早教作业流程.docx

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早教作业流程

早教课程步骤

一、课程、班级划分

课程

7—15个月启蒙课程（50分钟）

16—24个月启智课程（50分钟）

班级划分

7—9个月豆豆班

10—12个月芽芽班

13—15个月苗苗班

16—18个月蕾蕾班

19—21个月朵朵班

22－24个月果果班

二、步骤

启蒙课程

爬行、行走（5分钟）

问好、唱名字（7分钟）

童谣时间（3分钟）

体操时间（10分钟）

展示时间（12分钟）

游戏时间（10分钟）

母亲宝宝亲子舞蹈（3分钟）

启智课程

走线时间（4分钟）

问好、唱名字（6分钟）

体操时间（8分钟）

展示时间（20分钟）

游戏时间（12分钟）

三、问好歌

嘿，宝贝你好快乐见到你，我们挥手挥挥手、挥手问候你----有父亲有母亲还有宝贝你，让我们相聚--------

四、7—9个月豆豆班

（一）、进教室地面爬行时间：

让宝宝在教室地面爬行

要求：

老师立即给正确指导，

教家长正确爬行方法

地面洁净、整齐

准备：

小玩具、爬行音乐

（二）、问好、唱名字：

1、老师按次序请母亲带宝宝到前边代宝宝介绍名字

2、老师率领全班母亲宝宝为她们唱名字，唱到最终，家长把宝宝举起来，让宝宝意识到大家在唱自己名字，逐步培养宝宝自我意识。

3、要求老师热情，情绪饱满

4、配课老师伴奏

（三）、童谣时间：

4节课换一个

《小白兔》《找好友》《煮水饺》

小白兔，白又白，找呀找，找好友烧开锅，煮水饺，

两只耳朵竖起来找到个好好友煮了一锅小元宝。

、

爱吃萝卜爱吃菜，敬个礼，握握手，小元宝，蘸蒜酱，

蹦蹦跳跳真可爱。

我们是好好友。

宝宝吃了长壮。

方法：

1、宝宝跨坐在母亲腿上，和家长同向，家长按节奏边颤动双腿边说儿歌

2、老师可按从慢到快次序率领练习，可做2—3遍

3、老师要求家长吐字清楚、注意一般话

目标：

培养宝宝节奏感，和家长配合能力，为宝宝语言贮备发明气氛，促进宝宝语言发展。

延伸：

在家中，天天坚持带宝宝做此训练，儿歌可更换。

（四）、体操时间

注意事项

（1）率领家长做体操时，老师要投入，用自己愉快情绪调动家长情绪，立即观察、指导和提醒。

（2）家长给宝宝做体操时要保持愉快情绪，和宝宝有眼神、表情和语言交流

（3）每次坐完体操后，母亲要亲吻宝宝，给宝宝以激励。

（4）每节课做完体操后，老师要提醒家长回家后延伸，要坚持天天给宝宝做体操，天天2次，每次2—3分钟。

准备：

体操音乐、娃娃、摇响玩具

体操1、小脚够一够

目标：

增加宝宝下肢和髋关节灵活性

促进母子感情

讲解示范：

（1）、老师用仿真娃娃进行示范，引导家长坐在地垫上，一手托住宝宝头颈部，令一只手托住宝宝臀部把宝宝头朝上平放在地垫上。

（2）、老师提醒家长，动作轻柔，避免拉伤宝宝韧带，并用表情和宝宝交流。

（3）、家长双手拿着宝宝小脚，随节拍用宝宝双脚去够宝宝小嘴、小鼻子。

两拍一动，左右脚交替进行。

体操2、提臀操

目标：

培养宝宝平衡能力

帮助母亲产后形体恢复

讲解示范：

（1）家长坐在地垫上，老师用仿真娃娃进行示范，引导家长平躺，双腿曲起，双脚平放在地垫上，宝宝坐在母亲身上，母亲拉住宝宝双手。

（2）、母亲收紧臀部做上抬及下放动作，两拍一动，“一二”把臀部收紧抬起，“三四”把臀部放松还原。

注意：

母亲要保护好宝宝，避免宝宝从母亲身上掉下来

体操3、提腰操

目标：

增加宝宝腰部灵活性

锻炼宝宝腰背部力量，为爬行做准备

讲解示范：

（1）、准备动作：

老师引导家长坐在地垫上，逐步将宝宝从坐姿过渡到平躺在地垫上。

（2）、母亲手心朝上伸到宝宝要下后五指交叉，随节拍用手轻轻托起包包腰，两拍一动，“一二”抬起，“三四”放下。

抬起时，宝宝头和脚不要离开地面。

体操4、扭一扭

目标：

增加宝宝腰、腿部力量和灵活性，为爬行做准备

讲解示范：

（1）、准备动作：

老师引导家长坐在地垫上，逐步将宝宝从坐姿过渡到平躺在地垫上，母亲双手握住宝宝膝盖，使宝宝腿部弯曲。

（2）、提醒家长动作要轻柔，以免伤到宝宝。

（3）、分解动作：

：

“一二”把宝宝左腿搭在右腿上向右侧推进，使宝宝髋部也向右转动。

“三四”还原成平躺，然后反方向做一次。

注意：

做完体操，家长要给宝宝做放松动作，轻轻捏一捏宝宝腿。

体操5、蹬车操

目标：

增强宝宝下肢灵活性和力量

经过被动动作促进宝宝大脑发育

讲解示范：

（1）、老师用仿真娃娃进行示范，引导家长坐在地垫上，一手托住宝宝头颈部，令一只手托住宝宝臀部把宝宝头朝上平放在地垫上。

（2）、母亲双手手心贴着宝宝小脚，让宝宝膝盖弯曲做蹬车动作，左右交替，随节拍两拍一动。

体操6、跳一跳

目标：

增强宝宝下肢灵活性和力量

讲解示范：

引导家长坐在地垫上，双手托住宝宝腋下，帮助宝宝练习曲膝蹲跳，母亲动作要和宝宝力量一致，随节拍两拍一跳。

注意：

给宝宝做体操时，动作不要太大以免伤到宝宝

宝宝生病时，要停止做体操

（五）彩虹伞时间

目标:

刺激宝宝视觉，感受集体游戏乐趣，培养宝宝胆量。

准备：

彩虹伞

过程：

1、步骤衔接：

放《收玩具》曲，请家长带宝宝一起送还玩具，配课老师在教室另一区域快速铺好彩虹伞，引导宝宝过来，准备组织彩虹伞活动。

2、导入：

请宝宝和家长围绕彩虹伞走走，然后选择自己喜爱颜色坐好。

3、彩虹伞游戏：

（1）藏猫猫：

每个宝宝坐在彩虹伞一个彩格处，家长拎起彩虹伞边缘，先和宝宝藏猫猫，再抖动伞边。

（2）、花儿开：

打开彩虹伞，让宝宝坐在彩虹伞中间，全体家长拉着彩虹伞边缘，跟着老师口令一起向前合拢，用彩虹伞围住宝宝，然后向后退，边做边念“花儿花儿开，花儿花儿闭”反复几遍。

（3）钻山洞：

两位老师拉着彩虹伞直径两端站立，让彩虹伞形成“山洞”状，家长抱着宝宝有次序从一端进，另一端出，大家一起边念儿歌边钻山洞。

“钻山洞，钻山洞，山洞长长像条龙，这边近，那边出，山里山外两头通。

”

（4）、爬过彩虹伞：

将彩虹伞折成80厘米左右宽长条形，铺在地上，家长把宝宝放到彩虹桥一头，然后，拿着摇铃来到彩虹桥另一头，边摇铃边对宝宝说：

“宝宝快快爬，爬到母亲这里来”当宝宝爬到后，家长亲亲宝宝，以示表彰。

（5）、找母亲：

目标：

让宝宝了解客体永久性，缓解奋力焦虑。

玩法：

家长把宝宝放在彩虹伞中间，当着宝宝面，拉起彩虹伞边缘，遮住自己脸：

“宝宝，母亲呢?

快快来找母亲。

”让宝宝爬过去找母亲，当宝宝找到母亲，抱抱，亲亲宝宝。

五、10—12个月

爬行练习：

钻爬和爬斜坡

方法：

把花花龙或斜坡放于老师中间，家长保护，老师逗引，引导宝宝从花花龙里爬进爬出，从斜坡下到上进行攀爬。

1—6节钻爬

7—12节爬斜坡

节奏童谣：

每3—4节课换一个

《三条鱼》《小老鼠》《爱清洁》

一条鱼，水里游，找好友；小老鼠，上灯台，清水流，哗啦啦，

两条鱼，摇摇尾，点点头；偷油吃，下不来，肥皂泡，白花花。

三条鱼，真快活，做好友。

喵喵喵，猫来了，小毛巾，擦呀擦，

叽里咕噜滚下来。

爱清洁，好娃娃。

方法：

1、宝宝跨坐在母亲腿上，和家长同向，家长按节奏边颤动双腿边说儿歌

2、老师可按从慢到快次序率领练习，可做2—3遍

3、老师要求家长吐字清楚、注意一般话

目标：

培养宝宝节奏感，和家长配合能力，为宝宝语言贮备发明气氛，促进宝宝语言发展。

延伸：

在家中，天天坚持带宝宝做此训练，儿歌可更换。

（四）、体操时间

注意事项

（1）率领家长做体操时，老师要投入，用自己愉快情绪调动家长情绪，立即观察、指导和提醒。

（2）家长给宝宝做体操时要保持愉快情绪，和宝宝有眼神、表情和语言交流

（3）每次坐完体操后，母亲要亲吻宝宝，给宝宝以激励。

（4）每节课做完体操后，老师要提醒家长回家后延伸，要坚持天天给宝宝做体操，天天2次，每次2—3分钟。

准备：

体操音乐、娃娃、摇响玩具

体操1、划船操

目标：

训练宝宝身体协调能力，增加宝宝上肢和背部力量。

讲解示范：

（1）、老师用仿真娃娃进行示范，引导家长坐在地垫上，双腿并拢伸平，宝宝坐在母亲大腿上，要背部紧靠母亲胸腹前；

老师语言提醒家长，动作要轻柔，以免伤到宝宝。

（2）、分解动作：

家长双手握住宝宝双手做划船动作，“一二”向前划，同上身体向前倾，“三四”向后划，上身尽可能向后仰。

（3）、引领练习：

听音乐率领家长和宝宝一起做，做完体操后，家长给宝宝放松一下手臂。

体操2、飞机操

目标：

提升宝宝平衡能力，刺激大脑前庭觉，为语言发展做准备。

讲解示范：

（1）、家长坐在地垫上，老师用仿真娃娃进行示范，引导家长曲膝平躺于地面，宝宝面对家长，坐于家长脚面，腹部紧靠家长小腿，家长双手抓牢宝宝双手。

（2）、分解动作：

飞机起飞时，家长张开宝宝双臂，小腿上下摆动（两拍一动），模拟飞机翱翔样子。

飞机降落时，家长牵着宝宝双手，小心缓慢放下宝宝。

（3）、引领练习：

听音乐率领家长和宝宝一起做，做完体操后，家长给宝宝放松一下手臂。

体操3、提拉操

目标：

增加宝宝手臂、腕部和腰部力量，为行走做准备。

讲解示范：

（1）、准备动作：

老师引导家长跪在地垫上，宝宝在家长前方平躺在地垫上。

（2）、分解动作：

老师用仿真娃娃示范，随节拍拉起宝宝。

第一个八拍前四拍，把宝宝拉坐起，后四拍拉站起。

第二个八拍前四拍，让宝宝坐下，后四拍让宝宝躺下。

（3）、引领练习：

听音乐率领家长和宝宝一起做，做完体操后，家长给宝宝放松一下手臂。

体操4、俯卧操

目标：

增强宝宝上肢、颈部、腰部背部力量，为行走做准备。

讲解示范：

（1）、准备动作：

老师用娃娃示范，老师引导家长使宝宝俯卧在地上，手肘撑地。

家长跪在宝宝身后，双手握住宝宝脚踝，随节拍上提拉。

在提拉过程中，宝宝双手仍然撑在地上，一二向上抬起，三四放下。

（2）、提醒家长动作要轻柔，以免伤到宝宝。

体操5、拉锯操

目标：

让宝宝感受到一个反作用力，培养自己控制身体能力。

增加腰背部力量。

讲解示范：

（1）、老师用仿真娃娃进行示范，引导家长坐在地垫上，把双腿并拢伸直，宝宝坐在家长小腿上和家长面对面。

（2）、家长拉着宝宝双手前倾或后仰，让宝宝感到整个身体被推拉，使宝宝全身前后大幅度运动。

上身前后运动幅度可逐步增大，两拍一动。

（3）、提醒家长动作要轻柔，以免伤到宝宝。

体操6、荡秋千

目标：

训练宝宝前庭觉及平衡能力，促进亲子感情。

讲解示范：

老师用娃娃示范，引导家长和宝宝面向前方，宝宝和家长同向，家长用一只手托住宝宝小屁股，另一只手揽住宝宝胸前，随音乐象荡秋千一样摇动宝宝，摇摆幅度慢慢加大。

注意：

语言提醒家长做体操时注意保护好宝宝。

六、13—15个月

行走练习：

推车行走

方法：

把手推车放在老师蒙氏线上，按距离摆放好，引导宝宝推车行走。

节奏童谣：

每3—4节课换一个

《小蟋蟀》《小星星》《大白鹅》

小蟋蟀，爱唱歌，一闪一闪亮晶晶，大白鹅，大白鹅，

躺石缝，睡草稞儿，满天全部是小星星。

不脱衣服就下河。

一蹦一跳四处跑，挂在天空放光明，荡起水花一片片，

夏天到了乐呵呵。

仿佛很多小眼睛。

仿佛白莲一朵朵。

方法：

1、宝宝跨坐在母亲腿上，和家长同向，家长按节奏边颤动双腿边说儿歌

2、老师可按从慢到快次序率领练习，可做2—3遍

3、老师要求家长吐字清楚、注意一般话

目标：

培养宝宝节奏感，和家长配合能力，为宝宝语言贮备发明气氛，促进宝宝语言发展。

延伸：

在家中，天天坚持带宝宝做此训练，儿歌可更换。

（四）、体操时间

注意事项

（1）率领家长做体操时，老师要投入，用自己愉快情绪调动家长情