《信息技术》六年级下教案Word文件下载.docx
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由于GPS技术所具有的全天候、高精度和自动测量的特点，作为先进的测量手段和新的生产力，已经融入了国民经济建设、国防建设和社会发展的各个应用领域。
同时也会融入到同学们的学习和娱乐生活中的。
第2课探秘主机
[教学目的与要求]
1、了解计算机主机内部硬件组成
2、知道各部件的作用。
[教学重点与难点]
（1）计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
（2）计算机各硬件的作用。
[教学过程
]
一、新授知识
计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。
（结合实物讲解）硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。
主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。
它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。
打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板（简称主板），一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。
主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。
机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。
1、主板
主板（Mainboard或Motherboard，简称M/B）是电脑主机中最大的一块长方形电路板。
主板是主机的躯干，CPU、内存、声卡、显卡等部件都固定在主板的插槽上，另外机箱电源上的引出线也接在主板的接口上。
2、显卡和声卡
显卡：
主板要把控制信号传送到显示器，并将数码信号转变为图像信号，就需要在主板和显示器之间安装一个中间通讯连接部件，这就是显示适配器，简称为显卡。
显卡和显示器共同构成了电脑的显示系统。
声卡：
声卡是多媒体电脑的核心部件，它的功能主要是处理声音信号并把信号传输给音箱或耳机，使它们发出声音来。
3、CPU
CPU（CentralProcessingUnit，中央处理器）是电脑最核心、最重要的部件。
目前市场上的CPU主要是Intel和AMD两家公司生产的。
Intel公司的代表产品就是“奔腾”系列，如PentiumⅢ（奔腾Ⅲ）、Pentium4（奔腾4）处理器。
AMD公司的CPU产品主要有Athlon、AthlonThunderbird、AhtlonXP和Duron。
4、内存条
主板上的内存通常被叫做内存条（绿色长条形），是电脑中数据存储和交换的部件。
因为CPU工作时需要与外部存储器（如硬盘、软盘、光盘）进行数据交换，但外部存储器的速度却远远低于CPU的速度，所以就需要一种工作速度较快的设备在其中完成数据暂时存储和交换的工作，这就是内存的主要作用了。
内存最常扮演的角色就是为硬盘与CPU传递数据。
现在常用的有SDRAM内存、DDR内存和Rambus内存。
其中DDR内存和Rambus内存的运行频率、与CPU间的传输速率都高于SDRAM内存，已经成为主流。
5、硬盘
硬盘驱动器（HardDiskDrive，HDD，或HD）通常又被称为硬盘，它安装在主机的里面，所以我们很少见到它。
和软盘、光盘一样，硬盘是电脑的存储设备，我们在电脑上的文件就是存在硬盘里的。
和软盘不同的是，硬盘和硬盘驱动器是装在一起的，而且它的读写速度快，容量也很大，通常都是几十个GB。
6、机箱和电源
机箱是电脑主机的外衣，电脑大多数的组件都固定在机箱内部，机箱保护这些组件不受到碰撞，减少灰尘吸附，减小电磁辐射干扰。
电源是主机的动力源泉，主机的所有组件都需要电源进行供电，因此，电源质量直接影响电脑的使用。
如果电源质量比较差，输出不稳定，不但会导致死机、自动重新启动等情况，还可能会烧毁组件。
7、网卡
网卡就是在你上网必须用到的一个硬件，，连接网线，没有他就不能上网，也不能同其他电脑联网。
如果你不上网也可以不使用他，也可以拔掉他~不影响其他任何操作！
8、光驱
光驱的作用就是可以读取光盘上的数据，可以购买一些软件光盘，或电影光盘，会很方便，建议安装DVD光驱，因为DVD光驱容量会达到9.8G甚至十几G，很划算。
但是我认为，光驱的作用大不如以前，因为现在网络发展这么迅猛，想看电影，下载软件都到网上就可解决，所以，我认为，如果没有太大的需求，还是别买光驱啦。
但有时光驱很重要，万一电脑中了病毒，没了光驱，系统都不能重装，也不能备份还原，所以后果很严重，光驱一定要装。
二、小结
今天你知道了哪些计算机知识？
三、练习
（1）填空
①内存储器一般可以分为_________和_________两类。
②奔腾Ⅰ、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾Ⅳ是指计算机_________的型号。
③常见的外存储器有_________、_________和_________等几种。
（2）你能说出计算机硬件由哪些设备组成吗？
学习电脑技能，如同学自行车。
你告诉学生自行车应该怎么骑，学生是学不会的。
你让学生看别人骑车，边看边讲解，学生也是学不会骑车的。
唯有让学生亲自骑上自行车，通过自己的不断尝试，才能学会自行车的骑车技术。
同理，要想让学生学习电脑的使用，电脑软硬件是基础，必须保证。
目前我校的电脑设备以及软件配备有待提高。
第3课丢失文件怎么办
1、学会安装EasyRrcovery。
2、能简单的使用EasyRrcovery。
EasyRrcovery的使用过程。
查找要恢复的文件
导入：
我们生活中有一个成语叫“后悔莫及”。
你能说说是什么意思吗？
其实在电脑中我们中没有这个情况，因为你误操作可以恢复。
今天向同学介绍一个软件，能把你误操作进行恢复。
新授：
一、EasyRecovery6的下载和安装
网上有免费的下载，通过网络下载。
首先解压。
然后运行EasyRecovery.exe。
二、EasyRecovery6的功能
磁盘诊断（检查磁盘健康,防止数据意外丢失），
数据恢复（恢复意外丢失的数据），
文件修复（恢复损坏的数据）
。
三、数据恢复（恢复意外丢失的数据）:
能够恢复文件类型:
图片（.bmp.gif....）,
应用程序（.exe）,
OFFICE文档文件（.doc.xls.ppt...）,
网页文件（.htm.asp...）,
开发文档（.ccpp.cxx.h.....）
其他就未知了,以上都经过本人认真测试!
~~
四、使用方法:
其实使用方法不用交都会,这个软件非常傻瓜,
1、一般都是先选择恢复类型:
例如：
“删除恢复”
2、再选择分驱:
3、下来就是最难的--寻找要恢复的文件,之所以说是最难的是因为,被删除的文件一般都没有文件名,我们只能按照文件大小,修改时间.文件类型来判断~一般电脑白痴是看不懂的~
一般可以恢复的文件都是在:
文件夹中,
名字为d"
X"
"
Y"
（X为分驱Y为文件序号）
选中文件:
4、下一步设置恢复属性:
恢复到D盘。
注意：
选择下图时不要选择和要恢复的文件在同一分驱,以勉二次损坏~
5、下一步:
恢复完成~打开文件:
EasyRecovery6其他功能也很强大~但只说主要功能~再说我们平时也很少遇到文件损坏的问题,一般都是误删除~
五、学生活动
首先删除一个文件（彻底删除），然后通过EasyRecovery6将其恢复。
经常利用学科中丰富的内容，为学生展示一些新知悬念，让学生从电脑上有新发现、有新收获，让学生感受到电脑中所蕴含的知识、技巧真多，激发他们的求知欲、探索欲，保持学生对信息技术课的新鲜感和兴趣感。
第4课爱心与细心
1、会删除和添加单元格数据。
2、会删除和添加行或列。
3、能合并数据。
教学重点：
能自动填充和合并数据。
导言：
教师边演示边进行讲解：
同学们！
5.12地震同学捐了不少的钱和物，那你们是怎样进行统计的咧？
指名回答，讨论、交流。
讲解：
我们今天用Excel来制作一个“爱心捐助情况统计表”
一、文字和数字的输入
（1）向单元格中输入东西。
①单击A1单元格
②调输入法，输入汉字。
（2）插入点：
光标所在的地方，插入的文字会从这里插入到工作表中去，选中单元表格就直接进入输入状态。
（3）编辑栏：
显示出选中单元格中的内容，也可在这里修改单元格中的内容。
注意：
在已有内容的单元格中添加内容时，如果不想把原来的内容覆盖掉，就一定要双击这个单元格再输入，或者在选中单元格后，使用编辑栏来输入。
二、修改数据
1、重新输入：
直接输入数据覆盖错误的数据。
2、在单元格内修改数据：
双击所需要修改的单元格
三、行/列的插入与删除
插入行/列：
选定需插入行/列处→单击右键→插入
删除行/列:
选定需删除的行/列→单击右键→删除
四、自动填充功能
在A1中输入“序号”，在A2中输入“1”，鼠标移到该单元格的右下角，鼠标变成黑“十”字时，按左键，向下拖动鼠标，到适当位置松开。
五、自动求和功能
利用自动求和功能求“合计“
（1）
选中C2
（2）
向下拖动鼠标到E6（选中这一列）
（3）
单击工具栏上的“自动求和”按钮
（4）
单击E7单元格，单击自动求和按钮。
（5）
单元格中出现了求和公式SUM，并自动选择了一个范围。
（6）
单击“输入”按钮
六、学生活动
制作一个“爱心捐助情况统计表”
课后小结：
1.
基本按照预定目标实现。
2.
教学过程中应该提示学生检查、完成四个知识点和关键操作。
第5课美化爱心统计表（上）
1、给表格添加边框、底纹等进行美化。
2、能给选定的数据合用“自动套用格式”进行美化。
3、给学生进行美的教育。
教学重（难）点：
给表格添加边框、底纹、自动套用格式。
一、复习导入
上节课我们学习了有关工作表的输入，虽然现有的工作表能满足一般的使用要求，却不够美观。
这节课，我们就开始学习工作表的编辑美化的相关操作。
二、单元格格式
选中单元格（区域），执行“格式→单元格”命令（或者右击鼠标，选“设置单元格格式”选项），即可打开“单元格格式”对话框。
（1）、“边框”标签
[纸上谈兵]
①点击下拉按钮，选中需要设定的边框颜色；
②选定边框样式；
③点击相应按钮，设置边框位置；
④确定退出，完成边框的设置。
[特别提醒]
如果要为工作表设置不同颜色和样式的边框，每一颜色和样式需要重复上述①至③步的操作。
[实战演习]
为表格添加粉红色的双边框。
（如果我们要为表格设置“粉红色的双线外边框”，可以这样设置。
选中整个工作表（当然不包括标题啦^_^），打开“单元格格式”对话框，进入“边框”标签，在“线条”下面选中双线条“样式”和粉红色的“颜色”，然后单击“预制”下面的“外边框”按钮，确定退出，边框添加成功。
）
[小技巧]
为单元格添加一条斜线：
选中相应的单元格，在上述“边框”标签中，选中斜线“样式”，然后根据所要添加斜线的方向，单击“边框”左（或右）下角的相应“斜线”按钮，确定退出，斜线添加成功。
（2）、“图案”标签
①选定单元格底色；
②点击下拉按钮，选定添加的网纹及网纹颜色（二者需要进行两次操作）；
③设置效果。
标题的再修饰。
（通过“图案”标签，为标题单元格“填充”上“淡紫色”底色，并添加上网纹，让标题更具个性。
选中标题所在的单元格，打开“单元格格式”对话框，进入“图案”标签，选中“颜色”下面的“淡紫”颜色，然后按“图案”右侧的下拉按钮，在随后弹出的对话框中，选中一种网纹样式（如“12.5%灰色”等），确定退出，标题即被加上美丽的底纹和底色。
）
三、自动套用格式
Excel提供了自动格式化的功能，它可以根据预设的格式，将我们制作的报表格式化，产生美观的报表，也就是表格的自动套用。
这种自动格式化的功能，可以节省使用者将报表格式化的许多时间，而制作出的报表却很美观。
（1）选取要格式化的范围，选用“格式”菜单中“自动套用格式”命令。
出现如图6-41的“自动套用格式”对话框。
（2）在“格式”列表框中选择要使用的格式，同时，选中的格式出现在“示例”框中。
按下“确定”按钮。
这样，在我们所选定的范围内，会以选定的格式对表格进行格式化。
如果对格式化的结果不满意，可以使用“编辑”菜单中的“撤销”命令或按下「CTRL」+「Z」键。
自动格式化时，格式化的项目包含数字、边框、字体、图案、对齐、列宽/行高。
在使用中我们可以根据实际情况选用其中的某些项目，而没有必要每一项都接受。
我们在图6-42的对话框中按下“选项”按钮，使应用格式化选项出现。
[实战演习]为表格添加一种自己喜欢的样式。
四、学生评比展示活动
生生交流，生师交流。
课后反思：
在生活中最好不断探索新知识，用最快最好的方法解决生活中的实际问题，努力提高学生学习计算机的兴趣。
第6课 美化爱心统计表（中）
1、添加“艺术字”。
2、添加“基本形状”。
3、充分发挥学生个性美。
教学重（难点）：
添加“艺术字”、“基本形状”
对“艺术字”、“基本形状”进行修改设置。
一、导入新课。
艺术字、图形和图片的插入会让“爱心捐助情况统计表”图文并茂，更加美观。
今天我们象学习WORD一样，插入美丽的艺术字和图形。
二、插入艺术字
1、插入艺术字的方法有两种：
（1）、选择[插入]菜单中[图片]下的[艺术字]。
（2）、在绘图工具栏上单击
按钮。
就可以得到如图所示的对话框。
单击一种你喜欢的艺术字样式，单击[确定]。
2、输入文字
删去“在此键入你自己的内容”几个字，输入你想要编辑的艺术字文字，单击[字体]可以设置艺术字的字体，在选择适当的字号，单击[确定]按钮。
这时，屏幕上就出现了你编辑的艺术字。
但是，刚插入的艺术字，默认的环绕方式一般是浮于文字方的，这样就把下面的文字挡住了，可以在艺术字上单击右键，选择“设置艺术字格式”，可以改变它的环绕效果。
3、艺术字的调整和修改
（1）、调整艺术字的位置、大小。
艺术字位置、大小的调整和图片的位置、大小的调整的方法是一样的。
在艺术字上双击，就可以修改艺术字的式样。
（2）、设置艺术字的字体、字号。
分别选择自己需要的字体和字号。
三、插入自选图形
（1）、画一个“爱心”。
单击[自选图形]，在弹出的菜单上选择[基本形状]中的心形，在文档区单击并拖动鼠标，一个“爱心”就出来了。
（2）、将鼠标指针移到黄色的控制点上，点住拖住，可以改变“爱心”的形状。
（3）、填充颜色
单击绘图工具栏上的“填充颜色”下拉按钮，单击自己喜欢的颜色。
（4）、三维设置
必须先选中所需设置的图形，再单击绘图工具栏上的“三维效果”下拉按钮，单击自己喜欢的模式。
四、学生活动
学生打开“爱心统计表”进行进一步的美化操作。
老师发巡视。
个别指导。
五、作品展示
完成的作品展示。
点名评价。
这节课的设计，我结合新课程标准进行，以学生主动探究、主动尝试为主展开教学，激发学生的学习积极性和主动性。
运用任务驱动，让学生在学习过程中巩固知识，方法得当。
从教学中来看，学生的参与性很高，他们在学生活动、师生活动环节中充分表现自己，课堂气氛活跃、积极。
对于知识难点，我采用在教学中教师进行示范的教学法，不仅让学生掌握了操作技能，同时，也进一步激发学生学习的积极性，鼓励学生不断探索新的知识。
第7课 美化爱心统计表（下）
1、添加“照片”。
2、插入“图示”
3、让学生发现美、创造美。
插入“图示”。
对“图示”的编辑。
对于纷繁复杂的数据关系，常规的图表表示方法仍显得枯燥和缺乏想象力。
因此今天我们来学习在Excel中插入“图片”和“图示”。
二、插入“图片”
步骤：
在“插入”菜单中选择“图片”，单击“来自文件”，就会出现插入图片的对话框。
在“查找范围”右边的下拉式按钮上单击，可以选择图片存放的文件夹，然后选择要插入的图片，单击“插入”按钮，就大功告成了。
三、插入“图示”
执行操作：
“插入”→“图示”,弹出如下对话框,选择第一个类型,就是组织结构图！
学生操作。
把学生作品通过电子教室展示给大家看，互相学习，共同提高。
激发学生信心和兴趣。
培养他们的创新和审美能力。
五、小结：
今天，我们学习了如何在Excel中插入“图片”和“图示”，并且对图片和图示进行适当的设置，希望同学们能将这节课的内容好好掌握。
以后并不断创新，做得更好。
在这一课的教学中，我让学生自学探究图片四周控制按钮的名称和功能，是对学生信息获取、处理和应用能力的培养，学生的学习兴趣提高了，学习效率也有很大突破。
给学生提供了创作的空间，学生充分发挥了自己想象力，利用图库中图片创作了一幅幅生动、鲜活美丽的作品。
第8课 跳动的红心
1、通过“工具箱”能绘制比较复杂的图形。
2、能创建“形状补间动画”。
重点：
了解Flash变形动画，制作一个简单的变形动画。
难点：
制作一个组合的变形动画。
一、激趣导入新课。
师：
﹙出示几幅变形动画﹚让学生欣赏，激发学生的兴趣。
生：
欣赏。
这些动画有什么特点？
答。
这是变形动画，这就是我们今天要学习的内容。
二、制作一个红心图形
1、利用椭园工具画一个没边框的圆。
2、复制出第二个圆，并且调整成两圆并排。
3、利用“部分选取工具”画出心形。
4、用颜料桶工具，漂亮的红心。
三、制作红心跳动的动画：
在动画制作过程中，我们的动画会出现重复的内容，因此，我们应该将动画中反复出现的对象设计成模块，我们称为元件（symbol），它不仅可以重复使用，而且不会增加flash动画文件的大小。
①新建一个动画文件，建立一个元件symbol1，元件的类型有3种：
MovieClip（电影夹）、Button（按钮）、Graphic（图像），我们选择图象
②进入元件编辑状态，对文字进行属性设置，最后使文字居中。
③回到动画编辑状态，打开元件库（窗口-库），将元件拖到舞台上，这时舞台上的元件相当于一个复制品，称为元件的实例，改变大小、形状并在效果中改变其颜色等
④在第20和40帧分别插入关键帧，将第20帧的元件按③中方法改变其属性
⑤选中第1帧，打开面板-帧窗口（或在其上单击右键），在变化中选择运动（motion）
⑥保存源文件，文件名为：
motion.fla，生成播放文件motion.swf
强调：
1、元件及制作和使用
2、动画的创建，加深学生印象
四、小技巧：
Shift：
画圆时按住“shift”键,可以画出正圆。
Ctrl：
按住Shift拖动可以以45度为增量进行旋转。
Alt：
按住Alt键拖动可以围绕对角旋转。
五、学生活动：
制作一段月亮从弯月到满月的动画。
平行班学生一节课难以掌握动画的创建，问题较多，一是什么时候需要成组、什么时候需要分散，二是什么是动作动画，什么是变形动画分不清楚。
因此，比计划需要增加一节课练习的机会。
1.信息传播知多少
教学目标:
1、让学生初步了解古今中外信息传递、传播的方式及变动。
2、信息传递的作用。
现代高科技产品在信息传递中的应用。
一、分组调查（10分钟）调查古今中外信息传递、传播的方式及变动
1、古代信息传递、传播的方式
小组汇报，古：
手势——表情——结绳记事——图形——声音——信鸽——烽火——驿站
2、现代信息传递、传播的方式
小组汇报，今：
报纸——电报——传真——电话手机——电视——传真——卫星
师小结：
了解了这些传递方式，请同学们想想，你还知道哪些可传递信息的方式？
二、古今信息传递方式的差异、效果和发展：
古：
速度慢保密性差
准确性差
距离
天气
今：
速度快，保密性强
准确性
高
距离超远
天气：
基本上不影响
现代住处随着社会科技的发展而日新月异，信息的传递和传播方式也越来越多，我们需要不断学习新的知识来适应社会的发展。
课后思考：
未来能有什么样更新更快更准的方式来传播信息。
三、收获与评价。
四、板书：
1、信息传递知多少
差异：
第九课永不停歇的弹球
了解元件的概念。
制作球形元件，并用此制作补间动画。
一、回顾过去所学知识，引
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