高考生物大二轮复习第01部分专题02生命系统的代谢整合考点05共同担当的光合作用与细胞呼吸学案.docx

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高考生物大二轮复习第01部分专题02生命系统的代谢整合考点05共同担当的光合作用与细胞呼吸学案

整合考点5 “共同担当”的光合作用与细胞呼吸

一、光合作用与细胞呼吸原理及关系图解

1.理清光合作用与细胞呼吸的关系

2.光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系

Ⅰ.光合作用与细胞呼吸的物质联系

(1)过程联系图解:

(2)相应元素转移过程分析:

Ⅱ.光合作用与细胞呼吸的能量联系

二、影响光合作用和细胞呼吸的因素及相关模型解读

1.把握影响细胞呼吸的“四类”曲线

(1)甲图:

温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率。

(2)乙图:

①O2浓度=0时,只进行无氧呼吸。

②0

随O2浓度增大,无氧呼吸逐渐被抑制,有氧呼吸不断加强。

③O2浓度≥10%时,只进行有氧呼吸。

④O2浓度=5%时,有机物消耗最少。

(3)丙图:

自由水含量较高时呼吸作用旺盛。

(4)丁图:

CO2是细胞呼吸的产物,对细胞呼吸具有抑制作用。

2.把握光合作用中C3、C5、[H]、ATP含量和(CH2O)合成量变化的四条曲线

(1)CO2供应不变

(2)光照不变

3.关注光合作用影响因素中的2个易忽略点

(1)温度:

主要影响暗反应,因为参与暗反应的酶的种类和数量都比参与光反应的多。

(2)CO2浓度:

过高时会抑制植物的细胞呼吸,进而影响到光合作用。

4.曲线分析植物光合作用与细胞呼吸的关系

(1)a点:

凌晨3~4时,温度降低,细胞呼吸减弱,CO2释放减少。

(2)b点:

上午5时左右,开始进行光合作用。

(3)bc段:

光合作用小于细胞呼吸。

(4)c点:

上午6时左右,光合作用等于细胞呼吸。

(5)ce段:

光合作用大于细胞呼吸。

(6)d点:

温度过高,部分或全部气孔关闭,出现“午休现象”。

(7)e点:

下午6时左右,光合作用等于细胞呼吸。

(8)ef段:

光合作用小于细胞呼吸。

(9)fg段:

停止光合作用,只进行细胞呼吸。

三、光合作用与细胞呼吸的实验探究

1.解读真正(总)光合速率、表观(净)光合速率与呼吸速率的关系

(1)图示

(2)解读

①A点:

只进行细胞呼吸。

②AB段:

光合速率<呼吸速率。

③B点:

光合速率=呼吸速率,称为光补偿点。

④B点以后:

光合速率>呼吸速率。

⑤C点:

称为光饱和点。

(3)明确最常用计算公式

净光合速率(O2释放量或CO2吸收量)=总光合速率(O2产生量或CO2固定量)-细胞呼吸速率(O2消耗量或CO2产生量)。

2.探究细胞呼吸的类型

欲确认某生物的呼吸类型,应设置两套呼吸装置,如下图所示(以发芽种子为例):

实验结果预测和结论:

实验现象

结论

装置一液滴

装置二液滴

不动

不动

只进行产生乳酸的无氧呼吸或种子已死亡

不动

右移

只进行产生酒精的无氧呼吸

左移

右移

进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸

左移

不动

只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸

3.测定呼吸速率和光合速率

(1)在黑暗条件下植物不进行光合作用,只进行呼吸作用,因此此时测得的氧气吸收量(即空气中O2的减少量)或二氧化碳释放量(即空气中CO2的增加量)直接反映呼吸速率。

(2)在光照条件下,植物同时进行光合作用和呼吸作用,因此此时测得的值并不能反映植物的实际光合速率,而反映表观光合速率或称净光合速率,它们之间的关系为:

真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。

(3)呼吸速率和表观光合速率的测定方法:

(4)光合作用、细胞呼吸实验的设计技巧

Ⅰ实验设计中必须注意三点

①变量的控制手段,如光照强度的大小可用不同功率的灯泡(或相同功率的灯泡,但与植物的距离不同)进行控制,不同温度可用不同恒温装置控制,CO2浓度的大小可用不同浓度的CO2缓冲液调节。

②对照原则的应用,不能仅用一套装置通过逐渐改变其条件进行实验,而应该用一系列装置进行相互对照。

③无论哪种装置,在光下测得的数值均为“净光合作用强度值”。

Ⅱ典型的方法

①“黑白瓶法”:

用黑瓶(无光照的一组)测得的为呼吸作用强度值,用白瓶(有光照的一组)测得的为净光合作用强度值,综合两者即可得到真光合作用强度值。

②梯度法:

用一系列不同光照强度、温度或CO2浓度的装置,可探究光照强度、温度或CO2浓度对光合作用强度的影响。

 细胞呼吸与光合作用的相关判断

(1)人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供( × )

(2)有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同( √ )

(3)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水( × )

(4)无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累( × )

(5)无氧呼吸的终产物是丙酮酸( × )

(6)磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物( √ )

(7)光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与( √ )

(8)植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光( × )

(9)叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同( √ )

(10)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,光反应强度会降低,暗反应强度也降低( √ )

 细胞呼吸与光合作用的过程及关系分析理解

1.(河北高三试卷)下图表示生物细胞内[H]的转移过程,下列分析正确的是(  )

A.①过程可以发生在叶绿体基粒上,且伴随着ADP的产生

B.②过程一定发生在叶绿体基质中,且必须在光下才能进行

C.真核细胞的③过程发生在线粒体内膜上,且必须有氧气参与

D.无氧条件下④过程产生的[H]会在细胞中积累

解析:

①过程表示光反应,可以发生在叶绿体基粒上,且伴随着ATP的产生;②过程通常表示光合作用的暗反应,故光不是必须条件,并且也可发生在没有叶绿体的原核细胞中,此外,还有一些细菌通过化能合成作用可将二氧化碳和水合成(CH2O),此过程既不需要光,也没有叶绿体参与;真核细胞的③过程表示有氧呼吸的第三阶段,发生在线粒体内膜上,且必须有氧气参与;④过程表示呼吸作用第一阶段,无氧呼吸产生的[H]还原丙酮酸生成乳酸或酒精和二氧化碳,不会造成细胞内[H]的积累。

答案:

C

2.下列是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述错误的是(  )

A.提供15N标记的氨基酸给细胞,粗面内质网上的核糖体和游离核糖体均将出现放射性

B.给水稻提供14CO2,则14C的转移途径大致是:

14CO2→14C3→(14CH2O)

C.给水稻提供C18O2,则产生18O2必须依次经历光合作用、有氧呼吸、再一次光合作用

D.小白鼠吸入18O2,则在其尿液中可以检测到HO,呼出的二氧化碳也可能含有18O

解析:

粗面内质网上的核糖体和游离的核糖体都是将氨基酸合成蛋白质的场所;光合作用暗反应中C原子的转移途径是CO2→C3→(CH2O);给水稻提供C18O2,经光合作用会产生HO,HO再参与光反应即可产生18O2;小白鼠只能进行呼吸作用,吸入18O2后,经有氧呼吸第三阶段可产生HO,HO参与有氧呼吸第二阶段,可以产生C18O2。

答案:

C

3.(2017·哈尔滨三中试卷)下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,错误的是(  )

A.夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量

B.光合作用和细胞呼吸过程中都能产生[H],前者还原C3,后者还原O2

C.长期储存粮食和水果蔬菜都需要降低呼吸速率,但前者需要晒干,后者需要保鲜

D.光合作用将光能转变为化学能,细胞呼吸将化学能转变为热能和ATP

解析:

夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照(提高光合作用的强度),夜晚适当降低温度(降低酶的活性,从而降低呼吸消耗),以利于作物产量的提高,A正确;光合作用和细胞呼吸过程中都能产生[H],前者还原C3,后者还原O2,B正确;长期储存粮食和水果蔬菜都需要降低呼吸速率,但前者需要晒干,后者需要保鲜,C正确;光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能、ATP中的化学能以及其他形式的能(如电能、光能等),D错误。

答案:

D

4.(2017·扬州中学试卷)如图是真核细胞中的两种细胞器的结构模式图,下列有关叙述错误的是(  )

A.①和②的主要成分是蛋白质和磷脂

B.分布于③上的叶绿素的合成需要Mg元素

C.在甲、乙中,②的功能都只是控制物质出入

D.④中除了含有相关的酶,还含有少量DNA

解析:

分析图示可知:

甲为线粒体,乙为叶绿体,①和②分别是线粒体和叶绿体的外膜和内膜,其主要成分是蛋白质和磷脂,A项正确;③为叶绿体基粒,其上有叶绿素和类胡萝卜素分布,Mg元素是叶绿素合成的原料,B项正确;线粒体和叶绿体的内膜都具有控制物质出入的功能,线粒体内膜还是有氧呼吸第三阶段的场所,C项错误;④为线粒体和叶绿体基质,除了含有与光合作用暗反应相关的酶外,还含有少量DNA,D项正确。

答案:

C

5.(2017·济南一中试卷)光能转化成人体肌细胞内ATP的能量,需要经过的主要生理过程的正确顺序是(  )

A.光合作用→消化吸收→主动运输→有氧呼吸

B.光合作用→呼吸作用→消化吸收→主动运输

C.呼吸作用→光合作用→主动运输→消化吸收

D.主动运输→消化吸收→有氧呼吸→光合作用

解析:

植物利用光合作用将光能转化为有机物(糖类),有机物(糖类)通过动物取食消化为葡萄糖,通过主动运输吸收进入组织细胞,再经过细胞呼吸氧化分解有机物,释放大量的能量,部分形成ATP中活跃的化学能。

答案:

A

6.(2017·银川二中试卷)下列关于细胞代谢的叙述中,正确的是(  )

A.长跑时,人体肌细胞产生的ATP主要来自线粒体基质

B.短跑时,人体肌细胞产生二氧化碳来自线粒体和细胞质基质

C.强光下,植物光合作用产生的[H]只来自水,有氧呼吸产生的[H]只来自有机物

D.黑暗下,植物叶肉细胞也有[H]和ATP的生成

解析:

在有氧呼吸中,产生能量最多的是第三阶段,场所是线粒体内膜,A错误;人在运动时,排出的二氧化碳是有氧呼吸的产物,无氧呼吸的产物是乳酸,人体肌细胞产生的二氧化碳应来自线粒体,B错误;在光合作用中,水光解形成氧气和[H],在有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],因此[H]来自有机物和水,C错误;黑暗中,植物进行细胞呼吸,能产生ATP和[H],D正确。

答案:

D

 玩转图表线,难点不再难

1.(山西大学附中)“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇,得到很多学者和专家的推崇,它是指人体吸入的氧气与需求相等,达到生理上的平衡状态。

右图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。

结合所学知识,分析下列说法正确的是(  )

A.AB段为有氧呼吸,BC段为有氧呼吸和无氧呼吸,CD段为无氧呼吸

B.C点以后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量

C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失,其余储存在ATP中

D.若运动强度长时间超过C点,会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力

解析:

由图可知AB段乳酸含量没有增加,说明此时细胞进行的是有氧呼吸,乳酸是无氧呼吸的产物,AB段应该就有无氧呼吸,BC段和CD段中既有氧气的消耗,也有乳酸的产生,说明这两个阶段既有有氧呼吸也有无氧呼吸,故A错误;运动强度大于C后肌肉细胞无氧呼吸比值较大,但其不产生二氧化碳,二氧化碳的产生与有氧呼吸氧气消耗量相同,故B错误;无氧呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失,少部分储存在ATP,还有部分在有机物中,故C错误;若运动强度长期超过C,人体的自我调节能力是有限的,会因为乳酸大量积累而使肌肉出现酸胀乏力的现象,故D正确。

答案:

D

2.(江西师大附中考卷)下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。

下列相关叙述错误的是(  )

A.氧浓

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