中考生物复习教案Word文件下载.docx

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29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）

相同点

不同点

菜豆种子

有种皮和胚

无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。

子叶两片。

玉米种子

有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。

子叶一片。

30、种子萌发的条件

自身条件：

种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期

外界条件：

适宜的温度、一定的水分和充足的空气

31、种子萌发的过程：

先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

32、植株的生长：

1）幼根的生长：

分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积

2）枝条是由芽发育成的。

3）植株发育所需营养：

水、无机盐和有机物。

含氮无机盐：

促进枝叶的生长。

含磷无机盐：

促进果实的生成

含钾无机盐：

促进茎的生长

33、桃花的结构：

花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。

34、果实和种子的形成

传粉：

花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

受精：

花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。

花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。

花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。

胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵。

果实和种子的形成：

子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮

受精卵→胚受精极核→胚乳

35、根适于吸水的特点：

根吸水的部位主要是根尖的成熟区。

成熟区生有大量的根毛。

导管的功能：

运输水分和无机盐。

水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。

36、蒸腾作用：

气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。

气孔由一对保卫细胞组成。

蒸腾作用的意义：

促进植物体对水分的吸收；

促进植物体对水分和无机盐的运输；

降温。

37、光合作用：

①条件：

光能、叶绿体　　原料：

二氧化碳、水　　产物：

有机物、氧气

光能

②公式：

二氧化碳+水有机物+氧气

叶绿体（储存能量）

38、植物的呼吸作用

①概念：

植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。

呼吸作用主要是在线粒体内进行的。

②公式：

有机物+氧气二氧化碳+水+能量

（储存能量）线粒体

③呼吸作用是生物的共同特征。

二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。

第五单元生物圈中的其他生物动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。

61.鱼类：

靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向和前进的动力；

鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。

卵生。

变温动物。

腔肠动物：

有口无肛门。

海葵、海蜇、珊瑚虫等

软体动物：

身体柔软靠贝壳来保护。

章鱼、乌贼、河蚌、田螺等

甲壳动物：

体表长有较硬的甲。

虾、蟹、水蚤等

62.蚯蚓：

1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。

2、以植物枯叶、朽根等为食。

3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；

身体分节使躯体的运动更灵活。

4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。

5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等

63.哺乳动物的主要特征：

体表被毛；

牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；

体腔内有膈；

用肺呼吸；

心脏有四腔；

体温恒定；

大脑发达；

多为胎生、哺乳。

兔与植食性相适应的特点：

门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达。

64.空中飞行的动物：

①鸟：

1、身体成流线型，前肢特化为翼，有羽毛；

2、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。

3、胸骨具有龙骨突，便于着生发达的胸肌。

4、呼吸器官—肺，气囊辅助呼吸，为双重呼吸，提高气体交换效率。

5、心脏发达，心率快。

5、体温高而恒定。

②昆虫：

1、特征：

身体分头、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部。

2、外骨骼的作用：

支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。

3、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的，飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。

③节肢动物：

身体由许多体节组成，体表由外骨骼，足和触角分节。

2、如：

所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等

两栖动物：

幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸，变态发育。

青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

65.骨胳肌的结构和特性：

结构：

肌腱：

骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。

肌腹：

中间较粗的部分特性：

肌肉受到刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。

关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。

使关节牢固的结构：

关节囊，及关节内外的韧带；

使关节灵活的结构：

关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）

66.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：

（1）先天性行为：

是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。

如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。

（2）学习行为：

是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。

社会行为的特征：

群体中有一定的组织、明确的分工，有的还有等级

群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。

蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。

67.动物在自然界中的作用：

（1）维持生态平衡

（2）促进生态系统物质循环（3）帮助植物传粉，传播种子

生物反应器：

利用生物做生产车间，生产人类所需的物质，具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点。

仿生：

飞机——鸟的飞翔 

薄壳建筑——乌龟的背甲雷达——蝙蝠的回声定位

荧光灯——萤火虫的发光原理 

宇航服——长颈鹿的血液循环

第六单元

68.细菌的形态结构和生殖方式培养步骤：

制作培养基→高温消毒（冷却）→接种→恒温培养。

生活条件：

水分、适宜的温度、有机物。

细菌的发现者：

列文·

虎克。

微生物学之父：

巴斯德。

细菌的形态：

球状、杆状、螺旋状

细菌的结构：

细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域，有的有鞭毛和荚膜。

没有成形细胞核与 

叶绿体生活方式：

异养。

生殖方式为分裂生殖。

芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力。

70.霉菌和蘑菇的营养方式：

细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。

71.细菌和真菌的区别：

细菌体内没有成形细胞核

真菌：

细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。

72.细菌和真菌在物质循环中的作用① 

作为分解者参与物质循环：

细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐②引起动植物和人患病③与动植物共生：

地衣（真菌和藻类共生）

根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固氮）

72．微生物与人类生活：

①食品制作：

酵母菌——无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时；

有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。

乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。

制酸奶、泡菜等。

②食品的腐败原因：

由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。

防腐：

脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等。

③制药：

抗生素：

某些真菌能产生杀死致病细菌的物质。

④净化环境：

甲烷菌分解有机物，净化污水。

的入侵等。

生物圈中的绿色植物复习题

1．对于绿色植物米说，在下图中的5种气象条件下，都能正常进行的生理活动是（）

A．光合作用B．呼吸作用C．根毛吸水D．蒸腾作用

2．取一些萝卜块先称其质量，放在地窖中加以存储，此过程中，每隔240小时将该萝卜块称量一次。

图中最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图是（）

3．新疆昼夜温差大，哈密瓜分外甜，其原因是（）

A．光合作用强，呼吸作用弱B．光合作用和呼吸作用都强

C．光合作用和呼吸作用都弱D．光合作用弱，呼吸作用强

4．俗话说：

“大树底下好乘凉。

”下列解释不正确的是（）

A．大树光合作用产生氧，更新空气B．大树的蒸腾作用，能增加大气湿度

C．大树枝叶遮挡了阳光的照射D．大树贮存有机物多

5．为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，如图所示的实验示意图中的塑料袋最好为（）

A．白色B．黑色C．红色D．无色

6.“小草依依,踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长,封板结影响植物生长的主要原因是

A.植物缺少无机盐生长B.植物缺少水影响光合作用

C.土壤缺少氧气影响要根的呼吸D.气孔关闭影响蒸腾作用

7.用新鲜的大豆绿叶进行右图装置所示的实

验，将其置于充足的光照下，分析D处的气体

成分最可能发现（）

A.氧气量多于B处B.氧气量与B处相等C无二氧化碳和氧气D.二氧化碳量多于B处

8.关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特点是（）

A.都是种子植物B.都生活在水中C.都没有根、茎、叶的分化D.都用孢子繁殖

9.将右面装置放到阳光下几个小时，出现的现象是（）

A．左端下降B．右端下降

C．仍然平衡D．不好判断

10.下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是（）

11.南方地区气温高，天气炎热，绿色植物常具有较大的叶片，且叶片的气孔较大，这有利于（）

A.增大呼吸作用B.增大水分散失C.提高光合作用效率D.不被动物食用

12.“春来江水绿如蓝”是由于春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖的结果。

这类植物主要是（）

A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物

13.小明的妈妈爱好养花。

下面她所培养的4种观赏植物中，不属于绿色开花植物的是（）

A．吊兰B．菊花C．莱莉D．卷柏

14.右图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。

对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是（）

A．金鱼藻数量B．试管的体积

C．水中二氧化碳的含量D．光源与金鱼藻间的距离

15.（2010济南）养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是

A.水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量B.新鲜的水草可以美化养鱼缸

C.水草是鱼的重要饵D.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量

16、刘妈把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，她说这样做可以延长蔬菜储存的时间。

想一想刘妈这样做的依据是（）

A.减少了损伤B.降低了蒸腾作用C.保持了温度D.抑制了呼吸作用

17、某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的的是（）

A.适当提高二氧化碳浓度B.合理密植

C.保持棚内温度恒定D.适当增加光照时间

18、菠菜叶片的基本构造包括（）

A.上表皮、叶脉和下表皮B.上表皮、叶肉和下表皮

C.叶肉、表皮和气孔D.叶肉、表皮和叶脉

19、如果连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降，主要原因

是阴雨天不利于大棚中蔬菜的（）

A．无机盐吸收B．花的传粉C．呼吸作用D．光合作用

20、下列关于植物蒸腾作用意义说法不正确的是（）

A.蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分

B.蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分和无机盐

C.蒸腾作用可促进水分和无机盐由根部向上运输

D.蒸腾作用可使植物体有效地散热

21、福州鼓山上有两株千年铁树，吸引了大量台湾游客前来观光。

铁树属于（）

A．蕨类植物B．被子植物C．苔藓植物D．裸子植物

22、草莓结果时，根系吸收的水分主要用于（）

A.光合作用B.蒸腾作用C.果实的生长发育D.植株的生长

23、发豆芽时要经常淋水，否则豆芽就会发热，这是由于（　　）

Ａ．豆芽能够吸收水分Ｂ．豆芽能够进行光合作用

Ｃ．豆芽能够吸收无机盐Ｄ．豆芽能够进行呼吸作用

24、生物体呼吸作用的主要目的是产生供细胞活动的（）

A.氧气B.二氧化碳C.能量D.有机物

25、阴雨天或傍晚移栽作物，去掉一部分叶片，成活率较高，这样做的目的是降低了（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用

26．分别把一段绿色的枝条放在甲、乙两个玻璃罩内。

在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液。

把它们放在黑暗中一天，然后移到光下照射几小时。

分别剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素。

用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液。

（9分）

（1）这个实验可以证明：

___________

A．光合作用需要水B．光合作用需要二氧化碳

C．呼吸作用能产生二氧化碳D．呼吸作用需要氧气

（2）滴加碘液后，在玻璃罩内剪下的叶片会变蓝。

该试验也可以证明植物光合作用的产物是________________。

（3）为使实验成功应把两个装置做怎样的处理？

_________________________,这样做的目的是__________________________________。

（4）当把两个装置放在光下照射几小时后，装置内的氧气含量比较高。

如果对上述实验做如下的改变：

①把乙罩内的氢氧化钠溶液换成与甲一样的清水；

②只将装置乙从暗处移到光下照射，甲仍旧放在黑暗的环境中；

其余实验操作不变，并保持两个装置其它条件的一致。

请针对改变后的实验回答：

（5）该实验的假设是：

____________

A．光是光合作用的条件B．水是光合作用的产物

C．氧气是光合作用的产物D．二氧化碳是光合作用的原料

（6）实验过程中，检测两个装置内二氧化碳浓度，较高的应是。

（7）在生活中人们往往有一些做法，来提高自己生活的环境，增强身体的体质，根据所学知识，判断他们的做法是否有一定的科学道理，并简述原因。

（4分）

①在卧室中放些花卉有益身体健康_________________________________

__________________________________________________________________。

②傍晚比清晨锻炼好___________________________________________________

_____________________________________________________________________________。

27.（20XX年山东泰安）某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答：

（1）通过上图所示实验，可以得出的结论是_________________________________。

在实验中B装置的作用是__________________________________________________。

（2）C处玻璃罩不能透光的原因是________________________________________。

（3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及实验现象分别是：

____________________________________________________。

（4）植物和动物均能进行呼吸作用，在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是_______________，进行呼吸作用的意义是____________________________________。

（5）实验后，拿开C玻璃罩，会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的_____________________，绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是

___________________________________________________________。

（6）C中的绿色植物为被子植物，你认为“被子”两字的具体含义是_____________________________。

28．（2010济南）（7分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：

氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是__________________，然后将

甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_________装置中的叶片。

此实验现象可以证明_____________--是光合作用的原料。

（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放

在___________环境中，其目的是防止植物进行__________________。

（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的________________，水分是通过

叶片上的_____________散失的。

29.藻类植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物是绿色植物中的重要类群，请分析回答：

（10分）

（1）目前地球上分布最广泛的植物类群是___________，也叫做______________。

（2）多数种类是单细胞个体的是____________，这类植物没有___________器官的分化，但是大气中90%的氧气是由它们提供的。

（3）像松树这样的植物属于___________，因为它的种子是____________的。

（4）松树与桃树比较，松树不具备的器官是__________和______________。

（5）一株牡丹花具有六种器官，根、茎、叶属于_____________；

花、果实、种子则属于____________。

30.（9分）右图所示为一片正常进行生理活动的叶片，

①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质。

请回答：

（1）如果只考虑呼吸作用，则①②代表的物质分别是：

①，②。

（2）如果①代表二氧化碳，④代表有机物，则③代表的是，②代表的是。

该过程进行的场所是的，能量的转化是由转化为中的能量。

（3）若此图为蒸腾作用示意图，②是__，物质①②进出叶片的通道是。

31．根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：

（6分）

（1）实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：

。

（2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是，为什么要隔水加热？

（3）右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。

用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是。

此实验说明了绿叶只能光下产生。

七年级生物生物圈中的绿色植物复习题答案

选择：

1个2分

1—5:

BDADB6—10:

CDDAC11—15:

BADBD

16—20:

DCDDB21—25；

DBDCC

填空:

每空1分

26、

（1）B

（2）甲淀粉（3）放在黑暗处一昼夜将生成的淀粉运走耗尽

（4）甲（5）A（6）甲（7）①没有科学道理，花卉进行呼吸作用与人争夺氧气

②好，植物进行了一天的光合作用，氧气浓度高（或不好，这时浮沉、有毒气体较多，空气质量差）

27、

（1）植物进行呼吸作用释放二氧化碳检验二氧化碳是否除尽

（2）避免绿色植物进行光合作用（保证绿色植物只进行呼吸作用）

（3）将点燃的蜡烛放入C中；

蜡烛熄灭（4）线粒体为植物和动物的生命活动提供能量（意思对即可得分）（5）蒸腾作用提高大气湿度，增加降水

（6）种子不裸露，外面有果皮包被

28、

（1）将叶片内的淀粉运走耗尽乙二氧化碳

（2）黑暗光合作用（3）蒸腾作用气孔

29、

（1）被子植物；

绿色开花植物　　

（2）藻类植物；

根、茎、叶

（3）裸子植物；

裸露　　（4）花；

果实

（5）营养器官；

生殖器官

30、

（1）氧气；

二氧化碳

（2）水；

氧气；

叶绿体；

光能；

有机物

（3）水（水蒸气）；

气孔

31、

（1）把天竺葵放在黑暗处一昼夜

（2）对照实验；

溶解叶片中的叶绿素；

防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，防止酒精燃烧发生危险。

（3）B；

淀粉

生殖和发育过程：

求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏

课后小结

上课情况：

课后需再巩固的内容：

配合需求：

家长_________________________________

学管师_________________________________

组长签名：

副总监签名：