八年级语文月考试题Word文件下载.docx

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4．结合文段体会下面两个词的意思，然后解释这两个词或者用它们各写一句话。

（2分）

别致：

跃然石上：

5．下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）（3分）

A小明聪明好学，他的成绩在同学中是鹤立鸡群的。

B由于他热情好客，所以他的朋友到了汗牛充栋的程度。

C艰苦的物质生活使他百无聊赖。

D面对权威人士我们也要有质疑的精神，不能唯唯诺诺。

6．下面是大足石刻的介绍，文中加横线的四个句子都有语病，请你将它们改正后写在下面的横上。

（4分）

①大足是我国重要石窟造像，始凿于唐景福元年（公元89年），经五代至宋达到鼎盛，②大约终成于南宋末期左右，明、清仅有一些零星雕刻。

③大足石刻即使主要是佛教造像，④但历代的匠师们却发挥了充分的雕塑艺术语言的特点，把他们对美的理想溶化在造像中，直到今天仍能给我们以美的享受。

①

②

③

④

7．阅读下面歌词，从文学欣赏的角度谈谈你的看法。

（提示：

可从内容、主题、创作手法、风格等任一方面赏析）（3分）

沧海一声笑

沧海一声笑/滔滔两岸潮/浮沉随浪只记今朝/苍天笑/纷纷世上潮/谁负谁胜出天知晓

江山笑/烟雨遥/涛浪淘尽红尘俗事几多骄/清风笑/竟惹寂寥/豪情还剩了/一襟晚照

江山笑/烟雨遥/涛浪淘尽红尘俗事几多骄/苍生笑/不再寂寥/豪情仍在痴痴笑笑

8．为下列新闻拟写标题。

（不超过12字）（3分）

中广网北京10月17日消息 

１７日凌晨４时３３分，在经过１１５小时３２分钟的太空飞行，完成中国真正意义上有人参与的空间科学实验后，神舟六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。

中共中央、国务院、中央军委对神舟六号载人航天飞行成功致电祝贺。

吴邦国、贾庆林、黄菊、吴官正等领导人在北京航天飞行控制中心观看飞船返回实况。

吴邦国宣读了中共中央、国务院、中央军委贺电。

9．仿照画线句写出你对“青春”的感悟。

青春，是一轮喷薄而出的朝阳，给我们力量；

青春，，；

青春，，。

10．学校每年一度的艺术节就要到了，这是同学们盼望已久的。

（5分）

（1）请你为今年的艺术节拟定一个充满朝气的主题。

（2）为了将这次活动办好，请你为艺术节提出几点建议。

（不少于三条）（3分）

②

③

（二）古诗文默写

11．古诗文积累。

（10分，1—4小题每题1分，5—7小题各2分）

（1）海内存知己，。

《送杜少府之任蜀州》

（2）念天地之悠悠，！

《登幽州台歌》

（3），西出阳关无故人。

《送元二使安西》

（4），明朝散发弄扁舟。

《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

（5）《过零丁洋》中作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心的句子是：

？

。

（6）《水调歌头》中表达美好愿望的句子是：

，。

（7）《山坡羊》中作者对以往历史作出概括和评判的句子是：

；

二、文言文阅读（16分）

阅读下面选文，回答文后12-16题。

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；

争高直指，千百成峰。

泉水激石，

泠泠作响；

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望

峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；

疏条交映，有时见日。

12．解释下面加点的词。

（3分）

猛浪若奔鸢飞戾天者猿则百叫无绝

13．用现代汉语翻译下面的句子。

⑴争高直指，千百成峰。

⑵经纶世务者，窥谷忘反。

14．下面句子节奏划分不正确的一项是（）（3分）

A风烟/俱净，天山/共色B人有悲/欢离合，月有阴/晴圆缺

C泉水/激石，泠泠/作响D折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝

15．下面对选文的分析理解不正确的一项是（）（3分）

A本文是作者给友人的一封书信，描绘了富阳至桐庐富春江雄奇秀丽的景色。

B“奇山异水，天下独绝”八个字概括了富春江的总体特点。

C本文层次清楚，先写山，后写水，表达了避世的志趣。

D本文写景的目的可能是自明本志，也可能是对朋友的婉言相劝。

16．作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？

三、现代文阅读（36分）

（一）阅读下面选文，完成文后17—21题。

（18分）

（甲）可惜我那时太不用功，有时也很任性。

还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：

“你看，你将这条血管移了一点位置了。

——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。

现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。

”

但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：

“图还是我画的不错；

至于实在的情形，我心里自然记得的。

（乙）他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。

不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。

责成运送局去找寻，寂无回信。

只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。

每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

（选自《藤野先生》）

17．甲文记叙了我和藤野先生交往中的哪件事？

从中可以看出藤野先生怎样的品质？

18．甲文中画线的句子运用了什么描写方法？

19．甲文中，面对藤野先生的批评，“我”的态度是什么？

而作者在写本文时，“我”的内心的情感又是怎么的？

20．乙文中表现“我”对“他”深切怀念的具体做法有四点，它们分别是：

21．乙文中“正人君子”一词运用了什么修辞手法？

指的是哪类人？

（二）阅读下面选文，完成文后22—26题。

寂寞女儿心

女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家。

感情上的疏离，使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她，她的表情别扭极了。

她学习成绩一直不理想，100分至少跟我没有照过面，经常会让我们在不及格的卷子上签名，要不就是留堂，午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她。

我这样一个爱面子的人，常常被老师叫到学校里去听证，全是说她不好，待我青着一张脸回到家，当然要对她大发脾气。

她渐渐变得落落寡欢，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学、放学都是闷闷的。

成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨也照旧，我们不知道她心里想什么，老师说她表扬、批评都那个样子，晚上我和她爸爸自嘲道“荣辱不惊啊”。

一天临近放学前，突然降下暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨柱被吹得横扫万物，闪电雷鸣更是不在话下。

等了好一会儿不见雨停。

我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。

走至立交桥时，我停下来看车，再过两条马路便是女儿的学校，陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她好象一点也不怕雨，在雨中展开长腿长臂，像小骏马一样扬蹄飞跑，脸上带着掩饰不住的快意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈地腾空飞跃。

我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音，她什么也听不见，什么也看不见。

只知道在雨中酣畅地奔跑，那一瞬间，我呆住了，她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥，她心里一直不愉快，因为永远受到责难与批评，可是她说不出，她还没有能力描述心中的感受，所以只好无奈地接受寂寞童年，今天因为大雨改变了整个世界，汽车、行人、街道都失去了往日的秩序，她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。

我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨水已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般。

我说，这么大的雨，怎么不躲一躲再出来呢？

她说，躲了，看它不会停，又怕你们等着急……

我拉着她的手回家去。

教育子女的道理，谁讲起来都是一套一套的，能做到一半已属不易。

我自封潇洒之人，也颇同意无为而治，真正见到60分，照样勃然大怒。

社会发展到今天，竞争意识深入人心。

孩子学习不好也是很实际的问题。

但是想到她以那样压抑的心情度过人生初旅，也是一件令人悲情的事。

毕竟，我们除了希望她好之外，还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子，我们其实也很看重这些，而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢？

现在我们的情况有所好转，只是我们必须经常地说服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。

22．从全文看，第一段有何作用？

23．女儿为什么在雨中“像小骏马一样扬蹄飞跑”？

24．“我”没有阻止女儿在雨中奔跑的行为，这意味着什么？

25．如何理解文中划线的句子。

26.读了这篇短文后，联系文章结合实际谈谈你的感受？

四、作文（５５分）

以下两题选作一题。

（1）将题目补充完整再作文。

生活，需要（例如：

挫折、阳光、搀扶……）

（2）鲁迅先生在《故乡》的结尾说道：

“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”路的左边是“足”，因此路是人用脚走出来的；

路有两个口，路又是用口问出来的，世界上有各种各样的路，行走的路，人生的路，心灵的路……

请同学们以“路”为话题，写一篇６００字左右的文章。

要求：

①题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）

　　　②文中不得出现真实的人名、校名。

（否则扣5分）

命题：

韩世坤审题：

雷慧英

重庆一中初2007级语文月考试题答卷2006.3.

班级姓名学号考号

———————————密——————————封——————————线———————————

一

一、语言的积累及运用。

1、（3分）

2、（3分）3、（3分）

4、别致：

跃然石上：

（2分）

5、（3分）

6①

④（共4分）

7、（3分）

8、（3分）

9、青春，，；

10

（1）（2分）

（2）①

③（共3分）

（二）古诗文默写（10分，1—4小题每题1分，5—7小题各2分）

11、

（1）。

（2）！

（3），

（4），

（5）？

。

（6），。

（7）；

12、（各1分）

13、

（1）（3分）

（2）（3分）

14、（3分）15、（3分）

16、（3分）

17、（4分）

18、（2分）

19、（4分）

20、（4分）

21、（4分）

22、（3分）

23、（4分）

24、（4分）

25、（3分）

26、（4分）

重庆一中初2007级语文月考试题参考答案2006.3.

（一）基础知识积累1、略2、A（B崎qí

C幽yōuD隐yǐn）3、崎岖蜿蜒修心向善幽静静谧

4、别致：

与众不同；

活跃、逼真地刻在石头上面。

意思相近即可。

5、D（A应是出类拔萃B汗牛充栋指书的数量多C百无聊赖指精神上，而不是物质）6、①在“大足”后加“石刻”②删去“大约”或“左右”③将“即使”改为“虽然”④将“充分”放到“发挥”前面7、略8、神六载人航天飞行圆满成功。

9、略10、

（1）与内容相关即可

（2）相关即可。

（二）古诗文默写

11、

（1）天涯若比邻

（2）独怆然而涕下（3）劝君更饮一杯酒（4）人生在世不称意

（5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（6）但愿人长久，千里共婵娟

（7）兴，百姓苦；

亡，百姓苦。

二、文言文阅读12、这里指飞奔的马；

至；

停止13、

（1）竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数的山峰。

（2）治理政务的人，看到（这些优美的）山谷，就留恋忘返。

14、B15、C16、这种感受是一种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱。

三、现代文阅读

（一）17、纠正解剖图，治学严谨或对学生严格要求。

18、心理描写19、不服气；

内疚20收藏讲义、寻找讲义、挂照片、努力写更多更好的文章21、反语；

讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

22、交待和女儿疏远的原因，为后文叙述作铺垫。

23、围绕“释放压力、渴望自由”意合即可。

24、女儿的举动让“我”震惊，“我”感受到了女儿在成长中承受的压力，“我”开始反思自己对孩子的教育。

25、在当今社会上竞争日益激烈，父母和孩子都承受着巨大的压力，文中的“我”已经意识到自己不应该把过多的压力转嫁到孩子身上，也同孩子一样渴望着自由。

意近即可。

26、联系文章1分，结合实际1分，观点1分，阐释1分。

四、作文略