七年级生物绿色植物与生物圈的碳氧平衡检测题.doc

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第三单元第五章绿色植物与生物圈的碳氧平衡

1.一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是（）

A.空气中氧含量高B.空气中二氧化碳含量高

C.空气中水蒸气多D.空气中有毒气体、灰尘减少

2.家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（）

A.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用

B.降低了环境的温度，减缓呼吸作用

C.降低了环境的温度，加快呼吸作用

D.减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用

3.把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。

由此可以说明（）

A.叶片背面的呼吸作用比正面强

B.叶片背面的光合作用比正面强

C.叶片背面表皮上的气孔数目比正面多

D.叶片背面表皮上的气孔数目比正面少

4.在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。

可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是（）

A.获得更多氧气B.获得更多二氧化碳C.获得更多新鲜空气D.通风对流

5.储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是（）

A.二氧化碳杀菌B.二氧化碳抑制呼吸

C.二氧化碳降低温度D.二氧化碳促进光合作用

6.在阳光下检测呼吸作用，结果不显著，其原因是（）

A.呼吸作用停止B.呼吸作用减弱C.蒸腾作用旺盛D.光合作用较强

7．我国北方常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是（）

A.测量窖内二氧化碳的含量

B.测量窖中氧气的含量

C.主要为了照明

D.燃烧掉窖内的一氧化碳

5.一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。

如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。

下列曲线图中能够正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是

6.

右图是科学家普利斯特利实验一个简图，

该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了

A．氧气　　　　B．水分

C．二氧化碳　　　　　　D．有机物

7.对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是

　 A．增加大棚内二氧化碳浓度　 B．降低光照强度

　 C．合理密植　　　　　　　　　　　 D．延长光照时间

8.下图是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题：

9.某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：

①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察。

请分析回答：

（5分）

（1）装置A可起到的作用是；装置B可起到的作用是。

（2）标志本探究活动成功的主要现象是。

（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象。

试分析其原因：

。

（4）若要在上述实验中，同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？

。

10.绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。

分析回答下列问题：

（1）光合作用主要是在叶肉细胞的

中进行的，光合作用的产物是和

。

（2）右图为二氧化碳浓度和光照强度对大鹏

某种蔬光合作用强度（光合作用合成有机

物的速度）的影响曲线。

①a或b曲线都

可以说明是影响光合作用强度的因素；②A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。

（3）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如、

等。

（4）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是。

11.某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。

步骤如下：

①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置（蒸馏水加热后迅速冷却，基本没有空气也没

有二氧化碳），取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中，并安装好实验

装置（装置气密性良好）。

②把上述装置放在阳光下照射一段时间后，观察有无气泡产生。

③打开开关K1、K2，由导管A向瓶内用力吹起2～3分钟后，关闭K2，把装置放在阳

光下照射。

约5分钟后，就会看到有气泡冒出。

容器的水则受气体的挤压由导管A

的管口处排出（根据水的排出量，可推知产生的气体量）。

④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2，取一根带有火星的卫生香迅速放在导管

B的管口处，观察现象。

阅读后请回答：

（1）向装置吹入气体前，阳光照射下有无气泡产生？

，此步骤是否可以省略并说明理由。

（2）步骤④中观察到卫生香的现象是。

（3）请推测此探究实验的结论：

①；②。

参考答案

1.D2.B3.C4.B5.B6.D7.B

8.（l）甲与乙或甲与丙

（2）细木条会复燃说明金鱼藻在光合作用过程中产生了氧气

（3）增加碳酸氢钠可增加二氧化碳的浓度，光合作用产生的氧气增多

9.

（1）除去空气中的二氧化碳气体检验二氧化碳气体是否除尽

（2）装置D中的澄清石灰水变浑浊（3）暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少（应主要答出这一因素，同时还答出其它合理因素也可）（4）另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其它操作相同，最后观察比较两个装置中的现象

10.

（1）叶绿体有机物氧气

（2）光照强度二氧化碳的浓度（3）合理密植间作套种（4）大棚蔬菜进行呼吸作用消耗氧气，对人体的健康不利（合理即可）

11.

（1）无不可，此步骤相当于对照实验，若省略则会降低说服力

（2）卫生香复燃（3）略

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