高二语文 第一单元过关检测 大纲人教版第三册Word文档格式.docx
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A掇(摘取);
C爽(差错);
D暧暧(昏暗)。
B
4.下列加点字的意义与例句相同的一项是( )
例句:
君既若见录,不久望君来
A.爱而不见,搔首踟蹰 B.不见复关,泣涕涟涟
C.兰芝初还时,府吏见丁宁 D.贱妾留空房,相见常日稀
A出现;
B看见;
C加在动词前表示对他人动作行为的承受,译为“自己”“我”;
D见面。
5.下列句子中不全有通假字的一项是( )
A.士之耽兮,犹可说也 虽与府吏要,渠会永无缘
B.彤管有炜,说怿女美 今若遣此妇,终老不复取
C.周公吐哺,天下归心 箱帘六七十,绿碧青丝绳
D.契阔谈讌,心念旧恩 来吾道夫先路也
A说—脱,要—约;
B说—悦,取—娶;
C帘—奁;
D讌—宴,道—导。
6.下列句中加点字的用法与其他三句不同的一项是( )
A.不久当归还,还必相迎取 B.河汉清且浅,相去复几许
C.初七及下九,嬉戏莫相忘D.誓不相隔卿,且暂还家去
ACD都是偏指动作的一方,B互相。
7.下列句中加点词语不全是古今异义的一项是( )
A.可怜体无比,阿母为汝求 昔三后之纯粹兮,固众芳之所在
B.本自无教训,兼愧贵家子 岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩
C.多谢后世人,戒之慎勿忘 共事二三年,始尔未为久
D.昼夜勤作息,伶俜萦苦辛 念与世间辞,千万不复全
“千万”古今同义。
D
8.下列加点词语意义和用法全都相同的一组是( )
A.静言思之 言既遂矣 B.徒留无所施 留待作遗施
C.始适还家门 处分适兄意 D.终老不复取 还必相迎取
A语气助词,无实义;
B用处,作用/赠送;
C女子出嫁/依照;
D通“娶”/迎接。
A
9.古诗文中为了使语句工整,在彼此相对的文句中,前后词语互相呼应,在意义上互补,而形成一个完整的意思,叫“互文”。
选出不是“互文”的一项( )
A.东西植松柏,左右种梧桐 B.榆柳荫后檐,桃李罗堂前
C.谈笑有鸿儒,往来无白丁 D.物物各自异,种种在其中
10.下列文学常识表述有误的一项是( )
A.毛泽东同志有诗云:
“陶令不知何处去?
桃花源里可耕田。
”“陶令”即指陶渊明,因为他做过彭泽令。
“桃花源”是从陶渊明的《桃花源记》脱化而来的。
B.《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑,最早见于南朝梁代萧统《文选》。
刘勰《诗品》称之为“五言之冠冕”,钟嵘《文心雕龙》赞颂它“天衣无缝,一字千金”。
C.曹操,字孟德,即魏武帝,三国时期政治家.军事家.诗人。
以曹氏父子为代表的三国诗人,亲身经历了当时的社会动乱,在他们的诗歌创作中充满了对这一动乱社会的反思,对建立社会的憧憬和热情,形成“慷慨而多气”的风格,后世文人称之为“建安风骨”,他的《短歌行》同样表现这样的风格。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了从西周初到春秋中叶近500年间的诗歌305篇。
内容分为“风”“雅”“颂”,普通运用赋.比.兴的表现手法。
刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”,钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”。
二、阅读鉴赏
(一)阅读《迢迢牵牛星》,完成后面的问题。
(10分)
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,扎扎弄机杼。
终日不成章,
泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许,盈盈一水间,脉脉不得语。
11.这首诗描写的重点人物是谁?
抒写了一种怎样的感情?
(4分)
参考答案:
这首诗描写的重点人物是织女,诗篇借写织女隔着银河遥望牵牛的愁苦心情,实际上是比喻思妇与游子相思,抒发人间别离之感。
12.最突出表现相思之苦的诗句是什么?
产生这种苦楚的原因是什么?
(用诗中的句子回答)(4分)
①最突出表现相思之苦的诗句
②产生这种苦楚的原因
①终日不成章,泣涕零如雨。
②河汉清且浅,相去复几许,盈盈一水间,脉脉不得语。
13.全诗用了“迢迢”、“皎皎”等六个叠音形容词,有什么好处?
(2分)
这首诗在十句中有六句用了叠音形容词开头,“盈盈”是星空的距离,“皎皎”是星空的光线,“纤纤”是手的形状,“札札”是机的声音,“盈盈”是水的形态,“脉脉”诗人的神情。
同是叠音,表现对象却各不相同,然而又都显得确切不移、自然生动。
同时,叠音词的运用,增添了音乐美,加上句句押韵,随韵成趣,情趣盎然,使诗篇更具浓郁的抒情性,自然而又深切地表现了景中情、情中景。
(二)阅读《诗经》中的一首诗,回答后面的问题。
(10分)
桃夭
桃之夭夭①,灼灼其华。
之子于归②,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡③其实。
之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁。
之子于归,宜其家人。
注:
出自《诗经•国风•周南》。
①夭夭:
茂盛而美丽的样子。
②于归:
指姑娘出嫁。
③蕡:
音“坟”,果实将熟的样子。
14.诗中运用了“赋比兴”中的那种艺术手法?
并举例加以说明。
起兴。
举例:
桃之夭夭,灼灼其华;
桃之夭夭,有蕡其实;
15.第一章的大意是什么?
(3分)
大意是:
桃树长得茂盛葱茏,鲜艳粉红的花儿怒放,这位姑娘要出嫁了,和顺对待你的夫家。
16.哪个成语出自此诗?
试作说明。
逃之夭夭;
将“桃”谐音为“逃”,“夭夭”已无实意,只是“逃跑”的意思。
(三)阅读下面的文言文,完成9—12题。
(20分)
陶侃字士行,本鄱阳人也。
徙家庐江之寻阳。
侃早孤贫,为县吏。
庐江太守张夔召为督邮,有能名,迁主簿。
夔妻有疾,将迎医于数百里。
时正寒雪,诸纲纪①皆难之,侃乃请行,众咸服其义。
迁武昌太守,左转广州刺史。
侃在州无事,辄朝运百甓②于斋外,暮运于斋内。
人问其故,答曰:
“吾方致力中原,过尔优逸,恐不堪事。
”其励志勤力,皆此类也。
迁都督荆、雍、盖、梁州诸军事。
侃性聪敏,勤于吏职。
终日敛膝危坐,阃外③多事,千绪万端,罔有遗漏。
远近书疏,莫不手答,笔翰如流,未尝壅滞。
常语人曰:
“大禹圣者,乃惜寸阴,至于众人,当惜分阴,岂可逸游荒醉?
生无益于时,死无闻于后,是自弃也。
”诸参佐或以谈戏废事者,乃命取其酒器、博之具,悉投之于江,吏将则加鞭扑,曰:
“樗④者,牧猪奴戏耳!
老庄浮华,非先王之法言,不可行也。
君子当正其衣冠,摄其威仪,何有乱头养望⑤自谓宏达邪!
”有奉馈者,皆问其所由。
若力作所致,虽微必喜,慰赐参倍;
若非理得之,则切厉呵辱,还其所馈。
尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:
“用此何为?
”人云:
“行道所见,聊取之耳。
”侃大怒曰:
“汝既不田,而戏贼人稻!
”执而鞭之。
是以百姓勤于农殖,家给人足。
时造船,木屑及竹头悉令举掌之,咸不解所以。
后正会⑥,积雪始晴,听事前余雪犹湿,于是以屑布地。
及桓温伐蜀,又以侃所贮竹头作丁装船。
其综理微密,皆此类也。
侃性纤密好问,尝课诸营种柳。
都尉夏施盗官柳植之于己门。
侃后见,驻车问曰:
“此是武昌西门前柳,何因盗来此种?
”施惶怖谢罪。
时武昌号为多士,侃每次酒有定限,常欢有余而限已竭,或劝更少进,侃凄怀良久曰:
“年少曾有酒失,亡亲见约,故不敢逾。
”
[注]①纲纪,指管理一家事务的仆人。
②甓(pì
),砖。
③阃(kǔn)外,统兵在外。
④樗(chū),中国古代的一种博戏。
⑤乱头养望,披头散发,故意做作以博取声名。
⑥正会,皇帝元旦朝会群臣。
17.下面句中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)
A.过尔优逸,恐不堪事堪:
承受
B.终日敛膝危坐危:
高
C.岂可逸游荒醉荒:
放纵
D.尝课诸营种柳课:
督促
危:
正,端正
18.下面各组句中加点的词,意义和用法相同的一项是()(3分)
A.诸参佐或以谈戏废事者B.吏将则加鞭扑
至丹以荆卿为计,始速祸焉此则岳阳楼之大观也
C.汝既不田D.亡亲见约
余既为此志,后五年,吾妻来归兰芝初来时,府吏见叮咛
A项中,前“以”是介词“因为”,后“以”是介词“用、把”;
B项中,前“则”是连词“就”,后“则”是动词“是”;
C项中,前“既”是连词“既然”,后“既”是副词“已经”;
D项中,两“见”都是放在动词前,表示对自己怎么样。
19.下面各句编为四组,全都能表现陶侃勤勉敬业的一项是()(3分)
①时正寒雪,诸纲纪皆难之,侃乃请行。
②辄朝运百甓于斋外,暮运于斋内。
③终日敛膝危坐,阃外多事,千绪万端,罔有遗漏。
④至于众人,当惜分阴。
⑤若力作所致,虽微必喜,慰赐参倍。
⑥远近书疏,莫不手答。
A.①③⑤B.②④⑤C.②③⑥D.①④⑥
第①句是陶侃见义勇为,第④句是陶侃教导人珍惜时间,第⑤句是陶侃鼓励人们力作。
20.下面对原文的叙述和分析,不正确的一项是()(3分)
A.陶侃为官后,能勇于助人而不畏艰难;
任高官后,能励志不辍。
B.陶侃任几个州的都督,勤于政事,并教导官员珍惜时间认真做事。
C.陶侃鼓励人们努力耕作,多次惩处不劳而获者,百姓家给人足。
D.陶侃细心惜物,木屑竹头终有用处;
在饮酒之事上,可见其严谨作风。
“多次惩处不劳而获者”错误,文中只提到一次。
21.把文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)吾方致力中原,过尔优逸,恐不堪事。
(2)大禹圣者,乃惜寸阴,至于众人,当惜分阴,岂可逸游荒醉?
(3)是以百姓勤于农殖,家给人足。
(1)我正在致力收复中原,过分的优游安逸,恐怕不能承受大事。
(2)大禹是圣人,竟珍惜寸阴,至于一般人,应当珍惜分阴,怎么能安逸游乐放纵醉酒?
(3)因此百姓勤于农耕养殖,达到家给人足。
参考译文:
陶侃字士行,本来是鄱城人。
迁家到庐江的寻阳。
陶侃很早成了孤儿,家境贫穷,后来当了县吏。
庐江太守张夔征召他做督邮,因为有才能名声,升为主簿。
一次夔妻有病,将到几百里地的地方请医生。
此时正天寒下雪,几个管理事务的仆人都认为这件事很难而畏惧,陶侃于是提出前去,众人全佩服他重道义。
后升为武昌太守,又升调广州刺史。
陶侃在州府无政事时,总是早上将百块砖搬到书房外,晚上再运到书房内。
别人问他原因,他回答说:
“我正在致力收复中原,过分的优游安逸,恐怕不能承受大事。
”他励志勤勉努力,都像这类事情。
升为都督荆、雍、益、梁州诸军事。
陶侃性情聪敏,勤于官吏职事。
整天并膝端坐,统兵在外事情很多,千头万绪,没有遗漏。
远近的书信奏章,没有一件不亲手答复,笔写如流,不曾阻塞停滞。
他常对人们说:
“大禹是圣人,竟珍惜寸阴,至于一般人,应当珍惜分阴,怎么能安逸游乐放纵醉酒?
活着对时代没有益处,死了在身后没有名声,这是自己抛弃自己啊。
”各位下属有的因为谈笑戏乐荒废政事,就命令人取来他们的酒器、赌博的器具,全都投到江里,对官吏、军将就惩罚鞭打,他说:
“樗蒱是放猪人戏玩的,老庄浮华不切实际,反对先王符合礼法的言论,是行不通的。
君子应当端正衣冠,保持自己庄严的容貌举止,怎么能有披头散发故意做作以博取声名而自认为广博通达的作法呢!
”有人送来馈赠品,他全都询问物品来处。
如果是自己出力劳作得到的,即使微小一定很高兴,安慰赏赐多倍;
如果不是合理得到的,就非常严厉地呵斥羞辱,退还他的馈赠品。
他曾出游,见到一个人拿着一把未成熟的稻谷,陶侃问:
“你用这个做什么?
”那人说:
“我走路见到稻谷,姑且拔了一把。
”陶侃大怒说:
“你既然不种田,却戏笑毁害别人的稻谷!
”让人捉住他打了鞭子。
因此百姓勤于农耕养殖,达到家给人足。
当时造船,木屑和竹头他全让人收起管好,人们全不理解这原因。
后来元旦皇帝朝会群臣,长久下雪才晴,大厅前雪化了还很湿,于是用木屑布在地上。
等到桓温攻伐蜀地时,又用陶侃贮存的竹头做竹钉组装船。
他总揽事务细微缜密,都是这样。
陶侃性情细致好问,曾督促几个军营栽种柳树。
都尉夏施偷来公家的柳树栽到自己门前。
陶侃后来见到,停车问道:
“这是武昌西门前柳树,凭什么偷来这里栽?
”夏施惊惧谢罪。
当时武昌号称人才众多,聚会时,陶侃每次饮酒都有一定限度,常常是欢乐有余可是饮酒限度已尽,有人劝他再少饮些,陶侃内心悲伤很久说:
“我年轻时曾因饮酒有过失,去世的母亲约束我,所以不敢越过限度。
三、表达交流(10分)
22.根据下列情境,改写对联。
(2分)
明人解缙,除夕之夜,面对富豪家的竹林,灵机一动,写了副春联:
门对千根竹,家藏万卷书。
富豪看了春联后很生气,让人把竹砍掉,解缙深解其意,于是把对联改为:
,。
(上下联各添一字)
富豪更加恼火,下令把竹子连根挖掉,解缙暗中发笑,于是把对联又改为:
门对千根竹短,家藏万卷书长
门对千根竹短无,家藏万卷书长有
23.仿照下面的诗句,选择新的写作对象,另写一组句子。
沙滩贝壳脚丫/海风海鸥浪花/珍珠海带鱼虾/港湾渔船晚霞
柳树小草嫩芽/布谷燕子青蛙/牧童春笛杏花/轻风细雨犁铧
24.老刘想与某保险公司签订合同,可合同中有一项很长的条款,请你帮他解读,告诉他被保险人出险时需同时具备哪五个条件才能获得赔付。
被保险人于本合同有效期内,以乘客身份乘坐公共交通工具时因遭遇外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故,并以此意外事故为直接且单独原因导致其身体伤害、残疾或身故的可获得赔付。
获得赔付需同时具备以下条件:
(1)在合同有效期内;
(2)以乘客身份乘坐公共交通工具;
(3)遭遇的是外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故;
(4)该意外事故导致被保险人身体伤害、残疾或身故;
(5)该意外事故是被保险人受伤害的直接且单独的原因。
四、作文(50分)
25.阅读下面的文字,根据要求作文。
有一个国王,他统率着属于自己的富足而强盛的王国,非常满足和快乐。
但是有一天,他觉得很惶恐,于是召集他王宫里的智者们,对他们说:
“不知道为什么,我很想找到一个钟,用来使我安定。
当我不快乐时看它,它会使我快乐;
在我快乐时看它,它会使我忧愁。
”智者们绞尽脑汁,苦思冥想。
最后,他们做了一个决定。
他们设计了一个钟,上面刻着一句话:
“这,也将成为过去。
如果一个人,在任何时间、任何场所,都能控制住自己的情绪,能够将快乐和忧伤两种完全不同的情绪在心中自由转换,而不受客观环境所左右,始终保持理智清醒的状态,那么,他又怎么可能做出失败的举动呢?
请以“这,也将成为过去”为话题写一篇作文。
要求:
1.记叙文、议论文、散文三种文体任选一种;
2.题目自拟;
3.不少于800字。
写作指导:
这是一个有趣味且又令人深思的话题。
材料来自民间流行的小故事。
考生在作文时首先要注意审题,审题时除了看清要求以外,重点应落在“审材料”上,因为材料本身在启发学生如何更好地立意主题的角度等方面,都起着十分重要的作用,一个有价值的材料,它是一种内蕴的张力,对人的思维很有冲击力。
这种冲击力往往来自材料所蕴涵的道理。
所以话题作文在审题时,千万不能忽视“审材料”。
通过“审材料”,你会发现小故事蕴涵了一个富有辩证意义的哲理——主观能动性和客观环境的辩证关系。
接下来要明确立意的关键在于“理智”二字,也就是在任何时间、任何场所,都能控制自己的情绪,理智地对待生活,对待自己,对待痛苦和快乐……如果考生写成了“挑战”“勇敢”“执著”“欲望”“战胜困难”“忘记过去,展望未来”“快乐痛苦皆无所谓”等等,均属于跑题。
本文如果写成议论文,应运用辩证的眼光,恰如其分地展开剖析,千万不能片面化,绝对化。
即使在选材的时候也要尽量照顾到两面,既要有快乐时冷静的例子,又要有痛苦时理智的例子,切不可只是选择单方面的例子。
放飞心情
超脱,是一种心境,是一种达观的人生态度,是一种坚信“这,也将成为过去”的人生信条。
有的人一生追名逐利,以物喜,以己悲,活着如行尸走肉;
而有的人则清风淡雅,超然物外,活得潇潇洒洒。
这是一种心情使然。
超脱的人知足常乐,清茶淡泊亦可畅叙人生,世俗之人则视钱为首,一生为利奔波。
身处逆境,当逆水行舟,愈战愈勇,不为困难所吓倒,修身养性,积聚力量,待时机成熟之日有大鹏高展之时;
深处顺境,应不骄,居安思危,自当未雨绸缪。
无论逆境、顺境,都应有一种乐观的态度,不屈的精神,放飞心情,收获自我。
逆风,泰然;
顺风,淡然。
自能达“千磨万去还坚劲,任尔东西南北风”的人生境界。
面对得失,波澜不惊,如闲看月亏月盈那般淡然;
面对荣辱,处惊不变,如坐观潮涨潮落那般悠然。
不以物喜,不以己悲,“行到水穷处,坐看云起时”。
放飞心情,任其展翅高飞,不受世俗之束缚,不受封建之羁绊。
花开花落,云起云涌,不必为之动容。
“落红不是无情物,化作春泥更护花”,花的凋谢,自有来年的重生,纵使“黄鹤一去不复返”,那它在凋零的一刹那,也留给世上最美的笑脸,成为世间最为荡气回肠的经典一瞬。
世俗抑扬,人间百态,不必为计较一时得失而面红耳赤。
“花自飘零,水自流”,“去的尽管去着,来的尽管来着”,要有旷达的胸襟,不为势利所左右。
珍惜你所拥有的,忘却你所向往的,回归人生本真,“爱我所有”是一种超功利的人生信仰。
放飞心情,收获自我。
我们可以更豪壮地说:
只因近黄昏,夕阳无限好。
达观的态度,旷达的胸襟是长寿的灵丹,是幸福的妙药。
滚滚流水东逝去,带走了沉郁不乐,留下了清风淡雅,不随波逐流,不浑浑噩噩,拥有清逸的心境,一切都是那么美好。
点评:
这篇作文有如下优点:
一是文体符合话题要求,中心突出。
二是结构严谨,构思新巧。
三是材料丰富形象,能够旁征博引,深入地从逆境与顺境、得失荣辱、花开花落、世俗抑扬等几个方面进行了阐述。
四是语言生动形象,句式灵活,文句有意蕴。
我们不仅可以从中看出小作者丰厚的知识,而且还可以在读后有赏心悦目之感。