写字基础课基本笔画写法122课Word格式文档下载.docx

1、引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。（3）巩固练习说说写字资势的的要点。同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。出示写字姿势歌，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。1横 的 书 写1、 在老师的讲解引

2、导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。一、 导入： 向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“横”

3、书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从左到右）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 横的书写要领是：起笔重行笔轻收笔重。图示： 详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。5、指名

4、说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带“一”的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析“上”的书写要领。 5、演示“上”的书写过程。 6、用同样的方法教“五”的书写。 三 小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？2、竖 的 书 写2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。（一）讲解“竖”书写要领。2、 讲解笔顺（从上到下）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”

5、有什么特点。竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。 （二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。 （三）学习书写带竖的字。 垂露竖：悬针竖：短竖：4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。本节课的主要内容。3、撇 的 书 写2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。（一）讲解“

6、撇”书写要领。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。 （二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。 （三）学习书写带撇的字。 斜撇：竖撇：短撇：三 小结：4、捺 的 书 写2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”。（一

7、）讲解“捺”书写要领。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下（略平一些）方向行笔。5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。 （二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。 （三）学习书写带有捺的字。 斜捺：平捺：写字教学设计“点”教学目标：1使学生掌握“点”这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。2、写好带有“点”这种基本笔画的字“料”、“疼”“热”三个字。3、培养学生细心

8、观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖。4、继续培养良好的握笔姿势、坐姿。教具准备： 小黑板、卡片、投影仪、录音机、音乐磁带等一课时一、谈话导入1、讲故事引入（大概内容：一位大学毕业生去应聘找工作，其他都很完美，可就是写字这一关过不去。由于一贯的娴熟的电脑技术取代了他的写字，因此没有录取。）2、小结引出今天的学习内容：点的基本写法二、指导书写“点”的三种形式1、出示卡片“料”、“疼”、“热”，让学生认读要写的这三个字，并了解这三个字的结构。2、引导观察字形，说说它们都有什么相同的笔画？（点）3、指导书写“点”的三种形式：左点、右点、长点（1）出示点的不同形式：左点、右点、长点，师范写,生观

9、察结构,琢磨如何写。（2）指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按。（3）全班练习写“点”的三种形式。三、指导书写“料”、“疼”和“热”的写法1、小黑板出示“料”、“疼”和“热”三个字，让学生找一找这些字中的点。2、指导书写“料”字（1） 出示“料”，引导学生观察“料”中点的写法。（2） 教师在黑板上范写“料”，并提醒学生注意点。相向点：两点上开下合，呈左右相向之势。上下点：上下重叠排列，重心在一条垂线上。（3） 学生练习写“料”字。教师巡视，并提醒书写姿势，个别指导。（4） 反馈：投影仪出示学生写好的“料”字，师生比较评议。（5） 学生再次书写。3、指导书写“疼”和“热”字（1）

10、 指名回答注意点，教师总结。“疼”：上点居中，左两点上点、下挑。“热”：首点向右，其余三点向左，切忌四点无变化。（2） 指名范写.学生提醒注意点。（3） 学生在田字格中临写。师巡视,个别辅导,再次提醒书写姿势。（4） 反馈（同上）4、拓展练习（1） 学生例举象本课这样“点”多的字。（2） 指名汇报，师生评议。（3） 找出几个类似“点”多的字在田字格练习。教师巡视个别指导。（音乐磁带伴奏 ）四、教师小结5 、点 的 书 写2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。（一）讲解“点”书写要领。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，是

11、一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。左点写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。 （二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。 （三）学习书写带点的字。 右点：左点： 长点：2、指名认读。6、提 的 书 写2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。（一）讲解“提”书写要领。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。提画写法是，下笔较重，由重

12、到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。5、指名说一说提怎样书写。 （二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。 （三）学习书写带提的字。7、竖 钩 的 书 写2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。（一）讲解“竖钩”书写要领。下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。5、指名说一说竖钩怎样书写。 （二）学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导。 （三）学习书写带竖钩的字。 竖钩：8、斜 钩 的 书 写2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。（一）讲解“

13、斜钩”书写要领。下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。5、指名说一说斜钩怎样书写。 （二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。 （三）学习书写带斜钩的字。 斜钩：9、卧 钩 的 书 写2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩”。（一）讲解“卧钩”书写要领。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。下笔稍轻，先向有下（笔画由轻到重），再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。5、指名说一说卧钩怎样书写。 （二）学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。 （三）学习书写带卧钩

14、的字。 卧钩：10、竖 弯 的 书 写2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”。（一）讲解“竖弯”书写要领。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。5、指名说一说竖弯怎样书写。 （二）学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。 竖弯：11、竖 弯 钩 的 书 写2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。（一）讲解“竖弯钩”书写要领。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。5、指名说一说竖弯钩怎样书写。 （二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。 （三）学习书写带竖弯钩的字。 竖弯钩：12、竖 提 的 书 写2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”。（一）讲解“竖提”书写要领。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。要有轻重变化，不能写得像