七年级语文下学期期中测试Word文档下载推荐.docx

1、D. 媒体（mi） 火 焰（yn） 丛 莽（mng） 诧紫嫣红（ch2. 下列词语中字形完全正确的一项是 （A. 相辅相成 熔于一炉 不能自己B. 变幻莫测 慷慨成词 相得益章C. 丰功伟绩 挥洒淋漓 栩栩如生D. 络译不绝 著作等身 夺人风采3. 下面句子中带下划线成语使用正确的一项是A. 电影无极剧组在云南香格里拉毁坏生态环境的消息传出，立即引起 人 声鼎沸. B. 日本文部省 别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖侵华战争所犯下的 罪行.C. 抗洪告捷，这里迅速恢复了生产，乡亲们深切地感受到如果不是党中央的决策英明.广大官兵的舍生忘死，要想取得胜利，那是 不堪设想的.D. “神舟”发射基

2、地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而 鲜为人知.4. 下列各句中，没有语病的一项是A. 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩.B. 任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的一个个脚印，而且表达着人类对时代和未来的思考.C. 云南热带作物资源.矿产资源和水电资源，都使云南跻身为国内资源最丰富的省份.D. 发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任.5. 下面语段的横线处依次填人一组句子，正确的一项是（ ） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引入遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧，让我们学做

3、莲子的事业吧，让我们学做藕的事业吧， 。 把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活A. B. C. D. 6. 燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技；它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。 燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞

4、吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。 那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢?原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次。它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。 燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次三至七枚。这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要。因为燕子是一种远距离迁徒性候鸟。例如，美国的亚种仓燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的长距离、不间断飞行中

5、，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。 燕于是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕于是益鸟，是人类的朋友。 燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。 世界各地几乎都有燕子，但各地的燕子种类不尽相同。据统计，全世界共有75种之多的燕子。在古老的传说里，燕子被称为幸

6、福鸟，人们把它们看作吉祥的象征。“这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要”，这是因为（A. 燕子是一种远距离迁徙性候鸟.B. 它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬.C. 它们要由北往南或由南向北长距离.不间断飞行.D. 在长距离的迁徙.不间断飞行中，有时有一半的燕子精疲力竭而死于途中.二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）7. （一）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么 ?全词

7、抒发了作者怎样的思想感情?三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）8. 综合性学习。 为了丰富学生的校园文化生活，学校准备举办一次“说普通话，做文明人”的专题推广普通话活动周，同学们都积极参与这项活动。 （1）请你为此次活动设计一条富有感染力的宣传语。 （2）你认为在活动周中应开展哪些项目?请列举两项。 （3）近年来，广播、电视中方言节目频频出现，校报记者约你谈谈此现象对推广普通话是否有影响。请你为校报记者和你自己设计一段对话。 校报记者： 你的回答：四、其他（本大题共1小题，共5.0分）9. 默写。 （1）曲径通幽处， （2）居高声自远， （3）江山如此多娇， （4） ，但惜夏日长。 （

8、5）王维使至塞上中描绘沙漠雄奇壮美景色的两句诗是：， （6）陶渊明的归园田居最能突出诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是 ，。 （7）在复杂的社会环境中，我们应该追求崇高的理想，坚守本真、洁身自好，正如周敦颐在爱莲说中说的那样，要“”五、名著导读（本大题共1小题，共6.0分）10. 名著阅读。 （1）下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部说的名称。 吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。（ 孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。 （2）西游记为我们塑造了一个个鲜活的人物形象。请根据你的阅读积累，写出一个与西游记中的人物有关的歇后语。 歇后语： 六、文言文阅读（本大题共1小题，

9、共15.0分）11. 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。解释带下划线的宇。 （1）可爱者甚蕃 蕃 （2）濯清涟而不妖 濯 （3）不蔓不枝 枝 （4）陶后鲜有闻 鲜翻译文中画横线的句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染（2）可远观而不可亵玩焉从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人?（用目己的话回答） 你喜欢什么花?请谈谈你喜欢这种花的原

10、因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情） 作者以莲自喻，表明他什么样的生活态度？七、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）12. 燕子善飞，妇孺皆知。根据本文内容，用下定义的方法概括“燕子”的特征。燕子形体上的弱点是： ，燕子为了战胜自己的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”，这些本领包括：在飞行中 （4分）文中的加下划线的字为什么不能删掉?13. 燕子善飞，妇孺皆知。第五段中说“燕子是益鸟”，请你也举一个你熟悉的“人类的朋友”。14. 温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸

11、爸在阅读的红岩，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人物，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞，每

12、当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校，决定逃学。爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。 比如有同学问我：“你怎么不来上课呀?”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说：”又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记了我这个不好的“前科”。我用这个办

13、法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。我庆幸有个有大阳味的童年。简要说明文章开头画线句在全文中的作用。说说下面句子中加下划线词语的表达作用。 终于成为品学兼优的学生。本文主要运用什么描写方法来刻画爸爸的形象?你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么?说说你的理解。结合全文内容，说说爸爸对孩子采取了怎样的教育方式，你赞同这种教育方 式吗?简述你的观点。八、作文（本大题共1小题，共50.0分）15. （1）题目：怀念 的日子 （2）以“童年的游戏”为话题写一篇文章，追忆美好时光

14、，抒发真挚情怀。要求：若选题（1），先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案和解析1.【答案】C【解析】本题考查学生辨析字音字形的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。A应为：遗穗（su） ；B应为：相濡以沫（r）；C项正确；D应为：姹紫嫣红（ch）。故选C。2.【答案】C此题考查学生辨析词语中错别字的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似

15、字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。此题A项中“不能自己”应为“不能自已”；B项中“相得益章”应为“相得益彰”；C项全部正确；D项中“络译不绝”应为“络绎不绝”；3.【答案】D本题考查学生对成语的理解及运用能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。A中“人声鼎沸”形容人声喧闹。不合语境；B中“别具匠心”是褒义词，不能用于贬环境；C中“不堪设想”指事情会发展到令人难以预料的地步。这里与语境不符。故选D。4.【答案】B本题考查学生对病句的辨析能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不

16、当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。A句不合逻辑，前后表达不一致，“高低”是两面表达，而后面的内容则只表达了一面； C句“都”表明三种资源均是国内资源最丰富的省份，不合实际，可删去。 D句语序不当，先“继承”，再“发扬”，才符合规律。 B句无语法错误。故选B。5.【答案】D本题考查语句衔接能力。语句衔接连贯要做到的是：话题统一，语序合理，前后照应。这类题的做

17、法是：找起始句和总结句。注意关联词。串句子。按照句子间的关系，揣摩逻辑关系，将一个一个的句子连好，就完成了任务。这里的叶、花、子、藕都有与之对应的精神品质：叶宽阔，花芬芳，子孕育未来，藕寂寞地呆在泥土里。所以这题应选D项。6.【答案】D此题考查学生对说明文内容和说明对象特征的理解分析能力。一定要在通读全文的基础上，理清作者的说明对象及基本特征、说明顺序、说明方法等。解答此题时要分析选项，对照本段内容，同时尽量联系全文，找出选项中的不妥之处即可。由文中句子“燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次三至七枚。它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的长距离、不间断飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中”可以分析出D项表述最符合题意，故选D。7.【答案】【小题1】收复中原，统一国家。【小题