七年级语文下学期期中测试Word文档下载推荐.docx

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D.媒体（mé

i） 

火焰（yà

n） 

丛莽（mǎng） 

诧紫嫣红（chà

2.下列词语中字形完全正确的一项是 

（ 

A.相辅相成 

熔于一炉 

不能自己

B.变幻莫测 

慷慨成词 

相得益章

C.丰功伟绩 

挥洒淋漓 

栩栩如生

D.络译不绝 

著作等身 

夺人风采

3.下面句子中带下划线成语使用正确的一项是 

A.电影《无极》剧组在云南香格里拉毁坏生态环境的消息传出，立即引起人声鼎沸.

B.日本文部省别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖侵华战争所犯下的罪行.

C.抗洪告捷，这里迅速恢复了生产，乡亲们深切地感受到如果不是党中央的决策英明.广大官兵的舍生忘死，要想取得胜利，那是不堪设想的.

D.“神舟”发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知.

4.下列各句中，没有语病的一项是 

A.一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩.

B.任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的一个个脚印，而且表达着人类对时代和未来的思考.

C.云南热带作物资源.矿产资源和水电资源，都使云南跻身为国内资源最丰富的省份.

D.发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任.

5.下面语段的横线处依次填人一组句子，正确的一项是（ 

）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引入遐思。

让我们学做荷花的事业吧， 

；

让我们学做莲叶的事业吧， 

让

我们学做莲子的事业吧， 

让我们学做藕的事业吧， 

。

①把寂寞留给自己 

②把芬芳献给他人 

③以苦心孕育未来 

④以宽阔拥抱生活

A.②①④③B.①④③②C.③②④①D.②④③①

6.燕子善飞，妇孺皆知。

其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。

燕子又具有高超的飞行特技；

它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；

它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。

可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。

燕子有两只很小很小的脚。

瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。

因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：

在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢?

原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次。

它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。

燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次三至七枚。

这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要。

因为燕子是一种远距离迁徒性候鸟。

例如，美国的亚种仓燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的长距离、不间断飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。

燕于是一种勤劳的鸟。

筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。

燕子又是个捕虫能手。

一对燕子夫妇每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。

燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕于是益鸟，是人类的朋友。

燕子又是一种很聪明的鸟。

欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。

它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。

世界各地几乎都有燕子，但各地的燕子种类不尽相同。

据统计，全世界共有75种之多的燕子。

在古老的传说里，燕子被称为幸福鸟，人们把它们看作吉祥的象征。

“这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要”，这是因为（ 

A.燕子是一种远距离迁徙性候鸟.

B.它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬.

C.它们要由北往南或由南向北长距离.不间断飞行.

D.在长距离的迁徙.不间断飞行中，有时有一半的燕子精疲力竭而死于途中.

二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）

7.

（一）破阵子 

为陈同甫赋壮词以寄之 

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?

全词抒发了作者怎样的思想感情?

三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）

8.综合性学习。

为了丰富学生的校园文化生活，学校准备举办一次“说普通话，做文明人”的专题推广普通话活动周，同学们都积极参与这项活动。

（1）请你为此次活动设计一条富有感染力的宣传语。

（2）你认为在活动周中应开展哪些项目?

请列举两项。

（3）近年来，广播、电视中方言节目频频出现，校报记者约你谈谈此现象对推广普通话是否有影响。

请你为校报记者和你自己设计一段对话。

校报记者：

你的回答：

四、其他（本大题共1小题，共5.0分）

9.默写。

（1）曲径通幽处， 

（2）居高声自远， 

（3）江山如此多娇， 

（4） 

，但惜夏日长。

（5）王维《使至塞上》中描绘沙漠雄奇壮美景色的两句诗是：

， 

（6）陶渊明的《归园田居》最能突出诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是 

， 

。

（7）在复杂的社会环境中，我们应该追求崇高的理想，坚守本真、洁身自好，正如周敦颐在《爱莲说》中说的那样，要“ 

”

五、名著导读（本大题共1小题，共6.0分）

10.名著阅读。

（1）下面的对联各是哪部章回小说的目录?

请在括号里写出这部说的名称。

①吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。

（ 

②孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。

（2）《西游记》为我们塑造了一个个鲜活的人物形象。

请根据你的阅读积累，写出一个与《西游记>

》中的人物有关的歇后语。

歇后语：

— 

六、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）

11.爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；

牡丹，花之富贵者也；

莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

解释带下划线的宇。

（1）可爱者甚蕃 

蕃 

（2）濯清涟而不妖 

濯 

（3）不蔓不枝 

枝 

（4）陶后鲜有闻 

鲜 

翻译文中画横线的句子。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染

（2）可远观而不可亵玩焉

从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人?

（用目己的话回答）

你喜欢什么花?

请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。

（可只谈原因或只谈思想感情）

作者以莲自喻，表明他什么样的生活态度？

七、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）

12.燕子善飞，妇孺皆知。

根据本文内容，用下定义的方法概括“燕子”的特征。

燕子形体上的弱点是：

，燕子为了战胜自己的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”，这些本领包括：

在飞行中 

（4分）

文中的加下划线的字为什么不能删掉?

13.燕子善飞，妇孺皆知。

第五段中说“燕子是益鸟”，请你也举一个你熟悉的“人类的朋友”。

14.①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。

②我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：

“她聪明，大概的意思并没有错。

”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人物，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：

“不错。

③刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。

爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。

他把这件事处理得轻描淡写。

④后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞，每当太阳升起的时候它真的会摇摆。

我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。

见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校，决定逃学。

⑤爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。

爸让我一定要面对这个难关。

为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。

比如有同学问我：

“你怎么不来上课呀?

”我就给他一颗糖说：

“请吃糖吧。

”如果他还继续问，我就再说：

”又往对方嘴里塞一颗糖。

这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。

后来他们甚至忘记了我这个不好的“前科”。

我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。

⑥爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。

我庆幸有个有大阳味的童年。

简要说明文章开头画线句在全文中的作用。

说说下面句子中加下划线词语的表达作用。

终于成为品学兼优的学生。

本文主要运用什么描写方法来刻画爸爸的形象?

你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么?

说说你的理解。

结合全文内容，说说爸爸对孩子采取了怎样的教育方式，你赞同这种教育方式吗?

简述你的观点。

八、作文（本大题共1小题，共50.0分）

15.

（1）题目：

怀念 

的日子

（2）以“童年的游戏”为话题写一篇文章，追忆美好时光，抒发真挚情怀。

要求：

①若选题

（1），先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】

本题考查学生辨析字音字形的能力。

学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。

同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。

A应为：

遗 

穗（suì

）；

B应为：

相 

濡以沫（rú

）；

C项正确；

D应为：

姹紫嫣红（chà

）。

故选C。

2.【答案】C

此题考查学生辨析词语中错别字的能力。

解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。

注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

此题A项中“不能自己”应为“不能自已”；

B项中“相得益章”应为“相得益彰”；

C项全部正确；

D项中“络译不绝 

​”应为“络绎不绝”；

3.【答案】D

本题考查学生对成语的理解及运用能力。

此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。

A中“人声鼎沸”形容人声喧闹。

不合语境；

B中“别具匠心”是褒义词，不能用于贬环境；

C中“不堪设想”指事情会发展到令人难以预料的地步。

这里与语境不符。

故选D。

4.【答案】B

本题考查学生对病句的辨析能力。

首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。

学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。

要注意读题一定要仔细，不能疏漏；

修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

A句不合逻辑，前后表达不一致，“高低”是两面表达，而后面的内容则只表达了一面；

C句“都”表明三种资源均是国内资源最丰富的省份，不合实际，可删去。

D句语序不当，先“继承”，再“发扬”，才符合规律。

B句无语法错误。

故选B。

5.【答案】D

本题考查语句衔接能力。

语句衔接连贯要做到的是：

话题统一，语序合理，前后照应。

这类题的做法是：

①找起始句和总结句。

②注意关联词。

③串句子。

按照句子间的关系，揣摩逻辑关系，将一个一个的句子连好，就完成了任务。

这里的叶、花、子、藕都有与之对应的精神品质：

叶——宽阔，花——芬芳，子——孕育未来，藕——寂寞地呆在泥土里。

所以这题应选D项。

6.【答案】D

此题考查学生对说明文内容和说明对象特征的理解分析能力。

一定要在通读全文的基础上，理清作者的说明对象及基本特征、说明顺序、说明方法等。

解答此题时要分析选项，对照本段内容，同时尽量联系全文，找出选项中的不妥之处即可。

由文中句子“燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次三至七枚。

它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的长距离、不间断飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中”可以分析出D项表述最符合题意，故选D。

7.【答案】【小题1】

收复中原，统一国家。

【小题