六下科技Word文档格式.docx
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当你向薄纸片的下方吹气时，导致下方气压小于上方气压，所以，纸片凹向夹缝。
用漏斗吹不掉乒乓球，被吹蜡烛火焰倒向漏斗一侧，也是同样的道理。
飞机的升空也运用了这一科学规律。
飞机机翼上下两面的形状不同。
由于空气掠过上机翼和下机翼所需的时间相同，当空气掠过上机翼的弧线造型时不得不多跑路，使空气流速快；
下面的直线造型使空气流速慢。
在飞机飞行时，机翼下方的气压大于上方气压，于是推动机翼向上运动，我们把这个力叫空气升力。
当空气升力达到一定程度，飞机就能升空飞行了。
修改意见
板书设计
教学反思
2、会吸水的空气
了解喷雾器的制作原理，了解气压。
了解气压。
细吸管1根，饮料瓶1个，小三角板1个，剪刀1把，小镜子1面，一些清水，杯子、多媒体课件。
我们常常使用喷雾器浇花，只要手一推，水就喷射出来了。
这种喷雾器是用什么原理制成的呢？
下面我们用一个小实验来进行说明。
首先，在饮料瓶里装上清水，水面低于瓶口约3厘米。
然后，用剪刀在细吸管的三分之一处剪个口（要连接一半），并弯成90°
角。
（这一操作过程很重要，决定了实验的成败。
）
接着，把吸管长的一端插入水里，而短的一端放入嘴里用力吹气。
观察：
产生了什么现象？
把小镜子放在旁边，用大小不同的力气朝吸管吹气，从镜子里观察吸管里的水位有什么变化。
四、知道吗
当我们朝弯折成90°
的吸管用力吹气时，从小镜子里可以看到：
瓶里的水被吸了上来，并变成小水珠从切口处喷射出来。
这是为什么呢？
当我们使劲吹吸管时，使吸管切口处空气流速加快，气压下降。
而瓶内的水受到正常气压的作用，把水压入吸管中，使吸管的水位升高。
升高的水在切口处受到强劲的气流变成小水珠喷射出来。
前面那种喷雾器就是利用了这一原理制成的。
3、写密信
培养学生的观察能力。
多媒体课件。
一、动手做
你和同桌分别用洁净的毛笔蘸取一些牛奶在白纸上秘密地写上一句话。
等白纸上的字干了后与同桌进行交换。
点燃蜡烛，把纸放在火焰上方烘烤一会儿，你看到了什么？
洗净毛笔，再蘸取一些洋葱汁，按同样的方法试一试。
二、研究研究
使用白醋也可以写密信。
用洁净的毛笔蘸取一些白醋，在白纸上写一句古诗。
等字变干后，白纸上就看不出字的痕迹了。
然后用洁净的毛笔蘸从胡萝卜中得到的液体均匀地涂在白纸上，红色的字就显现出来了。
三、知道吗
这些写密信的方法有什么科学的秘密呢？
牛奶密信拿到火焰上烘烤，就会显现出黄色的字迹，时间长了，字迹就会边黑。
原来牛奶中含有丰富的蛋白质和脂肪，它们不耐高温，在火焰上烘烤后，高温可以使它们逐渐氧化，变成黑色的炭，于是在白纸是就出现了字迹。
使用洋葱汁写密信时，洋葱汁与纸会发生化学变化，产生一种透明薄膜装物质，这种物质的燃点比白纸低，因此在火焰上方烘烤后也能显现出棕色的字迹。
白醋密信的秘密在于胡萝卜中的天然色素，它遇到酸会显现更明显的红色。
4、色彩的探秘
第一课时
了解色彩的秘密，培养学生的观察能力。
了解色彩的秘密。
了解色彩的秘密
紫包菜（切碎）、烧杯、蜡烛、火柴、支架（可自制）、筛子；
食醋、柠檬汗、啤酒、洗涤剂水、洗衣粉水、石灰水、几个透明的杯子。
美术课使用的色彩可以调配而发生变化。
今天我们也来研究一种奇特的色彩变化。
在玻璃杯中装水加热。
水沸腾后，把切碎的紫包菜放入水中，再加热几分钟。
（注意安全！
当水变色后，把火熄灭。
冷却后，用筛子过滤出紫包菜的水。
紫包菜水是_______________色的。
在6个透明杯里分别倒入少量的食醋、柠檬汗、啤酒、洗涤剂水、洗衣粉水、石灰水。
将紫包菜的水缓慢地倒入6种液体中。
观察6种液体颜色的变化，把观察结果记录下来。
你能解释它们为什么会变色吗？
原来，这6种物品可以分成两类：
食醋、柠檬汗和啤酒属于酸性物质，洗涤剂水、洗衣粉水和石灰水属于碱性物质。
把紫包菜的水加入酸性溶液中，它将变成各种红色；
把它加入碱性溶液中，就会变成蓝色或绿色。
所以，紫包菜的水能够帮助我们鉴别生活中的酸性物质和碱性物质，科学上把这种液体叫做酸碱指示剂。
化学实验中就有专门的酸碱指示剂。
5、雨水侵蚀的建筑物
了解雨水中含有的成份，培养学生爱护环境。
培养学生爱护环境。
长度相同的粉笔2支，玻璃杯2个，清水，醋、大头针、标签。
一、导入
当城市的污染越来越严重时，常常会下酸雨。
酸雨对城市建筑物有什么影响呢？
在一个玻璃杯中放入2/3的清水和1/3的醋，并用筷子搅拌均匀；
另一个玻璃杯中只放入清水，与第一杯溶液等量。
在两个杯上分别贴上标签。
用大头针在两支粉笔上分别刻上“醋”和“水”字。
将刻有“醋”字的粉笔放进有醋溶液的杯中，把刻有“水”字的粉笔放进有清水的杯中。
过一段时间后，取出粉笔，对此观察两支粉笔有什么变化。
1、收集一些鱼刺，分成两份，分别放在清水和醋里浸泡五分钟，观察两份鱼刺浸泡前后的变化。
2、准备2颗没有生锈的铁钉，分别放在清水和醋里浸泡五分钟，取出后晾于空气中，每天比较观察它们的变化。
把粉笔放入醋溶液中，马上会产生一些气泡，一段时间后，粉笔变软了，“醋”字也不清晰了，而在清水中的粉笔没有这些现象，刻下的字迹依然清晰。
原因是：
含有醋的水是酸性溶液，它能与粉笔、鱼刺中的碳酸钙产生反应，逐渐侵蚀粉笔、鱼刺，使它们变软、受损。
根据科学测试工厂、汽车等排放的大量废气中含有大量的硫化物，这些污染物质溶解在雨中，就会形成一些强酸性溶液。
这种带有强酸性溶液的雨水被称之为酸雨。
酸雨毁坏很多雕塑和建筑物等优秀的文化遗产，这是因为这些文化遗产大多是用大理石等石头建筑的缘故。
酸雨还能严重侵蚀城市建筑中的金属物件，加速它们的氧化（生锈），严重缩短建筑物的寿命。
所以，我们必须保护空气不受污染。
6、电磁指南针
了解电磁指南针的制作过程，培养学生的动手能力。
了解电磁指南针的制作过程。
已淬火的长铁钉、漆包线、按扣、铁丝、瓦楞纸、剪刀、电池盒、7号电池、强力胶等。
同学们都知道磁铁有指示南北的性质，利用这一性质，我国古代的人们发明了指南针。
同样具有磁性的电滋铁是不是也具有指示方向的本领呢？
我们不防动手做一个电磁指南针来研究一下。
1、制作方向盘
用剪刀把瓦楞纸加工成一个直径为20厘米左右的小圆盘。
给圆盘上面裱上一层白纸，在白纸上画两条互相垂直的直径，将圆4等分，沿顺时针方向依次标出东、南、西、北4个方向。
取一根铁丝，让它穿过圆心，立在圆盘上，固定作为指针住。
2、制作指针
找到铁钉的重心，将按扣的扣帽用强力胶固定在铁钉的重心位置，让指针可以套在指针柱上自由地转动。
再将漆包线沿同一个方向在铁钉上均匀地缠绕300匝。
3、组装
把电池盒固定在已绕好的电磁铁指针中心处，再在它的一侧固定开关。
把电磁铁导线的一端接在电池盒的负极，另一端接在电池盒开关的一端，开关另一端接在电池的正极，注意调整两端平衡。
三、试一试
1、接通电源，看指针能否指票南北方向。
2、把电池反过来装入电池盒，让它接触良好，指针的方向会发生改变吗？
7、喷水火箭
了解喷水火箭的制作过程，培养学生的观察能力。
了解喷水火箭的制作过程。
饮料瓶1个，橡胶塞1个，气门嘴1套，卡纸、剪刀、双面胶、水、打孔器、杯子、打气筒、三角架等。
我们以前玩过弹射火箭，它依靠弹力来升空。
现在，我们也可以利用喷水的力量来发射火箭。
把可乐瓶的瓶盖打开，用橡胶塞塞紧瓶口，把杯子扣在橡胶塞上，到空旷的地方，两手同时用力挤压瓶子，你发现了什么？
1、喷嘴的制作
选择一个能够刚好塞住饮料瓶瓶口的橡胶塞。
用打孔器在橡胶塞的正中打一个孔，使自行车的气门嘴刚好能够卡在里面，气门嘴的进气口朝着橡胶塞大的一头。
2、箭体的制作
取一只饮料瓶作为火箭的箭体。
再用一块扇形纸，做成一个圆锥体，将圆锥体套在饮料瓶底部，并用双面胶粘牢，便成了火箭头。
3、平衡翼的制作
按照教材第21页图4中所示尺寸与样式，剪下3块形状、大小相同的卡纸片，做成平衡翼。
并把它们分别用双面胶粘在箭体上，让它们能刚好将圆周3等分。
往箭体装入1/3左右的水，用力塞紧橡胶塞。
把火箭放在发射架上（发射架可以用实验室的三角架代替），利用打气筒向进气口用力打气，直至火箭飞起来。
除了比试谁的火箭射得高以外，还可以进行火箭打靶训练，看谁的火箭能够打中靶心（请老师操作，让同学远距离观看）。
四、想一想
你能想办法控制火箭飞行的方向吗？
8、铁丝的小制作
能用铁丝制作我们生活中的日常用品，培养学生的创新能力。
能用铁丝制作我们生活中的日常用品。
铁丝若干、尖嘴钳、尺、汽车瓶等。
千万别小看铁丝，它可以做成许多价廉物美的日常用品。
相信吗？
1、信插
整个铁丝的长度大约为弹簧圈的直径×
3.14×
6+40（厘米）。
从铁丝的24厘米处开始弯制弹簧圈。
弯制时可以将铁丝绕在直径为7厘米左右的汽水瓶上，做成弹簧状，然后按适当的距离扯开，并在两端各弯出一只支撑架，调至平衡后就可以插信件，也可以插上尚未看完的报刊。
2、笔插
整个铁丝长度大约为大圆直径×
2.5+39（厘米）。
从铁丝的一端开始弯制。
其中小圆直径为1.5厘米左右，大圆直径可以根据墨水瓶的直径而定。
使用时可将笔插固定在一个适当的底座上，然后即可放上墨水瓶，插上各种笔。
3、纸夹
剪下两段铁丝，一段为86厘米，一段为12厘米。
首先取长铁丝，从约27厘米处开始弯制门状框。
然后将支撑脚弯好。
并将短的一根铁丝固定在下部。
制成后的纸夹可以夹草稿纸或备忘录等。
三、再试一试
你还想用铁丝制作什么呢？
我的设计是：
______________________________
9、自动加水器
了解自动加水器的制作原理，培养学生的动手能力
了解自动加水器的制作原理。
硬质钦料瓶、胶塞、硬塑料管、酒精灯、打孔器、搪瓷碗等、502胶
同学们往往喜欢养些小动物，为了给它们喂水，得经常记着往盆里加水。
但难免会有疏忽的时候。
为了不让那些可爱的小动物受干渴之苦，我们不妨动手做一个自动加水器，再也不必天天往盆里加水了。
1、把一个饮料瓶和搪瓷碗按教材第29页图1所示的位置固定在木板上。
2、在胶塞中间打一个孔，使塑料管能够穿过去并卡紧在胶塞中。
3、把塑料管预热后，加工成教材第29页图3所示的形状。
将弯折后的塑料管短的一头套上胶塞塞紧瓶口，另一头伸向瓶外的搪瓷碗，比碗边低一点儿。
4、在靠近瓶底处打一个小洞，装上一个弯折成90°
的塑料管作为水龙头，将塑料管与饮料瓶的接口处用胶水密封好，塑料管的另一头伸向碗底，用一个小塞子塞住。
1、把饮料瓶装好水，打开水龙头，水就会流到碗内。
碗里的水位越来越高，浸没那根长塑料管管口时，水就不再流出来了。
2、如果碗里的水被小动物喝掉了，水位低了，长塑料管的管口脱离了水面，空气又能从塑料管进入瓶内，水又流出来了。
10、克隆技术
了解克隆技术，培养学生爱科学、学科学的好品质。
了解克隆技术。
我们都知道，一个妈妈生下的宝宝可能像妈妈，也可能像爸爸，我们还知道西游记里的孙悟空可以用自己的毫毛变成小猴子。
1996年7月，在英国诞生了一只小绵羊——多利，小锦羊多利既不是它妈妈和爸爸结合产生的，也不像孙悟空一样出现在神话故事里，它是被克隆出来的，人们叫它克隆羊多利。
二、知道吗
将一个细胞经过培养形成很多个相同的细胞，或者将一个基因经过复制产生许多个一样的基因，都叫克隆。
在自然界有许多克隆现象。
找一棵树观察一下，你会发现它的每一片叶都好像是由同一片叶复制出来的。
你还知道，有些植物，比如说柳树，只要将一根枝条扦插就可以形成一棵小柳树。
这也是克隆。
见过双胞胎吗，同卵双胞胎实际上一个人就是另一个人的克隆体。
你就是爸爸和妈妈的综合克隆体。
当然，多利的产生不同于上面讲到的自然现象，它不是由羊妈妈和羊爸爸结合产生的，它没有爸爸，却有三个妈妈。
科学家从第一只羊妈妈身上取了一个卵细胞，从第二只羊妈妈身上取了一个体细胞，设法把这两个细胞经过处理，使它们融合在一起，并且逐渐变成可以一个变两个、两个变四个的胚胎细胞，等到形成64个左右的细胞时，就把它放到第三只羊妈妈的身体里，让它安安稳稳地发育变成小羊。
我们把克隆多利的实验过程说得很简单，事实上，整个实验的研究经过了一二十年的时间，并且实验成功的机会也是很小的。
如果克隆的技术成熟了，我们可以克隆出能创造更大价值的动物，比如说，有一头奶牛产的奶比其他的奶牛都多，我们就可以克隆出很多产奶多的奶牛。
三、做一做
到互联网上搜索中国克隆技术的最新动态。
11、海水淡化
了解海水淡化的方法，培养学生的观察能力。
了解海水淡化的方法。
水是生命的源泉、农业的命脉、城市的甘露，人一刻也离不开水。
我们也知道地球表面有70%以上是水。
然而，我们也正面临着非常严重的水荒，中国是世界上的贫水国之一，严重缺水的城市就有40多个。
地球上的水有97%是海水，在为数很少的淡水中，还有一部分被人为地污染了。
要迅速有效地解决人类面临的水荒，得向海洋要水，把淡水从海洋里分离出来，使它能喝、能灌溉……为此，科学家们已经付出了许多的努力。
也许你会认为淡化海水非常简单，让海水加热，形成水蒸气，待水蒸气冷却、凝结后就变成了不含盐分的淡水了。
确实就这么简单，但这种方法要消耗很多的燃料，很不合算。
人们通过不断地探索，发明了多种淡化海水的技术，并且仍在不断地探索新的方法来淡化海水。
1、利用太阳能蒸馏淡化海水
利用太阳能淡化海水的装置：
建造一个大水池，池里装满海水，水池底部和池壁涂成容易吸收热的黑色，水池上面盖一块透明度高的玻璃罩，并在玻璃罩边安装一些倾斜的沟槽。
这样，海水吸收太阳的热量后不断地被蒸发成水蒸气，水蒸气在玻璃罩上凝结成水滴并汇集在沟槽里。
世界上最大的太阳能蒸馏海水装置建在希腊的帕斯诺斯岛上，夏季每天可以生产淡水60吨，阳光温和的冬季每天也可以生产淡水40吨。
2、闪急蒸馏海水淡化技术
先使海水在管道中加热，然后引到一个压力较低的蒸发室中（可以将部分空气抽走），被引入的海水会迅速蒸发，产生的水蒸气在装有冷海水的管道外凝结形成淡水。
管道内冷海水可以吸收一定的热量，达到节约能源的目的。
3、反渗透法淡化海水：
人体细胞膜也有反渗透作用，人们运用这种原理，制成了一种反渗透膜，用来淡化海水，非常方便。
现在淡化海水的方法还有很多种，你还知道哪些呢？
三、做一做：
按每千克淡水加入55克盐的比例配置一些“海水”，再设法将水和盐分离。
也许，你能发明一种新的淡化海水的方法。
12、温室效应
1、了解温室效应的定义、形成的原因、特点、环境影响；
2、了解温室效应对人类生活存在影响；
3、如何应对温室效应。
温室效应的环境影响,温室效应对人类存在的影响!
多媒体课件
温室效应的定义:
由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。
二、温室效应形成的原因
温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。
二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。
它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，对红外线进行反射，其结果是地球表面变热起来。
因此，二氧化碳也被称为温室气体。
三、温室效应的特点
温室有两个特点：
1.温度室内高，2.不散热。
生活中我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。
使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让太阳光能够直接照射进温室，加热室内空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让室内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。
之所以称这一效应为温室效应，亦与此原理有关。
四、温室效应产生的影响
温室气体有效地吸收地球表面、大气本身相同气体和云所发射出的红外辐射。
大气辐射向所有方向发射，包括向下方的地球表面的放射。
温室气体则将热量捕获于地面--对流层系统之内。
这被称为“自然温室效应”。
大气辐射与其气体排放的温度水平强烈耦合。
在对流层中，温度一般随高度的增加而降低。
从某一高度射向空间的红外辐射一般产生于平均温度在-19℃的高度，并通过太阳辐射的收入来平衡，从而使地球表面的温度能保持在平均14℃。
温室气体浓度的增加导致大气对红外辐射不透明性能力的增强，从而引起由温度较低、高度较高处向空间发射有效辐射。
这就造成了一种辐射强迫，这种不平衡只能通过地面对流层系统温度的升高来补偿。
这就是“增强的温室效应”。
如果大气不存在这种效应，那么地表温度将会下降约3度或更多。
反之，若温室效应不断加剧，全球温度也必将逐年持续升高。
1）气候转变：
“全球变暖”
温室气体浓度的增加会减少红外线辐射放射到太空外，地球的气候因此需要转变来使吸取和释放辐射的份量达至新的平衡。
这转变可包括‘全球性’的地球表面及大气低层变暖，因为这样可以将过剩的辐射排放出外。
虽然如此，地球表面温度的少许上升可能会引发其他的变动，例如：
大气层云量及环流的转变。
当中某些转变可使地面变暖加剧（正反馈），某些则可令变暖过程减慢（负反馈）。
2）地球上的病虫害增加
温室效应可使史前致命病毒威胁人类
美国科学家近日发出警告，由于全球气温上升令北极冰层溶化，被冰封十几万年的史前致命病毒可能会重见天日，导致全球陷入疫症恐慌，人类生命受到严重威胁。
纽约锡拉丘兹大学的科学家在最新一期《科学家杂志》中指出，早前他们发现一种植物病毒TOMV，由于该病毒在大气中广泛扩散，推断在北极冰层也有其踪迹。
于是研究员从格陵兰抽取4块年龄由500至14万年的冰块，结果在冰层中发现TOMV病毒。
研究员指该病毒表层被坚固的蛋白质包围，因此可在逆境生存。
这项新发现令研究员相信，一系列的流行性感冒、小儿麻痹症和天花等疫症病毒可能藏在冰块深处，目前人类对这些原始病毒没有抵抗能力，当全球气温上升令冰层溶化时，这些埋藏在冰层千年或更长的病毒便可能会复活，形成疫症。
科学家表示，虽然他们不知道这些病毒的生存希望，或者其再次适应地面环境的机会，但肯定不能抹煞病毒卷土重来的可能性。
3）海平面上升
假若“全球变暖”正在发生，有两种过程会导致海平面升高。
第一种是海水受热膨胀令水平面上升。
第二种是冰川和格陵兰及南极洲上的冰块溶解使海洋水份增加。
预期由1900年至2100年地球的平均海平面上升幅度介乎0.09米至0.88米之间。
全球暖化南太小岛即将没顶：
全球暖化使南北极的冰层迅速融化，海平面不断上升，世界银行的一份报告显示，即使海平面只小幅上升1米，也足以导致5600万发展中国家人民沦为难民。
而全球第一个被海水淹没的有人居住岛屿即将产生——位于南太平洋国家巴布亚新几内亚的岛屿卡特瑞岛，目下岛上主要道路水深及腰，农地也全变成烂泥巴地。
4）气候反常，海洋风暴增多
5）土地干旱，沙漠化面积增大
五、对人类生活的潜在影响
1）、经济的影响
美丽的马尔代夫可能将永远消失：
全球有超过一半人口居住在沿海100公里的范围以内，其中大部分住在海港附近的城市区域。
所以，海平面的显著上升对沿岸低洼地区及海岛会造成严重的经济损害，例如：
加速沿岸沙滩被海水的冲蚀、地下淡水被上升的海水推向更远的内陆地方。
2）、农业的影响
实验证明在CO2高浓度的环境下，植物会生长得更快速和高大。
但是，‘全球变暖’的结果可会影响大气环流，继而改变全球的雨量分布与及各大洲表面土壤的含水量。
由于未能清楚了解‘全球变暖’对各地区性气候的影响，以致对植物生态所产生的转变亦未能确定。
3）、海洋生态的影响
沿岸沼泽地区消失肯定会令鱼类，尤其是贝壳类的数量减少。
河口水质变咸可会减少淡水鱼的品种数目，相反该地区海洋鱼类的
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