小四第九册语文全册复习资料 1Word文档格式.docx
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）
再接再（厉）
二、根据课文内容填空。
1．“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。
他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。
健康是生命之本；
学问是一切前进活力的源泉；
工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；
道德是做人的根本。
充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
2．这是一篇演讲稿。
演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。
演讲的主要特点：
真实性、鼓动性。
三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。
1．根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。
即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。
2．每个人（既要）讲究"
“公德”，（也要）讲究“私德”。
我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。
四、陶行知的名言。
1．行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
2．捧着一颗心来，不带半根草去。
3．千教万教教人求真，千学万学学做真人。
3古诗三首
一、读古诗填空。
1．《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。
诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。
通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。
2．《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。
古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。
我们还从诗中“"
（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。
二、描写儿童的诗句：
1.牧童骑黄牛，歌声振林樾。
2.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
4.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
三、解释：
言：
说。
只：
就。
不知处：
不知道在何处。
振：
震荡。
林樾：
林中成阴的地方。
樾：
道旁成阴的树。
意欲：
心里想要。
练习一
一、“诗中有画”的古诗：
《题秋江独钓图》（王士禛）
一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
二、带有“风”字的古诗。
1．夜来风雨声，花落知多少。
2．野火烧不尽，春风吹又生。
3．随风潜入夜，润物细无声。
4．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
6．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
第二单元
4去打开大自然绿色的课本
一、字词：
形近字：
锦
棉
绵
二、课文：
1课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。
）
2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。
去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。
A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（探索大自然的奥秘）。
B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？
你喜欢这绿色的课本吗?
（答案：
因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。
我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。
）
三、拓展练习：
1、描写自然风光的成语：
山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、青山绿水
2、仿写诗句：
青山说：
攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：
前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！
（小鸟说）：
（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！
（沃野说）：
（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！
3、学完这课，你想到了那些名言?
（实践出真知；
百闻不如一见；
读万卷书，行万里路）
5装满昆虫的衣袋
同音字：
察
查
；
纺
放
防
仿
多音字：
中
恶
着
背
载
1．课文记叙了（法国）著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:
从小就应当热爱大自然，热爱科学。
2．课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？
1.从内容上看，文中讲述了法布尔看到喜爱的昆虫就装进口袋，经常把口袋装得鼓鼓囊囊的这件事。
2.从中心上看，“装满昆虫的衣袋”最能体现法布尔对昆虫的迷恋、执著，也正是这种痴迷，让法布尔走进了科学的殿堂。
1．照样子写词语：
甜滋滋：
香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉
鼓鼓囊囊：
勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、干干净净
鸟栖虫居：
龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
2．颁奖词：
法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。
四、人物分析：
1.法布尔：
痴迷昆虫、善于观察、勇于探索。
五：
解释词语
1.凶相毕露：
毕，全，完全。
凶恶的相貌完全暴露出来。
2.迅雷不及掩耳之势：
突然响起的雷声使人来不及捂耳朵。
比喻来势凶猛，使人来不及防备。
3.名副其实：
副，符合。
名声或名称与实际相符合。
例，自从参加了歌唱比赛，哥哥成为了名副其实的歌手。
4.绘声绘色：
讲述、描摹事物的情景非常生动逼真。
例，元旦联欢会上，他俩的表演绘声绘色，风趣幽默，引得大家哄堂大笑。
6．变色龙
1.同音字：
震、振；
筒、桶；
距、拒
2.用“绘声绘色”、“名副其实“造句。
绘声绘色——课上，老师绘声绘色地给我们讲述了抗战故事。
名副其实——听了他的演奏，感觉他是个名副其实的音乐家。
1．变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
2．本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。
3．简要的介绍一下变色龙。
变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。
写出表示“看”的一字词语：
瞧、盯、瞅、瞥、瞟、望
写出表示“看”的两字词语：
窥探、观望、凝视、眺望、端详、扫视、张望
写出表示“看”的四字词语：
东张西望虎视耽耽视而不见一览无余察言观色一目十行
写出表示时间过得快的两字词语：
刹chà
那、顷qǐng刻、霎shà
时、转瞬shù
n
写出表示时间过得快的三字词语：
刹那间、顷刻间、霎时间、转瞬间
写出表示时间过得快的四字词语：
白驹过隙光阴似箭日月如梭时光荏苒
写出含有动物的成语：
万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
四、解释：
1.凶相毕露——毕：
完全。
露——显露。
凶恶的面目完全暴露了出来。
2.满载而归——载：
装载。
归：
返回。
东西装的满满地回来，形容收货极丰富。
3.名副其实——名声或名义与实际相符合。
7．金蝉脱壳
壳
柿、肺
协、胁、协、谐
《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。
1．照样子写词：
枝繁叶茂：
桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
一模一样：
自由自在无边无际无影无踪无法无天
兴致勃勃：
得意洋洋心事重重仪表堂堂大名鼎鼎
多字成语：
迅雷不及掩耳之势严师出高徒醉翁之意不在酒
2．当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。
那你想到那些名言呢？
（观察，观察，再观察。
——巴甫洛夫。
练习二
1．八仙过海——各显神通
2．姜太公钓鱼——愿者上钩
3．千里送鹅毛——礼轻情意重
4.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
5.铁杵磨成针——功到自然成
请你再写出几条歇后语：
（并选一句说一句话）
泥菩萨过江——自身难保；
小葱拌豆腐——一清二白；
肉包子打狗——有去无回；
鸡蛋碰石头——自不量力；
狗咬吕洞宾——不识好人心；
擀面杖吹火——一窍不通；
黄鼠狼给鸡拜年——不安好心；
打破砂锅--------问到底；
和尚打伞--------无法无天；
竹篮打水--------一场空；
打开天窗--------说亮话；
兔子尾巴--------长不了；
偷鸡不成--------蚀把米
；
王婆卖瓜--------自卖自夸；
老鼠过街--------人人喊打；
丈二和尚--------摸不着头脑；
十五个吊桶打水——七上八下；
老鼠钻风箱--------两头受气
小和尚念经——有口无心；
猪八戒照镜子-------里外不是人；
螃蟹过街——横行霸道；
刘备访贤——三顾茅庐；
孔明大摆空城计——化险为夷
关公降曹操——身在曹营心在汉
芝麻开花——节节高改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。
这真是芝麻开花——节节高。
4．默写两句关于“观察”的名人名言：
（1）欲要看究竟，处处细留心。
——宋帆
（2）细节在于观察,成功在于积累。
——爱默生
（3）观察，观察，再观察。
——巴甫洛夫
（4）一切推理都必须从观察与实验中得来。
——伽利略
（5）观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的最重要的能源。
——苏霍姆林斯基
第三单元学习要点
8.成语故事
一、填空
1.《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_
2.“自相矛盾”：
比喻一个人的言语或行为前后抵触。
课文道理：
告诉我们说话做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。
举例：
“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”
“滥竽充数”：
滥：
不好的。
比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
告诉我们没有真才实学而弄虚作假的人，最终总是要败露的。
举例：
水果摊贩将坏水果放在好水果上面，丧失了顾客的信任，生意越来越冷清。
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
3.来自寓言故事的成语：
守株待兔
亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃
来自历史故事的成语：
三顾茅庐卧薪尝胆
负荆请罪
纸上谈兵
来自神话故事的成语：
夸父逐日
八仙过海
精卫填海
开天辟地
二、造句
1.总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。
2.不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。
9.推敲
1．贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2．你认为用“推”，还是用“敲”好？
请说明理由：
（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，
（2）敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
（3）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
二、人物分析：
贾岛：
认真严谨追求完美
10.嫦娥奔月
1.本文是一篇神话故事。
描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、机智果敢、舍己为民的嫦娥，
力大无比、为民造福的后羿，
奸诈贪婪、凶狠毒辣的逢蒙。
2．我国有许多的传统节日。
正月初一
——新春佳节；
正月十五——元宵节；
五月初五——端午节；
七月初七——七夕节
八月十五——中秋节；
九月初九——重阳节；
二、积累
1．与月亮有关的古诗句。
（1）床前明月光，疑是地上霜。
（2）小时不识月，呼作白玉盘。
（3）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（4）峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
2.与节日有关的古诗句
（1）但愿人长久，千里共婵娟——苏轼《水调歌头》中秋节
（2）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——王安石《元日》春节
（3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂——《清明》杜牧清明节
（4）待到重阳日，还来就菊花——孟浩然《过故人庄》重阳节
（5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——王维《九月九日忆山东兄弟》重阳节
2．照样子写词语。
飘飘悠悠：
支支吾吾浩浩荡荡
恭恭敬敬兢兢业业 吞吞吐吐
碧蓝碧蓝：
雪白雪白
金黄金黄
乌黑乌黑
火红火红
瓦蓝瓦蓝
12.伊索寓言
1．本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：
___《狐狸和乌鸦》_、_《牧童和羊》__、__《蝉和狐狸》___.
2．：
《狐狸和乌鸦》点明中心的句子：
有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
告诉我们：
做人要实事求是，不要因为得不到的东西而找借口，那是自欺欺人。
3．《牧童和羊》告诉我们：
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信
。
任何时候都要要做一个诚实的人。
4．《蝉和狐狸》告诉我们：
一个聪明的人，要会从别人的灾难中吸取教训。
5．我还知道这些伊索寓言：
《农夫与蛇》《狼和小羊》《龟兔赛跑》
从其中一则《龟兔赛跑》中我明了：
骄傲使人落后，只有脚踏实地，才能取得成功。
练习三
一、本单元成语解释
1.张口结舌：
张着嘴巴说不出话来，形容害怕或吃惊而惊呆了，也表示羞愧的说不出话来。
2.惊叹不已：
叹：
感叹，惊叹；
已：
停止。
因为惊异而发出的感叹久久不止。
3.犹豫不决：
迟疑，拿不定主意。
4.迫不及待：
迫：
急促。
急迫得不能等待，形容心情十分急切。
5.惊慌失措：
措：
安排、处置。
由于惊慌，不知道怎么办才好。
１．写出和戏曲有关的谚语：
台上三分钟，
师傅领进门，
。
要练惊人艺，
若要戏路通，
2．口语交际
星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：
不，小明，我们别去！
我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；
再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。
我们还是到别的地方玩吧！
第四单元学习要点
13在大海中永生
一、课文链接：
本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。
充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。
对偶句：
骨灰撒大海,鲜花送伟人。
邓小平的话:
我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
二、一字不差背诵全文
三、造句：
1.爱戴——他为人正直，是深受员工爱戴的好老板。
2.奔腾不息——黄河之水奔腾不息，卷起万层浪花。
14、《高尔基和他的儿子》
1．高尔基是一位伟大的作家
，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。
其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。
他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年
》、《
在人间
》、《
母亲》等。
，他还为孩子们创作了《 意大利童话 》《 俄罗斯童话 》等作品。
2．一字不差背诵全文
3．高尔基给儿子的信中写到两个“美好的东西”，第一处指鲜花。
第二处指一声问候、一次帮助等关爱他人的行为。
4．“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的？
“给”永远比“拿”愉快，给是给予、奉献、付出,拿是索取。
告诉我人生的快乐在于付出，在于奉献，而不是一味地索取，要做一个有益于社会的人。
5.
二、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？
1．书籍是人类进步的阶梯。
2．书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。
3．我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包。
三、积累
1.关于“奉献”的成语：
无私奉献助人为乐扶危济困见义勇为
2.关于“奉献”的名言：
（1）捧着一颗心来，不带半根草去——陶行知
（2）对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
——苏霍姆林斯基
（3）赠人玫瑰手留余香。
15、艾滋病小斗士
1．文中的“小斗士”指的是恩科西__，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有__联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉__。
2．为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？
因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
3．你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？
他是一个顽强勇敢、乐观积极、有爱心的人。
练习四
一、成语积累：
金碧辉煌卧薪尝胆首屈一指川流不息
刻舟求剑守株待兔螳臂挡车滥竽充数掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步
二、新闻发布
1.班级新闻：
（1）11月18日，五6全体同学承办了“种下心愿放飞梦想”升旗仪式。
（2）12月20日，五6班全体同学举行了拔河比赛。
2.学校最近新闻：
（1）12月初，二实小教育集团拉开了“冬锻周”的活动，各个班级，每个运动员在运动场上展现了自己的风采。
（2）12月28日，二实小集团学生，以年级为单位开展了庆元旦活动，一起迎接新年的到来。
3.国内重大新闻事件：
（1）2018年12月8日，我国在西昌卫星发射中心成功发射嫦娥四号探测器，开启了人类首次月球背面软着陆的探测之旅。
（2）12月82日，庆祝改革开放40周年大会在人民大会堂隆重召开。
第五单元学习要点
16.黄山奇松
青翠清脆屹立毅力悬崖天涯
微风拂过仿佛沸腾树梢稍微
宣告喧嚣缝隙相逢随风飘飞漂浮岩石严实蜂窝山峰锋利
安详端详详细形象铜像刺绣生锈秀丽
一、根据课文内容填空：
《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。
抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。
二、造句：
屹立：
中国像一条巨龙屹立在世界的东方。
郁郁苍苍：
雪松长得郁郁苍苍，充满生机。
饱经风霜：
老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
三、描写山的成语：
崇山峻岭、山明水秀、大好河山、高山深涧
四、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同：
同：
这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。
异：
“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
“矗立”着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。
“耸立”着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。
“挺立”着重在“挺”，挺拔而直立。
形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。
五、解释
1.情有独钟：
钟：
集中。
对某个人或某件事特别有感情,把自己的心思和感情都集中到他（她,它）上面.
2.饱经风霜：
饱：
足足的，充分。
比喻艰难困苦.形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争
17、黄果树瀑布
一、填空：
本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
本文写作特色鲜明：
一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；
二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
二、写近义词：
喧嚣（喧闹）
聆听（谛听）
沉醉（陶醉）
写反义词：
喧嚣（清静）
凉丝丝（暖烘烘）
扩展（收缩）
沉醉（清醒）
三、容气势大的成语：
浩浩荡荡
排山倒海
雷霆万钧
气贯长虹一泻千里
千军万马
势如破竹
气吞山河
四、写瀑布的古诗：
1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18、莫高窟
一、为莫高窟设计一条广告语：
甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
二、默写二至四小节。
三填空
1.课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
2.“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；
有的怀抱琵琶，轻拨银弦；
有的倒悬身子，自天而降；
有的彩带飘浮，漫天遨游；
有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。
展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？
如：
“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；
有的闭目凝神，侧耳倾听；
有的双掌合十，默默祈祷……”
四、积累有关丰富繁多的成语：
包罗万象
琳琅满目
目不暇接应有尽有
无所不有
1.威风凛凛：
凛凛：
严肃而令人敬畏的样子。
形容声势或气派使人敬畏。
2.惟妙惟肖：
肖：
相似。
描写或模仿得非常逼真，生动形象。
3，啧啧赞叹：
啧啧：
咂嘴声，表示赞叹。
形容连续、不断地称赞.
4.精妙绝伦：
绝：
独一无二队，没有人能赶上。
精巧美妙到了极点。
5.举世闻名：
举：
全。
全世界都知道.形容非常著名.
练习五
一、把句子写具体：
1．上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。
（直插云霄）
2．早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。
（眼前是白茫茫的一片）
3．小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。
（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）
4．教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。
二、公益用语示例：
1．心宽了，车门也宽了。
2．交通你我他，安全靠大家。
3．爱花惜草，珍视生命。
4．播种一片绿荫，常留一份深情。
5．涟涟清水流，何忍投秽物。
6．水，生命的摇篮，请你珍视。
7．爱惜粮食，增进健康。
8．做普通人，讲普通话。
第六单元学习要点
一、多音字
混hù
n混为一谈
发fà
卷发
似sì
似乎挣zhè
ng挣脱
hú
n混浊
fā发现
shì
似的zhēng挣扎
冠guà
n冠军
划huá
划算
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