工商管理学院届毕业论文毕业实习报告工作管理的有关安排Word格式文档下载.docx

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附件7：

本科生毕业论文指导教师工作职责

附件8：

关于对毕业生论文中期检查的有关规定

附件9：

关于选用我院在校本科生为毕业论文答辩秘书的规定

附件10：

本科生毕业论文答辩工作小组分组要求

一、毕业论文（设计）时间安排

由各系于2014年11月底布置毕业论文（设计）写作指导工作，系主任具体负责落实这项工作，准备及写作过程从2014年11月开始至2015年4月结束，历时6个月。

1、2014年11月18日前，各系教师列出论文（设计）参考题目，根据学生选题分配指导教师；

2、2014年12月5日前，学生收集写作资料。

3、2014年12月25日前，开题报告，计划任务书填写，提纲审核。

4、2015年3月3日前，提交初稿至指导教师。

5、2015年4月10日前，修改并定稿。

6、2015年4月15日左右，查重。

拟评优秀论文的学生必须查重，时间以学校通知为准，一次查重未过取消评优资格，修改后二次查重，二次查重仍未过的不予参加答辩并延期毕业。

7、2015年5月9日（暂定），答辩。

答辩未过的学生组织进行二次答辩，时间另行通知，二次答辩仍未过的延期毕业。

注意：

答辩前（即4月27日之前）各系务必将纸质论文3份及答辩材料1份填写并整理好后交至教务科；

答辩后一周（即5月15日之前）各系务必将最终定稿的纸质论文1份及电子版论文和答辩材料统一交至教务科。

8、2015年5月25日前，毕业论文综合成绩上报。

9、2015年5月30日，工作总结。

二、毕业实习调查报告时间安排

1、2014年11月底，毕业实习动员大会（具体时间另行通知）。

2、2014年2月至2015年4月，毕业生实习。

3、2015年4月10日前，攥写毕业实习调查报告，进行学生实习鉴定。

4、2015年4月15日前，学生提交毕业实习调查报告至指导教师。

5、2015年4月20日前，指导教师进行评阅，上报教务科。

注意各系统一上报实习报告1份及实习考核表2份（含单位盖章）。

一、选题的来源

1．指导教师的科研课题或个人专业研究方向选题。

2．学生富有创新和实际意义的自拟选题。

3．系主任对选题进行把关后，报送教务科。

二、选题的原则

1．必须符合专业培养目标和教学基本要求，能使学生受到全面的科研训练和专业基本训练。

2．体现理论联系实际的原则，密切联系科学研究、社会实际，增加选题的理论价值和应用价值。

3．体现多样性原则，以满足不同学科、不同方面的科研实践训练。

4．贯彻因材施教的原则，能充分发挥不同水平学生的创造潜能。

5．深度、广度和难度要适当，学生经过努力都能按时完成任务。

三、选题的确定

1．选题一般采用指导教师提出、学生选择的方式进行，也可以采用学生提出、教师审核、系（院）审批的方式进行。

2．全部选题汇总后统一报教务科，各系负责本系论文题目的审核。

3．在论文（设计）写作实施过程中，确因特殊原因需要变更选题的，由指导教师提出，经各系审核同意后方可变更。

四、选题分配

1．选题计划确定后向学生公布，学生根据自己的实际情况和兴趣，申报选题，学生也可以在公布的选题之外自己确定题目。

2．选题分配原则上采取师生双向选择的办法进行，由院教务科负责协调落实。

3．毕业论文（设计）选题分配原则上一人一题，独立完成。

学生选择的选题需要若干人共同完成的，要明确每个学生的具体任务，并确保使每个学生都经历选题的全过程，内容不能重复、雷同。

4．各专业毕业论文（设计）题目确定后，以电子表格形式报院教务科备案。

毕业论文写作与答辩是实现本科培养目标的重要教学环节，它对培养学生理论联系实际，独立研究和解决问题的能力，培养学生的开拓精神与创新精神，提高学生的专业写作素养和综合能力有着十分重要的作用。

为加强这一工作环节的管理，规范写作，提高毕业论文质量，特制定本要求。

一、基本要求

（一）理论联系实际

撰写毕业论文（设计）必须坚持理论联系实际的原则，将所学专业理论知识与实践相结合，做到活学活用，这是考核的重点内容。

（二）立论科学

首先必须进行周密而详尽的调查研究，这是撰写毕业论文的基础工作；

其次，坚持实事求是的科学态度，既不容许夹杂个人的偏见，又不能人云亦云，更不能不着边际地凭空臆想，而必须从实际出发，力争做到如实反映事物的本来面目；

再次，毕业论文的撰写是在前人成就的基础上，运用前人提出的科学理论去探索新的问题，因此，必须在大量阅读文献资料、准确地理解和掌握前人的理论基础上，进行毕业论文的撰写工作。

（三）论点鲜明

对于本科毕业论文，主要着眼于对学生科学研究能力的基本训练，要求创作者不能简单地重复前人的观点，必须有自己的独立鲜明的见解，这是由科学研究的目的所决定的。

如：

所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识和看法；

虽是别人已研究过的问题，但采取了新的论证角度或新的实验方法，所提出的结论在一定程度上能够给人以启发；

能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一问题上的混乱看法；

虽然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法；

用新发现的材料（数据、事实、史实、观察所得等）来证明已证明过的观点等。

（四）论据翔实

即以大量的论据材料作为自己观点形成的基础和确立的支柱；

毕业论文的论据要充分，还须运用得当，不能进行材料的简单堆积，要注意论据的新颖性、典型性、代表性，更重要的是考虑其能否有力地阐述观点；

同时，毕业论文中引用的材料和数据，必须正确可靠，经得起推敲和验证，即论据的正确性。

（五）论证严密

论证是用论据证明论点的方法和过程。

论证要严密、富有逻辑性，这样才能使文章具有说服力。

要使论证严密，富有逻辑性，必须做到：

（1）概念判断准确，这是逻辑推理的前提；

（2）要有层次、有条理的阐明对客观事物的认识过程；

（3）要有严密性，如：

引文要有出处，专业术语运用要规范，论点要有论据证明等。

二、具体要求

（一）认真选题

选题，即选择所研究的学术课题。

它是论文研究对象、研究范围、研究方向、研究角度以及文章规模的体现。

命题是否适当，直接关系到论文的水平，成果的价值以及能否得到社会的承认。

因此学生应根据参考题目，在教师指导下认真选题，选题时应遵循以下原则：

1、符合专业培养目标。

使学生能够综合运用所学的理论、知识、技能，通过专题性研究，获得较为全面的训练。

2、在所学专业范围或自己熟悉的领域内选题，且选题应符合社会发展的要求，具有现实意义及应用价值。

3、选自己对相关内容相当了解且有一定的独到见解的论题，且选题应尽量做到具有开拓性、新颖性和先进性。

4、选自己拥有或有能力查找、搜集到较丰富的参考资料的论题，以利于理论与实践的结合，突出实践性。

5、选题的分量与难度要适当。

题目的大小、范围、深度要与个人的能力、掌握的资料、写作时间相适应，不可贪大求全，要量力而行。

7、选题应听取指导教师意见，题目经教师审定后填写在毕业论文任务书中，原则上不得中途改换。

（二）在指导教师的指导下，依据选题内容制定个人写作计划。

学生应主动与教师联系，汇报写作进度，听取指导意见。

（三）学生自接受论文撰写任务开始要按照系里的毕业论文撰写工作时间安排完成这项学习任务。

对态度不端正，不按学院、系里及指导教师要求及时间安排进行开题报告、写作提纲、初稿、二稿、三稿撰写等工作的同学，不允许其参加毕业论文答辩并自负后果。

（四）学生在指导教师指导下应独立完成毕业论文撰写工作，严禁相互抄袭、找人代写、电脑下载拼凑，剽窃等不良现象发生。

一经发现，取消毕业论文答辩资格并自负后果。

（五）学生在假期可与指导教师通过电话、电子邮件联系，进行论文的撰写工作。

提纲的撰写和初稿的撰写工作也可与指导教师协商提前进行。

（六）毕业论文字数要求为7000-8000左右。

三、毕业论文定稿后，毕业生必须亲自严格按学院规定的毕业论文标准格式的要求填表并打印论文。

项目

权重

分值

优秀（（100>

X≥85））

良好（85>

X≥75）

中等（75>

X≥66）

及格（66>

X≥60）

不及格（X<

60）

评分

参考标准

文献阅读与文献综述

0.10

100

除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读较多的自选资料

除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读一定的自选资料

阅读了教师指定的参考资料、文献。

能阅读教师指定的参考资料。

未完成阅读任务。

学术水平与创新

0.30

论文有独到的见解，富有新意或对某些问题有较深刻的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值

论文有一定的见解，或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值。

论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，内容能理论联系实际。

选题有一定的价值，论文能提出自己的看法。

论题不能成立或有重大毛病。

论证能力

0.20

论点鲜明，论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力。

论点正确，论据可靠，对事物有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题。

观点正确，论述有理有据，材料能说明观点，而也比较宽。

观点基本正确，并能对观点进行一定的论述。

基本观点有错误主要材料不能说明观点

论文撰写质量

论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语句通顺，语言准确、生动，论文完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文。

论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确，达到规范化要求，书写工整或用计算机打印成文。

论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺，基本达到规范化要求。

论文结构基本合理，论证基本清楚，勉强达到规范化要求。

内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象，达不到规范化要求。

学习态度

学习态度认真，科学作风严谨，严格保证论文设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作。

学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务。

学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作。

学习态度尚可，在指导教师的帮助下能按期完成任务。

学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨，不能保证设计时间和进度。

注：

1.教师在写评语时还应写出论文的不足之处或需改进的方面。

2.本参考标准是依据内蒙古财经学院本科生毕业论文评分标准修订的。

一、说明

撰写毕业实习调查报告，是学生大学学习的重要环节，也是对专业理论及实践课程学习效果的一个检验。

调查报告的学分为2学分，学生没有实习调查报告成绩或成绩不及格，将不准于毕业。

学生毕业实习鉴定表将装入学生档案，作为向用人单位推荐就业的依据之一。

事关重大，请同学们加以重视。

二、要求

1、毕业实习调查报告撰写必须是学生自己实习的单位情况，不能抄用其它单位的情况。

2、毕业实习调查报告内容要求完整，包括对实习单位总体情况介绍，存在的问题及原因分析，解决问题的思路、建议等。

3、毕业实习调查报告的字数必须在3000-5000字。

4、毕业实习调查报告撰写不得写成实习体会，实习记录或单位业务介绍。

5、毕业实习调查报告格式见附表——毕业实习调查报告格式，要求统一用A4纸打印，提交一份，由指导老师评阅后统一交学院教务办存档。

6、实习单位、所写报告内容、以及“登记表”的盖章应一致。

1、评定实习报告，是任职教师的教学工作职责，各位教师务必认真对待。

2、评定实习调查报告的教师应按照毕业实习调查报告撰写要求给予成绩，实事求是，严格把关。

3、毕业实习调查报告的成绩鉴定应给出具体的分数，相应的等级按优（85-100分），良（75-84.9分），中（66-74.9分），及格（60-65.9分），不及格（60分以下）给出。

4、评定为“优秀”的毕业实习调查报告的数量应控制在总数的30%以内。

5、评定毕业实习调查报告时，评定教师应从字数（3000-5000字）、内容（符合毕业实习调查报告的撰写要求，有问题、有分析、有结论），格式（按毕业实习调查报告格式用A4纸要求打出）等方面把关。

6、评定教师应将成绩、评语按要求填写在“毕业实习登记表”及毕业实习调查报告内嵌表格中，并签署姓名，日期。

7、采取集中实习的毕业生的实习调查报告成绩由指导教师进行评定，采取分散实习的毕业生的实习调查报告成绩由其毕业论文指导教师进行评定。

毕业论文（设计）实行指导教师负责制。

每个指导教师应对整个毕业论文（设计）阶段的教学活动全面负责。

其主要职责是：

1、向学生介绍进行毕业论文（设计）的写作方法和研究方法，为学生介绍、提供有关参考书目或文献资料，审查学生拟定的方案或写作提纲。

2、根据学生选题的性质和要求，定期不定期检查学生的写作进度。

3、负责指导学生进行开题报告、调查研究、文献查阅、论文撰写、论文答辩等各项工作。

4、在毕业论文（设计）内容上对学生提出具体要求，包括学生应完成的各项数据、查阅中外文资料、文献综述、开题报告、毕业论文（设计说明书）的排版装帧等。

5、按时完成对学生的毕业论文（设计）初稿的审阅，并提出具体的修改意见。

6、必须在学生答辩前审查完毕业论文（设计）（包括毕业论文（设计）登记表等）。

7、认真填写毕业论文（设计）考核评语，实事求是地写出包括学生工作态度、能力、毕业论文（设计）水平、价值等内容的评语。

8、指导学生做好毕业论文（设计）答辩工作。

9、在整个毕业论文（设计）过程中，确保及时对学生进行指导答疑。

10、指导教师与每位学生原则上面谈不得少于3次。

11、对毕业论文的真实进行鉴定。

12、认真记录毕业论文指导各个环节的情况。

一、组织领导

由各系负责检查。

二、检查内容

1、论文开题报告和毕业论文的提纲的内容和格式是否符合规范；

2、毕业论文的撰写情况和撰写进度，学生是否按时间要求完成初稿写作；

3、指导教师的指导记录情况；

4、指导教师是否在论文写作的各个环节和方面做出详细指导和评价，是否提出详尽的修改意见。

学生论文写作的内容与指导教师的指导意见是否一致，是否根据指导意见及时修改论文；

5、论文写作是否脱离实际，是否有弄虚作假或抄袭现象。

由于近年来毕业生数量不断增加，学院专业教师数量不足，答辩时间紧迫，学校要求6月初上报论文成绩，答辩用教室（场地）紧张，为了完成答辩工作任务，提高工作效率，我院决定从本科生中选用答辩秘书。

附：

工商管理学院选用在校本科生做答辩秘书有关规定

一、答辩秘书的条件

1.我院2－3年级本科生。

2.工作认真、负责。

3.书写字迹工整。

二、组织领导机构

教务科组织领导

李璐（负责组织、培训答辩秘书）

刘少丹（负责提供学生名单）

另每答辩工作小组设答辩秘书组长一名。

三、答辩秘书的职责

（—）答辩秘书应于答辩前到学院教务办领取答辩所需表格及相关材料，论文答辩开始前，答辩秘书须向答辩小组提供《毕业生毕业论文答辩评分记录单》等材料。

（二）答辩秘书需在答辩前天晚上布置答辩会场，并与答辩工作小组组长联系。

（三）论文答辩时，答辩秘书应实事求是，字迹清楚做好记录工作（记录答辩时教师所提的问题及学生回答的问题）。

需答辩小组组长或者指导教师签字的须找老师现场签字。

（四）答辩结束后，答辩秘书组长须把答辩的相关材料整理好交到学院教务办公室。

（五）协助答辩工作小组完成其他工作。

五、其他

（一）答辩秘书需在本科毕业生答辩前一周进行培训。

（二）完成毕业生答辩时布置的其他工作。

一、答辩工作小组由3～5名教师组成，其中设组长1人，另设秘书若干人（由助教或本科生担任）。

各答辩小组具体负责学生毕业论文（设计）答辩工作。

二、答辩工作小组教师原则上必须由讲师或讲师以上职称（或相当职称的研究人员、科技人员等）的人员担任。

三、毕业论文（设计）答辩采取“回避制”。

指导教师原则上不能参加对自己指导学生的答辩。

四、答辩小组教师成员的组成原则上要考虑研究方向的综合性。

五、同一个指导教师指导的学生原则上不应安排在同一答辩小组。

六、附注：

答辩过程中问题的解决程序

（一）各答辩工作小组组长在上午和下午中场休息时，到指定的会议室开会，汇报半场答辩情况和出现的问题。

（二）毕业论文答辩领导小组及工作小组组长到指定的会议室了解答辩情况，商讨解决出现的问题。

（三）答辩结束后，毕业论文工作及答辩领导小组和答辩工作小组成员到指定的会议室开会，总结答辩工作。