新疆德育评估指标体系Word格式.docx
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1.学校德育工作年度（学期）计划具体、落实到位（5分）
2.总结全面（5分）
1.3
制度建设
35分
1.3.1德育工作各项制度健全，各项工作要求落实到位。
核查相关资料；
1.德育管理制度规范，符合职业教育要求和学校实际（5分）
2.把师德作为教师考核评价的重要指标（5分）
3.学生综合素质有评价制度（5分）
4.德育工作表彰奖励制度得到全面落实（5分）
5.升降国旗规范；
国旗下讲话形成系列（5分）
1.3.2学校建立了德育工作例会制度，学校党委定期召开德育工作会议，有关职能部门每周召开德育工作例会。
核查学校德育工作会议记录；
1.学校党委一月召开会议，有会议记录（5分）
2.有关职能部门每周召开德育工作例会（5分）
1.4
管理体制
1.4.1建立党组织统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合的领导体制和工作机制，分工到位，职责明确。
核查学校领导分工，职能部门职责。
1.落实党组织领导下统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合的领导体制（5分）
2.职责分工明确，职责落实到位（5分）
1.4.2学校成立德育工作领导小组，设立德育工作机构。
核查机构建立文件及工作职责。
1.建立以书记、校长为组长的德育工作领导小组，职责分工明确（5分）
2.德育专门机构管理人员配备到位，岗位职责明确（5分）
1.5
经费投入
60分
1.5.1学校德育工作专项经费比例占学校事业费总额不低于5%。
确立科目、列入预算，并逐年增长。
30分
核查学校预决算。
1.德育专项经费按比例扣分。
（德育经费不包括学校的基本建设、设备投入、劳务费支出和班主任津贴等项目支出）（25分）
2.确立科目、列入预算（5分）
1.5.2德育工作各项经费有保障到位。
核查德育经费使用明细；
1.德育常规活动、共青团、心理健康经费落实（10分）
2.德育队伍培训经费落实（5分）
3.德育科研经费落实（10分）
4.德育表彰奖励经费落实（5分）
1.6
德育科研
40分
1.6.1建立德育科研工作制度，支持教职工参与德育研究，对公开发表的论文和其它德育研究成果予以表彰奖励。
查看制度，表彰奖励文件等；
1.学校有德育科研制度，鼓励支持教师开展德育科研工作（5分）
2.对教师在学术期刊公开发表（获奖）的论文和其它德育研究成果予以予以必要的经费支持和表彰奖励，学校总体科研成果丰富（5分）
3.德育课题研究成果在本校或其他地方有推广（5分）
1.6.2设立德育工作研究专项经费，安排校内德育科研项目，支持申报各类德育科研课题。
申报自治区德育示范校的学校必须至少有一项厅局级德育科研课题。
核查经费、项目情况。
1.德育科研经费落实（5分）
2.有国家级课题或论文获国家级奖（1分）
3.有省级课题或论文获省级奖（2分）
4.有厅局级省级课题或论文获奖（3分）
5.有校内德育科研课题或论文获奖（4分）
1.6.3学校每年要召开德育科研工作研讨会。
核查会议有关材料。
1.学校每年要召开德育科研工作研讨会形成制度（5分）
2.研讨会主题明确，有效果（5分）
2.
主
渠
道
建
设
230
分
2.
主渠
道建
2.1
德育课
120分
2.1.1独立设置“德育课教研室”，有固定的办公场所及必备的办公设施。
查看文件；
实地考察。
1.独立设置“德育课教研室”（10分）
2.办公场所满足教学需要（10分）
2.1.2根据教育部和区教育厅关于中等职业学校德育课课程设置的相关文件精神与要求，开齐德育必修课程，保证教学时数。
核查学校人才培养方案，教学计划，教学日志等
1.按要求开足开齐六门德育必修课程（10分）
2.课程内容和时间有保证（10分）
2.1.3使用教育部和区教育厅指定教材，德育课教学没有安排在晚上或休息日，课堂人数不超过50人。
实地查看；
1.使用教育部和区教育厅指定教材（4分）
2.课堂人数不超过50人（3分）
3.德育课教学没有安排在晚上或休息日（3分）
2.1.4改革德育课教学方法和考核评价办法，创新教学方法和手段，强化实践环节全面提高教学效果。
核查教案；
听课；
1.实施专题式教学，改进教学方法和形式，教学有针对性、时代性、实效性（10分）
2.实行知行统一的德育课考核评价办法（10分）
2.1.5德育课的教研活动规范，督导检查制度健全。
核查教研活动记录和督导检查记录。
1.德育课的教研活动规范并形成制度（5分）
2.督导检查制度健全（5分）
2.1.6德育课有校内重点课程建设立项，申报自治区德育示范校须有一门自治区德育课重点课程建设立项。
核查相关文件及资料。
1.学校德育课有精品课或重点课程建设立项（5分）
2.有一门自治区德育课重点课程建设立项（15分）
2.1.7少数民族德育课教师全部通过mhk考试并用汉语授课，效果较好。
核查证书；
听课。
1.少数民族德育课教师全部通过mhk考试（5分）
2.用汉语授课，效果较好（5分）
2.1.8德育课教学规章制度健全，落实到位。
核查有关制度。
1.德育课教学规章制度健全（5分）
2.德育课教学规章制度落实到位（5分）
2.2
形势与
政策教育
2.4.1形势与政策教育列入学校教学计划，使用《时事报告》（职教版）教材，教学内容安排合理，教学组织规范，覆盖全体学生。
核查教学计划；
1.形势与政策教育列入学校教学计划（4分）
2.使用《时事报告》（职教版）教材（3分）
3.教学内容安排合理，覆盖全体学生（3分）
2.4.2建立了专兼职结合的教师队伍，坚持集体备课制度。
5分
核查教师队伍名单；
教案。
1.建立了专兼职结合的教师队伍（3分）
2.集体备课制度落实到位（2分）
2.4.3考核规范，课程成绩计入学籍档案。
1.形势与政策教育管理办法执行好（5分）
2.课程成绩计入学籍档案（5分）
2.3
德育
活动课
2.3.1德育活动课列入学校教学计划，每周2学时。
核查学校教学计划。
1.德育活动课列入学校教学计划（8分）
2.保证每周2学时教育活动时间（7分）
2.3.2德育活动课以班主任为主体组织实施，有完整的德育活动课方案，计入班主任工作量，纳入班主任工作绩效考核。
核查班主任工作任务书，德育活动课方案；
1.班主任为主体组织德育活动课实施，可实施的德育活动课方案（5分）。
2.计入班主任工作量，纳入班主任工作绩效考核（5分）。
2.3.3德育活动课开展规范，成果丰富，学生认可度高。
核查德育活动课成果；
1.按照月月有主题，周周有活动，天天有实践，生生有成果要求开展德育活动课（5分）
2.成果丰富，学生认可度高（5分）
2.4
其他课
程育人
2.4.1实施课程育人工程，人才培养方案中有德育目标和内容。
核查人才培养方案，课程育人内容
1.实施课程育人工程（5分）
2.人才培养方案中有德育目标和内容（5分）
2.4.2课程教学大纲中渗透德育，各学科教学德育意识强，措施实，教学效果明显。
抽查教学大纲。
1.课程教学大纲中渗透德育（5分）
2.各学科教学德育意识强，措施实，教学效果明显（5分）
2.4.3教学中体现德育，在教案设计、组织教学和教学评价管理中有德育要求，教师教学总结中有德育工作成果，教学评价督导体系中体现德育要求。
抽查教案；
1.在教案设计、组织教学和教学评价管理中有德育要求（5分）
2.教师教学总结中有德育工作成果（5分）
2.5
实训实习
2.5.1学校成立“实训实习阶段”德育工作机构，由专人负责，建立相关工作机制，学校要建立一岗双责制，与实训实习单位合作育人。
核查相关文件；
核查学生实习手册；
1.成立实训实习德育工作机构（5分）
2.建立一岗双责制，与实训实习单位建立合作育人机制（5分）
2.5.2在实训实习中主动渗透德育内容。
1.在实训实习计划中有德育内容要求（5分）
2.在实训实习总结、考核中有德育内容要求（5分）
3.
队
伍
170分
3.
3.1
德育课教
师队伍
3.1.1按照1：
300的师生比配备德育课教师，职称结构合理，本科以上学历。
核查德育课教师队伍名单。
1.德育课教师队伍达到1：
300的师生比要求（10分）
2.德育课教师队伍职称结构合理，本科以上学历（10分）
3.1.2建立健全德育课教师选拔、培养、考核、评价机制，支持德育课教师参加社会实践和学术交流活动。
核查有关文件；
1.建立健全德育课教师选拔、培养、考核、评价机制（10分）
2.安排德育课教师参加社会实践和学术交流活动（10分）
3.2
党政管理
干部队伍
3.2.1重视党政管理干部队伍建设，岗位育人职责明确，考核评价机制健全。
核查有关文件。
1.党政管理干部队伍岗位育人职责明确（5分）
2.有党政管理干部队伍岗位育人考核评价制度（5分）
3.2.2建立党政管理干部队伍联系班级、学生制度，党政干部育人作用得到发挥。
核查联系制度和工作记录。
1.党政管理干部队伍联系班级、学生制度落实（5分）
2.党政干部帅先垂范做好育人工作（5分）
3.3
共青团、学生会工作
队伍
3.3.1学校各级团组织机构健全，制度完善，定期召开团代会。
团的活动有计划，有总结，按照在校生均不低于10元的标准安排团组织活动经费。
实地考察；
1.学校各级团组织机构健全，制度完善，定期召开团代会（4分）
2.团的活动有计划，有总结（3分）
3.组织活动经费按照在校生均不低于10元的标准安排到位（3分）
3.3.2加强团干部队伍建设，校级团组织至少配备1-2名专职干部和若干名兼职干部，在校生超过2000人的应酌情增加。
1.校团委至少配备1-2名专职干部（5分）
2.团委书记享受中层干部待遇（5分）
3.3.3建立学生业余团校、业余党校，规范团员发展工作；
注重视学生骨干队伍培养和作用发挥。
核查活动安排；
1.学生业余团校、业余党校活动规范（5分）
2.建立学生骨干队伍选拔、培养制度，发挥了桥梁和纽带作用（5分）
3.3.4学生会组织健全，定期召开学代会，有固定的办公场所，活动丰富多样。
核查活动安排记录；
1.定期召开学代会，学生会组织健全（4分）
2.有固定的办公和活动场所（3分）
3.活动丰富多样，受学生欢迎（3分）
3.4
班主任
3.4.1每个班级配备一名班主任，班主任按生均不少于10元发放班主任津贴。
核查班主任津贴发放情况；
1.一名班主任只能带一个班级（10分）
2.班主任津贴按规定发放（5分）
3.4.2班主任工作计入工作量，要将班主任工作经历作为职称评定、职务晋升、评先选优的重要条件。
1.班主任工作计入教师工作量（5分）
2.班主任工作经历作为职称评定、职务晋升、评先选优的重要条件落实到位（5分）
3.4.3建立班主任培训制度，健全班主任岗位职责、管理、考核制度。
班级管理严格规范，班集体活动丰富，班级文化富有特色。
1.班主任培训落实有效（2分）
2.每年开展班主任表彰奖励活动（5分）。
3.班级管理严格规范，班集体活动丰富，班级文化富有特色（5分）
4.有班主任考核办法，考核与班主任津贴挂钩，效果好（3分）
3.5
其他教
职员工
3.5.1教职员工岗位育人职责明确。
1.各个岗位的具体育人责任和要求细化明确（5分）
2.建立教书育人、管理育人、服务育人体系（5分）
3.5.2纳入年终工作考核内容。
核查有关材料。
1.教职工履行育人职责情况纳入年终考核（5分）
2.教职工履行育人职责情况作为干部选拔、职称晋升、评先选优的基本条件（5分）
3.6
校外兼职
辅导员
3.6.1聘请各行业劳动模范、技术能手、优秀毕业生、司法人员等担任“校外兼职辅导员”。
核查工作记录；
1.配备法制副校长或法制辅导员（5分）
2.聘请行业劳动模范、技术能手、优秀毕业生担任“校外兼职辅导员”（5分）
4.
途
径
载
体
320分
4.1
校园文化
4.1.1重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施，建设平安、健康、文明、和谐校园，营造良好育人环境，校园环境整洁、优美，净化、亮化、美化落实到位，重视环境育人工作。
实地查看。
1.有完善校园文化活动设施（10分）
2.校园环境整洁、优美，净化、亮化、美化落实到位（10分）
4.1.2坚持以现代文化为引领，宣传培育新疆精神，形成追求现代文明的校园文化氛围，学校校训、校风、教风和学风有特色，有校徽、校歌、校报，建有校史馆。
1.学校有特色的校风、教风、学风、校训、校徽、校报、校歌，内容规范，内涵丰富（5分）
2.学校建有校史馆（室）（5分）。
4.1.3开展丰富多彩的校园文化活动，举办艺术节、科技节、文化节、体育节等，开展“文明校园、文明班级”等创建活动。
核查资料；
1.结合形势、国情和国家的重要节日、纪念日和民族传统节日，开展主题教育活动，并形成系列，实践性强，形式多样有特色（5分）
2.每年定期举办体育节、艺术节、科技节、文化节、升国旗等活动，有丰富的思想教育内涵（5分）
3.校园文化活动、学生社团活动活跃，丰富多彩，所有学生参加活动（5分）
4.开展“文明校园、文明班级、文明宿舍、文明职工、文明学生”和感动校园教师、学生等活动（5分）
4.1.4积极推动企业优秀文化进校园，校园文化体现职业特色。
1.校园文化体现职业特色（5分）。
2.优秀企业文化融入校园文化有特色（5分）。
4.2
实践育人
4.2.1社会实践纳入学校教学计划，明确学时，保障经费，落实分工、人员、经费、时间、目标、内容、考核各项措施。
1.社会实践纳入学校教学计划，明确学时（5分）
2.经费有保障（5分）
3.各项措施落实，学生社会实践活动情况纳入学生综合素质评价（5分）
4.2.2积极组织开展“三下乡”、社会调查、社区服务和志愿者活动、“文明风采”竞赛等活动，培养学生的社会责任感，加强管理，增强实效。
查看资料；
1.有计划地组织学生参加军训、“三下乡”、社会调查、社区服务和志愿者活动、“文明风采”竞赛等活动（10分）
2.学生参与社会实践活动积极性高，活动效果好（10分）
4.2.3建立德育实践活动基地，有计划地组织学生到德育实践基地活动。
1.建立德育活动基地（2分）
2.有计划地组织学生到德育基地活动（3分）
4.3
学生管理
4.3.1加强学生日常管理和教育，重视学生行为规范养成，利用各类仪式教育、重大节庆活动等契机提升学生文明素养。
1.学生日常管理和教育严格规范有特色（4分）
2.学生行为规范养成教育有成效（3分）
3.学生文明素养教育形成制度（3分）
4.3.2重视学生社团建设，丰富社团活动内容，加强学生社团的指导和管理。
1.学生社团管理规范（5分）
2.社团活动内容丰富，全体学生参与（5分）。
4.3.3严格落实学校各项管理制度，对违规违纪学生，笃信宗教、参与宗教活动的学生要严肃处理。
查看有关资料。
1.学校各项管理制度落实到位（2分）
2.对违规违纪学生，笃信宗教、参与宗教活动的学生及时严肃处理（3分）
4.3.4落实国家和自治区的帮困助学政策，保证奖助学金评定发放的客观公正，指导学生合理使用帮困助学金。
查看有关资料；
1.帮困助学政策落实到位（3分）
2.指导学生合理使用帮困助学金（2分）
4.3.5加强学生安全管理，健全校园安防体系，落实各项安全措施，开展学生安全教育，提高学生安全意识和防范能力。
查看有关资料，设施。
1.健全校园安防体系，落实各项安全措施（5分）
2.开展学生安全教育活动，提高了学生安全意识和防范能力（5分）
4.4
学生
社区
管理
与教
育
4.4.1把学生社区建设作为德育工作的重要阵地，加强德育工作者、学团组织、校园文化进社区等各项制度建设，落实到位。
1.学生社区建设有特色（5分）
2.德育工作者、学团组织、校园文化进社区落实到位（10分）
4.4.2严格落实学生在校住宿制度，加强宿舍安全检查。
1.学生在校住宿制度落实严格，每幢学生公寓都设立专职的管理人员（5分）
2.宿舍安全检查到位，未出事故（5分）
4.4.3积极开展文明宿舍等创建等活动，丰富宿舍文化活动。
1.宿舍文化活动开展有特色，效果明显（10分）
2.文明宿舍等创建活动形成制度（5分）
4.5
心理健
康教育
4.5.1建立专门的心理健康教育工作机构,培养、配备不少于1名取得国家三级以上（含）心理咨询师资质的专业人员。
1.建立心理健康教育与咨询中心（5分）
2.有一名心理咨询师资质的专业人员（5分）
4.5.2按照生均不少于10元的标准将心理健康教育经费列入学校预算，落实到位。
1.心理健康教育经费列入学校预算（5分）
2.经费落实到位（5分）
4.5.3加强心理咨询室建设，开展心理咨询活动，建立学生心理测查和建档制度。
1.为有需要的学生提供心理咨询辅导（5分）
2.建立学生心理测查和建档制度和心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预（5分）
4.5.4积极开展心理健康知识普及和各类实践体验活动。
1.根据需要组织学生团体心理辅导（5分）
2.组织各类心理实践体验活动（5分）
4.6
网络
育人
4.6.1建设融思想性、职业性、知识性、服务性于一体的校园网络平台，发挥校园网络的育人作用，积极开展健康向上、内容丰富的网络文化活动。
查看校园网内容。
1.学校为学生提供健康、安全、文明的上网环境（5分）
2.校园网有德育网页，能经常更新内容（10分）
4.6.2加强校园网络管理，配备专职德育网络工作人员，规范上网内容，杜绝网上有害信息传播。
1.校园网络管理严格，规范上网内容，杜绝网上有害信息传播（5分）
2.专职德育网络工作人员（5分）
4.6.3开展网络道德规范教育，引导学生健康上网，自觉遵守网络法规及有关规定，依法上网、文明上网。
1.组织学生开展网络道德规范教育，引导学生健康上网（10分）
2.学生自觉遵守网络法规及有关规定（5分）
4.7
职业
指导
4.7.1健全就业指导机构，举办职业指导讲座，有计划、有组织、分阶段地对学生开展职业指导。
1.就业指导机构建全（5分）
2.定期举办职业指导讲座（5分）
3.有计划、有组织、分阶段地对学生开展职业指导活动（5分）
4.7.2指导帮助学生设计职业生涯规划，开展就业咨询服务，组织供需见面会，建立毕业生追踪调查、信息反馈制度。
查看相关资料；
1.学生职业生涯规划设计活动开展有序、成果丰富（5分）
2.开展就业咨询服务，组织供需见面会（5分）
3.建立毕业生追踪调查、信息反馈制度（5分）
4.8
家校合作
4.8.1建立家长委员会，开办家长学校，调动家长参与学生教育的积极性。
1.建立家长委员会，职责分工明确（10分）。
2.调动家长参与学生教育的积极性有具体措施（5分）
4.8.2加强家校联系，拓展家校联系方式。
1.家庭教育有固定场所，每学期召开家长会不少于二次（10分）
2.定期开展家庭教育活动，拓展家校联系方式（5分）
5.
成
效
评
价
5.1
立德树
人效果
5.1.1校园教书育人氛围浓厚，师生精神面貌积极向上，行为规范，举止文明，未发生政治事件、群体性事件和恶性刑事案件；
师生中无违法犯罪现象，师生中无穿戴宗教服饰，参与宗教活动现象。
1.师生精神面貌健康积极向上,行为规范，举止文明。
未发生政治事件、群体性事件和恶性
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