面地分析和处理问题，考虑问题要出以公心，对班组敏感的问题要做到公开、公正、公平。
总之，班组长要有较高的政治觉悟。
（1）要有高度的事业心和责任感
班组长是不脱产的，每天既要完成自己的工作任务，又要组织领导工人完成生产任务，同时还要做思想工作、管理工作，知道班组成员解决各种难题。
所以，班组长要比班组成员操心多、工作忙、责任大，既要管事，又要管人，既要抓安全管理，又要抓生产进度。
可以说，班组长的工作是一项辛苦劳累的工作。
如果没有高度的责任心，没有奉献精神，是不能搞好班组安全生产工作的。
（2）掌握过硬技术、熟悉安全管理
作为班组长，不仅要懂技术还要会管理。
这就要求班组长对本班的生产设备及性能、工艺流程十分熟悉；
对操作技术、检修技能十分精通；
对生产过程中可能出现的安全问题心中有数，能及时发现事故隐患。
此外，还要求掌握和运用科学的管理方法和手段对班组进行安全管理。
特别在当今社会，随着技术创新的深入发展，各专业岗位的分工越来越细，各种现代化设备的检修工艺和质量要求越来越高，这位班组工作的规范化、科学化管理创造条件，但也为班组长学习新技术、掌握现代化管理带来了新课题。
因此，班组长要努力钻研新技术和现代安全管理方法，不断提高自己的技术水平和管理水平，这样，指挥生产才能得心应手，分析处理安全问题才能不出偏差。
（3）能坚持原则，敢于负责
班组工作千头万绪，会遇到许多矛盾和问题。
班组长在是非面前，要勇于坚持原则。
如对违反厂纪厂规、违反职业道德的行为，对影响正常生产和违章作业的行为，以及班组内的不良现象，要敢抓敢管，不怕得罪人，不怕碰钉子，不怕遭人非议。
明哲保身，得过且过的“老好人”，是不能把班组带好的。
当然，敢抓敢管也不是毫无原则的蛮干，更不是板着面孔训人，而是实事求是地按照客观情况办事，该制止的坚决制止，该批评的善意批评，该褒扬的大力褒扬，一切要从严要求，树立良好的班风。
（4）要以身作则、起带头作用
班组长的模范行动就是无声的命令，最有号召力，最能说服人。
班组长在安全生产中要处处以身作则，凡是自己提倡的事情或要求别人做到的事情，自己都要身体力行，带头去做并努力做好，用自己的模范行动影响大家，教育大家，起到示范作用、引路作用。
有的班组长总结出“六在前”的做法，即思想工作做在前，完成任务跑在前，搞好管理干在前，艰巨任务抢在前，遵守纪律走在前，关心同志想在前。
便是把以身作则行为具体化的表现。
如果班组长都能照此去做，说话就有说服力和号召力；
如果光说不做，对人严对己宽，说的头头是道，行动全不对号，就不能得到群众的拥护。
（5）关心群众生活、维护职工利益
作为班组的领导者，要关心群众的疾苦，要敢于代表职工说话，维护职工的劳动安全卫生权益。
对一时难办到的事情，要向职工群众做好解释工作。
凡班组能解决的问题，就立即解决。
解决或减轻了职工的后顾之忧，职工就能安心工作，同时也能增进与职工之间的感情。
八、班组长的“四会”“三不当”是什么？
四会
（1）会学。
这是当好班组长的首要因素。
在安全生产方面，班组长对上是智囊，对下是权威，失去了技术指导的班组长，其权威性就会大打折扣。
生产中除了违章行为有明显的表现外，许多事故隐患并不明显，要发现各种设备存在的事故隐患，就必须具有扎实的专业功底。
因此，必须有针对性的学习专业知识和管理方法。
首先，明确学习重点，知道自己缺什么。
其次，明确学习什么，应针对班组长所承担的安全管理、监督、服务、指导等职责。
再次，明确怎样学，要在自身学习的基础上，指导、帮助职工共同学习好安全知识。
（2）会查。
生产作业中，及时发现人的不安全行为和物的不安全状态，是班组长的一项重要内容。
首先，要具有敏锐的观察能力，善于抓苗头，查明安全规章、技术措施是否落实，做好事前控制，同时要关注职工的思想动态，戒除麻痹思想。
其次，能够发现安全管理中存在的问题，进行有针对性的改进，或者向领导提出合理化建议，进行相对调整。
（3）会说。
首先，对违章现象要会说，即对存在的问题、违章行为要说到点子上，说出危害性，让违章的职工真正的有所醒悟。
教育、批评是要掌握火候，不要只讲大道理，对不同的人要采取不同的方式，因人而异，因事而异，如对重点监控的人要经常提醒，重点防范；
对一般人要注意观察，多加提醒，特别是上岗前的提醒，往往比当场训斥好得多。
其次，对管理中的问题要会说，即当好参谋，对安全管理各个环节中存在的问题，能提出切实可行的整改意见和建议。
（4）会抓。
班组长要对整个安全生产过程进行监督，包括安全制度的建立，各种安全规章的执行。
首先，要抓规章制度的建立，创新安全管理的理念和模式，大胆探索安全管理的方式和方法。
其次，要抓规章制度的落实，重点帮助新工人树立安全意识，帮助老职工建立习惯性的安全思维，着重纠正习惯性违章，培养职工遵章守纪的好习惯。
再次，要抓职工的培训教育，通过收看安全警示片，开展安全知识问答等活动，确保学习效果落到实处；
同时，定期组织职工对安全生产提合理化建议，调动员工的积极性和能动性，群策群力搞好安全生产。
三不当
（1）不当“睁眼瞎”。
班组长在工作中要理直气壮地管安全，不怕得罪人。
如果不敢讲，不敢管，怕得罪人，做“睁眼瞎”，对隐患视而不见，那就是不称职的班组长。
这样的班组长形同虚设。
（2）不当“老好人”。
为做到安全无事故，班组长在检查安全时要从严从细入手，深挖细查，不留死角。
要避免走马观花，本着“宁可信其有，不可信其无”的原则，对可查可不查的坚决要查，对查出的安全隐患与事故苗头要做到跟踪整改，对严重的违章事件一追到底，决不姑息，勇于当“恶人”。
（3）不当“乌龟腿”。
班组长要经常到生产现场去“挑刺儿”，发生紧急情况是应及时赶到现场处理，所以要练就两条“兔子腿”，而不当“乌龟腿”，慢慢吞吞。
班组长还要做到“小题大作”，要把安全上的“小事”当“大事”来抓，做到急事急办。
9、班组长应具备的基本工作方法有哪些？
班组的工作十分繁杂，班组长如果不注意工作方法，就很难完成班组的工作任务。
班组长的工作方法应该是：
依靠骨干，发扬民主，团结群众，以身作则。
（1）依靠骨干
班组遇到生产和安全问题时，班组长首先应同班组骨干商量，也就是同工会组长、安全员、技术员及职工代表商量。
这些同志是班组的中坚力量，是班组长行使命令的好助手。
他们的思想认识统一了，行动一致了，就能带领班组成员更好地完成生产任务、搞好安全工作。
同群众商量，就是尊重群众的意见。
如果班组长不善于同大家商量办事，而是搞“一言堂”“家长制”，长此以往就会失去群众，得不到群众的支持。
（2）搞好班组团结
班组成员齐心协力、团结一致，工作就有保证。
要搞好班组的团结，首先班组长应当把工作中出现的问题摆到桌面上来，讨论问题是要从工作出发，坚持正确观点、立场和原则，要开诚布公、实事求是，不隐瞒自己的观点。
有了分歧，以理服人，不以势压人。
开展批评和自我批评时，要从团结的愿望出发，不整人，不伤人，耐心细致地进行说服教育。
二是要有全班组一盘棋思想，互相支持，互相关心，做到全班组心往一处想，劲往一处使。
三是出了问题要互相谅解，不斤斤计较。
四是要公事公办，不能有亲有疏。
总之，班组长要善于理解班组的每一个人，要善于团结全班组的职工搞好班组工作。
（3）用先进典型推动班组工作
抓先进典型是做好班组安全工作的基本方法，也是不断探索班组安全工作经验、提高班组管理水平的主要途径。
树立安全生产方面的先进典型，如操作能手、安全标兵、优秀安全员等，通过他们的示范表演、现身说法，以及对他们先进事迹、先进经验的宣传报道，广泛开展“比、学、赶、帮、超”活动，以此推动班组安全生产工作的开展。
（4）讲究领导艺术
班组工作的内容是相当广泛的，班组长每天都处于十分繁忙、十分紧张的工作状态，如果缺乏领导艺术，工作安排不得当，往往会出现顾此失彼的现象。
同样，班组的安全工作也要抓重点，有主有次。
安全检查、隐患整改、职工培训教育、安全竞赛等，这些都是安全工作的主要内容。
但就重点工作来说，常常是随着生产中出现的情况和季节性变化而有所侧重。
同时，如果作业现场混乱，劳动纪律松懈，就是再喊安全第一也无济于事。
这时就要把安全工作的重点转移到加强管理和教育方面，加强劳动纪律的管理，减少了违章违纪现象，势必能更好地保证安全生产。
10、什么是班组安全文化？
班组安全文化的内容有哪些？
班组安全文化是企业文化的一个组成部分，是班组管理机构在组织班组生产作业过程中，以及班组成员在班组生产过程中，为保护自己免受意外伤害或职业危害困扰而创造的各类物质以及意识形态领域成果的总和。
所以，班组安全文化建设是一项安全系统工程。
班组安全文化活动的具体内容应该包括以下几个方面：
（1）安全教育活动
（2）安全科技活动
（3）安全管理活动
（4）安全宣传活动
（5）安全检查活动
安全宣传活动一般包括：
（1）标志建设：
通过安全标语、安全标志、事故警示牌等对企业从业人员进行宣传、警示、强化意识的教育。
（2）传统的宣传活动：
如安全宣传墙报、安全生产周、安全竞赛活动、安全演讲、事故报告会等。
（3）现代的宣传活动：
如安全文艺、安全文化宣传月、事故教训日、安全贺年、青年安全宣传活动等。
11、班组长应具备的安全文化素质是什么？
（1）具有强烈的安全意识，包括以下方面。
1、人本意识。
重视人的价值，尊重人的生命，以职工的生命和健康为重，把“安全第一，预防为主，综合治理”作为企业生产经营活动的首要价值取向，防止重生产、轻安全、重效益、轻投入的思想。
2、法制意识。
掌握安全生产方针政策，遵守法律法规，不断学习企业有关的安全制度、措施，并结合企业实际认真贯彻和落实。
3、创新意识。
不断掌握安全生产新技术，密切关注企业安全管理的成功经验和方法、新思路，积极推行先进的安全管理经验。
（2）刻苦钻研业务，具备管理能力，积极推广和应用现代管理方法，推进班组安全管理制度化、规范化、科学化。
（3）不断完善班组各项安全生产制度，并督促落实。
对安全工作认真负责，不做表面文章。
（4）不断探索安全教育的模式和有效途径，提高安全教育培训的质量和效果。
12、安全合格班组的条件是什么？
（1）认真学习并贯彻执行安全生产方针政策
1、所有班组成员都必须认真学习安全生产方针、政策、法律法规和上级的有关规定。
2、所有班组成员都必须具有明确的“安全第一”的思想，当安全与生产发生矛盾时，生产应服从安全。
（2）实行目标管理
1、必须有明确、先进并切实可行的安全生产目标（无违章违纪、无险肇事故、无事故苗子、无人员伤亡事故、无人为的设备或工具事故，尘毒治理达到国家规定的标准）。
2、每个班组成员了解本企业的安全生产目标及实现目标的主要措施。
3、每个班组成员都能从自身做起，实现目标。
（3）严格执行安全生产规章制度
1、认真执行班组内的各工种的技术规程、安全操作规程、设备维护检修规程、岗位责任制，交接班制度齐全。
2、每个班组成员都能熟背本岗位的安全操作规程及规章制度，都知道班组工作范围内的危险源、防范措施及应急措施。
不盲目指挥，不冒险作业。
3、特种作业人员经过培训考核，持证上岗作业。
4、班组要制定联保互保制，三人外出工作，要指定一人负责安全；
两人外出工作，要指定安全监护人。
在工作中要加强上下、左右的联系，密切配合。
5、班组长与安全员要对新职工或由他处调入的工人进行安全教育。
6、上岗作业前必须正确穿戴劳动防护用品。
7、接触尘毒的班组，要有专人负责有关设备的维护保养，并应建设专门的管理制度，使防尘毒效果达到要求。
8、要推行安全检查制度表，安全检查要做到规范化、制度化、标准化。
9、要开展班前5分钟讲话，班前查、班中查、班后查的“一讲三查”活动。
10、对工伤事故、设备事故、险肇事故均应严格执行“四不放过”的原则，进行及时、认真的分析、处理。
11、要建立违章违纪、险肇事故、事故苗子、工伤事故等的登记薄。
并应实事求是地进行认真登记，不弄虚作假。
（4）搞好文明生产
1、作业场所清洁，物料堆放整齐，安全通道符合要求，设备保养完好。
2、各种安全防护装置、设备齐全有效，灵敏可靠。
3、班组范围内的各类设备、工具、车辆、工作现场、休息室、更衣室等都必须做到安全无隐患，卫生整洁。
4、人人遵守劳动纪律，不脱岗、不串岗、不饮酒上班。
（5）有正常的安全活动
1、班组要正常的班前、班后活动，班组长在主持这一活动时，要严格按“五同时”办，每一个班组成员都必须在现场与上班人员进行对口交接班。
2、班组安全活动每周一次，每次不少于40分钟。
活动要有具体内容，要能联系班组安全生产实际。
每次活动要认真做好活动内容、参加人员等记录。
3、每月要有一次查隐患抓整改活动。
从班组人员思想、班组安全生产的现状、过去发生的事故教训、兄弟部门发生的事故等方面进行系统的检查分析，举一反三，消除事故隐患。
（6）生产任务完好。
13、应用现代管理方法，加强班组安全管理。
由于生产过程中不安全因素多，安全工作难度大，因此必须不断改进安全管理方法，加强班组基础工作。
（1）完善规章制度，实现安全管理标准化
班组应该根据生产特点、工艺参数和老职工的工作经验，建立安全生产管理制度，完善安全规程和标准，健全台帐、报表，使每项工作有人负责，职责分明；
做到工作有标准，成绩有考核。
在完善各项制度、规程和标准时，力求做到“五化”：
一是安全生产制度化。
即对操作人员有“安全操作规程”的具体要求；
对工艺、设备有安全技术管理的具体标准；
对日常管理，如人员劳动管理、动火管理、消防器材管理、安全教育、安全检查等有制度；
对设备在运行中可能发生的意外事故和异常现象，有详细的处理程序和方法。
二是安全检查数据化。
坚持定时定点进行安全检查，每次检查都要求有详细记录，用数据说话。
然后，对这些数据进行分类整理，运用数理统计的方法进行对比分析。
查隐患，采取对策，实施整改。
三是安全部位图表化。
把设备的要害部位和危险点，用工艺流程图的形式绘制出来，使操作人员熟悉它们的准确位置，指导各个安全部位相互之间的联系和影响。
同时，用一览表的形式，将安全点的保养、检查实施标准以及发生异常时的症状、原因、处理方法和要求等一一列出，发给每个操作人员，让他们熟悉和掌握。
四是处理隐患程序化。
为了稳妥地排除隐患，可制定出隐患处理程序：
发现隐患——向中心报告情况——组织本班组人员进行处理（包括分析原因——制定措施——办签证手续，即排除隐患，检验合格后，由中心主任或班组长签字）——处理完毕后填写交接班日记，交代处理情况即遗留问题——向中心汇报处理情况。
按这一程序处理隐患，不仅调动了各方面的积极性，增强了处理者的责任心，而且一旦处理不当，也容易找出原因，迅速采取对策，进行补救。
五是原始记录规范化。
班组各个岗位的操作记录和交接班日记，不仅要明确应记的内容，而且还应规定填写时应达到的基本要求，即及时、准确、完整、清洁。
及时，就是按规定的时间进行记录；
准确，就是要求记录可靠；
完整，就是要求项目齐全，能反映生产过程中的各个环节；
清洁，就是要求书写规范，字迹清楚，干净整洁。
按照上述基本要求认真填写操作记录和交接班日记，才能为实现设备安全运行提供宝贵的原始资料。
（2）加强事故预防，实现安全管理科学化
生产过程中的不安全因素，不外乎人、机、物、环。
根据生产特点，抓住“两个时期”“三个环节”“四种人”进行安全预防，有针对地制定对策，有效地控制事故的发生。
所谓“两个时期”是指外界干扰时期和工艺波动时期，在这两个时期往往引起装置系统波动，对安全生产造成严重威胁。
针对“两个时期”具有突发性、偶然性的特点，可以开展事故预想活动和反事故演习，增强班组成员防范事故的应变能力。
每日一上岗，班组长和安全员就应召集班组成员，预想当日可能发生的事故以及应采取的防范、补救措施，并责任到人。
每年还应举行反事故演戏，使操作人员在事故苗头一出现，就能利用仪表反应的时间差，迅速调整设备的运行情况，有效地防止事故的发生。
所谓“三个环节”，是指零点班、开停车、设备检修。
零点班时，操作人员精力不足，动作迟钝；
开停车和设备检修时，流动作业点多、作业工种多、交叉作业多，稍有疏忽，就容易发生人身、设备事故。
针对这三个环节的特点，可以开展“零点班操作能手”竞赛，促使工人精心操作，避免失误；
制定严密的开停车和设备检修安全管理方案，指派有经验的工人到现场监视，防范事故；
提倡团结互助，相互提醒，以消除发生事故的可能性。
所谓“四种人”，是指新上岗技术不熟练的人、图省事马虎的人、盲目乱动粗心的人、精神状态差的人。
这四种人由于种种原因，容易出现误操作，若不重点防范，就可能导致事故。
因此，对于这四种人，必须因人设防。
如对新上岗技术不熟练的人要进行单兵教练，手把手地教，耐心讲解，反复示范；
对马虎、粗心的人，要勤嘱咐，勤提醒；
对精神不振和易疲劳的人，应细心观察分析，掌握其行为动机和心理状态，找到真正原因，再对症下药。
（3）抓好跟踪监测，实现安全管理信息化
很多设备装置运行连续性强、反应快，如工业锅炉、化工行业中的反应器等，因此，对操作者来说，就必须随时监视设备运行中的状态变化，及时搞好安全信息的传递和反馈，及时消除异常现象，稳定运行控制参数。
要做好安全管理信息化的工作，就需要班组在健全各种记录、台帐、报表的同时，建立从个人、班组到中心、厂部的安
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