最新小学六年级上册体育课教案118周Word文档下载推荐.docx
《最新小学六年级上册体育课教案118周Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新小学六年级上册体育课教案118周Word文档下载推荐.docx（70页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、
做游戏可以全面锻炼身体。
2、
做游戏可以使大脑灵活。
3、
做游戏可以培养优良品德。
4、
做游戏可以使心情愉快。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
20
顺序
5、
做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：
对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4
6
束
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
4
场
地
设
计
教室
教
学
反思
本次课主要是让学生尽快适应体育课堂常规，养成良好的上课习惯，在游戏中培养学生对体育课的学习兴趣。
六年级体育课教案
第二周
动作规范优美
1、基本体操：
广播体操（5－7）节；
2、游戏：
报数比赛
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
准
备
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
组织：
×
◎
四列横队，体操队型
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
教师讲解徒手操的动作和要求。
师生一同练习。
学生站成四列横队。
学生认真听队列的要求。
动作一致，精神饱满。
2
二、第八套广播体操（5－8）节：
第五节，全身运动；
第六节，跳跃运动；
第七节，整理运动，
同上
教师讲解动作要求和方法。
教师做完整的正确的示范。
教师个别指导。
找好学生做表演。
学生认真听动作要领和方法
学生练习。
分组练习。
3－4
18
中
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
一、
游戏：
必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。
教师讲解游戏的方法和规则。
教师做正确的示范。
教师正确评定胜负。
学生认真听游戏的方法和规则。
分组比赛。
2－3
结
一、放松；
二、小结；
三、下课
散点
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
录音机一台
反
思
在本节课中我通过报数游戏，提高学生上课的注意力，并教授了广播操的基本动作，学习效果较好。
第三周
身体成圆性
1、技巧：
前滚翻起立，
2、游戏：
障碍赛跑；
1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，
1、队列：
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
一、技巧：
前滚翻起立，接球
蹬地、低头、团身。
动作连贯，协调
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4X8
（障碍赛跑）
游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
由小裁判评定动作正确与否。
每个队员的比赛次数相等。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
3、分组比赛。
2/3
9
1、总结本次课的情况。
1、认真听讲，精神饱满。
3
小球四只，栏架五幅，垫子四块
本节课中，应该以树立学生自信心为主，相当一部分学生害怕前滚翻动作，尝试的勇气都没有，以后我会循序渐进开展教学活动。
第四周
基本体操：
简单的图形走变队形
1、学会在沿简单的图形的路线走，初步掌握简单的队形变换。
2、学会正确的走的姿势，会把握前后间的间距。
3、培养安全意识及隅事沉着冷静的意志品质。
一强化组织
纪律
提高集中
注意
、集合队伍：
由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。
2、师生问好。
3、简要评讲路队行走情况，激励学习。
4、宣布课的内容、任务。
5、注意力练习：
看谁反应快。
1.热身运动
2.实践练习
培养速度
感
同上1、慢跑：
绕小篮球场慢跑一圈
三个字
1、练习队形：
一路纵队随老师慢跑。
2、教与学的方法：
（1）教师讲解游戏的方法，同时与
1.认清队伍
辨别方向
协作学习。
教与学的方法：
（1）教师领学生在小范围交叉、圆形、方形等队形变换走。
（2）学生随老师走变化队形。
3、预期目标：
学会各种变化队形走，协作学习
通过报数游戏，提高学生上课的注意力，并教授了广播操的基本动作，学习效果较好。
第五周
游戏的快乐体验
游戏：
“捕鱼”
1..发展奔跑能力和躲闪能力。
2.体验体育的乐趣，培养体育兴趣。
3.培养团结协作精神。
1、集合队伍：
1、看讲解和示范：
2、游戏练习：
1）看示范
2）听讲解
3）总结道理
4）游戏练习
1.、讲解示范队形
要求：
1）守规则。
2）注意安全，小心碰撞。
3）团结协作抓捕。
4）想方设法躲闪。
1.练习队形
2.教与学的方法：
（1）教师先组织一队的同学进入场地示范游戏的方法。
（2）其他同学到场地外看示范，并进行监督，看到犯规的同学进行指正。
（3）教师让同学们对示范游戏评价，引导学生得出游戏要守规则的道理。
（4）学生分成三组，到三个游戏场地游戏。
（5）老师引导抓捕的同学应团结协作进行抓捕。
学生认真听排队形的方法和规则。
学生参与的积极性很高，互相配合，积极参与，完成本课所教动作。
第六周
力量与协调
1、藤圈韵律操（4—6）节：
单双脚跳圈：
1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。
2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。
3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。
1、队列练习：
2、拍手操。
一、藤圈韵律操（4—6）节
动作的准确性和优美大方有节奏感。
大操场
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
学生认真听讲游戏规则。
12
单双脚跳圈
跳时途中不许接触圆圈。
发令后或拍手后方可跳。
单脚跳时摆动腿不许触地面。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
散点
藤圈每人一个
标志物4个
回
顾
第七周
迎面往返接力
1.掌握一种常用接力棒的传接方式，动脑总结多种传、接棒的技巧。
2.发展奔跑能力和下肢力量素质；
培养团结协作精神。
3.运用多种接力棒激发学习兴趣，培养爱动脑的良好学习习惯。
。
3、徒手操：
伸展运动
四肢运动
体侧运动
集合队伍：
二路纵队变四列横队
1、组织队伍：
成练习队形
2、提出要求：
右手交接棒
接棒前不起跑
不抛接棒直线跑不阻挡迎面跑来的同学路
1、练习队形（如图）：
线
3、组织练习：
2、集中队伍：
总结经验
3、试验练习：
得出正确传接棒的方法。
1、教师先组织学生如上图所示队形站立，随后讲解安全要求。
2、教师集中学生进行讨论“失利的原因”“如何提高传接棒的速度”。
3、教师对讨论的结果进行总结和归纳。
2、学生先练习一次迎面接力，练习的同时，注意观察其他组的学生的传接棒的方式。
3、学生按结论进行试验练习，验证结论的正确性。
3.再次练习。
1、
（1）教师先组织学生围成一圆圈手拉手站立。
（2）教师把握学生的间距后与学生手拉手组织练习。
随意围成一圈。
3、学生发表看法，总结。
学生手拉手围成一个圆圈，老师在中间，
传、接棒的效果不好，要养成动脑的习惯。
第八周
巧过拦截区
1、通过冲关练习，学会躲闪，快速起跑、急停。
2、在躲闪中，通过快速起跑、急停，提高下肢的制控能力。
3、培养学习兴趣，愉悦身心。
看谁反应快
1.教师将学生队伍调成四列，整队。
2.师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。
3.教师宣布课的内容、任务。
4.教师叫口令，学生做快速反应游戏。
2、学生由二路纵队变四列横队。
巧过拦截区：
如图示，站于“王”字形的线内同学为防关队员，其他同学要冲关，冲关同学须冲过三关来回，回到起点才算过关，冲关同学若被防关同学触及即换之，待到全体冲关同学都回到起点时，为全队胜利，输队同学做“俯卧撑”五个。
2、安全教育：
3、组织练习
1、老师组织学生观察示范，老师讲解游戏的方法、规则。
2、老师组织学生成三组进行游戏，并交代注意事项，老师巡视、指导、同游戏。
1、学生侧面观看示范，听清游戏规则。
2、学生先练习，练习的同时，注意观察其他组的学生的游戏的方式。
1、教师先组织学生围成一圆圈手拉手站立。
2、教师把握学生的间距后，学生自由练习。
设计成“王”字形场地
大部分学生能很好地完成本课目标要求。
第九周
立定跳远
1、初步学会应用双腿进行起跳的方法。
2、发展下肢力量素质。
3、培养学生积极拼搏，奋力向前的精神。
1、课堂常规：
强化组织纪律，提高集中注意。
练习队形
1、教师将学生队伍调成四列，整队。
3、教师讲：
“同学们看过青蛙跳吗？
今天我们来学一学青蛙跳，好不好？
”，引出本节课的内容、任务，激发学习的兴趣。
强化常规，激发学习兴趣。
1、学生由二路纵队变四列横队。
2、问好。
1、慢跑：
绕篮球场慢跑一圈
2、注意力练习：
3、立定跳远
一路纵队随老师指定的表现较好、站队站得快又好的同学进行慢跑。
（1）教师讲解游戏的方法，开始游戏，老师下口令
（1）组织学生成四路纵队，如上图所示。
（2）老师做一遍动作示范。
（3）老师先请第一排的同学进行试练习，老师根据练习的情况讲述练习的要求。
（4）组织学生练习。
1、学生站队
3、学生快速反应做动作。
学生组成四路纵队
学生观察，不做动作。
生把握前后的安全距
升级会员 