写字基础课基本笔画写法122课Word格式文档下载.docx
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③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。
④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。
(3)巩固练习
①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助;
教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。
写字时,要做到:
右手握笔背挺直,
眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸,
胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到,
字写工整视力好。
三、总结
1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势,填好检查表。
1.横的书写
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
一、导入:
向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣:
小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊?
练习出一手好字,使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。
要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:
(一)讲解“横”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺(从左到右)。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;
要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是:
起笔重——行笔轻——收笔重。
图示:
详细讲解:
起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。
所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
5、指名说一说横怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写横,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带“一”的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析“上”的书写要领。
5、演示“上”的书写过程。
6、用同样的方法教“五”的书写。
三小结:
今天我们学习了横的书写方法,还学习怎样写“上”和“五”,能告诉老师,你今天有什么收获吗?
2、竖的书写
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”。
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
(一)讲解“竖”书写要领。
2、讲解笔顺(从上到下)。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。
竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。
5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。
(二)学生练习书写竖,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带竖的字。
垂露竖:
悬针竖:
短竖:
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
本节课的主要内容。
3、撇的书写
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇”。
(一)讲解“撇”书写要领。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度大半部分处,向左下撇出,收笔时出尖。
短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。
5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。
(二)学生练习书写撇,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带撇的字。
斜撇:
竖撇:
短撇:
三小结:
4、捺的书写
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“捺”。
(一)讲解“捺”书写要领。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。
详细讲解:
捺画粗细分明,书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。
5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。
(二)学生练习书写捺,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带有捺的字。
斜捺:
平捺:
写字教学设计“点”
教学目标:
1.使学生掌握“点”这种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔。
2、写好带有“点”这种基本笔画的字“料”、“疼”“热”三个字。
3、培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖。
4、继续培养良好的握笔姿势、坐姿。
教具准备:
小黑板、卡片、投影仪、录音机、音乐磁带等
一课时
一、谈话导入
1、讲故事引入(大概内容:
一位大学毕业生去应聘找工作,其他都很完美,可就是写字这一关过不去。
由于一贯的娴熟的电脑技术取代了他的写字,因此没有录取。
)
2、小结引出今天的学习内容:
点的基本写法
二、指导书写“点”的三种形式
1、出示卡片“料”、“疼”、“热”,让学生认读要写的这三个字,并了解这三个字的结构。
2、引导观察字形,说说它们都有什么相同的笔画?
(点)
3、指导书写“点”的三种形式:
左点、右点、长点
(1)出示点的不同形式:
左点、右点、长点,师范写,生观察结构,琢磨如何写。
(2)指名写,评议指出临帖要领,点的起笔要轻,行笔边行边按。
(3)全班练习写“点”的三种形式。
三、指导书写“料”、“疼”和“热”的写法
1、小黑板出示“料”、“疼”和“热”三个字,让学生找一找这些字中的点。
2、指导书写“料”字
(1)出示“料”,引导学生观察“料”中点的写法。
(2)教师在黑板上范写“料”,并提醒学生注意点。
相向点:
两点上开下合,呈左右相向之势。
上下点:
上下重叠排列,重心在一条垂线上。
(3)学生练习写“料”字。
教师巡视,并提醒书写姿势,个别指导。
(4)反馈:
投影仪出示学生写好的“料”字,师生比较评议。
(5)学生再次书写。
3、指导书写“疼”和“热”字
(1)指名回答注意点,教师总结。
“疼”:
上点居中,左两点上点、下挑。
“热”:
首点向右,其余三点向左,切忌四点无变化。
(2)指名范写.学生提醒注意点。
(3)学生在田字格中临写。
师巡视,个别辅导,再次提醒书写姿势。
(4)反馈(同上)
4、拓展练习
(1)学生例举象本课这样“点”多的字。
(2)指名汇报,师生评议。
(3)找出几个类似“点”多的字在田字格练习。
教师巡视个别指导。
(音乐磁带伴奏)
四、教师小结
5、点的书写
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点”。
(一)讲解“点”书写要领。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“点”有什么特点。
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。
写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。
左点.写法基本同有点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。
长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些。
5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。
(二)学生练习书写点,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带点的字。
右点:
左点:
长点:
2、指名认读。
6、提的书写
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“提”。
(一)讲解“提”书写要领。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“提”有什么特点。
提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。
提画在不同的字中角度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
5、指名说一说提怎样书写。
(二)学生练习书写提,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带提的字。
7、竖钩的书写
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖钩”。
(一)讲解“竖钩”书写要领。
下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。
书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
5、指名说一说竖钩怎样书写。
(二)学生练习书写竖钩,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带竖钩的字。
竖钩:
8、斜钩的书写
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“斜钩”。
(一)讲解“斜钩”书写要领。
下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖。
写戈钩关键是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。
5、指名说一说斜钩怎样书写。
(二)学生练习书写斜钩,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带斜钩的字。
斜钩:
9、卧钩的书写
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“卧钩”。
(一)讲解“卧钩”书写要领。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。
下笔稍轻,先向有下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。
5、指名说一说卧钩怎样书写。
(二)学生练习书写卧钩,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带卧钩的字。
卧钩:
10、竖弯的书写
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖弯”。
(一)讲解“竖弯”书写要领。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。
下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重。
5、指名说一说竖弯怎样书写。
(二)学生练习书写竖弯,师行间巡视辅导。
竖弯:
11、竖弯钩的书写
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖弯钩”。
(一)讲解“竖弯钩”书写要领。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。
在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些。
5、指名说一说竖弯钩怎样书写。
(二)学生练习书写竖弯钩,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带竖弯钩的字。
竖弯钩:
12、竖提的书写
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖提”。
(一)讲解“竖提”书写要领。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。
要有轻重变化,不能写得像