幼儿园大班进出门时不挤不抢教案反思共五篇文档格式.docx
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活动过程
一、开始部分
1.谈话活动。
教师组织幼儿谈话：
刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?
怎样玩的?
咱们又是怎样进的活动室?
引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、基本部分
1.观赏歌曲。
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿观赏并尝试学着跟歌唱曲。
2.提问幼儿理解歌词。
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?
为什么要排好队，不推也不挤?
教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
3.讨论：
小朋友在什么时候还应注意排好队?
为什么?
教师引导幼儿回顾哪些时候容易发生挤撞，如：
进门出门时、上下楼梯时、荡秋千时等都容易发生意外损害。
三、结束部分
教师小结：
大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，假如挤来挤去会很容易发生惊险，也是不礼貌的。
教学反思
本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要互相谦让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的举行活动。
活动中，幼儿能够积极举行经验回顾，并举行大胆交流，本次活动对幼儿有较大的教育价值。
活动中个别幼儿语言表达不是很完整，需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。
大班进出门时不挤不抢教案反思这篇文章共1981字。
第二篇：
进出门时不挤不抢安全教案
安全保健教案
为了能够更好地保证本班幼儿能有一个健康的身体，谁都能做一个全勤宝宝，我们特意制定了以下五篇安全保健教案，除了在小事上指导教育孩子，还把这些常见的事情搬到了课堂上，希翼小朋友们能知道哪些事情能做哪些事能做，哪些东西能吃哪些不能吃，以及遇到惊险时不是先哭而是先想方法等等。
。
进出门时不挤不抢
设计意图:
刚开学时孩子们的常规很不好，特殊是出来户外活动时或放学时老是在班级门口浮现孩子拥挤的现象，为了幸免不必要的磕碰现状，所以，应该给孩子说一下这方面的重要性！
活动目标：
1、培养幼儿团结亲爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动预备：
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》活动过程：
一、谈话活动
二、观赏歌曲
三、提问幼儿理解歌词
教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：
小朋友在什么时候还应注意排好队?
进门出门时;
上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外损害。
大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生惊险，也是不礼貌的。
渗透方式：
在一日活动的各环节，如：
集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的举行活动。
家长工作：
请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿举行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
第三篇：
进出门时不挤不抢的社会教案
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程：
一、谈话活动：
刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？
怎样玩的？
咱们又是怎样进的活动室？
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？
为什么要排好队，不推也不挤？
小朋友在什么时候还应注意排好队？
为什么？
进门出门时；
第四篇：
中班安全教案进出门时不挤不抢
文档仅供参考
集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、文档仅供参考
不推不挤、有秩序的举行活动。
安全用电
活动名称：
注意安全用电
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生惊险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我爱护意识。
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？
它们有什么作用？
（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
（3）你知道电从哪里来？
（发电站）
（4）教师小结：
电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？
你在哪里见过？
认真看看里面和外面有什么不一样的地方？
（2）教师介绍：
这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生惊险。
3、组织幼儿讨论：
（1）假如你们家的电线破了，怎么办？
（用专用胶布包裹）
（2）假如你看见电线断降在路上，应该怎么办？
（绕过去）
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
它有什么用？
这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。
假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生惊险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：
图片上的小朋友在做什么？
他们这样做对吗？
使幼儿知道简单的安全用电常识，学会爱护自己。
活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。
活动反思：
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。
在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的办法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，无数幼儿能依据已有经验讲出自己知道的想法、结果。
最后又启示幼儿用记录的形式区分家用电器。
无数幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。
第五篇：
幼儿园中班安全教案：
进出门时不挤不抢
幼儿园中班安全教案：
进出门时不挤不抢
进出门时不挤不抢活动目标：
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