小班安全活动教案30篇教学提纲文档格式.docx

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2、认识“有电危险”的标志：

师：

喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：

这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。

（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

二、活动名称：

暴躁的小蜜蜂

活动目标

　　1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。

　　2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。

　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动准备

　　1、故事《生气的小蜜蜂》。

　　2、课件。

　　3、故事挂图。

　　4、音乐《春天》。

　　5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。

活动过程

（一）故事《生气的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂带来的危险。

　　1、教师讲述故事前半段，并提问：

小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友?

看到蜜蜂后怎么办?

遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?

　　2、（出示挂图《遇到蜜蜂怎么办》）教师结合挂图小结：

看到蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹它们。

遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避。

如果来不及，就用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位，并迅速蹲下。

千万不要大喊大叫，扑打蜜蜂，这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的袭击。

（二）了解一些被蜂蛰后的急救常识。

　　提问：

如果被蜜蜂蛰伤后应该怎么做呢?

　　教师继续讲述故事，总结兰兰妈妈的做法：

如果被蜜蜂蛰了，一定要赶紧拔出毒刺，用肥皂清洗伤口，必要的时候要到医院治疗。

　　（三）了解几种常见的有危险的小虫子。

　　1、（播放课件）教师结合画面分别介绍蜜蜂、马峰、黄蜂，引导幼儿观看蜂刺，了解各种蜂蜇人时，毒液就会被注入人体，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至会中毒死亡。

蜜蜂蛰人后也会马上死去，所以它们不会轻易哲人。

马峰、黄蜂的攻击力很强，被它们蛰到非常危险，千万不要去招惹它们，更不要去捅它们的蜂巢。

　　2、（播放课件）教师结合画面分别介绍蜘蛛、蜈蚣等小虫子。

很多蜘蛛、蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰，要远离它们。

　　（四）我们到野外去玩的时候要注意什么?

　　教师小结：

在野外游玩时，千万不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窝;

尽量穿上长袖衣服、并戴上帽子;

万一被蛰，不要哭，不要用手去抓被蛰的部位，要赶快找大人帮忙。

　　（五）和幼儿一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟随音乐《春天》出去做游戏。

　　今天的天气真好，我们一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做游戏吧。

三、活动名称：

碗里的汤泼了

　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。

活动准备：

　　故事《碗里的汤泼了》

　　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：

汤泼了怎么办？

　　教师：

午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：

"

哎呀，不好了！

我的汤泼了......"

玲玲的汤泼到哪里了？

（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

　　了解正确的处理方法。

吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

　　2、继续听故事，继续讨论：

我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？

（汤顺着桌子往下流。

）他该怎么办？

来听听这个小朋友是怎么做的？

（让开流下来的汤，再请成人帮忙。

）教师小结：

汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。

然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

　　3、教师总结。

有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。

如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

四、活动名称：

预防传染疾病

【活动目标】

1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。

2、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

3、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。

【活动准备】

1、有关传染病的资料与图片。

2、手足口病病症的图片及预防的方法ppt。

【活动过程】

（一）师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？

（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）

2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？

（如：

感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。

（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）

（二）教师讲述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

3、教师小结：

咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

（三）幼儿讨论：

如何预防手足口病。

1、提问：

我们应该怎样预防传染病？

2、幼儿自由回答。

多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

【活动结束】教师带幼儿到洗手间洗手。

五、《安安全全上下楼梯》

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

（一）猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？

刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？

可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：

我们平时是怎样上下楼梯的？

上下楼梯应该注意什么？

怎样才是安全的呢？

（二）观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？

：

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）教师逐一播放图片），提问：

这幅图上的小朋友的行为安全吗？

为什么你认为他们的行为不安全？

2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。

让幼儿观察后说一说，这样对不对？

3、教师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

（三）观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：

刚刚你们看到了什么？

他们这样上下楼梯安全吗？

会出现什么危险情况？

当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？

要不要制止他们？

我们应该怎么说，他们才会听我们的？

引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。

对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

（四）学习儿歌《上下楼梯歌》

六、活动名称：

危险纽扣

活动目标 

1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

2、有初步的自我保护意识。

活动准备 

1、录像：

小纽扣旅行记。

2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

3、联系医生到园。

1、看录像，思考讨论：

（1）看录像：

珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。

可是有一天：

镜头一：

珊珊发现纽扣掉在地上了。

镜头二：

珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。

镜头三：

唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。

镜头四：

珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

提问：

珊珊难受吗?

为什么?

（2）师生共同小结：

纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

2、交谈与访问：

纽扣不能吃。

（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。

（2）提问：

“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?

”孩子找找周

围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

3、讨论：

纽扣是我的好朋友。

（1）提问：

你的纽扣在哪里?

有几颗?

它们有什么用途?

（2）讨论：

纽扣掉了怎么办?

（告诉大人，先收起来，及时钉上。

）