浙江小学教师资格证考试真题卷.docx
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浙江小学教师资格证考试真题卷
2022浙江小学教师资格证考试真题卷
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.培养操作技能的教学方法，一般宜采用____
A.发现法
B.讲解法
C.示范法
D.示范与讲解相结合的方法
2.安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____
A.认知阶段
B.联结阶段
C.评价阶段
D.自动化阶段
3.提出心智动作按阶段形成的理论的是____
A.桑代克
B.加里培林
C.加涅
D.巴甫洛夫
4.下列那种技能不属于心智技能____
A.书写技能
B.阅读技能
C.写作技能
D.心算技能
5.人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为____
A.刨造技能
B.绘画技能
C.操作技能
D.心智技能
6.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____
A.新的理解
B.不同的见解
C.认知策略
D.类比或表象等
7.学习策略是学习者制定的学习计划，包括____
A.意识和能力
B.规则和技能
C.认知策略
D.经验和方法
8.将学习策略分为基本策略和支持策略的是____
A.丹瑟洛
B.尼斯比特
C.皮连生
D.鲍斯菲尔德
9.提问者要求列举木材的用途。
回答可能是：
桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是____
A.抽象思维
B.联想思维
C.发散思维
D.逻辑思维
10.在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略____
A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.监控策略
11.当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的____
A.谋划策略
B.调节策略
C.监视策略
D.组织策略
12.某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于____
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策略
13.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____
A.组织策略
B.精加工策略
C.元认识策略
D.复述策略
14.学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.资源管理策略
15.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____
A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.调节策略
16.下列选项中属于精细加工策略的是____
A.划线
B.复述
C.谐音联想法
D.列提纲
17.将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的____策略
A.系统化
B.联想
C.替换
D.组块
18.形象联想的学习策略属于____
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.问题解决策略
19.下列不属于元认知策略的一项是____
A.计划策略
B.学习策略
C.监控策略
D.调节策略
20.为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是____
A.寻求他人支持策略
B.复述策略
C.时间管理策略
D.监控策略
21.学习时间表的建立属于学习策略中的____
A.元认知策略
B.资源管理策略
C.认知策略
D.精细加工策略
22.下列学习策略中，属于精细加工策略的是____
A.谐音联想法
B.分散复习
C.多种感官参与
D.画出系统结构图
23.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是____
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.监视策略
24.学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是____
A.元认知策略
B.认知策略
C.管理策略
D.精细加工策略
25.下列哪一项属于元认知?
____
A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D.利用复述策略记忆
26.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是____
A.元认知策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.复述策略
27.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
是指____
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.监视策略
28.做笔记是一种常用的____
A.复述策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.元认知策略
29.学习活动过程中做网络结构图是一种常用的____
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
30.有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”。
这种方法是____
A.复述策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.自由联想策略
31.根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为____
A.有意记忆和无意记忆
B.形象记忆和抽象记忆
C.机械记忆和意义记忆
D.形式记忆和逻辑记忆
32.____是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制
A.学习策略
B.元认知策略
C.精细加工策略
D.组织策略
33.学习策略掌握的标志是____
A.不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略
B.会使用精细加工和组织策略等高级策略
C.能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略
D.可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性
34.交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的，这小组学生人数最好在____
A.3人左右
B.6人左右
C.10人左右
D.13人左右
35.下面不是问题的必需成分的是____
A.目的
B.方法
C.障碍
D.途径
36.学校情境中的问题解决主要是通过____实现的
A.定势
B.讲解
C.启发
D.迁移
37.在问题解决的策略中，系列搜索策略也称____
A.启发式
B.搜索式
C.算法式
D.排列式
38.以创设问题情境为教学的切入点属于____
A.抛锚式
B.支架式
C.掌握学习
D.先行组织者
39.手段一目的分析属于问题解决策略的____
A.计划式策略
B.规则式策略
C.启发式策略
D.算法式策略
40.从完整的问题解决过程来看，____是首要环节
A.理解问题
B.提出假设
C.发现问题
D.检验假设
41.用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是____
A.形成问题的表征
B.知识技能的调用
C.解题成果的评价
D.旧题表述的重复
42.为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是____
A.经典条件反射
B.操作条件反应
C.人的悟性
D.替代惩罚
43.从解决问题的过程来看，其首要环节是____
A.发现问题
B.理解问题
C.提出假设
D.检验假设
44.把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是____
A.算法式
B.启发式
C.综合式
D.概括式
45.问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是____
A.表征问题
B.选择策略
C.执行策略
D.识别问题
46.以下问题属于无结构问题的是____
A.数学应用题
B.怎样培养学生的创新意识
C.《背影》的作者是谁
D.2008年奥运会主办方是哪个国家
47.下列选项中属于结构良好问题的是____
A.建筑设计
B.剧本创作
C.技术革新
D.演员根据剧本表演角色
48.具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____
A.诱因
B.问题情景
C.学习期待
D.强化
49.把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称为____
A.推理式
B.算法式
C.启发式
D.演绎式
50.任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是____
A.好奇心
B.能力
C.给定的条件
D.已有的知识经验
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