初中生物会考测试题.docx
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初中生物会考测试题
一、选择题（每题2分，共40分）
1、下列微生物中，不属于生态系统中分解者的是（ ）
A．枯草杆菌 B．蘑菇 C．病毒 D．酵母菌
2、下列不属于无性生殖的是（ ）
A．孢子生殖 B．出芽生殖 C．植物组织培养 D．种子繁殖
3、至今仍被生物分类学家们广泛使用的双名法，是下列哪位科学家创立的（ ）
A．林奈 B．巴斯德 C．达尔文 D．孟德尔
4、下列生物中，没有细胞结构的是（ ）
A．T噬菌体 B．根瘤菌 C．青霉菌 D．蓝藻
5、在遗传学中，生物个体的基因组成叫做（ ）
A．基因组 B．基因型 C．表现型 D．等位基因
6、下列关于基因型、表现型与环境三者之间关系的叙述，正确的是（ ）
A．基因型是表现型决定的
B．表现型是环境决定的
C．表现型是基因型和环境条件共同决定的
D．基因型是表现型和环境条件共同决定的
7、如图是由浮游植物、人、浮游动物和鲈鱼四种生物所构成的能量金字塔．图中a、b、c、d依次代表的生物是（ ）
A．人、浮游植物、浮游动物和鲈鱼
B．鲈鱼、浮游动物、浮游植物和人
C．人、鲈鱼、浮游动物和浮游植物
D．浮游植物、浮游动物、鲈鱼和人
8、我们要特别关照老年人的行走和坐车安全的原因，是因为老年人的骨（ ）
A．
无机物增多、弹性小、易骨折
B．
无机物增多、弹性大、易变形
C．
有机物增多、硬度小、易骨折
D．
有机物增多、硬度小、易变形
9、下列微生物中，具有固氮作用的是（ ）
A．
枯草杆菌
B．
根瘤菌
C．
乳酸菌
D．
酵母菌
10、下列动物的胚胎发育方式不属于卵生的是（ ）
A．
家蚕
B．
青蛙
C．
家鸽
D．
家兔
11、下列不属于鱼类的是（ ）
A．
草鱼
B．
鲫鱼
C．
鲢鱼
D．
鱿鱼
12、下列关于染色体、DNA和基因的叙述中，不正确的是（ ）
A．
DNA是主要的遗传物质
B．
基因是DNA上有遗传效应的片段
C．
染色体主要是由DNA和蛋白质构成
D．
细胞中染色体数目和基因的数目总是相等的
13、生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在（ ）
A．
生物与无机环境之间的往返循环
B．
不同食物链之间的往返循环
C．
生产者、消费者和分解者之间的往返循环
D．
食物网内各种生物之间的往返循环
14、下列不属于微生物的是（ ）
A．草履虫 B．病毒 C．蓝藻 D．蘑菇
15、下列微生物不属于生物圈中生产者的是（ ）
A．硫细菌 B．硝化细菌 C．蓝藻 D．蘑菇
16、生物学家对生物进行分类的依据是（ ）
①状性差异②亲缘关系③寿命长短④营养方式．
A．①和② B．②和③ C．①和③ D．②和④
17、生态系统的营养结构基础是（ ）
A．生产者和分解者 B．食物链和食物网C．物质和能量 D．空气和水
18、下列不属于动物本能行为的是（ ）
A．
蜘蛛结网
B．
飞蛾扑灯
C．
鸟类筑巢
D．
导盲犬带路
19、引起人患H7N9型禽流感的致病微生物是一种（ ）
A．
细菌
B．
真菌
C．
病毒
D．
放线菌
20、中生代陆地上繁盛的动植物分别是（ ）
A．
两栖类、蕨类
B．
鱼类、藻类
C．
哺乳类、被子植物
D．
爬行类、裸子植物
二、填空题：
（每空1分，共30分）
1、关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔三部分．由于关节面上覆盖着一层光滑的 ，在关节腔内还有 ，能够减小关节面之间的摩擦，所以关节的灵活性得到增强．
2、保护动物多样性的措施主要包括：
就地保护、易地保护、法制教育和管理三个方面．例如，为了保护斑头雁等鸟类及栖息环境，人们建立青海湖鸟岛自然保护区就属于 ，而在成都市市区建立大熊猫繁育研究基地，对园中的大熊猫进行特殊的保护和繁殖管理就属于 ．
3、像马铃薯这样，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做 生殖．这种生殖方式的特点是，繁殖速度快，子代能稳定地保持母体的遗传性状，但这种生殖方式产生的后代 有下降的趋势．
4、能量流动和 是生态系统的重要功能．在能量流动过程中，一般来说，一个环节只能将所获得的能量的 传递给下一个环节，所以，能量的传递过程是且是向传递的。
5、生物圈中的动物必须直接或间接地以消耗 _________ 合成的 _________ 来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者．
6、按照生物学家进行生物分类的方法，我们已经知道，狗属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、犬种，同理，狼属于 ___目．
7、生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了_________之间，_________之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性．
8、沼气发酵是发展生态农业的一项有效措施．沼气发酵就是指在 _____的条件下，利用微生物特别是将植物秸秆、树叶、人畜粪等中的_______制成沼气的过程．
9、化石是最有说服力的生物进化证据．化石记录显示：
形成早的古老地层中，化石生物的种类 ，结构 ．
10、食物链是指生态系统中生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过而形成的链条式食物关系．
11、保护动物多样性人们需要在遗传物质、物种和_________三个层次上，制定保护战略和采取保护措施．在各项保护措施中_____保护是保护动物多样性最有效的措施，因为它既保护了野生动物又保护了动物赖以生存的栖息环境．
12、生物学家对生物进行分类的依据是：
_________的程度和_________的远近
13、近亲结婚是指____代之内有共同祖先的男女婚配．近亲结婚会大大提高 _______遗传病的发病率．
15、破坏生态系统稳定性的因素主要有两类：
一类是自然因素，如火山、地震等；另一类是_____因素．此外 _________也会破坏生态系统的稳定性，例如，水葫芦对云南滇池湖泊的破坏．
三、识图题：
（21分）
1、青春期是人一生最重要的生长发育时期，如图是人身体有关不同部位发育速度曲线图．
（1）如图表明，人生殖器官快速发育的时期是从___点到____点．（用字母回答）
（2）就整个身体而言，人发育的两个快速的时期（时间段）分别是____和_____．（用图中字母回答）
（3）进入青春期后，脑质量和脑神经数目基本上不再增加，此时脑的发育主要表现在结构和_________的不断分化、发展和完善，从而使脑的调节功能大增强。
2、如图是生态系统的碳循环图：
（1）无机环境中的二氧化碳主要通过植物的 作用进人食物链．进入食物的“碳”主要以 的形式在食物链之间进行传递，最终主要通过 和 两条途径返回到无机环境中去．
（2）二氧化碳是造成温室效应的主要物质．据研究，近百年来，地球表面温度逐年上升的直接原因是大气中二氧化碳含量越来越高．如图说明，造成大气中二氧化碳含量逐年升高的原因是：
① ；② ．因此，人们可以采取的措施是：
① ；② ．
3如图是南极食物网的简图．
①写出其中任意一条完整的食物链：
．
②物质循环和 是生态系统的重要功能．输入该食物网的总能量，来自于图中 的 作用．
③进入这个食物网的能量是沿着图中各条 依次流动的．能量在流动过程中会逐级 ．因此，图中数量最少、储存能量最少的生物种类是 ．
④要实现上述海洋生态系统的物质循环，除图中各种生物外，还必须又一种生物成分是 者，例如 等．
四、分析与探究（29分）
1、人口普查的大量数据表明，全世界范围内男女性别的比例是基本平衡的．为什么人群中男女数量是基本相等的呢？
这可以从人类性别决定的方式上加以分析和解释．
①人类在传宗接代过程中，女性只产生一种含 性染色体的卵细胞；男性会产生含 性染色体和含 性染色体的两种精子．
②在男性的精液中，以上两种精子的数量是 的且生活力大体一致，因此，在受精作用的过程中，形成 受精卵和 受精卵的概率应该是 的．
2、在人类中，惯用左手（俗称左撇子）与惯用右手（右撇子）是一对相对性状，由等位基因R和r控制．一对惯用右手的夫妇，生了一个惯用左手的子女．若他们再生一个子女，请分析他们未来子女的基因型和表现型．
①确定这对基因的显隐关系．
若右撇基因为隐性，则这对夫妇不能生出表现型为 的子女．反之，若右撇基因为显性，且这对惯用右手的夫妇生下一个惯用左手的子女，则这对夫妇的基因型分别为 和 ．
②写出这对夫妇在生殖过程中产生的配子种类．
精子：
，卵细胞：
．
③根据以上配子种类、数量及受精机会，请预测这对夫妇未来子女的表现型及概率．
表现型 ，概率为 ．
表现型 ，概率为 ．
3、为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验．
（材料用具）（略）
（实验方法与步骤）
（1）实验前2～3d，把盆栽的天竺葵放于暗处．
（2）用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（见图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射．
（3）几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片．
（4）把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗．
（5）将漂洗后的叶片平铺在培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化．
分析以上实验方案，回答以下问题：
（实验原理）
（1）植物叶片光合作用可产生 _________ ，该产物遇到碘液会变成 _________ 色．（实验方案）
（2）将天竺葵叶片的一部分暴露在阳光下，一部分遮光这就构成了一组 _________ ，在这个实验组中实验变量是 _________ ．（实验结果预测及结论）
（3）天竺葵叶片上，被遮光纸盖住的部分遇到碘液 _________ ，未盖住的部分遇到碘液 _________ ．
结论：
_________ ．
（讨论）
（4）在实验前2～3d，要把盆栽天竺葵放在暗处的目的是什么？
_________ ．
A、林奈是瑞典建立了人为分类体系和双命名法．符合题意．
B、巴斯德是法国微生物学家“鹅颈瓶实验”，
C、达尔文是英国生物学家，提出了生物进化的自然选择学说，
D、孟德尔，奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．不符合题意．
T噬菌体是细菌病毒；根瘤菌是细菌；青霉菌是真菌，蓝藻是单细胞绿色植物．
除种子植物之外所有的植物都不是有性繁殖，种子植物上某些部位靠扦插、嫁接、压条等方法种植的也不是有性繁殖。
基因组是生殖细胞（单倍体）中全部染色体上所携带的基因；生物个体体细胞中成对的基因组合在一起，就是生物个体的基因组成；由成对的基因所控制的性状，即生物个体所表现出来的性状就是表现型；等位基因是控制相对性状的一对基因，往往一个是显性基因，一个是隐性基因．B项
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