乡村少年宫美术兴趣小组活动记录文档格式.docx
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2、动手实践感受水粉画与水彩画的差异，形成直接体验。
3、欣赏名作，强化对水粉画艺术特点的理解。
小结
教学效果较好，学生能基本掌握。
10.1210.19
色彩三要素
色彩三要素
1、小故事引题，激发学习兴趣。
2、通过课件演示色彩三要素的定义。
3、一起接受趣味考验！
4、色彩三要素的一般应用法则。
5、让同学说说学习体会，提出困惑或问题，引出今后将学的色彩课题。
3.呼吸在美术表演中同样起着巨大的作用。
它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感，更富有艺术表现力，下面学习的美术组合《大海啊，故乡》会让大家学习到美术表演中如何运用
学生能够接受，完成较好。
10.2611.2
同类色配色
一、导入
二、讲授新课
三、指导学生练习
1、先画轮廓
2、画棕色部分
3、绿色和和黑色调配
4、湖蓝和黑色配
四、评学生作业
五、拓展
通过反复练习，动作做得比上周要好很多。
11.911.16
类似色配色
类似色配色
1.展示引入
2.学习研究。
3.欣赏作品，谈论感受。
4.调色练习。
5.展示评价。
6.课后延伸。
小部分学生能顺利完成，教学效果较好
11.2311.30
欣赏作品，谈论感受
1.交流汇报。
2.欣赏感受。
3.创作表现。
（1）作业要求：
用类似色或对比色调创作一幅漂亮的色彩画。
（2）学生创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆用色、大胆表现。
4.展示评价。
12.712.14
调色练习
1、教师提供的无色色相环涂色，要求先分别涂上三原色，每隔三个色块涂上一种原色，即红、黄、蓝。
再分别在中间的空格上涂上三间色，即在红黄中间的一个涂上橙色，黄和蓝之间涂上绿色，红和蓝之间涂上紫色。
最后由原色调配成的间色再进行互相调配得到的复色涂上，如黄绿之间涂上草绿色，黄橙之间涂上橘黄色，红与橙之间涂上朱红色等。
2、学生进行调色涂色练习，教师巡视辅导。
12.21
类似色表现
（1）学生汇报课前的观察，说自己房间的色调，并出示图片进行说明。
（2）同学评价介绍是否恰当。
（3）教师小结：
用不同的色调应注意选择相应的表现内容和环境，这样才会给人一种完整而协调的美感。
通过反复练习，活动效果比上周要好很多。
12.28
调和色
一、欣赏导入二、讲授新课：
1、色彩调和的准确定义是什么呢？
书中介绍了那些色彩调和的方法？
2、学生汇报，读定义。
3、欣赏感悟：
《鸡冠花》与《睡莲》这两幅画是怎样使色彩调和的？
4、如果我们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用其他什么色彩调和的方法？
分组研究，讨论。
5、演示调和色的调色方法。
三、学生作业
小部分学生能顺利完成，大部分学生理解不到位，还需反复练习。
3.14
演示调和色的调色方法
1、起稿
2、选择水粉色
3、调色、着色
今天，大部分学生能顺利完成。
个别学生效果一般，还需要平时多练习。
3.21
对比色
1、从色彩的色相环中（挂图）进行色彩比较P10示范分析单一颜色的明度变化处理（调节）方法，使学生知道对比色的来源。
2、教师引导学生利用色相环找出对比色，并交流对比色的色彩感受。
3、试画一幅物画（老师示范提供铅笔稿画法），让学生讲讲自己用什么颜色上色，使画面具有明度变化的节奏感。
并提示物体明暗的色彩处理。
5、学生定稿后（可自己设计）上色，完成作品。
6、作品评析。
7、课后拓展
3.28
类似色
种完整而协调的美感。
用类似色调创作一幅漂亮的色彩画。
4.11
冷暖对比
一、复习导入新课。
1、请同学帮冷暖色找朋友，为打乱的冷暖色块找到同类朋友。
2、上节课我们欣赏冷暖色调的风景画，让我们再次做进大自然去领略色彩美。
（播放CAI课件）二、欣赏激趣，启发色彩联想。
三、发散思维训练：
还可以用冷暖色表现什么？
四、学生完成作业，教师巡视辅导。
五、展示优秀作品。
展示构思新、色彩运用好的作品，学生自评、互评，教师评。
六、课后小结。
4.18
纯度对比
1实验引入，揭示课题。
2.排列游戏，理性分析。
3.深入生活，感受色彩渐变。
4.欣赏教材，观察分析。
5.讲解示范，明确要求。
6学生作业，教师巡视指导。
作业要求：
（1）在一排方格内完成三组色彩的推移。
（2）选用恰当的颜色，运用色彩推移的方法为空白图案填色，要求画面工整，颜色搭配适当。
7.作业讲评，小结下课。
4.25
深浅对比
1、揭题：
同学们今天我们一起来学习色彩和明度对比的知识。
2、提问：
3、明度演示
4、提问：
5、演示色彩明度的变化：
6、指导学生进行色彩的明度对比练习。
7、作业讲评。
提倡多练习，并引导学生课外多动手。
8、全课总结
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